|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
وناس عندهم المادتين الله يعينهم |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
اقتباس:
:biggrin: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
ماراح اقوم اذاكر طفشت :017:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بصو السؤال دا
س: من المستويات الفرعية للاستقبال : أ- الإذعان ب- الرغبة<هذي الاجابه ج- الارتياح د- جميع ما سبق لو كان الاستجابه كان الجواب جميع فاهمين ياحلوين:biggrin: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بنوووته ووخالد :41jg::41jg::41jg:
الباقي صح عليكم :106: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
انسانة لاتجلدين ونزلي الصح :017:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: من خلال التطور الهائل والسريع في صعوبة اختيار المنهج ظهر ما يسعى وما يسمى :
أ- المعرفة المنهجية ب- المسح ج- رأي الخبراء د- البدائل س: تعتبر عملية اختيار المنهج عملية : أ- واضحة ب- ميسرة ج- مرنة د- معقدة س: يعتبر من معايير التنظيم الجيد للمحتوى : أ- الاستمرار ب- التكامل ج- التتابع د- جميع ما سبق س: من خصائص المنهج المحوري : أ- الخبرة ب- حل المشكلات ج- التخطيط الجماعي د- جميع ما سبق س: من خصائص منهج المواد الدراسية : أ- إقامة الحواجز بين المواد الدراسية ب- عملية التقويم ج- طريقة الإلقاء . د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج الاندماج : أ- اهمال الجانب المهاري ب- اهمال الجانب الوجداني ج- دراسة غير معمقة في التعلم د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج المواد الدراسية : أ- يعد هامشيا ب- دور المعلم فيها غير ايجابي ج- يعتمد على طرق تقييم تقليدية د- جميع مما سبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اسعد انا متاكده من الحل تاكدي من الملزمه :icon9:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
:biggrin: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اسعد انسانه غلط واحد بس ليش تجلدين مو زي بنت كلهم غلط :(284):
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
لا انا غلط علي الاستقبال << لخبطه بين الاستقبال والاستجابه :017:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
- يتكون المنهج من العناصر التالية
الأهداف والمحتوى الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والتقويم الأهداف والمحتوى |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والتقويم
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
اقتباس:
:(269): |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
42-يتم تطوير المنهج بالاستبدال من خلال: ا-حذف بعض المعلومات من المنهج الحالي الانتهاء صلاحيتها . ب-إضافة معلومات جديدة نظرا للاهميتها . ج-إحلال معلومات جديدة محل أخرى قديمة لكون الجديدة أكثر نفعا للمتعلم . د-تصحيح معلومات موجودة نظرا لثبوت عدم دقتها . 44-يتسم محتوى مقرر النحو بالشمول عندما : ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو . ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو . ج-يركز على الأساسيات في علم النحو. د-يهتم بحداثه المعلومات ودقتها . 45-يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما : ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو . ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو . ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء. د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: من خلال التطور الهائل والسريع في صعوبة اختيار المنهج ظهر ما يسعى وما يسمى :
أ- المعرفة المنهجية ب- المسح ج- رأي الخبراء د- البدائل س: تعتبر عملية اختيار المنهج عملية : أ- واضحة ب- ميسرة ج- مرنة د- معقدة س: يعتبر من معايير التنظيم الجيد للمحتوى : أ- الاستمرار ب- التكامل ج- التتابع د- جميع ما سبق س: من خصائص المنهج المحوري : أ- الخبرة ب- حل المشكلات ج- التخطيط الجماعي د- جميع ما سبق س: من خصائص منهج المواد الدراسية : أ- إقامة الحواجز بين المواد الدراسية ب- عملية التقويم ج- طريقة الإلقاء . د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج الاندماج : أ- اهمال الجانب المهاري ب- اهمال الجانب الوجداني ج- دراسة غير معمقة في التعلم د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج المواد الدراسية : أ- يعد هامشيا ب- دور المعلم فيها غير ايجابي ج- يعتمد على طرق تقييم تقليدية د- جميع مما سبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
شه بله ركزو لي على هذي ان سمحتم
أساسيات التربية البيئية .. 1. أن التربية البيئية مسألة قومية تهم جميع شرائح المجتمع . 2. أن التربية البيئية في حاجة إلى فكر يوجهها . 3. أن التربية البيئة يجب أن تهتم بالصغار و الكبار معاً في جميع المستويات العمرية . 4. التربية البيئة يجب أن تم من خلال جميع المؤسسات المجتمع الرسمية و الغير رسمية . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
هدوووء حلج صح
بنووووته غلط شوووفي حل هدوء :lllolll: خالد عشاان ترركزز ماابيك تصيررر زي بنووته :(284)::(284): |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
42-يتم تطوير المنهج بالاستبدال من خلال: ا-حذف بعض المعلومات من المنهج الحالي الانتهاء صلاحيتها . ب-إضافة معلومات جديدة نظرا للاهميتها . ج-إحلال معلومات جديدة محل أخرى قديمة لكون الجديدة أكثر نفعا للمتعلم . د-تصحيح معلومات موجودة نظرا لثبوت عدم دقتها . 44-يتسم محتوى مقرر النحو بالشمول عندما : ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو . ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو . ج-يركز على الأساسيات في علم النحو. د-يهتم بحداثه المعلومات ودقتها . 45-يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما : ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو . ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو . ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء. د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها . :biggrin: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
:mh12: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
:119: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
مجموعة الخبرات الرسمية وغير الرسمية التي تقدمها المدرسة للمتعلمين بهدف تحقيق النمو الشامل المقرر
المنهج الكتاب المحتوى |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
المنهج
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
ماراح العب معاكم :mad:
سلام والله راح اطلع من المنتدى ومادخل غير بعد الامتحان :mad: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: من خلال التطور الهائل والسريع في صعوبة اختيار المنهج ظهر ما يسعى وما يسمى : أ- المعرفة المنهجية ب- المسح ج- رأي الخبراء د- البدائل س: تعتبر عملية اختيار المنهج عملية : أ- واضحة ب- ميسرة ج- مرنة د- معقدة س: يعتبر من معايير التنظيم الجيد للمحتوى : أ- الاستمرار ب- التكامل ج- التتابع د- جميع ما سبق س: من خصائص المنهج المحوري : أ- الخبرة ب- حل المشكلات ج- التخطيط الجماعي د- جميع ما سبق س: من خصائص منهج المواد الدراسية : أ- إقامة الحواجز بين المواد الدراسية ب- عملية التقويم ج- طريقة الإلقاء . د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج الاندماج : أ- اهمال الجانب المهاري ب- اهمال الجانب الوجداني ج- دراسة غير معمقة في التعلم د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج المواد الدراسية : أ- يعدالنشاط هامشيا ب- دور المعلم فيها غير ايجابي ج- يعتمد على طرق تقييم تقليدية د- جميع مما سبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
السنيدي وش فيها؟
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بنووووته هم غلط :41jg::41jg:
خالد صح بس:017:ركز عشان ماتنجلد مثل بعض الناس س: من خصائص المنهج المحوري : أ- الخبرة ب- حل المشكلات ج- التخطيط الجماعي د- جميع ما سبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
المنهج
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
المنهج
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
من صجكم الاجابه المنهج |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بنت الاسلآإآإم تعآإآإلي وييييييييييين
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
47-يتخذ منهج النشاط إشكالا مختلفة منها : ا-منهج النشاط القائم على حاجات المتعلمين وميولهم . ب-منهج النشاط القائم على حاجات المعلم . ج-منهج النشاط القائم على حاجات إدارة المدرسة . د- منهج النشاط القائم على حاجات إدارة التربية والتعليم . 48-يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء : ا-الأهداف المراد تحقيقها . ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم . ج-المحتوى المراد تقديمه . د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج. 49-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة : ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية . ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب . ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم . د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية . 50-من تنظيمات المنهج القديمة : ا-منهج النشاط. ب-منهج المواد المنفصلة . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقول عسى الدكتورة قرت المحتوى زين لانه وش يقول من عيوب الاسئله الموضوعيه عدم موضوعيتها عندما تصاغ الاسئله بطريقه غامضه وكذالك صياغتها أعلى ممن مستوى الطلاب ونضجهم العقلي والمعرفي
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بنت الاسلام زعلت :hahahahahah:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
من وين جايبين الاسئله هذي حقت الدكتور :(107):
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
. |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
احس الماده تتكلم اكثر شئ عن انها ما تصعب الاسئله يجب مراعات الفروق الفرديه
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
كل خير بس احسها مهمه خصوصا مرقم 4
أساسيات التربية البيئية .. 1. أن التربية البيئية مسألة قومية تهم جميع شرائح المجتمع . 2. أن التربية البيئية في حاجة إلى فكر يوجهها . 3. أن التربية البيئة يجب أن تهتم بالصغار و الكبار معاً في جميع المستويات العمرية . 4. التربية البيئة يجب أن تم من خلال جميع المؤسسات المجتمع الرسمية و الغير رسمية . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
47-يتخذ منهج النشاط إشكالا مختلفة منها : ا-منهج النشاط القائم على حاجات المتعلمين وميولهم . ب-منهج النشاط القائم على حاجات المعلم . ج-منهج النشاط القائم على حاجات إدارة المدرسة . د- منهج النشاط القائم على حاجات إدارة التربية والتعليم . 48-يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء : ا-الأهداف المراد تحقيقها . ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم . ج-المحتوى المراد تقديمه . د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج. 49-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة : ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية . ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب . ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم . د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية . 50-من تنظيمات المنهج القديمة : ا-منهج النشاط. ب-منهج المواد المنفصلة . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
لاااا بنوووووووووووووووووووووووووووووته:bawling::bawling :
الاا بنتووته عاااااااد ولا تززعلييين كله صح انتي حتى لووو خطاا تعالي بس |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
هدوء وفز ما نموتوا من امس
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
<<< قسسم قسسسسمات اجوووبتي اوووووووووووووووووووت تقول لي هع هع :hahahahahah:
يلا ماعليه ومنكم نسستفيد << بتتكفخ |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
49-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة : ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية . ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب . ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم .<<الصح هذا د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية .<حل بالوورد خطاء |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
عجزت افرق بين الاسس والمبادئ والمعايير والشروط :icon9:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
الا والله نمت وحلمت بالاسئله هههههههههههههههههههه
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: من خصائص أسس المنهج للنشاط :
أ- يتم الحصول على المعرفة من التطبيق والممارسة ب- المرونة ج- الخبرة د- جميع ما سبق س: من ميزات منهج النشاط : أ- اتاحة الفرصة للنمو المتكامل للمتعلم ب- يساهم في نمو شخصية المتعلم ج- يراعي الفروق الفردية د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج النشاط : أ- يحتاج إلى تكاليف قد لا تتوفر ب- لا تتوفر فيه شروط الاستمرارية والتتابع ج- يحتاج إلى معلم متميز ومن نوعية خاصة د- جميع ما سبق س: يعد من ميزات المنهج المحوري : أ- يراعي الفروق الفردية ب- يعتبر عملية ايجابية للفرد ج- يساعد على فهم المعلم للمتعلمين د- جميع ما سبق س: من أوجه القصور في المنهج المحوري : أ- صعوبة اعداد الجدول المدرسي ب- يحتاج لدرجة عالية من التخطيط ج- يحتاج لموارد مالية عالية د- جميع ما سبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
الا نمت وارتحت والحمدلله |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
51-من أهداف التربية البيئية : ا-تنمية الوعي البيئي لدى المتعلم . ب-تكوين المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المعلم مع بيئته بإيجابية. ج-تنمية المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المتعلم مع بيئته بإيجابية . د-تنمية مواهب المعلم بشكل عام . 52-نقصد بمفهوم التخطيط عند تطوير المنهج : ا-التخطيط ثم التصميم ثم الإبداع ثم البناء. ب-اقتراح خطة واضحة ومحددة لخطوات سير برنامج التطوير او التعديل. ج-وصف الحلول المقترحة لمشاكل المنهج . 53-النضج العقلي للمتعلم هو : ا-التغيرات الداخلية في جسم المتعلم . ب-نضج أعضاء جسم المتعلم ذات العلاقة بالتعلم ج- إدراك المتعلم لمبادئ التعليم الجيد. د-نضج الوظائف العقلية للمتعلم . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
51-من أهداف التربية البيئية : ا-تنمية الوعي البيئي لدى المتعلم . ب-تكوين المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المعلم مع بيئته بإيجابية. ج-تنمية المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المتعلم مع بيئته بإيجابية . د-تنمية مواهب المعلم بشكل عام . 52-نقصد بمفهوم التخطيط عند تطوير المنهج : ا-التخطيط ثم التصميم ثم الإبداع ثم البناء. ب-اقتراح خطة واضحة ومحددة لخطوات سير برنامج التطوير او التعديل. ج-وصف الحلول المقترحة لمشاكل المنهج . 53-النضج العقلي للمتعلم هو : ا-التغيرات الداخلية في جسم المتعلم . ب-نضج أعضاء جسم المتعلم ذات العلاقة بالتعلم ج- إدراك المتعلم لمبادئ التعليم الجيد. د-نضج الوظائف العقلية للمتعلم . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
ج-تنمية المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المتعلم مع بيئته بإيجابية
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
من صجكم :41jg::41jg:
أ- يتم الحصول على المعرفة من التطبيق والممارسة والباقي كله جميع مااسبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
54-المنهج الخفي في التعليم هو العام هو : ا-الخبرات التعليمة التي تخطط لها المدرسة . ب-الخبرات الخفية للمتعلم . ج-الخبرات التي يكتسبها المتعلم من المدرسة دونما تخطيط مسبق من قبل المدرسة. د-الخبرات الاقتصادية للمتعلم . 55-من وسائل اختيار محتوى المقرر تحليل محتوى المادة العليمة ومن عيوب هذا التحليل: ا-اعتماد المسح العلمي كوسيلة لاختيار المحتوى . ب-يتم التحليل من خلال خبير متخصص بهدف اختيار المحتوى . ج-ما يناسب الكبار من أنشطه ومهارات قد لأتناسب الصغار . د-مسح البحوث والدراسات السابقة . 56-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم : ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها. ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم . . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: من خصائص أسس المنهج للنشاط :
أ- يتم الحصول على المعرفة من التطبيق والممارسة ب- المرونة ج- الخبرة د- جميع ما سبق س: من ميزات منهج النشاط : أ- اتاحة الفرصة للنمو المتكامل للمتعلم ب- يساهم في نمو شخصية المتعلم ج- يراعي الفروق الفردية د- جميع ما سبق س: من عيوب منهج النشاط : أ- يحتاج إلى تكاليف قد لا تتوفر ب- لا تتوفر فيه شروط الاستمرارية والتتابع ج- يحتاج إلى معلم متميز ومن نوعية خاصة د- جميع ما سبق س: يعد من ميزات المنهج المحوري : أ- يراعي الفروق الفردية ب- يعتبر عملية ايجابية للفرد ج- يساعد على فهم المعلم للمتعلمين د- جميع ما سبق س: من أوجه القصور في المنهج المحوري : أ- صعوبة اعداد الجدول المدرسي ب- يحتاج لدرجة عالية من التخطيط ج- يحتاج لموارد مالية عالية د- جميع ما سبق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
لموس ايه ابشرك زي اسئلة الدكتور اللي قبل:mh12:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
- إدراك المتعلم لمبادئ التعليم الجيد
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
:41jg::41jg::41jg:
خالد:017: بعد تبين ماتنجلد رركز طيب |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
54-المنهج الخفي في التعليم هو العام هو :
ا-الخبرات التعليمة التي تخطط لها المدرسة . ب-الخبرات الخفية للمتعلم . ج-الخبرات التي يكتسبها المتعلم من المدرسة دونما تخطيط مسبق من قبل المدرسة. د-الخبرات الاقتصادية للمتعلم . 55-من وسائل اختيار محتوى المقرر تحليل محتوى المادة العليمة ومن عيوب هذا التحليل: ا-اعتماد المسح العلمي كوسيلة لاختيار المحتوى . ب-يتم التحليل من خلال خبير متخصص بهدف اختيار المحتوى . ج-ما يناسب الكبار من أنشطه ومهارات قد لأتناسب الصغار . د-مسح البحوث والدراسات السابقة . 56-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم : ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها. ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
من صجكم روحي ذاكري من صجي:119:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اسعد انسانه اخر مره تجلدين ولا بسوي مثل بنت الاسلام:biggrin:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: يقصد به مستوى قدرة الطالب على أعادة الجزئية التي تعلمها بطريقته الخاصة بدون أن يكون هناك أي إضافة من قبل هذا المتعلم :
أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: عادة يكون في مجال المعلومات التي لا يختلف فيها اثنين : أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: يقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة . أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: هو قدرة المتعلم على تطبيق الأشياء التي تعلمها في المدرسة في مواقف جديدة . أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: هو قدرة الشخص على النظر إلى جزيئات المشكلة أو إلى القضية أو العنصر الذي يتعامل معه : أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: الإنسان يعرض معلومات أو مواقف أو قضايا أو مشاكل معينة من خلال رؤيته لهذه الأمور يستطيع أن يأتي بتصور معين أو يعيد صياغة هذا الموضوع . ج- مستوى الفهم . ح- مستوى التركيب خ- مستوى التحليل . د- مستوى التقويم . س: هو قدرة الشخص على أصدار قيمة معينة : أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التركيب ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التقويم . ركزووو:71: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
57-من معايير اختيار الموضوعات الرئيسية للمنهج الدراسي : ا-تركيز على الجانب المعرفي . ب-مناسبتها للوقت المخصص للدراسة . ج-اعتمادها على رائي الخبراء فقط . د-قصر تركيزها على الجوانب المهارية . 58-من مزايا منهج المواد الدراسية : ا-سهولة بنائه وتطويره . ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس . ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس . د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية . 59-من مزايا المنهج المحوري أنة : ا-يسمح بتنويع مصادر الخبرة التعليمية . ب-طول الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية . ج-قصر الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية . د-توفر المعلمين القادرين على تنفيذ المنهج . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
رابط لي ثلاث ساعات وانا ادوره بس ابشرك لقيته اسئله العام الماضي (النموذج الاصلي )
تحصلونه فوق |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
خليني هون احسن من اخطائي راح اعرف هيـك .. |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
بحفظ الله :(284): :mh35: يااربي شنو عاد غلط عشان ترركز |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: يقصد به مستوى قدرة الطالب على أعادة الجزئية التي تعلمها بطريقته الخاصة بدون أن يكون هناك أي إضافة من قبل هذا المتعلم :
أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: عادة يكون في مجال المعلومات التي لا يختلف فيها اثنين : أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: يقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة . أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: هو قدرة المتعلم على تطبيق الأشياء التي تعلمها في المدرسة في مواقف جديدة . أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: هو قدرة الشخص على النظر إلى جزيئات المشكلة أو إلى القضية أو العنصر الذي يتعامل معه : أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التذكر . ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التطبيق . س: الإنسان يعرض معلومات أو مواقف أو قضايا أو مشاكل معينة من خلال رؤيته لهذه الأمور يستطيع أن يأتي بتصور معين أو يعيد صياغة هذا الموضوع . ج- مستوى الفهم . ح- مستوى التركيب خ- مستوى التحليل . د- مستوى التقويم . س: هو قدرة الشخص على أصدار قيمة معينة : أ- مستوى الفهم . ب- مستوى التركيب ت- مستوى التحليل . ث- مستوى التقويم . |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
57-من معايير اختيار الموضوعات الرئيسية للمنهج الدراسي : ا-تركيز على الجانب المعرفي . ب-مناسبتها للوقت المخصص للدراسة . ج-اعتمادها على رائي الخبراء فقط . د-قصر تركيزها على الجوانب المهارية . 58-من مزايا منهج المواد الدراسية : ا-سهولة بنائه وتطويره . ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس . ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس . د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية . 59-من مزايا المنهج المحوري أنة : ا-يسمح بتنويع مصادر الخبرة التعليمية . ب-طول الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية . ج-قصر الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية . د-توفر المعلمين القادرين على تنفيذ المنهج . :biggrin: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
في الختام
استاذن منكم وان شاء الله لنا لقاء بعد الاختبار رابط مهم http://www.ckfu.org/vb/t249105.html استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه نستودعه ماحفظنا وماقرانا دعواتكم :love080::106: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
هدووووء :106: فديتج صح
خالد :(177): يااربي في غلط واحد ركز لاتنجلد عاد من صجكم انتي بتنجلدين:41jg: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
:106:اللهم اجعل الاسئلة بردا وسلاما علينا كما جعلت النار بردا وسلاما على ابراهيم :106:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
ااميييييييييييييييييين يااارب
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
بحفظ الله هدوووء
بالتوووفيق ياااااااااااارب :106: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
:000:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
:Cry111:
|
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
الله وياج حبوبه .. ربي يوفقج ي رب ويسهل عليج ..
كملوو اسأله هع :biggrin:<< مامنها فايده هع |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
س: يعد أول مستويات الجانب الوجداني , وهو يعني توجيه حواس المتعلم أو أنتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات :
أ- الاستقبال . ب- الاستجابة . ت- التقييم . ث- التنظيم . س: يتضمن......ثلاث مستويات فرعية وهي الوعي بالمثير و الرغبة في الاستقبال والانتباه المضبوط : أ- الاستقبال . ب- الاستجابة . ت- التقييم . ث- التنظيم . س:في هذا المستوى يهتم المتعلم بالمشاركة و التفاعل مع المثير أو الموضوع : أ- الاستجابة . ب- التقييم . ت- التنظيم . ث- التمييز . س: يتضمن ......ثلاث مستويات فرعية هي الإذعان والرغبة والارتياح . أ- الاستجابة . ب- التقييم . ت- التنظيم . ث- التمييز . س: و هي تعني القيام بالعمل بناء على تعليمات أو أوامر : أ- الإذعان . ب- الرغبة . ت- الارتياح . ث- لا شيء مما سبق س: القيام بالعمل عن اختيار : أ- الإذعان . ب- الرغبة . ت- الارتياح . ث- لا شيء مما سبق س: الشعور بالرضا للقيام بالعمل : أ- الإذعان . ب- الرغبة . ت- الارتياح . ث- لا شيء مما سبق س: يعنى هذا المستوى أن يعطى المتعلم تقديراً أو قيمة للأشياء و الموضوعات : أ- الاستجابة . ب- التقييم . ت- التنظيم . ث- التمييز . س: في هذا المستوى يظهر سلوك المتعلم نوعاً من الاتساق في المواقف المتشابهة أو القريبة مما يبرر تكوين القيمة عند المتعلم : أ- الاستجابة . ب- التقييم . ت- التنظيم . ث- التمييز . ركزززوووووووووو:71: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
ان يراعى المحتوى ميول التلاميذ يعتبر من
1/شروط اختيار المحتوى 2/ خصائص المحتوى 3/معايير اختيار المحتوى 4/ خطوات اختيار المحتوى شنو جوابه :000: |
رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*
اقتباس:
اقتباس:
كملو تعبت مااقدر اكمل بنتي مسخنه +يدي محترقه :bawling: وابي اذاكر شوي :biggrin::love080: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:10 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام