![]() |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
حالة نفسيه ذات صفه وجدنيه وقويه مصحوبه بمتغيرات فسولوجيه؟
1-الخبره 2- الانفعالات الدافعيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
:(107): |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
حالة نفسيه ذات صفه وجدنيه وقويه مصحوبه بمتغيرات فسولوجيه؟
1-الخبره 2- الانفعالات الدافعيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
التعميم هو عمليه عقليه ومبدا اساسي من مبادي التعلم وهي تكرار الاستجابه في مواقف؟
أ- مختلفه ب- متشابهه ج- معينه د-متطابقه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
ب- متشابهه او متطابقه << احلفي :41jg:
لا متشابهه خلاص :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
برافو زيك كذااحفظ:hahahahahah: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
حالة نفسيه ذات صفه وجدنيه وقويه مصحوبه بمتغيرات فسولوجيه؟ 1-الخبره 2- الانفعالات الدافعيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
التعميم هو عمليه عقليه ومبدا اساسي من مبادي التعلم وهي تكرار الاستجابه في مواقف؟
أ- مختلفه ب- متشابهه ج- معينه د-متطابقه مين يحل :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:hahahahahah:
اقتباس:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:Cry111:
خاااااااااااااااااالد شو الجواب الصح :bawling::bawling::bawling: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الاول .. ججميع مَ ذككر الثآن .. دإئمآ مقصود :d5: هي عمليه تنتهي بالحصول على الشهادات او المناصب : ا/ التعليم ب/ التعلم ج/ التفكير د/ التذكر يسمى التعلم تعليم اذا توفرت الشروط التاليه : ا/ تحديد الزمان والمكان وتحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا ب / تحديد المكان والزمان فقط ج/ تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا فقط د/ مهارة المعلم في عمليه التعليم. العوامل الاساسيه في التعلم: ا/ الخبره والممارسه ب/ الخبره فقط ج/ الممارسه فقط د / لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
عمليه تنتهي بالحصول على الشهادات او المناصب :
ا/ التعليم ب/ التعلم ج/ التفكير د/ التذكر يسمى التعلم تعليم اذا توفرت الشروط التاليه : ا/ تحديد الزمان والمكان وتحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا ب / تحديد المكان والزمان فقط ج/ تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا فقط د/ مهارة المعلم في عمليه التعليم. العوامل الاساسيه في التعلم: ا/ الخبره والممارسه ب/ الخبره فقط ج/ الممارسه فقط د / لاشيء مما ذكر :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
التعليم
ا/ تحديد الزمان والمكان وتحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا ا/ الخبره والممارسه :mh12: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الاجابه / متشابهه :biggrin:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
ا/ التعليم
ا/ تحديد الزمان والمكان وتحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا ا/ الخبره والممارسه :(107)::(107): |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هي عمليه تنتهي بالحصول على الشهادات او المناصب :
ا/ التعليم ب/ التعلم ج/ التفكير د/ التذكر يسمى التعلم تعليم اذا توفرت الشروط التاليه : ا/ تحديد الزمان والمكان وتحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا ب / تحديد المكان والزمان فقط ج/ تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا فقط د/ مهارة المعلم في عمليه التعليم. العوامل الاساسيه في التعلم: ا/ الخبره والممارسه ب/ الخبره فقط ج/ الممارسه فقط د / لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
صباااحوو يااحلووووين:g2: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هي عمليه تنتهي بالحصول على الشهادات او المناصب :
ا/ التعليم ب/ التعلم ج/ التفكير د/ التذكر يسمى التعلم تعليم اذا توفرت الشروط التاليه : ا/ تحديد الزمان والمكان وتحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا ب / تحديد المكان والزمان فقط ج/ تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفا فقط د/ مهارة المعلم في عمليه التعليم. العوامل الاساسيه في التعلم: ا/ الخبره والممارسه ب/ الخبره فقط ج/ الممارسه فقط د / لاشيء مما ذكر *: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هلا والله
صباحك اشطه يااشطه (قشطه):71::71::hahahahahah: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:53::53::53:
هلاااااااابك متحمسه ووووووووووين كنتي مختفيه:017: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
برأفووو أ _ أ _ أ :71: تدل على موقف يمر به الانسان ويتاثر به : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ الممارسه للتذكر د/ الممارسه للتحسين نوع من الخبره المنتظمه نسبيا : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ التدريب د/ الممارسه للتحسين هناك نوعين من الممارسه : ا/ ممارسه للتحسين والخبره ب/ ممارسه للتذكر والتفكير ج/ ممارسه للخبره د/ ممارسه للتذكر وللتحسين |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
1- هو الدراسه العلميه لسلوك الانسان وعلاقته بالبيئه المحيطه به:
ا/ علم النفس ب/ علم النفس التربوي ج/ علم نفس النمو د/ علم نفس التجاري 2- هواتباع مناهج وخطوات البحث العلمي في دراسة السلوك المشكلات ذات العلاقة: ا/السلوك ب/ الدراسه العلميه ج/ علم النفس د/ لاشيئ مما ذكر صحيح 3- كل نشاط يصدر من الانسان سواء كان هذا النشاط( عقلي او انفعالي او حركي: ا/السلوك ب/ الدراسه العلميه ج/ علم النفس د/ لاشيئ مما ذكر صحيح |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
يالله
بنات انا متشتته بين اختبار النفس التروبوي وبين فقه السيره :bawling: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
كنت اذاكر :bawling::bawling:للحين ما ثبتت براسي زين الله يستر
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
تدل على موقف يمر به الانسان ويتاثر به : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ الممارسه للتذكر د/ الممارسه للتحسين نوع من الخبره المنتظمه نسبيا : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ التدريب د/ الممارسه للتحسين هناك نوعين من الممارسه : ا/ ممارسه للتحسين والخبره ب/ ممارسه للتذكر والتفكير ج/ ممارسه للخبره د/ ممارسه للتذكر وللتحسين |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الخبره
الممارسه للتحسين ممارسه للتذكر وللتحسين :mh12: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
- هو الدراسه العلميه لسلوك الانسان وعلاقته بالبيئه المحيطه به:
ا/ علم النفس ب/ علم النفس التربوي ج/ علم نفس النمو د/ علم نفس التجاري 2- هواتباع مناهج وخطوات البحث العلمي في دراسة السلوك المشكلات ذات العلاقة: ا/السلوك ب/ الدراسه العلميه ج/ علم النفس د/ لاشيئ مما ذكر صحيح 3- كل نشاط يصدر من الانسان سواء كان هذا النشاط( عقلي او انفعالي او حركي: ا/السلوك ب/ الدراسه العلميه ج/ علم النفس د/ لاشيئ مما ذكر صحيح :71::71: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
الممارسه للتحسين ممارسه للتذكر والتحسين :000::(107): |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
تدل على موقف يمر به الانسان ويتاثر به :
ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ الممارسه للتذكر د/ الممارسه للتحسين نوع من الخبره المنتظمه نسبيا : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ التدريب د/ الممارسه للتحسين هناك نوعين من الممارسه : ا/ ممارسه للتحسين والخبره ب/ ممارسه للتذكر والتفكير ج/ ممارسه للخبره د/ ممارسه للتذكر وللتحسين *: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الخبره
الممارسه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
تدل على موقف يمر به الانسان ويتاثر به : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ الممارسه للتذكر د/ الممارسه للتحسين نوع من الخبره المنتظمه نسبيا : ا/ الممارسه ب/ الخبره ج/ التدريب د/ الممارسه للتحسين هناك نوعين من الممارسه : ا/ ممارسه للتحسين والخبره ب/ ممارسه للتذكر والتفكير ج/ ممارسه للخبره د/ ممارسه للتذكر وللتحسين |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
:d5::d5: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
الدراسه العمليه:(107): السلوك |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
- هو الدراسه العلميه لسلوك الانسان وعلاقته بالبيئه المحيطه به: ا/ علم النفس ب/ علم النفس التربوي ج/ علم نفس النمو د/ علم نفس التجاري 2- هواتباع مناهج وخطوات البحث العلمي في دراسة السلوك المشكلات ذات العلاقة: ا/السلوك ب/ الدراسه العلميه ج/ علم النفس د/ لاشيئ مما ذكر صحيح 3- كل نشاط يصدر من الانسان سواء كان هذا النشاط( عقلي او انفعالي او حركي: ا/السلوك ب/ الدراسه العلميه ج/ علم النفس د/ لاشيئ مما ذكر صحيح *: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
يوه الله يكون بعونكم وييسرلكم ان كذا واحس اني ملحوسه مملخبطه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو النموذج الذي ركز على التعلم من خلال التفاعل مع الاخرين ؟
أ- النظريه المعرفيه ب- نظريه البناء ج- نموذج التعلم الاجتماعي د- نموذج المحاوله الخطاء مين يجاوب :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الخبره + الممآرسةة +ممآرسه للتذكر وللتحسين :71: .. هو مايستخدمه اغلب الطلاب للمذاكره في الاختبار وهو يؤدي الى عدم التعلم : ا/ الممارسه للتحسين ب/ الممارسه للتذكر ج/ المماره للخبره يكون التعلم اكثر فاعليه اذا كان مرتبطا بـ: ا/ الامور التي يعتم بها الفرد مثل الدوافع ب/ الامور التي تكون ذات فائده للفر ج/ اذا تعلمها ليفهمها وليس ليحفظها بدون فهم د/ جميع ماذكر صحيح من العوامل المؤثره في التعلم : ا/ الخبره ب/ الممارسه ج/ التدريب د/ النضج جميع ماذكر هو النوع المطلوب من الممارسه لانه يمارس مهارت يحاول تحسينها : ا/ الممارسه للتعلم ب/ الممارسه للتذكر ج/ الممارسه للتحسين د/ لاشيئ مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو النموذج الذي ركز على التعلم من خلال التفاعل مع الاخرين ؟
أ- النظريه المعرفيه ب- نظريه البناء ج- نموذج التعلم الاجتماعي د- نموذج المحاوله الخطا :71: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
صح بنات اجاباتكم :53:
لا ان شاء الله تطلعون من الامتحان راضين عن اجاباتكم ومبسوطين :106: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
:71: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو مايستخدمه اغلب الطلاب للمذاكره في الاختبار وهو يؤدي الى عدم التعلم :
ا/ الممارسه للتحسين ب/ الممارسه للتذكر ج/ المماره للخبره يكون التعلم اكثر فاعليه اذا كان مرتبطا بـ: ا/ الامور التي يعتم بها الفرد مثل الدوافع ب/ الامور التي تكون ذات فائده للفر ج/ اذا تعلمها ليفهمها وليس ليحفظها بدون فهم د/ جميع ماذكر صحيح من العوامل المؤثره في التعلم : ا/ الخبره ب/ الممارسه ج/ التدريب د/ النضج جميع ماذكر هو النوع المطلوب من الممارسه لانه يمارس مهارت يحاول تحسينها : ا/ الممارسه للتعلم ب/ الممارسه للتذكر ج/ الممارسه للتحسين د/ لاشيئ مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
فاهمنى يا ابو المذابح :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahaha hah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahaha hahah: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو النموذج الذي ركز على التعلم من خلال التفاعل مع الاخرين ؟
أ- النظريه المعرفيه ب- نظريه البناء ج- نموذج التعلم الاجتماعي د- نموذج المحاوله الخطاء مين يجاوب :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو النموذج الذي ركز على التعلم من خلال التفاعل مع الاخرين ؟ أ- النظريه المعرفيه ب- نظريه البناء ج- نموذج التعلم الاجتماعي د- نموذج المحاوله الخطاء |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الممارسه للتحسين
/ الامور التي يعتم بها الفرد مثل الدوافع جميع ماذكر :mh12: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
برافو بنت الجبيل وابغاء انجح :(204):
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
جميع ماذكر صحيح جميع ماذكر الممارسه للتحسين :(107): |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
التذكر + ججميع مَ ذكر + جميع مَ ذكر + التحسين :71: هو اكثر صور الخبره تنظيما وتحديدا: ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر هو سلسله منظمه من المواقف التي تمر بالفرد ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر وصول الانسان الى النمو الكامل في جميع القدرات العقليه والامكانات السلوكيه : ا/ التدريب ب/ النضج ج/ الممارسه د/ جميع ماذكر صحيح النضج بمفهومه العلمي يشير الى التغيرات : ا/ السلوكيه ب/ العقليه ج/ النفسيه د/ الفسيولوجيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
ركزو فيه فرق بينه وبين نظريه البناء :biggrin:
البناء ركزت على التفاعل مع الاخرين من اجل الحصول على المعلومه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو اكثر صور الخبره تنظيما وتحديدا: ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر هو سلسله منظمه من المواقف التي تمر بالفرد ا/ التكرار:mh12::(107): ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر وصول الانسان الى النمو الكامل في جميع القدرات العقليه والامكانات السلوكيه : ا/ التدريب ب/ النضج ج/ الممارسه د/ جميع ماذكر صحيح النضج بمفهومه العلمي يشير الى التغيرات : ا/ السلوكيه ب/ العقليه ج/ النفسيه د/ الفسيولوجيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو اكثر صور الخبره تنظيما وتحديدا:
ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر هو سلسله منظمه من المواقف التي تمر بالفرد ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر وصول الانسان الى النمو الكامل في جميع القدرات العقليه والامكانات السلوكيه : ا/ التدريب ب/ النضج ج/ الممارسه د/ جميع ماذكر صحيح النضج بمفهومه العلمي يشير الى التغيرات : ا/ السلوكيه ب/ العقليه ج/ النفسيه د/ الفسيولوجيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
لاشي مماذكر النضج الفيسلوجيه |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو مايستخدمه اغلب الطلاب للمذاكره في الاختبار وهو يؤدي الى عدم التعلم : ا/ الممارسه للتحسين ب/ الممارسه للتذكر ج/ المماره للخبره يكون التعلم اكثر فاعليه اذا كان مرتبطا بـ: ا/ الامور التي يعتم بها الفرد مثل الدوافع ب/ الامور التي تكون ذات فائده للفر ج/ اذا تعلمها ليفهمها وليس ليحفظها بدون فهم د/ جميع ماذكر صحيح من العوامل المؤثره في التعلم : ا/ الخبره ب/ الممارسه ج/ التدريب د/ النضج جميع ماذكر هو النوع المطلوب من الممارسه لانه يمارس مهارت يحاول تحسينها : ا/ الممارسه للتعلم ب/ الممارسه للتذكر ج/ الممارسه للتحسين د/ لاشيئ مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:Cry111:رحت اكلم تلفون رجعت لقيتكم طايرين
اهااااااا هدوء شوووووووي:Cry111: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الخطا امر ايجابي حسب نظريه ؟
أ- المحاوله والخطا ب- المعرفيه ج- البناء دالتعلم الشرطي الاقتراني مين يجاوب :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هههههههههههههههه
ابغ احنا في عصر السرررررررررعه:lllolll: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:mh12:أ- المحاوله والخطا
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الخطا امر ايجابي حسب نظريه ؟
أ- المحاوله والخطا ب- المعرفيه ج- البناء دالتعلم الشرطي الاقتراني |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
:biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هو اكثر صور الخبره تنظيما وتحديدا:
ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر هو سلسله منظمه من المواقف التي تمر بالفرد ا/ التكرار ب/ التدريب ج/ التحسين د/ لاشيء مما ذكر وصول الانسان الى النمو الكامل في جميع القدرات العقليه والامكانات السلوكيه : ا/ التدريب ب/ النضج ج/ الممارسه د/ جميع ماذكر صحيح النضج بمفهومه العلمي يشير الى التغيرات : ا/ السلوكيه ب/ العقليه ج/ النفسيه د/ الفسيولوجيه *: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
التدريب + التدريب + النضج + الفيسولوجيةة :71: مممو التكرإر ججوإب السسؤال التإني ركزو :53: يعرف الـ....... بانه عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه يمكن توقعهااو التنبؤ بها وهو عمليه نمو داخلي متتابع ويحدث بطريقه لاشعوريه: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. يعتبر ..... شرط اساسي في عمليه التعلم: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. هي حاله داخليه تؤدي الى استثاره السلوك وتنظيمه وتوجيهة نحو هدف معين : ا/ النضج ب/ الممارسهج / الدافعيه د/ الانفعالات العالم الذي عمل مدرج للحاجات هو : ا/ بينيه ب/ وكسلر ج/ بتمان د/ ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الخطا امر ايجابي حسب نظريه ؟
أ- المحاوله والخطا ب- المعرفيه ج- البناء دالتعلم الشرطي الاقتراني مين يجاوب :biggrin: *: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
البنإء :53: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
يعرف الـ....... بانه عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه يمكن توقعهااو التنبؤ بها وهو عمليه نمو داخلي متتابع ويحدث بطريقه لاشعوريه:
ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. يعتبر ..... شرط اساسي في عمليه التعلم: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. هي حاله داخليه تؤدي الى استثاره السلوك وتنظيمه وتوجيهة نحو هدف معين : ا/ النضج ب/ الممارسهج / الدافعيه د/ الانفعالات العالم الذي عمل مدرج للحاجات هو : ا/ بينيه ب/ وكسلر ج/ بتمان د/ ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
يعرف الـ....... بانه عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه يمكن توقعهااو التنبؤ بها وهو عمليه نمو داخلي متتابع ويحدث بطريقه لاشعوريه: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. يعتبر ..... شرط اساسي في عمليه التعلم: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. هي حاله داخليه تؤدي الى استثاره السلوك وتنظيمه وتوجيهة نحو هدف معين : ا/ النضج ب/ الممارسهج / الدافعيه د/ الانفعالات العالم الذي عمل مدرج للحاجات هو : ا/ بينيه ب/ وكسلر ج/ بتمان د/ ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
النضج الدافعيه ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
يعرف الـ....... بانه عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه يمكن توقعهااو التنبؤ بها وهو عمليه نمو داخلي متتابع ويحدث بطريقه لاشعوريه:
ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. يعتبر ..... شرط اساسي في عمليه التعلم: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. هي حاله داخليه تؤدي الى استثاره السلوك وتنظيمه وتوجيهة نحو هدف معين : ا/ النضج ب/ الممارسهج / الدافعيه د/ الانفعالات العالم الذي عمل مدرج للحاجات هو : ا/ بينيه ب/ وكسلر ج/ بتمان د/ ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
يعرف الـ....... بانه عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه يمكن توقعهااو التنبؤ بها وهو عمليه نمو داخلي متتابع ويحدث بطريقه لاشعوريه: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. يعتبر ..... شرط اساسي في عمليه التعلم: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. هي حاله داخليه تؤدي الى استثاره السلوك وتنظيمه وتوجيهة نحو هدف معين : ا/ النضج ب/ الممارسهج / الدافعيه د/ الانفعالات العالم الذي عمل مدرج للحاجات هو : ا/ بينيه ب/ وكسلر ج/ بتمان د/ ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
يعرف الـ....... بانه عمليه ارتقائيه تحدث تغيرات منتظمه يمكن توقعهااو التنبؤ بها وهو عمليه نمو داخلي متتابع ويحدث بطريقه لاشعوريه: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر. يعتبر ..... شرط اساسي في عمليه التعلم: ا/ النضج ب/ التدريب ج/ التفكير د/ التذكر.:mh12: هي حاله داخليه تؤدي الى استثاره السلوك وتنظيمه وتوجيهة نحو هدف معين : ا/ النضج ب/ الممارسهج / الدافعيه د/ الانفعالات العالم الذي عمل مدرج للحاجات هو : ا/ بينيه ب/ وكسلر ج/ بتمان د/ ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
سواااااااااال ع الطاير
ماسلو حاجات فيسلوجيه او بيلوجيه؟؟؟ :(107)::(107): |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
النضج + النضج + الدإفعيةة + مآسلو :71: هرم ماسلوا للحاجات يتكون من خمس حاجات اساسيه منها : ا/ الحاجات الفسيولوجيه ب/ الحاجات الماليه ج/ الحاجات البيولوجيه د/ لاشيئ مما ذكر الحاجه السادسه الذي نضعها نحن المسلمون في قمه هرم ماسلوا هي الحاجه الى : ا/ الانفراد عن الجماعه ب/ السعاده ج/ النفاق د/ التعليم لابد ان يعرف الانسان قدراته وامكاناته لايبخسها حقها ولا يعطيها اكبر منها ..هو : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر هي ان تنظر الى نفسك فترضى بما تنظر اليه : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
بيلوجيةة :71: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:71::71:
ظنتي اذا ماخاب ظني انه مدرج ماسلو للحاجات الفسيلوجيه:sdfgdsf: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
النضج
التفكير الدافعيه ماسلو |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اخيرا وصلتكم بنختبر ومابعد وصلت:mh12:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
دور المتعلم في نموذج التعلم الشرطي الاقتراني ؟
أ-ايجابي ب- سلبي ج-سلبي وايجابي مين يجاوب :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هرم ماسلوا للحاجات يتكون من خمس حاجات اساسيه منها : ا/ الحاجات الفسيولوجيه ب/ الحاجات الماليه ج/ الحاجات البيولوجيه د/ لاشيئ مما ذكر الحاجه السادسه الذي نضعها نحن المسلمون في قمه هرم ماسلوا هي الحاجه الى : ا/ الانفراد عن الجماعه ب/ السعاده ج/ النفاق د/ التعليم لابد ان يعرف الانسان قدراته وامكاناته لايبخسها حقها ولا يعطيها اكبر منها ..هو : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر هي ان تنظر الى نفسك فترضى بما تنظر اليه : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر :(107): |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هرم ماسلوا للحاجات يتكون من خمس حاجات اساسيه منها :
ا/ الحاجات الفسيولوجيه ب/ الحاجات الماليه ج/ الحاجات البيولوجيه د/ لاشيئ مما ذكر الحاجه السادسه الذي نضعها نحن المسلمون في قمه هرم ماسلوا هي الحاجه الى : ا/ الانفراد عن الجماعه ب/ السعاده ج/ النفاق د/ التعليم لابد ان يعرف الانسان قدراته وامكاناته لايبخسها حقها ولا يعطيها اكبر منها ..هو : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر هي ان تنظر الى نفسك فترضى بما تنظر اليه : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
حاجات :(107): السعاده تقرير الذات تحقيق الذات :71: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هرم ماسلوا للحاجات يتكون من خمس حاجات اساسيه منها :
ا/ الحاجات الفسيولوجيه ب/ الحاجات الماليه ج/ الحاجات البيولوجيه د/ لاشيئ مما ذكر الحاجه السادسه الذي نضعها نحن المسلمون في قمه هرم ماسلوا هي الحاجه الى : ا/ الانفراد عن الجماعه ب/ السعاده ج/ النفاق د/ التعليم لابد ان يعرف الانسان قدراته وامكاناته لايبخسها حقها ولا يعطيها اكبر منها ..هو : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر هي ان تنظر الى نفسك فترضى بما تنظر اليه : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
هرم ماسلوا للحاجات يتكون من خمس حاجات اساسيه منها : ا/ الحاجات الفسيولوجيه ب/ الحاجات الماليه ج/ الحاجات البيولوجيه د/ لاشيئ مما ذكر الحاجه السادسه الذي نضعها نحن المسلمون في قمه هرم ماسلوا هي الحاجه الى : ا/ الانفراد عن الجماعه ب/ السعاده ج/ النفاق د/ التعليم لابد ان يعرف الانسان قدراته وامكاناته لايبخسها حقها ولا يعطيها اكبر منها ..هو : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر هي ان تنظر الى نفسك فترضى بما تنظر اليه : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
بيلوجيةة + السعإده + تقدير الذإت + تحقيق الذإت :d5: وخلصنإ ممرإجعه 11 + 12 :71::71: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
البيولوجيه السعادة تقدير الذات تحقيق الذات |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
دور المتعلم في نموذج التعلم الشرطي الاقتراني ؟
أ-ايجابي ب- سلبي ج-سلبي وايجابي مين يجاوب :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:71: هرم ماسلوا للحاجات يتكون من خمس حاجات اساسيه منها : ا/ الحاجات الفسيولوجيه ب/ الحاجات الماليه ج/ الحاجات البيولوجيه د/ لاشيئ مما ذكر الحاجه السادسه الذي نضعها نحن المسلمون في قمه هرم ماسلوا هي الحاجه الى : ا/ الانفراد عن الجماعه ب/ السعاده ج/ النفاق د/ التعليم لابد ان يعرف الانسان قدراته وامكاناته لايبخسها حقها ولا يعطيها اكبر منها ..هو : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر هي ان تنظر الى نفسك فترضى بما تنظر اليه : ا/ تحقيق الذات ب/ تقدير الذات ج/ تحطيم الذات د/ لاشيء مما ذكر |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:bawling: خالد اسالتك رعب
يمكن ج-سلبي وايجابي |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
متأكده انها بيولوجيه :(107):
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
خطا اللي جاوبو :biggrin:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اذن الظهر بروح اصلي :119:
اسال الله لي ولكم التوفيق والسداد :106::love080: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:hahahahahah:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
:41jg:
خااااااااااااااالد شو الجواب الصح:000: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
خالد وش الجواب:71:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
الححين 13 + 14 تعرف النظريه في العلوم الانسانيه بأنها: ا/ نسق متكامل مترابط ومتجانس من المبادئ والقوانين التي تصف الظاهر وهي قابله للتغيير والتجديد ب/ مجموعه من المبادء ج/العلاقه او الاثر بين متغيرين د/ جميع ماذكر صحيح مفهوم يشير الى العلاقه او الاثر بين متغيرين ا/ المبدأ ب/ القوانين ج/ النظريه من النماذج السلوكه : ا/ نظريه التعلم الشرطي الاقتراني ب/ التعلم بالمحاوله والخطأ ج/التعلم الاجتماعيد د/ جميع ماذكر صحيح |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اجل ايجابي :cheese:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
تعرف النظريه في العلوم الانسانيه بأنها: ا/ نسق متكامل مترابط ومتجانس من المبادئ والقوانين التي تصف الظاهر وهي قابله للتغيير والتجديد ب/ مجموعه من المبادء ج/العلاقه او الاثر بين متغيرين د/ جميع ماذكر صحيح مفهوم يشير الى العلاقه او الاثر بين متغيرين ا/ المبدأ ب/ القوانين ج/ النظريه من النماذج السلوكه : ا/ نظريه التعلم الشرطي الاقتراني ب/ التعلم بالمحاوله والخطأ ج/التعلم الاجتماعيد د/ جميع ماذكر صحيح :biggrin: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
اقتباس:
إيةة ليششش شآككه آنتي :Cry111: |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
ماعرفتو الحل :017:
|
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
ا/ نسق متكامل مترابط ومتجانس من المبادئ والقوانين التي تصف الظاهر وهي قابله للتغيير والتجديد
ا/ المبدأ د/ جميع ماذكر صحيح |
رد: مراجعه علم النفس العيون هدوء اليل
تعرف النظريه في العلوم الانسانيه بأنها: ا/ نسق متكامل مترابط ومتجانس من المبادئ والقوانين التي تصف الظاهر وهي قابله للتغيير والتجديد ب/ مجموعه من المبادء ج/العلاقه او الاثر بين متغيرين د/ جميع ماذكر صحيح مفهوم يشير الى العلاقه او الاثر بين متغيرين ا/ المبدأ ب/ القوانين ج/ النظريه من النماذج السلوكه : ا/ نظريه التعلم الشرطي الاقتراني ب/ التعلم بالمحاوله والخطأ ج/التعلم الاجتماعيد د/ جميع ماذكر صحيح |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:24 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام