 |
|
||||||
| إدارة أعمال 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الرابع أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 12- 18
|
#191 |
|
متميز بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
الحين سؤال ١١ يعني الجواب ب اوكي
لاني اشوف كثرت الملاحظات عالسؤال |
|
2014- 12- 18
|
#192 |
|
متميز بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
السؤال ٣١ لايمكن تحسين الحل
شلون مختارين نعم |
|
2014- 12- 18
|
#193 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
الله يعطيكم الف عافيه ..
حابه اتأكد الان ملخص المحاضرة 14 هو عنوانها اختبار الأساليب الكمية تم تنزيله بالبلاك بورد - نموذج d ؟ اذا انا غلطانه ياليت تعطوني رابط المحاضرة |
|
2014- 12- 18
|
#194 |
|
متميز بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
شكل بس انا اللي بختبر الماده ههههههههه اغرد وحيدا خارج السرب
|
|
2014- 12- 18
|
#195 | |||
|
متميز بالمستوى الخامس - إدارة أعمال
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
اقتباس:
قد يوجد تكرار (تحلل) Degenerate (في الطريقة المبسطة) قد يوجد حلول مثلى متعددة Optimal solutions ( بمجرد النظر الى المسألة) قد لا يوجد لها حـل Infeasible ( من الرسم البياني) قد يوجد لها حل غير محدود Unbounded ( من الرسم البياني) للتوضيح أكثر لنقاط بالإعلاء * متكرر (طريقة السمبلكس) لمن يكون عندك قيمة سالبة في الجدول معناه الحل مستمر معانا يعني في مجال لتحسين الحل * غير محدد (من الرسم البياني) أذا لم يكن هناك سقف أعلى لمنطقة الحلول المقبولة * متعدد الحلول المثلى (أذا كان معاملات احد القيود هي نفسها معاملات دالة الهدف) ينطبق على السوال 8 * لا يوجد حلآ امثلا (لا تتقاطع القيود في الرسم البياني) اقتباس:
اقتباس:
واذا كانت صفر او موجب نكون توصلنا للحل الامثل ولا يمكننا تحسين الحل بمعنى انتهت المسائله |
|||
|
التعديل الأخير تم بواسطة Abo Rahma ; 2014- 12- 18 الساعة 09:01 PM |
||||
|
2014- 12- 18
|
#196 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
اقتباس:
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=457524 وعلى القضية نفسها انك تعوض يعني تطلع الاحداثيات وتشوف التظليل وين اذا يتقابلون او لا |
|
|
2014- 12- 18
|
#197 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
اقتباس:
بس امسك الاله واكتب - 1 - - 0.8 = اكتبهم جنب بعض وبيطلع لك -0.5 طبعا لازم تمسك كل قيمه لحاله وتطلع ناتجها في حالة الطرح بارك الله فيك ع الدعوه ياخوك تسلم يابعدي |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة AlQassem ; 2014- 12- 18 الساعة 09:14 PM |
||
|
2014- 12- 18
|
#198 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
س 31 يتكلم على الجدول اللي عليه الاسهم
الظاهر الاسهم غطت على علامة -1 في z عشان كذا كاتبين نعم لأن مانطلع نسوي حل جديد الا مثل ماقال ابو رحمه قيمة السالب اما اذا مافيه معناه وصلنا للحل خلاص |
|
2014- 12- 18
|
#199 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
اقتباس:
النموذج d والعشرين سؤال اللي بتحصليها بنفس الموضوع موفقين |
|
|
2014- 12- 18
|
#200 | |
|
متميز بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ::مخصص لاستفساراتكم (( الاســــاليب الكمية)) اختبار يوم السبت 28-2 حيــاكم ::
اقتباس:
قصدك الامثله الله تكلم عنها الدكتور بالمحاضرة 14 اللي يقول يمكن اسئلك كذا والا كذا !!!! |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| فهرس المستوى الرابع | ملخصات ∙ واجبات ∙ اختبارات ∙ محاضرات [مسجلة , مباشرة] | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 33 | 2014- 12- 29 09:50 AM |
| [ أخبار ] : أخبار الزعيم الملكي ليوم الجمعة 7 / 1 / 1435 هـ من الصُحف | Dr ʀeнαв | ملتقى الرياضة | 11 | 2014- 11- 2 11:01 AM |
| [ مواد مشتركة ] : مهارات الاتصال الاخطاء في الاسئله | القحطاني sh | تربية خاصة 6 | 23 | 2014- 5- 15 05:14 PM |
| [ صعوبات تعلم ] : أسئلة اختبار مهارات الاتصال الفصل الاول 1435 محلول وورد | حبي الرياض | تربية خاصة 6 | 87 | 2014- 5- 15 04:46 PM |
