 |
|
||||||
| المستويات 6+7+8 طلاب وطالبات المستوى السادس و السابع والثامن تخصص الدراسات الأسلامية التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2015- 4- 7
|
|||
|
|||
|
تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
بسم الله الرحمن الرحيم
هذه أسئلة اختبار مادة مناهج الفكر الحديث لعام 1435/1436 هـ س1: السياق في المنهج التأويلي ثلاثة أنواع هي؟ 1/ التاريخي والثقافي والاجتماعي 2/ المقامي والنصي والتأويلي 3/ المقامي والتاريخي والتأويلي 4/ المقامي والنصي والتاريخي س2: العلم بقواعد فهم النصوص ,,هو أحد تعريفات المنهج ؟ 1/ التفكيكي 2/ التأويلي 3/ التاريخي 4/ النفسي س3: من سمات المرحلة الثانية من مراحل دخول مناهج الفكر الحديث إلى العالم الاسلامي؟ 1/ إعادة قراءة التراث العربي والاسلامي 2/ الانفكاك من قيد الحضارة الغربية 3/ قراءة النص الشرعي بواسطة المناهج الحديثة 4/ تطبيق آليات مستمدة من خارج النطاق الاسلامي في قراءة النص الشرعي س4:خلخلة البنية الفكرية للانسان الغربي تعني ؟ 1/ هدم نظام الأسرة 2/ الخراب الروحي 3/ التشكيك في الثوابت 4/ محاربة القيم س5: يرى البنيويون أن التحليل البنيوي وحده كاف لفهم النص ، وهذا ؟ 1/ سعة علم 2/ ثقة 3/ غرور الاجابة من كلامه في المحاضرة 4/ روح علمية س6: لم يخل أي مركز فكري في أوربا وأمريكا من الجدل حول قيمتها هي؟ 1/ المناهج الحديثة 2/ الموضوعية في البحث العلمي 3/ البنيوية 4/ التفكيكية س7: يبين منزلة النص في قدرته على تزويد القارئ بسيل من الاحتمالات هذا من اسس التفكيكية؟ 1/ المركز 2/ المنهجية 3/ الاختلاف 4/ نقد التمركز س8: خطأ في التأويل شاع في تراثنا العربي الاسلامي عند الفرق الكلامية ؟ 1/ الدائرة التأويلية 2/ توظيف النص ( يبغاله مراجعة ) 3/ إهمال السياق 4/ نسبية الفهم س9: مبدان يتناقضان في التأويل هما ؟ 1/ السياق التاريخي والثقافي 2/ تأويل النص وتوظيفه يبغاله مراجعه في المحاضرة 8 3/ المقصدية ومت المؤلف 4/ الفرضية و..... مافهمت س10: البحث عن حقيقة الفهم وفلسفته ( هو أحد تعريفات المنهج) ؟ 1/ التفكيكي 2/ التأويلي 3/ التاريخي 4/ النفسي |
|
2015- 4- 7
|
#2 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
يتبع
س11: لجأ العلماء الغربيون إلى فصل العلم عن القيم بسبب؟ 1/ مقتضيات المنهج العلمي 2/ رفض سيطرة الكنيسة 3/ تأثير المنهج الوضعي 4/ البعد عن القيم الاسلامية س12: الكلام الصادر من المشرع الاسلامي لبيان التشريع هو ؟ 1/ النص الشرعي 2/ السنة النبوية 3/ القران الكريم والسنة النبوية 4/ 1 و 3 س13: تهمة دينية كانت الكنيسة توجهها للعلماء في العصور الوسطى هي؟ 1/ الشرك 2/ الكفر 3/ الهرطقة وذكر بالمحاضرة انه معناها الزندقة 4/ الزندقة س14: المرحلة الثالثة من مراحل دخول مناهج الفكر الحديث الى العالم الاسلامي بدأت مع ؟ 1/ بدايات القرن الحادي والعشرين 2/ أوائل الخمسينات من القرن العشرين 3/ بدايات القرن العشرين 4/ أواخر الستينات من القرن العشرين س15: تحويل العلم الى موقف عقدي في الغرب ادى الى انتشار ؟ 1/الايمان بالغيب 2/ تقديس الكنيسة 3/ الالحاد 4/ ليس شيئا مما سبق س16: يعد المنهج البنيوي منهجا ؟ 1/ تحليليا 2/ تقويميا 3/ نقديا 4/ وصفيا س17: يرى البنيويون انها هي الاساس والمرد الذي تؤول اليه الظاهرة هي؟ 1/ البنية 2/ العامل الخارجية 3/ الكلية 4/ شخصية المؤلف س18 : تتشابه نظرية النظم لعبد القاهر الجرجاني مع ما يعرف عند البنيويين ب: 1/ بنية النص 2/ التوليد 3/ الاسس الفكرية والعقائدية التي قام عليها النص 4/ تفاصيل النص س19: الفلاسفة الذين يرون ان الوعي الظاهر للنص انما هو مجموع مزيف هم فلاسفة مدرسة؟ 1/ التاويل 2/ اللاهوت 3/ اللغة 4/ الارتياب س20 : كيان له عمق وامتداد ومكونات لا يمكن فهمه بدون التعرف عليها هو المنهج التاويلي ؟ 1/ الفهم 2/ النص 3/ النقد 4/ 1 و2 |
|
2015- 4- 7
|
#3 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
يتبع
س21: السجلات والوثائق والاثار في المنهج التاريخي من المصادر ؟ 1/ الثانوية 2/ الاولية 3/ المساعدة 4/ الفرعية س22: نقد مصادر البيانات في المنهج التاريخي من ؟ 1/ اهميته 2/ خطواته 3/ مزاياه 4/ عيوبه س23: التلف والتزوير والتحيز في المصادر التاريخية من العوامل التي تؤدي الى؟ 1/ عدم اكتمال المعرفة التاريخية 2/ صعوبة تطبيق الاسلوب العلمي في البحث التاريخي 3/ صعوبة التعميم والتنبؤ 4/ صعوبة تكوين الفروض العلمية س24 : في خطوة ( ملخص البحث ) من خطوات المنهج التاريخي يقدم الباحث ؟ 1/ توصيات 2/ مقترحات 3/ ملخصا للبحث 4/ كل ما سبق س25: كتاب (الأدب وعلاقته بالأنظمة الاجتماعية) من تأليف؟ 1/ جون استوارت مل 2/ هيجل 3/ أوجست كونت 4/ دي ستايل س26: النقد الاجتماعي في المنهج الاجتماعي نقد؟ 1/ مضموني 2/ تفسيري 3/ تقويمي 4/ كل ما سبق س27: سيطرة التوجهات المادية هذا في المنهج الاجتماعي من ؟ 1/ خصائصه 2/ اسسه 3/ اسباب ظهوره 4/ عيوبه س28 : اهتم المنهج الاجتماعي بها لانها اقدر الفنون الادبية على التعبير عن المجتمع هي ؟ 1/ القصيدة الشعرية 2/ المقالة الاجتماعية 3/ الرواية 4/ المقامة س29/ الاساس الاقتصادي هو الذي يحدد طبيعة الايديولوجيا هذا من اسس المنهج ؟ 1/ التاريخي 2/ البنيوي 3/ النفسي 4/ الاجتماعي س30: يرى ان الدافع النفسي للابداع الادبي هو التعويض عن النقص وحب الظهور هو؟ 1/ فرويد 2/ يونج 3/ إدلر 4/ اوجست كونت |
|
2015- 4- 7
|
#4 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
بكرا نكمل ان شاء الله
|
|
2015- 4- 7
|
#5 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
جزاك الله خيراً
|
|
2015- 4- 7
|
#6 |
|
متميز كلية الاداب _الدراسات الأسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
جزيتي خيرا
|
|
2015- 4- 7
|
#7 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
جزاك الله خير , بارك الله بجهودك يالغالية
 |
|
2015- 4- 7
|
#8 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _الدراسات الاسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
الله يجزاك الجنة أم دحمون
|
|
2015- 4- 8
|
#9 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
مساء الخير
نكمل حل أسئلة الاختبار س31: فصل المكونات الفكرية واللغوية للنص ومن ثم ارجاعها الى اسبابها وملابساتها يتم ذلك في المنهج؟ 1/ البنيوي 2/ التفكيكي 3/ اللغوي 4/ الطبيعي س32: القراءة الواعية للنص عند التأويليين ضد القراءة؟ 1/ الفاهمة 2/ العفوية 3/ المباشرة 4/ العميقة س33: ينافي تحقيق التفاعل بين النص والمتلقي هو المنهج؟ 1/ البنيوي 2/ التفكيكي 3/ التأويلي 4/ ليس واحدا مما سبق س34: أبرز نظرية التوافق بين العقل والكتاب المقدس، هو؟ 1/ توما الاكويني 2/ مارتن لوثر 3/ اسبينوزا 4/ دريدا س35: تعتمد القراءة التأويلية على واحدة من وسائل الادراك الاتية؟ 1/ الحس 2/ الحدس 3/ الوحي 4/ العقل س36: يبرز اوجه الشبه والاختلاف بين ظاهرتين أو أكثر هو المنهج؟ 1/ البنيوي 2/ التفكيكي 3/ التأويلي 4/ المقارن س37: اسهمت في الكشف عن انماط التطور واتجاهاته في العلوم الاجتماعية هي الدراسات؟ 1/ البنيوية 2/ المقارنة 3/ التاريخية 4/ العلمية س38: يجب في المنهج المقارن تمييز الموضوعات المقارنة ب؟ 1/ الشكل 2/ المغزى 3/ بكليهما 4/ لا شيء مما سبق س39: مقارنة دور الصحافة في المملكة في الوقت الراهن بدورها في عهد الملك فيصل من قبيل المقارنة ؟ 1/ الزمانية 2/ المكانية 3/ التاريخية 4/ الخارجية س40: مدى مصداقية المعلومات المجمعة في المنهج المقارن من؟ 1/ صعوباته 2/ خطواته 3/ فوائده 4/ مجالاته |
|
2015- 4- 8
|
#10 |
|
متميزة بالدراسات الإسلامية
|
رد: تفريغ لاسئلة الاختبار لمادة مناهج الفكر الحديث
وأخيرا
س41: الوحي يحرر العقل من النزعة الالحادية هذه احدى؟ 1/ الاسس الفكرية الغربية 2/ عيوب المناهج الاسلامية 3/ القواعد المنهجية القرآنية 4/ المعلومات الجاهزة عن الانسان في القران الكريم س42: ينظم نظرة الانسان لنفسه وللمجتمع وللحياة هذا الاساس من اسس المنهج الاسلامي البديل هو؟ 1/ الوحي 2/ التوحيد 3/ الموضوعية 4/ العنصر الاخلاقي س43: تحرير الاسلام لمفهوم (العلمية) من صيغتها الحسية الضيقة يعني؟ 1/ منع اسقاط المنهج التجريبي على العلوم الانسانية 2/ تنويع الاساليب المنهجية العلمية الصالحة لتلك العلوم 3/ الاهتمام بالمنهج النقلي خاصة 4/ كل ما سبق س44: نستشهد بقوله تعالى (فلنقصن عليهم بعلم وما كنا غائبين) على؟ 1/ اتصاف الله بالعلم 2/ اهمية القصص القرآني 3/ دقة المعلومات الواردة في القران عن الانسان 4/ وجوب الاعتبار بالأمم السابقة س45: نستشهد بقوله تعالى (ولا يجرمنكم شنآن قوم على ألا تعدلوا اعدلوا هو أقرب للتقوى) على؟ 1/ ان العدالة فرضية اسلامية 2/ وجوب الموضوعية في البحث العلمي 3/ ان العداوة حاصلة بين البشر 4/ لا شيء مما سبق س46: واحد من هذه المجالات لا يطبق فيه المنهج النفسي في دراسة الأدب؟ 1/ دراسة الكاتب نفسه 2/ دراسة تاريخ النص 3/ دراسة الأنماط النفسية في النص 4/ دراسة عملية الإبداع نفسها س47: العلاقة بين الكاتب والنص في المنهج النفسي علاقة تبادلية، وهذا يعني أنها علاقة؟ 1/ تبادل منفعة 2/ تبادل أدوار 3/ تبادل اماكن 4/ تأثر وتأثير س48: لا يصلح المنهج النفسي للنصوص المقدسة لأنه؟ 1/ يهتم بالمؤلف ولا يهتم بالنص 2/ يتغلغل في باطن اللاشعور 3/ يساوي العمل الجيد بالرديء 4/ يرجع المعاني الى الاساطير س49: وجوب اتخاذ الوحي مصدرا معرفيا في العلوم الانسانية سببه؟ 1/ عدم قدرة الانسان على الاستغناء عنه 2/ انه واجب شرعي 3/ انه يشبع الروح الدينية 4/ لا شيء مما سبق س50: واحدة من القواعد المنهجية في الوحي تخرج العلوم الانسانية من النطاق المادي الضيق، هي؟ 1/ شموليته 2/ كماله 3/ تحريره للعقل من النزعة الالحادية 4/ تخليصه العلوم الانسانية من الاهداف العدائية والحمدلله رب العالمين |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ المستوى الثامن ] : تغير الواجبات والمشاركات لمادة مناهج الفكر الحديث | منتعش | المستويات 6+7+8 | 5 | 2015- 3- 31 06:08 PM |
| [ كويز ] : كويز إختبار مادة : لمادة مناهج الفكر الحديث - الترم الماضي- الثاني 1435 هـ | البرهان | المستويات 6+7+8 | 2 | 2014- 12- 22 12:51 AM |
| [ كويز ] : إختبار مراجعة مناهج الفكر الحديث | البرهان | المستويات 6+7+8 | 6 | 2014- 12- 22 12:04 AM |
| [ المناقشات ] : ৣ¯ˉ”—ـ…‗_●♥ هنا جميع مناقشات مستوى 7 + مادة إدارة الجودة ♥●_‗…ـ—“ˉ¯ৣ تم تحديثه @@ | آبيات | إدارة أعمال 7 | 48 | 2014- 4- 29 11:33 PM |
