مذاكرة جماعية : 00|| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب ||00 - الصفحة 56 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

Hanin G · 2015- 5- 6

الله يستر ياجماعه الخير راحت السكره وجت الفكره .،

توني استوعب ان دراستي لهلماده اي كلام .،

اول مره اعامل ماده كيذا طول مسيرتي الدراسيه .، وش اسوي فيها ياخي اقلبها يمين شمال ماتدخل العقل .،

يلا قولو امين ان الاختبار يكون كوبي بيست اختبار الترم الماضي لان لو بيجيب شي جديد بنهار بالقاعه .،

reem abu nada · 2015- 5- 6

شكرا غدورا الله يوفقك
ويوفق الجميع

ѕυℓтαη · 2015- 5- 6

6- Connections: I talk and act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should ……..students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right.

A . Non-recognition of the minority

B . admit more minority

C . Only little recognition of minority

D . All wrong answers

ع القحطاني · 2015- 5- 6

You are who you are partly through what you are doing and what you are doing is partly recognized for……………
a- what it is by who is doing it
b- who it is by what is doing it
c- doing what it is by who
d- by who what is it doing

احساسي يقول ان هذا السؤال بيجينا

H.S.B · 2015- 5- 6

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ѕυℓтαη

6- Connections: I talk and act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should ……..students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right.

A . Non-recognition of the minority

B . admit more minority

C . Only little recognition of minority

D . All wrong answers

أتمنى تكون صحيحة

-كبرياء- · 2015- 5- 6

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ѕυℓтαη

6- connections: I talk and act so as to make what i am saying here and now in this committee meeting about whether we should ……..students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what i said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right.

a . Non-recognition of the minority

b . Admit more minority

c . Only little recognition of minority

d . All wrong answers

الله يعطيك العافيه سلطان حط الاجوبه معها << مآآلها خلق تففكر -- تبي تحفظ شكل الاجووبه :s_45:

ع القحطاني · 2015- 5- 6

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة reem abu nada

وين الحل الصحيح لأسئلة الاختبار

اللي بالهاي لايت

ѕυℓтαη · 2015- 5- 6

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -كبرياء-

الله يعطيك العافيه سلطان حط الاجوبه معها << مآآلها خلق تففكر -- تبي تحفظ شكل الاجووبه :s_45:

هههههههههههههه طيب

Connections: I talk and act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should ……..students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right.

A . Non-recognition of the minority

B . admit more minority

C . Only little recognition of minority

D . All wrong answers

ع القحطاني · 2015- 5- 6

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ѕυℓтαη

6- connections: I talk and act so as to make what i am saying here and now in this committee meeting about whether we should ……..students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what i said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right.

a . Non-recognition of the minority

b . Admit more minority

c . Only little recognition of minority

d . All wrong answers

ѕυℓтαη · 2015- 5- 6

Semiotics …. I talk and act so as to make the knowledge and language of lawyers relevant (privileged), or not, over “everyday language” or over “non-lawyerly academic language” in our committee discussion of facilitating the admission of more minority students.

A . (what and how different symbol systems and different forms of knowledge “count”)

B . (what and how seem symbol systems and different forms of knowledge “count”)

C . (what and how Similarity symbol systems and different forms of knowledge “count”)

D . (what and how Uniformity symbol systems and different forms of knowledge “count”)

2015- 5- 6	#551
Hanin G متميزة بملتقى التعليم عن بعد - انقلش الملف الشخصي: رقم العضوية : 89375 تاريخ التسجيل: Sun Oct 2011 العمر: 32 المشاركات: 2,933 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3354 مؤشر المستوى: 89 بيانات الطالب: الكلية: كلية الأداب KFU الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: المستوى الثامن	رد: : 00\|\| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب \|\|00 الله يستر ياجماعه الخير راحت السكره وجت الفكره .، توني استوعب ان دراستي لهلماده اي كلام .، اول مره اعامل ماده كيذا طول مسيرتي الدراسيه .، وش اسوي فيها ياخي اقلبها يمين شمال ماتدخل العقل .، يلا قولو امين ان الاختبار يكون كوبي بيست اختبار الترم الماضي لان لو بيجيب شي جديد بنهار بالقاعه .،
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2015- 5- 6	#552
reem abu nada أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 85941 تاريخ التسجيل: Tue Sep 2011 العمر: 32 المشاركات: 116 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2189 مؤشر المستوى: 60 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب في فيصل الدراسة: انتساب التخصص: اداب انجلش المستوى: المستوى الثامن	رد: : 00\|\| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب \|\|00 شكرا غدورا الله يوفقك ويوفق الجميع
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2015- 5- 6	#553
ѕυℓтαη متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش الملف الشخصي: رقم العضوية : 148855 تاريخ التسجيل: Mon Jul 2013 المشاركات: 1,994 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 25777 مؤشر المستوى: 93 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: لغة انجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: : 00\|\| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب \|\|00 6- Connections: I talk and act so as to make what I am saying here and now in this committee meeting about whether we should ……..students connected to or relevant to (or, on the other hand, not connected to or relevant to) what I said last week about my fears of losing my job given the new government’s turn to the right. A . Non-recognition of the minority B . admit more minority C . Only little recognition of minority D . All wrong answers
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2015- 5- 6	#554
ع القحطاني أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 93606 تاريخ التسجيل: Tue Nov 2011 العمر: 40 المشاركات: 175 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 933 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: لغة انجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: : 00\|\| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب \|\|00 You are who you are partly through what you are doing and what you are doing is partly recognized for…………… a- what it is by who is doing it b- who it is by what is doing it c- doing what it is by who d- by who what is it doing احساسي يقول ان هذا السؤال بيجينا
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2015- 5- 6	#560
ѕυℓтαη متميز كلية الأداب _قسم الأنجلش الملف الشخصي: رقم العضوية : 148855 تاريخ التسجيل: Mon Jul 2013 المشاركات: 1,994 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 25777 مؤشر المستوى: 93 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: لغة انجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: : 00\|\| تجمع مادة ::Discourse analysis ::تحليل الخطآب \|\|00 Semiotics …. I talk and act so as to make the knowledge and language of lawyers relevant (privileged), or not, over “everyday language” or over “non-lawyerly academic language” in our committee discussion of facilitating the admission of more minority students. A . (what and how different symbol systems and different forms of knowledge “count”) B . (what and how seem symbol systems and different forms of knowledge “count”) C . (what and how Similarity symbol systems and different forms of knowledge “count”) D . (what and how Uniformity symbol systems and different forms of knowledge “count”)
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter كارزما معجب بهذا.

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ مذاكرة جماعية ] : 00\|\| تجمع مادة ::Introduction to American Literature::الأدب الامريكي \|\|00	Another day	E8	389	2015- 5- 20 05:35 AM
[ كويز ] : : ₪\|[ حقيبــة كويـزات مستـوى ثاني( الواجبـات - اسئلة المراجعة - اسئلة الإختبارات ) ]\|₪	Dima	المستوى الثاني - كلية الأداب	104	2014- 12- 19 06:37 PM
[ اسئلة اختبارات ] : "القراءة والمحادثة" في (550 سؤال اختياري شامل)	أبو الحارث	المستوى الثاني - كلية الأداب	57	2014- 4- 11 03:10 PM
[ مذاكرة جماعية ] : علم الاجتماع الحضري	أولى متعثره	اجتماع 5	14	2013- 12- 31 11:25 AM