 |
|
||||||
| ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث منتدى الدراسات العليا ; ملتقى يهتم بالدراسات العليا و كل ما يتعلق بها و نقل آخر أخبار القبول و التسجيل في الدراسات العليا في الجامعات السعودية و غيرها ، و نقل مواعيد و أخبار إقامة الرسائل بالخصوص في جامعة الملك فيصل و جامعة الدمام كليات المعلمين و كليات البنات التابعة لها.والابتعاث الداخلي والخارجي |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2017- 12- 31
|
|||
|
|||
|
نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
السلام عليكم
اختي العزيزه روحي قران اتمنى تساعديني انا حاولت اسجل في دبلوم تربيه بدنيه بس مايفتح وحابه استشيرك اذا انقبلت باذن ربي دبلوم هل ممكن اسجل ماجستير وشنهو افضل لي تربيه بدنيه او تربيه بدنيه لذوي الاحتياجات انا حابه تربيه بدنيه بس لاني خريجه تربيه خاصه اعاقه عقليه انتساب حبيت اعرف شنهو الافضل لي اذا مافتح التربيه البدنيه واذا خذت دبلوم التر بيه البدنيه شنهو منكن استفيد منه وظيفيا لان الاولويه لبكالوريوس في التوظيف كمدرسات 
|
|
2017- 12- 31
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
يا جماعة عندكم الخاص يوفي بالغرض
|
|
|
|
2017- 12- 31
|
#3 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
اقتباس:
انتظري حتى يوم الاربعاء اذا ما اضافوها استخيري ثم اختاري اللي تحبينه وتشوفين انك بتبدعين فيه ولا تفكرين بالمستقبل الارزاق بيد الله والمملكة في تحول كبير وما نقدر نخمن ايش يصير بكرة .. |
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة روحي قرآن ; 2017- 12- 31 الساعة 10:29 PM |
||
|
|
|
2017- 12- 31
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
الله كريم
مشكوره يالغلا |
|
|
|
2018- 1- 3
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
لو سمحتي اختي روحي قران
هل من الممكن ان تساعديني باسئلة التوجيه والارشاد اللي جاتكم باختبار القبول والمراجع المهمه |
|
|
|
2018- 1- 3
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
هذي عام 1437 .. طلعت من الاختبار وكتبت اللي اتذكرها
هذي اللي اذكرها من اختبار العام الماضي بالتوفيق للجميع - معنى كلمة جسطالت بالالمانية 2- اول من وضع مقياس لذكاء ( رينية ) 3- المبدع يتيميز بـ ( المرونة ) 4- اكثر الفروق الفردية ثبات ( العقلية ) 5- معامل الارتباط يساوي صفر يعني ( لايوجد ارتباط - قوي ) 6- وضع مقايس الاختبار و القياس في خمس مراحل ( ناسية الخيارات ) 7- التعليم المبرمج هو نتاج النظرية ( سلوكية - معرفية ) 8- من الخدمات التي يقدمها التحليل النفسي السلوكي ( ،، ) 9- يقيس معامل الارتباط ( القوة - الارتباط ) 10- متوسط حدي هو ( الوسيط ) 11- المعلم يجب ان يتميز بـ ( معرفة الفروق الفردية ) 12 - عمر العقلي 12 و الزمني 12 فان معدل الذكاء ( 100 ) 13 - عند عدم التوافق النفسي يحدث ( disorders ) 14- سؤال عن النمذجة نسيته 15- علم النفس التطبيقي هو (practical psychology ) 16- علاج الصحة النفسية ( المصطلح مكتوب بالانجليزي ) 17- سؤال عن النظرية السلوكية نسيت صياغته 18- المتغير الذي يدرسه الباحث ( متغير مستقل ) 19- الاداة التي لا يستخدمها الباحث ( الزمان و المكان ) 20- سؤالين عن الدافع و الدافعية لتعلم 21- سؤال عن نظرية الاشتراط و المثير و الاستجابة 22- لتطوير البحث يجب التركيز على (االدقه ) 23- عملية تكشف الارتباط القوي بين الظواهر و الظواهر الاخرى ( ملاحظة - استبطان ) 24- عوامل داخلية تؤثر في نمو الفرد ( النضج ) 25- لقياس اختلاف مجموعتين نستخدم ( الانحراف المعياري ) 26- الاختبار الذي يعاد في نفس الجلسة يسمى ( ،، ) 27- الادراك يعني ( الحكمة ، المعرفة ،،، ) 28- لتعليم فعل سلوك معين ( تدريب ) 29- التغيرات خلال مراحل النمو هي ( فسيولوجية ) 30- مصطلح يشير الى توافق الفرد مع بيئته و نفسيه ( توفق نفسي بالانجليزي مكتوب Adjustment ) 31- مرض نفسي ( فصام - ذهان - الخوف ) >> هنا لازم تفرقون بين المرض العصبي و المرض النفسي عشان تختارون صح 32- في الفروق الفردية تختلف المرأه عن الرجل في ( الدقة - الملاجظة - اللغة ) فيه سؤال عن انواع الذكاء - سؤال عن الاستبصار و سؤالين عن الكف المتبادل و 4 اسئلة عن الاحصاء التربوي |
|
|
|
2018- 1- 3
|
#7 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
وهذي مناقشة مع بعض الاخوات في المنتدى عن بعض الاسئلة اللي تذكرناها عام 1438
الكبت >>>هذي مور غير مقبولة في اللشعور تحولت ل الا شعور انفعالات لاشعوريه تحويل الأمور المؤلمه الى الشعور الخوف من الأمورالمؤلمه .... - معامل الارتباط +1 >> ( اذا كان قريب للواحد الموجب فهي تكون قوية متجانس ) عكسي طردي متجانس غير متجانس - اذا كان معامل الارتباط + 1 بين مجموعتين فتكون العلاقه طرديه عكسيه ضعيفه قويه - يشعر المريض بهلوسه ...... ( اكثر الهلوسة من الاكتئاب ) 1- الفصام 2- الاكتئاب 3- وسواس قهري - كلمه لاتينيه ( ) تعني ..( الكلمة كانت GesTALT ,, هذي نظرية جشتالطت وهي تعني الكل وهي للي ندرس بها اغلب مواد الرياضيات من الكل الى الجزء يعني ناخذ القاعدة العامة ونفصل فيها ) 1- الثقه 2- الكل 3- الجزء - العوامل الداخليه المؤثره على النمو >> ( النضج ودرسناها في علم نفس النمو ) 1- البيئه 2- الثقافه 3- النضج - الإنطفاء محو .... ... - عمره الزمني 12 والعقلي 12 نسبة ذكائه هي : ( هذي 100 لان القاعدة تقول العمر العقلي تقسيم العمر الزمني مضروب في 100 فاذا كان العقلي 12 والزمني 12 تروح 12 مع 12 الثانية ويبقى 1000 >> وعشان تفهمينها دائما نقولها عقله اكبر من عمر او عقله اصغر من عمره وهذي تفسيرها ) 120 90 100 - يدرس العلاقه بين المتغيرات السببيه هو منهج >> ( التجريبي .. دائما نسويها نجرب هذا مع هذا عشان نشوف عرقتهم مع بعض ) - الملاحظه - النهج التجريبي - ظهور مثير شرطي بدون الاعتماد على المثير الطبيعي ( تعزيز وهذي تبع النظرية السلوكية لبفلوف ) تعزيز انطفاء استبصار - اهتم فرويد بـــ ( اي سؤال فيه فرويد فعلى طول اختاري لاشعور لانه انكر الشعور تماماا وبتلاقينها في كتاب علم نفس النمو لحامد زهران ) 1- الدوافع اللاشعوريه 2- العمليات العقليه - اضاف فرويد للعلم الحديث ... ... أهداف القياس ماعدا : ( سؤالس خطأ هو التقويم والجواب التحكيم لان القياس لا يحكم وهذي اخذناها في الاختبارت والمقاييس النفسية ) - التنبؤ الإنتقاء التحكم التنصنيف عجز الإنسان عن تحقق الأهداف يصيبه ( االاضطراب وهي كان في الخيارات بالانجليزي ) ( مصلحات انجليزيه قلق ، إحباط ...) - ماسلو اهتم بــ ( الحاجات ) اشباع الدوافع الفسيلوجيه ... ... المتغير المستقل يطلق عليه ( المجرب ) المجرب المثير الإستجابه - المعلومات لتخزن في الذاكره تمر بمراحل : حسيه قصيرة المدى طويلة المدى حسيه طويلة المدى قصيرة المدى قصيرة المدى حسية طويلة المدى - الزمن بين المثير والإستجابه ( زمن ردة الفعل ) زمن المرجع ... ... - غرس القيم 1- الثواب 2- العقاب .... كل ماذكر صحيح علم النفس يحتاج : - اجهزه اجهزه للقياس دقه .. للمقاييس التربويه والنفسيه الفئوي الرتبي الرتبي النسبي الاسمي النسبي - قدره الشخص على ابتكار أشياء جديده أصاله تجديد . .... مواصفات الاختبار الجيد ماعدا الشموليه الصدق الثبات تفسير الظاهره - الاختلاف بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي في الدرجه وليس النوع لان العلاج للمرضى والارشاد للي قبل المرض في النوع وليس الدرجه في النوع والدرجه معآ - السلوك الإنساني ثابت نسبيآ يتميز بالإستمرارية والغرضيه الاجابتنان صحيحتان - يستخدم للمقارنه بين الفرق بين متوسطي مجموعتين ( حسب تذكري ) الدرجه المعياريه معامل الارتباط اختبار (ت ) - المعلم يستطيع أن يطبق أهداف الا ناسية لخيارات ... ... ... يحاكي مدرس آخر في التدريس - العلاج النفسي توأم الارشاد النفسي ... ... - ليكون الطفل مبدع ( حتى هذي نسيت الخيارات لكن لاهو مستقل ولا صارمة ) يكون مستقل تكون رقابة الاسره عليه صارمه ... ... - مجموعة من العمليات تحدد السلوك ( الشخصية ) النمذجه التعلم ... ... - اشراقة ..... ( فهم جديد للمشكلة ... كان تقريبا كذا الخيار ) فهم المشكله ... ... - حتى يتكلم المريض عن ضغوطه للمعالج النفسي هذا يسمى ( التنفيس - التداعي الحر ) تخفيف اصغاء ... ... ... |
|
|
|
2018- 1- 3
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
بالنسبة للمراجع ابحثي في اساسيات القياس والتقويم النفسي مهمه جدا جدا جدا
بالتوفيق ،،،، |
|
|
|
2018- 1- 3
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
عجزت اشكرك
ربي يوفقك وتوصلي اعلى المراتب في الدارين |
|
|
|
2018- 1- 3
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: نداء للاخت روحي قران او من يقدر يرد
طيب هالاسئله جات على صيغة موضوعيه ولا بعضها مقالي
وشنهو حلها |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : ورشه عمل ماده الانجليزي ||| موعد اختبار المادة يوم الثلاثاء { الفترة الثانيه من 6:45 الى 8:45 } | nona123 | إدارة أعمال 2 | 318 | 2014- 12- 23 05:25 PM |
| Conditional Sentences | غريب الحال | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 0 | 2014- 8- 15 05:11 PM |
