 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2014- 12- 16
|
#151 | |
|
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
اقتباس:
وراح نحل الأسئلة كلها ان شاء الله ..ابشر |
|
|
2014- 12- 16
|
#152 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
كيفكم اخوان الماده احسها ....سهله ومش سهله
لكن الملتقى مايشجع وانواع التعليق بالنسبه لي اتصفح الملتقى عن طريق برنامج تاباتلك بالنوت 4 اللاب توب مايفتح ياليت نشوف لنا موقع احيتاطي على الاقل اذا علق المنتدى والله يسهل علينا ويوفقنا جميعا |
|
2014- 12- 16
|
#153 |
|
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
نجي للقصة وشخصياتها واحداثها
In the story, a character named Abigail wants to get across a river to see her true love, Gregory بطلة القصة اسمها ( ابيقيل ) كانت تبي تعبر النهر عشان تقابل الحب  اسمه ( قريقوري )A river boat captain (Roger) says he will take her only if she consents to sleep with him. In desperation to see Gregory, Abigail agrees to do so. الكابتن اللي بيعبر بها النهر اسمه ( روجر ) قال لها انه راح يوصلها بشرط انها تنام معه  ووافقت طبعا عشان تشوف حبيبها  But when she arrives & tells Gregory what she has done, he disowns her & sends her away لما وصلت لـ قريقوري قالت له اللي صار وتبرأ منها وطردها القصه طبعا لها تكملة بس هذا الجزء اللي موجود بالمحتوى ويهمنا منها Students in my class had been asked to rank order the characters in the story from the most offensive to the least هنا الأستاذ اللي حضرت جين في صفه طلب من الطلاب انهم يحددون من الشخصية الأسوأ بالقصة In explaining to her parents why she thought Gregory was the worst (least moral) character in the story, the young woman said the following طبعا جين قالت ان قريقوري هو الأسوأ لكن تعالوا نشوف كيف أسلوبها وهي تشرح لوالديها ليش اختارته الأسوأ Well, when I thought about it, I don’t know, it seemed to me that Gregory should be the most offensive He showed no understanding for Abigail, when she told him what she was forced to do He was callous. He was hypocritical, in the sense that he professed to love her, then acted like that ((حسنا ، لما فكرت فيها ، مادري ، يبدولي ان قريقوري لابد انه يكون هو الاسوا فيما بينهم ، ماتفهم ابيقيل لما اخبرته عن اللي انجبرت تسويه عشانه . كان قاسي معها ومنافق لانه المفروض انه يحبها جدا لكنه تصرف بشكل مغاير )) لاحظوا اسلوبها بالكلام مع والديها بأدب وحتى كلماتها كأنها غير جازمة ومؤكدة حتى تكسب احترام وتعاطف والديها معها نجي لأسلوبها مع صديقها وهي تخبره نفس القصة In this context she said- What that guy was, you know, her boyfriend I should hope, if I ever did that to see you, you would shoot the guy. He uses her & he says he loves her. Roger never lies, you know what I mean? (( وش هالانسان ،، اقصد صديقها عارف .لو اني كنت مكانها اتمنى منك ان تقتله ،استغلها ، وهو كان يقول انه يحبها ، روجر الكابتن ماكذب يعني ماراح يكون اسوا من قريقوري عارف ايش اقصد )) مايحتاج أحدد الكلام لأن واضح فرق الألفاظ مع صديقها عنها مع أهلها تمون على صديقها وجابتها على بلاطة It was clear – even to Jane – that she had used two very different forms of language من هالمثال اتضح لنا ان جين استخدمت لغتين اجتماعيتين مختلفتين In one case she is “a dutiful and intelligent daughter having dinner with her proud parents” & in the other case she is “a girlfriend being intimate with her boyfriend هنا شي مهم وهو انها تظهر مع والديها كفتاة مطيعة وذكية ومع صديقها كصديقة مقربة |
|
2014- 12- 16
|
#154 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
يارب يامعين
|
|
2014- 12- 16
|
#155 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
مسسساء الخير ع الجمميع "̮
ماشاءالله عليك بلانكا شمعه وفله ومنوره  انا بريح شويات واجي اطبح معكم وبحط شروحاتك في ملف عشان يستفيدون منه الباقي  وااصلي بلانك .gif "(204)")
|
|
2014- 12- 16
|
#156 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
اقتباس:
اي والله تخيل من امس وهو يطلع شخابيط وماني قادرة اشوف كويزات ولا التجمعات "̯ الحين انا غيرت المتصفح بالجوال لان اللاب م يفتح الملتقى ي ليت يتعدل اليوم ومايهنق نفس امس "̯ |
|
|
2014- 12- 16
|
#157 |
|
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
Big “C” Conversations: Conversation among Discourses
المحادثة ( لاحظوا الحرف الأول كابيتال ) هي المحادثات بين الخطابات We tend to think of conversations as “just words.” نحن نميل الى الاعتقاد بأن المحادثة مجرد كلمات But the sorts of conversations he is talking about involve a lot more than words; they involve, in fact, Discourses لكنها اكثر من كلمات . هي عبارة عن خطابات “Conversations” with a “big C,” since they are better viewed as (historic) المحادثة ( بحرف C كابيتال ) هي محادثات تاريخية More than people, & more than language, are involved in Conversations يشترك بالمحادثات اكثر من شخص واكثر من لغة They involve, as well, at least the following three nonverbal things المحادثات تشتمل على 3 أشياء غير لفظية وهي : - 1-controversy / الجدل والخلاف 2- values &ways of thinking / القيم وطرق التفكير -3-the “symbolic” / الرمزية |
|
2014- 12- 16
|
#158 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
ماده سقيمه بس الله يسهلها ونعدي
|
|
2014- 12- 16
|
#159 |
|
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
A heteroglossic aspirin bottle
هنا مثال على زجاجة الأسبرين طبعا فيها كلام كثير وبعضه تفاصيل مالها داعي بحاول أذكر المهم منها فقط (italics & capitals are on the warning) التحذير يكتب على الزجاجة بخط كبير ومائل The first is made up of the following sentences: Children and teenagers should not use this medication for chicken pox or flu symptoms before a doctor is consulted about Reye Syndrome, a rare but serious illness reported to be associated with aspirin It is especially important not to use aspirin during the last 3 months of pregnancy unless specifically directed to do so by a doctor because it may cause problems in the unborn child or complications during delivery Here things are referred to quite specifically (“children or teenagers,” “this medication,” “chicken pox,” “ flu,” “Reye Syndrome,” “aspirin,” “last 3 months,” “unborn child,” “delivery”), doctors are called “doctor,” & matters are treated emphatically (italics, capitals, “should not,” “rare but serious,” “especially important,” “specifically directed”). طبعا مو مطلوب حفظ هالتحذيرات والكلام كله لكن لازم تعرفون ان هالكلمات تعتبر مخصصه يعني فيها تفاصيل مالها داعي وكان المفروض التحذيرات على علبة الأسبرين تكون عامة أفضل Keep this and all drugs out of the reach of children. In case of accidental overdose, seek professional assistance or contact a poison control center immediately As with any drug, if you are pregnant or nursing a baby, seek the advice of a health professional before using this product generically (“this and all drugs,” “any drug,” and “this product,” rather than “this medication” and “aspirin”; “children” rather than “children and teenagers,” “pregnant” rather than “last 3 months of pregnancy”), هنا التحذير بصفه عامة ولاحظوا اختصر التفاصيل اللي بالتحذير الأول ذكرت هذا المثال لأنه ممكن يجيب بعض الكلمات المكتوبة بالتحذير ويقول هذي تحذيرات عامة أو خاصة  |
|
2014- 12- 16
|
#160 | |
|
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: تجمع مذاكرة تحليل الخطاب
اقتباس:
هي صح مادة مالها داعي لكن ماشي حالها يعني مفهومة نوعا ما  يلا باقي محاضرتين بحاول اسرد أهم نقاطها في مشاركة وحده ونخلص ونشوف الأسئلة لعلكم تتنشطون شوي حاسة اني مدرس يشرح بحماس والطلاب ينتظرون جرس نهاية الحصة ومحد حوله
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : *★. مذاكرة جماعية لمادة سياسات الرعاية الاجتماعية.★.• | N O R Z | اجتماع 4 | 322 | 2014- 12- 23 01:08 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : تجمع مذاكرة المقال فالنا بااذن الله a+ ان شاء الله | شعنونة | E5 | 31 | 2014- 12- 22 04:49 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : ★★ مذاكرة جماعية لمادة (مناهج البحث الاجتماعي) ,,★★ | نوف بنت سعود | اجتماع 5 | 458 | 2014- 12- 21 03:40 PM |
| [ المستوى الثالث ] : مجلس مذاكرة فقه العبادات 1 + اسالة الاعوام السابقة+ الملخصات + النقاشات | khhshamari | الدراسات الإسلامية | 224 | 2014- 1- 1 10:10 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : علم الاجتماع الحضري | أولى متعثره | اجتماع 5 | 14 | 2013- 12- 31 11:25 AM |
16اعجاب
