ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب - الصفحة 2 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الحلم1 · 2016- 5- 4

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو حور

في اشكالية من الطرفين

تسهيل الاختبار يتمناه الطالب ويعتقد بعض الدكاترة والجامعات ان سهولة الاختبار يعني تدني مستوى المخرجات من الجامعة وبالتالي تدني تقييم الجامعة

وفي نفس الوقت مسألة الظروف ومشاكل الطلاب مالها علاقة الجامعة فيها المطلوب من الجامعة تقدم (تعليم جيد واختبار يثبت تمكن الطالب من فهم محتوى المادة )

اللي عنده ظروف الله يعينة لكن ما يعني هذا ان الجامعة تعطيه شهادة وهو مايعرف شيء

احنا نبغى من الجامعة محتوى جيد سهل الفهم واختبار يثبت تمكن الطالب من محتوى المادة

بعض الدكاترة يختبر الطالب في قدرته على فهم الاسئلة وليس قدرته في فهم محتوى المادة

بعض الاسئلة تحتاج شرح عشان تفهم السؤال هذا التعقيد المرفوض واللي نطالب الجامعة بالغاءه

لكن نطالب الجامعة يسهلون الاسئلة بحيث لو اجيب طالب ابتدائي يحلها وبعدين اقول والله انا حامل شهادة بكالوريوس وش فائدة شهادة لاتمثل قدرات حقيقة للطالب تثبت تملكه للمهارات اللازمة للتخصص

في النهاية احنا نبغى جودة في التعليم ينعكس على جودة مخرجات الجامعة

الحق ينقال في بعض خريجي البكالوريوس من جامعتنا ما يدري وش درس اصلا وتسأله عن اشياء يقول نسيت

وفي نفس الوقت بعض الدكاتره ما يعرف حتى يوصل معلومة او يرتب افكار مادته العلمية ولما يجي الاختبار غلطات املائية بالهبل وصياغة غيرة مفهومة

مشكلتنا مزدوجة

اعتذر عن الاطالة وتحياتي لكم

راي سديد

سليمان النزهه · 2016- 5- 4

له نسبه من كل طالب الدعوة ورق

واحد من الطيبين · 2016- 5- 4

ماراح يستفيد اي شيء لكن علينا أن ندرك ونعي بشكل جيد أن زيادة عدد الطلبه الذين لم يستطيعوا تجاوز المقرر وحمله يؤثر بشكل سلبي على الدكتور وتقييمه من قبل الجامعه وربما تعرض للتحقيق والمسائله حسب نظام التعليم العالي مما قد يوصله إلى إلغاء عقده أو طرده أو عدم تمكينه من تدريس المقرر مرة اخرى وهذا الشيء يؤثر بشكل أو بأخر على سيرته الذاتيه وعمله لكن للأسف الشديد ربما لم يتم المساس باي دكتور او محاضر من قبل التعليم العام أو الجامعه ومايتم من بعض الأمور التي قد نسمعها نادرا وكل عشر سنوات مرة واحدة ماهي الا لامتصاص غضب الطلبه كأن تقوم الجامعه بمنع الدكتور من التدريس وجعله مسؤلا عن احد اقسام الجامعه فقط دون تكليفه بالتدريس أو إلغاء عقده ... الخ وتحسين سمعتها أمام المسؤلين ولكي تكتسب الشهره في المجتمع ويكون لها أكبر عدد من المنتسبين حتى تستطيع بذلك الدخول ضمن المنافسه واكتساب المزيد من نقاط التصنيف سواء كان ذلك داخليا أو حتى عالميا تحت شعار المصداقيه والشفافية والتي تستخدمها الجامعه مع بعض الدكاتره في حال ملاحظة تساهله بشكل واضح مع الطلبه حتى أنه لايوجد من تكون درجته أقل من a وفي هذه الحالة تكون الجامعه قد خصرت ماتصبو إليه من تخريج دفعات ذو كفائه عاليه ومتفاوته في مستوياتها سواء العلميه أو المهنية مستقبلا وهذا يرجع إلى شعار المصداقية والشفافية لأننا نعلم أن مستويات الذكاء تختلف من شخص لآخر وكذلك الاجتهاد والمذاكره أضف إلى ذلك الطلبه الذين لايبالون للأمر وكل مايطمح إليه هو حصوله على الشهاده فقط لكي يستفيد منها في ترقيته وما إلى ذلك في وظيفته ولكن للأسف الشديد يوجد البعض من الطلبه لايعلم حتى أسماء مقرراته شيئًا اعتماده على خدمات الطالب في حل ومتابعة النظام الافتراضي أو البلاك بورد وفي آخر المطاف مايهمه هو الجدول حتى يتعرف على الأيام والأوقات التي يستوجب من سعادته المجيء لأداء الاختبار فقط لا غير ولايكلف نفسه ساعة واحده لكي يطلع أو يحاول قراءة شيء لعله ينقذه من إعادة اختبار الماده في الفصل القادم أغلب من هنا ملتزمون بأعمال ووظائف إضافة إلى منزله وأولاده وربما من يكون مضغوطا في حياته بكثرة ساعات العمل أو ثقل حمل بيته وأهله وأولاده من الناحيه الماديه أو حتى شؤونه العائليه خاصة النساء المتزوجات أطفال وبيت وطبخ ونفخ وزوج وربما وظيفه أو ابتلاء من الله بمرض أو ظرف قاسي وكذلك جنودنا البواسل المرابطين اسئل الله لنا النصر ورافع راية بلادنا راية التوحيد والحفاظ على أمن واستقرار مملكتنا الغاليه لكن مع ذلك يتطلب منا جهد بسيط لايتعدى 25% حسب وجهة نظري من متابعة ومذاكره جاده وسيتحقق لك النجاح والتخرج بإذن الله بمعدل يعتبر نوع ما إنجازا رغم قلة الجهد لكن لانقارن أنفسنا بالشخص المجتهد طوال العام هذا الشخص سوف يتخرج بإذن الله بمعدل يؤهله مستقبلا لمواصلة دراسته بالإضافة إلى المهارات والمعارف التي اكتسبها من دراسته لكن علينا ألا نلقي اللوم على الطالب فقط فعلا هناك للأسف الشديد بعض من مكنه الله سبحانه وبفضل منه جل وعلا على الوصول للتدريس بالجامعه وتجده أما أن يكون يحتاج إلى إعادة هيكلة من حيث طريقة تعامله وشرحه للمادة وجعلها سلسة مبسطه واضحة بيد الطالب حيث يستطيع الطالب أن يستفيد مما درسه مستقبلا سواء في اختباراته أو مستقبله المهني والوظيفي أو أن تجد الدكتور يضع أسئلة اختبار عباره عن تحدي واضح للطلبة بأنه لن يستطيع أحد الحصول على درجة جيده باستثناء الدوافير كما نطلق عليهم ولايراعي فروقات الذكاء والفهم والحفظ لدى الطلبه مما ينتج عنه نجاح جميع الطلبه لكن دون فائده كما يقال بأن أغلب الطلبه تكون مستوياتهم بالمادة على الحافه على قولتهم مما ينتج عنه تخريج دفعات لاتستطيع تغذية سوق العمل بالشكل المطلوب وربما تجده متخليا عن قيم المعلم الدكتور مخرج مربي الأجيال القادمه والعاملين مستقبلا من أجل رفعة الوطن بأن يكون اختباره تحدي للجميع ولايراعي الظروف إضافة إلى عدم تساهله ابدا حتى في درجة واحده وأقسم بالله العظيم أن أحد المقررات اختبرته 5 مرات جبت فيه 54 وجبت 55 مرتين وجبت 56 وجبت 57 بالله مو حرام اقعد 5 مستويات وانا كل مره اعيد كم باقي واعدي 3 درجات ماتقدر تدفها تدخلي فيها مصداقيه ونزاهة في العمل وحلال حرام ... !!!!
مثل هذا النوع من الدكاتره اقسم بالله حرام يكون عايش من أساسه أقل مافيها ترجعه طالب وتخليه بشهادة رابع ابتدائي لا وكمان راسب حتى يعرف أن الله حق حسد تشدد في الاسئله أسلوب صفر في الشرح وعدم تعاون مع الطلبه وكله من أجل أن أعقد الطالب ممكن بكره ينافسني ويصير دكتور احسن مني واخصر مكتبي هذا تفسيرها مالها تفسير ثاني وهو مايدري ان طموح الأغلب شهاده لأجل يترقى أو يدور لقمة عيش لا أقل ولا أكثر

أبو فرح · 2016- 5- 4

والله اني مررة طولت في دراستي الجامعية ودرست في اكثر من جامعة في البداية كنت منتظم بعدين فصلت واشتغلت وذحين ادرس انتساب وبرضو طولت كله بسبب تعنت بعض الدكاترة ولا أخفي ان بعض الاحيان كنت سبب في رسوبي في بعض المواد،،الله يعين وييسر الامور

miss sho · 2016- 5- 4

يستفسد فلوس والا مو من حبهم لنا

جعلها زقوووووووووووم

(نواف) · 2016- 5- 4

هالسنة الاسئلة صعبة كل مستويات ىكانه تعليمات لاحد ينجح جامعة الامام فيها ماسبق وجامعة الالكترونية

غيدْ. · 2016- 5- 4

المشكله الماده تجيك خفيفه وسهله وتكون ضامن بتجيب علامه ممتازه !

بس بالاختبار يعقد ويلف ويدور ويجيب من تحت السطور وتحفر فيها

حسبي الله وكفى !

وَردْ · 2016- 5- 4

بالنسبة لي تكون الاسئلة صعبة و لا تكون موضوعة بطريقة غبية بحيث يحاول يحط الدكتور اسئلة صعبة لكن بأسلوب غبي يلخبط المخ ..

NONO200 · 2016- 5- 4

في رأيي على الدكاتره ان يضعوا سؤالين او ثلاثه فيهم نوع من الاحتراف لتمييز الطالب المتفوق عن غيره لا جميع الاختبار يكون تعجيزيا ولجميع الطلبه والطالبات ومن خارج المحتوى

فوزsh · 2016- 5- 4

الله حسيبناا والله ما انسى لادعي عليه في سجووده

2016- 5- 4	#12
سليمان النزهه أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 235953 تاريخ التسجيل: Fri Aug 2015 المشاركات: 371 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1203 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: طالب جامعي الدراسة: انتساب التخصص: إدارة أعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب له نسبه من كل طالب الدعوة ورق

2016- 5- 4	#13
واحد من الطيبين أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 251547 تاريخ التسجيل: Sun Dec 2015 العمر: 39 المشاركات: 89 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1034 مؤشر المستوى: 38 بيانات الطالب: الكلية: كلية الملك فهد الأمنيه الدراسة: انتساب التخصص: اخصائي إجتماعي المستوى: المستوى الثامن	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب ماراح يستفيد اي شيء لكن علينا أن ندرك ونعي بشكل جيد أن زيادة عدد الطلبه الذين لم يستطيعوا تجاوز المقرر وحمله يؤثر بشكل سلبي على الدكتور وتقييمه من قبل الجامعه وربما تعرض للتحقيق والمسائله حسب نظام التعليم العالي مما قد يوصله إلى إلغاء عقده أو طرده أو عدم تمكينه من تدريس المقرر مرة اخرى وهذا الشيء يؤثر بشكل أو بأخر على سيرته الذاتيه وعمله لكن للأسف الشديد ربما لم يتم المساس باي دكتور او محاضر من قبل التعليم العام أو الجامعه ومايتم من بعض الأمور التي قد نسمعها نادرا وكل عشر سنوات مرة واحدة ماهي الا لامتصاص غضب الطلبه كأن تقوم الجامعه بمنع الدكتور من التدريس وجعله مسؤلا عن احد اقسام الجامعه فقط دون تكليفه بالتدريس أو إلغاء عقده ... الخ وتحسين سمعتها أمام المسؤلين ولكي تكتسب الشهره في المجتمع ويكون لها أكبر عدد من المنتسبين حتى تستطيع بذلك الدخول ضمن المنافسه واكتساب المزيد من نقاط التصنيف سواء كان ذلك داخليا أو حتى عالميا تحت شعار المصداقيه والشفافية والتي تستخدمها الجامعه مع بعض الدكاتره في حال ملاحظة تساهله بشكل واضح مع الطلبه حتى أنه لايوجد من تكون درجته أقل من a وفي هذه الحالة تكون الجامعه قد خصرت ماتصبو إليه من تخريج دفعات ذو كفائه عاليه ومتفاوته في مستوياتها سواء العلميه أو المهنية مستقبلا وهذا يرجع إلى شعار المصداقية والشفافية لأننا نعلم أن مستويات الذكاء تختلف من شخص لآخر وكذلك الاجتهاد والمذاكره أضف إلى ذلك الطلبه الذين لايبالون للأمر وكل مايطمح إليه هو حصوله على الشهاده فقط لكي يستفيد منها في ترقيته وما إلى ذلك في وظيفته ولكن للأسف الشديد يوجد البعض من الطلبه لايعلم حتى أسماء مقرراته شيئًا اعتماده على خدمات الطالب في حل ومتابعة النظام الافتراضي أو البلاك بورد وفي آخر المطاف مايهمه هو الجدول حتى يتعرف على الأيام والأوقات التي يستوجب من سعادته المجيء لأداء الاختبار فقط لا غير ولايكلف نفسه ساعة واحده لكي يطلع أو يحاول قراءة شيء لعله ينقذه من إعادة اختبار الماده في الفصل القادم أغلب من هنا ملتزمون بأعمال ووظائف إضافة إلى منزله وأولاده وربما من يكون مضغوطا في حياته بكثرة ساعات العمل أو ثقل حمل بيته وأهله وأولاده من الناحيه الماديه أو حتى شؤونه العائليه خاصة النساء المتزوجات أطفال وبيت وطبخ ونفخ وزوج وربما وظيفه أو ابتلاء من الله بمرض أو ظرف قاسي وكذلك جنودنا البواسل المرابطين اسئل الله لنا النصر ورافع راية بلادنا راية التوحيد والحفاظ على أمن واستقرار مملكتنا الغاليه لكن مع ذلك يتطلب منا جهد بسيط لايتعدى 25% حسب وجهة نظري من متابعة ومذاكره جاده وسيتحقق لك النجاح والتخرج بإذن الله بمعدل يعتبر نوع ما إنجازا رغم قلة الجهد لكن لانقارن أنفسنا بالشخص المجتهد طوال العام هذا الشخص سوف يتخرج بإذن الله بمعدل يؤهله مستقبلا لمواصلة دراسته بالإضافة إلى المهارات والمعارف التي اكتسبها من دراسته لكن علينا ألا نلقي اللوم على الطالب فقط فعلا هناك للأسف الشديد بعض من مكنه الله سبحانه وبفضل منه جل وعلا على الوصول للتدريس بالجامعه وتجده أما أن يكون يحتاج إلى إعادة هيكلة من حيث طريقة تعامله وشرحه للمادة وجعلها سلسة مبسطه واضحة بيد الطالب حيث يستطيع الطالب أن يستفيد مما درسه مستقبلا سواء في اختباراته أو مستقبله المهني والوظيفي أو أن تجد الدكتور يضع أسئلة اختبار عباره عن تحدي واضح للطلبة بأنه لن يستطيع أحد الحصول على درجة جيده باستثناء الدوافير كما نطلق عليهم ولايراعي فروقات الذكاء والفهم والحفظ لدى الطلبه مما ينتج عنه نجاح جميع الطلبه لكن دون فائده كما يقال بأن أغلب الطلبه تكون مستوياتهم بالمادة على الحافه على قولتهم مما ينتج عنه تخريج دفعات لاتستطيع تغذية سوق العمل بالشكل المطلوب وربما تجده متخليا عن قيم المعلم الدكتور مخرج مربي الأجيال القادمه والعاملين مستقبلا من أجل رفعة الوطن بأن يكون اختباره تحدي للجميع ولايراعي الظروف إضافة إلى عدم تساهله ابدا حتى في درجة واحده وأقسم بالله العظيم أن أحد المقررات اختبرته 5 مرات جبت فيه 54 وجبت 55 مرتين وجبت 56 وجبت 57 بالله مو حرام اقعد 5 مستويات وانا كل مره اعيد كم باقي واعدي 3 درجات ماتقدر تدفها تدخلي فيها مصداقيه ونزاهة في العمل وحلال حرام ... !!!! مثل هذا النوع من الدكاتره اقسم بالله حرام يكون عايش من أساسه أقل مافيها ترجعه طالب وتخليه بشهادة رابع ابتدائي لا وكمان راسب حتى يعرف أن الله حق حسد تشدد في الاسئله أسلوب صفر في الشرح وعدم تعاون مع الطلبه وكله من أجل أن أعقد الطالب ممكن بكره ينافسني ويصير دكتور احسن مني واخصر مكتبي هذا تفسيرها مالها تفسير ثاني وهو مايدري ان طموح الأغلب شهاده لأجل يترقى أو يدور لقمة عيش لا أقل ولا أكثر

2016- 5- 4	#14
أبو فرح أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 125978 تاريخ التسجيل: Fri Nov 2012 المشاركات: 60 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 843 مؤشر المستوى: 49 بيانات الطالب: الكلية: الآداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب والله اني مررة طولت في دراستي الجامعية ودرست في اكثر من جامعة في البداية كنت منتظم بعدين فصلت واشتغلت وذحين ادرس انتساب وبرضو طولت كله بسبب تعنت بعض الدكاترة ولا أخفي ان بعض الاحيان كنت سبب في رسوبي في بعض المواد،،الله يعين وييسر الامور
	التعديل الأخير تم بواسطة أبو فرح ; 2016- 5- 4 الساعة 08:35 AM

2016- 5- 4	#15
miss sho أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 154715 تاريخ التسجيل: Tue Sep 2013 المشاركات: 173 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2278 مؤشر المستوى: 49 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: english المستوى: المستوى الثامن	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب يستفسد فلوس والا مو من حبهم لنا جعلها زقوووووووووووم

2016- 5- 4	#16
(نواف) أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 134657 تاريخ التسجيل: Sat Jan 2013 المشاركات: 400 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 771 مؤشر المستوى: 52 بيانات الطالب: الكلية: طالب الدراسة: انتساب التخصص: طالب المستوى: خريج جامعي	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب هالسنة الاسئلة صعبة كل مستويات ىكانه تعليمات لاحد ينجح جامعة الامام فيها ماسبق وجامعة الالكترونية

2016- 5- 4	#17
غيدْ. مميزه في الساحه العامه للتعليم عن بُعد الملف الشخصي: رقم العضوية : 202529 تاريخ التسجيل: Wed Sep 2014 المشاركات: 820 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 927 مؤشر المستوى: 50 بيانات الطالب: الكلية: جامعـة الملك فيـصل . الدراسة: انتساب التخصص: ادارة أعـمال . المستوى: المستوى الثامن	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب المشكله الماده تجيك خفيفه وسهله وتكون ضامن بتجيب علامه ممتازه ! بس بالاختبار يعقد ويلف ويدور ويجيب من تحت السطور وتحفر فيها حسبي الله وكفى !

2016- 5- 4	#18
وَردْ متميزة بإدارة أعمال - المستوى الرابع الملف الشخصي: رقم العضوية : 127070 تاريخ التسجيل: Thu Nov 2012 المشاركات: 661 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 10579 مؤشر المستوى: 65 بيانات الطالب: الكلية: طالب الدراسة: انتساب التخصص: إدارة أعمال المستوى: خريج جامعي	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب بالنسبة لي تكون الاسئلة صعبة و لا تكون موضوعة بطريقة غبية بحيث يحاول يحط الدكتور اسئلة صعبة لكن بأسلوب غبي يلخبط المخ ..

2016- 5- 4	#19
NONO200 أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 235263 تاريخ التسجيل: Fri Jul 2015 المشاركات: 99 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1999 مؤشر المستوى: 39 بيانات الطالب: الكلية: طالب الدراسة: انتساب التخصص: English المستوى: دكتوراه	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب في رأيي على الدكاتره ان يضعوا سؤالين او ثلاثه فيهم نوع من الاحتراف لتمييز الطالب المتفوق عن غيره لا جميع الاختبار يكون تعجيزيا ولجميع الطلبه والطالبات ومن خارج المحتوى

2016- 5- 4	#20
فوزsh أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 253578 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2016 المشاركات: 237 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 627 مؤشر المستوى: 38 بيانات الطالب: الكلية: ادارة اعمال الدراسة: انتساب التخصص: طالبه المستوى: المستوى الثالث	رد: ماذا يستفيد دكتور المادة وااجامعة من صعوبة الاختبار على الطلاب الله حسيبناا والله ما انسى لادعي عليه في سجووده

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
شعبة النظام السياسي في الاسلام	صَعب	المستوى الرابع - إدارة اعمال	205	2014- 5- 21 02:15 PM
شعبة القانون التجاري	صَعب	المستوى الرابع - إدارة اعمال	136	2014- 5- 13 02:51 PM