 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2016- 3- 9
|
|||
|
|||
|
مناقشات النحو التطبيقي2
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهكما هو موضح بالعنوان
أتمنى التوفيق للجميع.. * المناقشة الأولى ..~ كيف تميز الجملة الفعلية من الجملة السمية مع التمثيل؟ * الحل : - الجمله الأسميه : هي الجمله التي تبدأ بأسم . مثل : الكتاب مفيد . - الجمله الفعليه : هي الجمله التي تبدأ بفعل . مثل : أكلت التفاحه . * المناقشة الثانية ..~ اذكر/ي الأشكال التي يأتي عليها نائب الفاعل مع التمثيل (المحاضرة الثانية) * الحل : * أشكال نائب الفاعل : 1/ أن يكون أسما" ظاهرا" مثل : سرق المتاع 2/أ- أن يكون ضميرا" متصلا" مثل : كتبت هذا الموضوع ب/ أن يكون ضميرا" منفصلا" مثل : أنت كريم النفس ج/ أن يكون ضميرا" مستترا" مثل : قوله تعالى :( فألقى عصاه ) 3/ أن يكون مصدرا" مؤؤلا" مثل : ينبغي أن تقول الحق * المناقشة الثالثة ..~ كــيف تعرف أن المفعول المطلق مبين للنوع ’’’’مع التمثيــل ؟؟؟ 1- اذا كان موصوفـآ ( ذآكرة مذآكرة المتفوق) 2- اذا كان مضافا الى اسم بعده ( يـآأيها اللذين امنوآ أتقوآ الله حق تقـآته) لأن أصلها التقـآة الحق فهو أضيف لى أسم بعده .. * المناقشة الرابعة ..~ يأتي المفعول لأجلة على ثلاثة أحوال .. أن يكون نكرة أي مجردا من أل التعريف والإضافة والأكثر في هذه الحالة نصبه وقد يجر على قلة . مثال ( من أمكم لرغبة فيكم جبر ومن تكونوا ناصريه ينتصر ) أن يكون معرفا بأل التعريف , والأكثر جره لكنه ينصب على قلة . مثال ( لا أقعد الجبن عن الهيجاء ولو توالت زمر الأعداء ) أن يكون مضافا وهنا يجوز الجر والنصب على السواء مثال.( وأغفر عوراء الكريم ادخاره وأعرض عن شتم اللئيم تكرما ). * المناقشة الخامسة ..~ الســؤآل !! مـا المقصود بكل من الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف مع التمثيل ؟؟!! الظرف المتصرف هو الظرف الذي يستعمل ظرفاً و غير ظرف أي قد يفارق الظرفية إلا حالة لا تشبهها مثال سرنا يوماً فكلمة ( يوماً ) وقعت مفعول به أما الظرف الغير متصرف فهو الذي يكون بمعنى ( في ) مثال ذهبنا يوم الجمعة فكلمة ( يوم ) هنا جاءت ظرفاً للزمان لأنها جاءت بمعنى ( في ) الظرف المتصرف : ما لا يلزم النصب على أظرفيه فيخرج إلى غيرها فيقع فاعل : مفعول مثل يوم : شهر و هذا يقع نائب فاعل . الظرف غير المتصرف : ما يلزم النصب على الظرفية و لا يخرج إلى غيرها و يقع دائما ظرف زمان . * المناقشة السادسة ..~ ما الذي يفيده حرف العطف (أو) ؟ مع التمثيل تفيد مع العطف عدة معاني: 1- إذا جاءت بعد طلب أفادت التخيير أو الإباحة والفرق بينهما أنه في التخيير لا يجوز الجمع بين المتعاطفين، مثال ذلك " تزوّج فاطمة أو أختها" كانت للتخيير فقط . وإذا قيل: خذ قلما أو مسطرة، فقد يكون المقصود التخيير أو الإباحة. 2- أما إذا جاءت بعد جملة خبرية فإنها تفيد الشك، مثال ذلك قوله تعالى : { لبثنا يوما أو بعض يوم }. 3- وقد تفيد التقسيم . مثال ذلك : الكلمة اسم أو فعل أو حرف . * المناقشة السابعة ..~ السؤال:ماالأشياء التى يتبع فيها النعت منعوته؟ يتبع النعت النعوت في الاعراب , والتعريف ,والتنكير , والتذكير , والتأنيث , والجمع. زارنا ضيفُ كريمُ عاملتُ صديقاً مخلصاً تعرٌفتُ إلى طالبٍ مجتهدٍ أنتما طالبانِ مجتهدانِ أحبٌ المعلمين المخلصينَ هذه امرأةُ فاضلةُ * المناقشة الثامنة ..~ السؤال:متى تعرب (كلا وكلتا) ومتى تعربان بالحركات المقدرة؟ تعرب كلا وكلتا توكيدا معنويا إذا اتصل بهما ضمير، أي إذا أضيفتا إلى ضمير، وفي هذه الحالة يعاملان معاملة المثنى فيرفعان بالألف، وينصبان بالياء ويجران بالياء لأنهما ملحقان بالمثنى . أما إذا أضيفتا إلى الاسم الظاهر، فيعربان حسب موقعهما من الجملة إعراب الاسم المقصور ، حيث تقدر عليهما علامات الإعراب الضمة والفتحة والكسرة. • / سافر كلا الضيفين. فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف. • / كافأت كلتا الفائزتين. مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على الألف. • / التقيت بكلا المتفوقين. اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف. أما الاسم الذي يلهما فيعرب مضافا إليه دائماً. • / سافر الضيفان كلاهما. توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه. • / كافأت الفائزتين كلتيهما. توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الياء، وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه. * المناقشة التاسعة ..~ كيف تميز بين بدل الاشتمال وبدل بعض من كل مع التمثيل؟ الجواب:: بدل الاشتمال: وهو ما كان فيه البدل شيئاً يشتمل عليه المبدل منه، فهو شيء معنوي مثال : نفعتني الموسوعه شمولها البدل بعض من كل، وهو ما كان فيه البدل جزءاً من المبدل منه ساءٌ أكان الجزء قليلاً أم كثيراً. مثال: زرت المدرسة صفوفها * المناقشة العاشرة..~ لماذا جعل النحاة الحال من المشبهات بالمفعول؟ الجواب:: جعل النحاة الحال والتمييز من المشبهات بالمفعول؛ وذلك لأنهما يأتيان بعد تمام الجملة ورفع الفعل لفاعله كالمفعول به، فكلاهما(الحال والتمييز) والمفعول به فضلة تقوم الجملة نحوياً من دونه. * المناقشة الحادية عشر ..~ ما الفرق بين تمييز الذات وتمييز النسبة مع التمثيل؟ الجواب:: تمييز نسبة وتمييز ذات.أولاـ تمييز النسبة، أو الجملة، ويسمى أيضاً التمييز الملحوظ. وهو الاسم الذي يذكر لبيان الجملة المبهمة، لا الاسم المفرد، نحو : فاض الكوب ماءً ، وزرعنا الأرض ذرةً . ثانياـ تمييز ذات أو مفرد ، ويسمى التمييز الملفوظ . وهو الاسم النكرة الذي يذكر لإزالة الغموض عن اسم مفرد سبقه نحو قوله تعالى((إني أرى سبع بقرات)) * المناقشة الثانية عشر ..~ :ا كتب الرقم الوارد في الجملة التالية بالحروف :ولد أبي عام 1922 وتوفي سنة 1975 ولد أبي عام ألف وتسعمائة واثنين وعشرون وتوفي سنة ألف وتسعمائة وخمس وسبعين. * المناقشة الثالثة عشر ..~ بين مواطن كتابة التاء المفتحوحة مع التمثيل؟! كتابة التاء المفتوحه اذا جاءت في اخر الفعل سواء كانت من اصل الفعل مثل هات او اذا كانت تاء تانيث مالت وفي اخر جمع المؤنث السالم مثل الجامعات وفي اخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه دفعه دفعات وفي اخر الاسم المفرد المذكر رافت وفي اخر بعض الحروف مثل ليت. * المناقشة الرابعة عشر ..~ بين الطريقة التي تجد فيها الكلمة في المدرسة المعجمية الألفبائية؟! نجرد الكلمه من الحروف الزائده بعده ننظر الى الحرف الاول ماهو فنذهب الى الباب اي باب الحرف وبعد الحرف الثاني والثالث وهكذا مثل كلمة سمع فننظر في باب السين وبعده الميم والعين دعواتكم التعديل الأخير تم بواسطة ابولمياء ; 2016- 3- 9 الساعة 11:09 PM 
|
|
2016- 3- 30
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2
الله يجزاك عنا خير .
|
|
|
|
2016- 4- 4
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2
رب يوفقك مجهود تشكر عليه
|
|
|
|
2016- 4- 9
|
#4 |
|
مشرفة عامة سابقاً
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ كويز ] : كويز اختبار النحو التطبيقي2 الفصل الأول 1436-1437 الجزء الأول | Top Target | المستوى الثاني - كلية الأداب | 9 | 2017- 12- 23 04:28 PM |
| [ كويز ] : كويز النحو التطبيقي2 المحاضرة الأولى | Top Target | المستوى الثاني - كلية الأداب | 7 | 2017- 4- 23 06:31 PM |
| [ كويز ] : كويز النحو التطبيقي2 المحاضرة الثانية | Top Target | المستوى الثاني - كلية الأداب | 1 | 2016- 5- 6 01:36 AM |
| [ اعاقه عقلية ] : دراسة الحاله في مجال الأعاقه العقليه ((نتجمع هنا)) | الحــب المستحيل | تربية خاصة 6 | 50 | 2014- 12- 30 02:13 PM |
| [ الواجبات ] : الواجب الرابع : مبادئ الرياضيات | نجيب | المستوى الأول - إدارة اعمال | 21 | 2014- 12- 1 07:44 AM |
