|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
تبداء عمليه التنشئه في ؟ مرحله الاولى من حياه الطقل مرحله الثانيه من حياه الطفل مرحله الثالثه من حياه الطفل مستمره طوال العمر 2ي-وجد اختلاف في تعامل اسره الاصم مع الشخص الاصم في العائله ؟ صح خطاء 3-وجود الطفل الاصم في العائله يسبب نفور الوالدين والمشاكل الزوجيه تقارب الوالدين لايؤثر على علاقه الوالدين 4-من الضغوط التي يعاني منها اسر المعاقين سمعيا ارتفاع التوتر لدى افراد الاسره ارتباكات في حياه الاسره أ+ب 5-فالصمم لايؤثر بشكل كبير على الجوانب الاجتماعية ونمو الطفل نفسيا وانفعاليا واجتماعيا وتعليميا. صواب خطاء 6-تفاعل الآباء مع أطفالهم الصم يؤدي إلى تحسين النواحي الاجتماعية والانفعالية للطفل والوالدين معًا. صواب خطاء 7-– أي من العبارات التاليه خاطئه نتيجة لمخالطة الأصم لإخوانه السامعين لا ينعكس عليهم تأثرهم بسلوكه العام كما أن مخالطة الطفل الأصم داخل نطاق الأسرة قد تزيد من انفعال الغضب وحدته لدى الإخوة العاديين. جميع العبارات خاطئه 8-تشير نتائج البحوث إلى أن الطفل الذي لا يسمع الأصوات بوضوح وثبات في الطفولة المبكرة يكون ذلك نتيجة لوجود؟ تأخر نضج النظام الصوتي تقدم نضج النظام الصوتي النظام الصوتي شبه معدوم -تأثير الاعاقه السمعيه ع الاطفال واحداً صح خطاء 4- تحدث الإعاقة السمعية؟ قبل ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه بعد ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه في أي وقت تحدث |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
سماء انا مثلك المحاضره 11 هي 10
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
الملزمه ملخبطه
الان قارنتها بملزمه ثانيه الترتيب غير وش السالفه :bawling: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
:cheese: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
هع بنات كملوا يمكن تصيبون
:biggrin: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
تبداء عمليه التنشئه في ؟ مرحله الاولى من حياه الطقل مرحله الثانيه من حياه الطفل مرحله الثالثه من حياه الطفل مستمره طوال العمر 2ي-وجد اختلاف في تعامل اسره الاصم مع الشخص الاصم في العائله ؟ صح خطاء 3-وجود الطفل الاصم في العائله يسبب نفور الوالدين والمشاكل الزوجيه تقارب الوالدين لايؤثر على علاقه الوالدين 4-من الضغوط التي يعاني منها اسر المعاقين سمعيا ارتفاع التوتر لدى افراد الاسره ارتباكات في حياه الاسره أ+ب 5-فالصمم لايؤثر بشكل كبير على الجوانب الاجتماعية ونمو الطفل نفسيا وانفعاليا واجتماعيا وتعليميا. صواب خطاء 6-تفاعل الآباء مع أطفالهم الصم يؤدي إلى تحسين النواحي الاجتماعية والانفعالية للطفل والوالدين معًا. صواب خطاء 7-– أي من العبارات التاليه خاطئه نتيجة لمخالطة الأصم لإخوانه السامعين لا ينعكس عليهم تأثرهم بسلوكه العام كما أن مخالطة الطفل الأصم داخل نطاق الأسرة قد تزيد من انفعال الغضب وحدته لدى الإخوة العاديين. جميع العبارات خاطئه 8-تشير نتائج البحوث إلى أن الطفل الذي لا يسمع الأصوات بوضوح وثبات في الطفولة المبكرة يكون ذلك نتيجة لوجود؟ تأخر نضج النظام الصوتي تقدم نضج النظام الصوتي النظام الصوتي شبه معدوم -تأثير الاعاقه السمعيه ع الاطفال واحداً صح خطاء 4- تحدث الإعاقة السمعية؟ قبل ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه بعد ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه في أي وقت تحدث |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
وانا بعد ، طابعة ملزمة الماسه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
تبداء عمليه التنشئه في ؟
مرحله الاولى من حياه الطقل مرحله الثانيه من حياه الطفل مرحله الثالثه من حياه الطفل مستمره طوال العمر 2ي-وجد اختلاف في تعامل اسره الاصم مع الشخص الاصم في العائله ؟ صح خطاء 3-وجود الطفل الاصم في العائله يسبب نفور الوالدين والمشاكل الزوجيه تقارب الوالدين لايؤثر على علاقه الوالدين 4-من الضغوط التي يعاني منها اسر المعاقين سمعيا ارتفاع التوتر لدى افراد الاسره ارتباكات في حياه الاسره أ+ب 5-فالصمم لايؤثر بشكل كبير على الجوانب الاجتماعية ونمو الطفل نفسيا وانفعاليا واجتماعيا وتعليميا. صواب خطاء 6-تفاعل الآباء مع أطفالهم الصم يؤدي إلى تحسين النواحي الاجتماعية والانفعالية للطفل والوالدين معًا. صواب خطاء 7-– أي من العبارات التاليه خاطئه وتزداد الأمور تعقيدًا عندما يأتي غرباء لزيارة الأسرة ويشاركون في مواقف التواصل عن قصد أو دون قصد؛ وما ينتج عن تلك المواقف من مشكلات، وتزداد الاحباطات للطفل وأفراد أسرته، ويفضل الطفل الأصم الانسحاب من تلك المواقف. نتيجة لمخالطة الأصم لإخوانه السامعين لا ينعكس عليهم تأثرهم بسلوكه العام كما أن مخالطة الطفل الأصم داخل نطاق الأسرة قد تزيد من انفعال الغضب وحدته لدى الإخوة العاديين. جميع العبارات خاطئه 8-تشير نتائج البحوث إلى أن الطفل الذي لا يسمع الأصوات بوضوح وثبات في الطفولة المبكرة يكون ذلك نتيجة لوجود؟ تأخر نضج النظام الصوتي تقدم نضج النظام الصوتي النظام الصوتي شبه معدوم -تأثير الاعاقه السمعيه ع الاطفال واحداً صح خطاء 4- تحدث الإعاقة السمعية؟ قبل ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه بعد ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه في أي وقت تحدث :g2: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
تبداء عمليه التنشئه في ؟ مرحله الاولى من حياه الطقل مرحله الثانيه من حياه الطفل مرحله الثالثه من حياه الطفل مستمره طوال العمر 2ي-وجد اختلاف في تعامل اسره الاصم مع الشخص الاصم في العائله ؟ صح خطاء 3-وجود الطفل الاصم في العائله يسبب نفور الوالدين والمشاكل الزوجيه تقارب الوالدين هذا يجي الاثنين :icon9: لايؤثر على علاقه الوالدين 4-من الضغوط التي يعاني منها اسر المعاقين سمعيا ارتفاع التوتر لدى افراد الاسره ارتباكات في حياه الاسره أ+ب 5-فالصمم لايؤثر بشكل كبير على الجوانب الاجتماعية ونمو الطفل نفسيا وانفعاليا واجتماعيا وتعليميا. صواب خطاء 6-تفاعل الآباء مع أطفالهم الصم يؤدي إلى تحسين النواحي الاجتماعية والانفعالية للطفل والوالدين معًا. صواب خطاء 7-– أي من العبارات التاليه خاطئه نتيجة لمخالطة الأصم لإخوانه السامعين لا ينعكس عليهم تأثرهم بسلوكه العام كما أن مخالطة الطفل الأصم داخل نطاق الأسرة قد تزيد من انفعال الغضب وحدته لدى الإخوة العاديين. جميع العبارات خاطئه 8-تشير نتائج البحوث إلى أن الطفل الذي لا يسمع الأصوات بوضوح وثبات في الطفولة المبكرة يكون ذلك نتيجة لوجود؟ تأخر نضج النظام الصوتي تقدم نضج النظام الصوتي النظام الصوتي شبه معدوم -تأثير الاعاقه السمعيه ع الاطفال واحداً صح خطاء 4- تحدث الإعاقة السمعية؟ قبل ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه بعد ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه في أي وقت تحدث |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
تبداء عمليه التنشئه في ؟
مرحله الاولى من حياه الطقل مرحله الثانيه من حياه الطفل مرحله الثالثه من حياه الطفل مستمره طوال العمر 2ي-وجد اختلاف في تعامل اسره الاصم مع الشخص الاصم في العائله ؟ صح خطاء 3-وجود الطفل الاصم في العائله يسبب نفور الوالدين والمشاكل الزوجيه تقارب الوالدين لايؤثر على علاقه الوالدين 4-من الضغوط التي يعاني منها اسر المعاقين سمعيا ارتفاع التوتر لدى افراد الاسره ارتباكات في حياه الاسره أ+ب 5-فالصمم لايؤثر بشكل كبير على الجوانب الاجتماعية ونمو الطفل نفسيا وانفعاليا واجتماعيا وتعليميا. صواب خطاء 6-تفاعل الآباء مع أطفالهم الصم يؤدي إلى تحسين النواحي الاجتماعية والانفعالية للطفل والوالدين معًا. صواب خطاء 7-– أي من العبارات التاليه خاطئه وتزداد الأمور تعقيدًا عندما يأتي غرباء لزيارة الأسرة ويشاركون في مواقف التواصل عن قصد أو دون قصد؛ وما ينتج عن تلك المواقف من مشكلات، وتزداد الاحباطات للطفل وأفراد أسرته، ويفضل الطفل الأصم الانسحاب من تلك المواقف. نتيجة لمخالطة الأصم لإخوانه السامعين لا ينعكس عليهم تأثرهم بسلوكه العام كما أن مخالطة الطفل الأصم داخل نطاق الأسرة قد تزيد من انفعال الغضب وحدته لدى الإخوة العاديين. جميع العبارات خاطئه 8-تشير نتائج البحوث إلى أن الطفل الذي لا يسمع الأصوات بوضوح وثبات في الطفولة المبكرة يكون ذلك نتيجة لوجود؟ تأخر نضج النظام الصوتي تقدم نضج النظام الصوتي النظام الصوتي شبه معدوم -تأثير الاعاقه السمعيه ع الاطفال واحداً صح خطاء 4- تحدث الإعاقة السمعية؟ قبل ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه بعد ان يتكون لدى الطفل المهارات الكلاميه في أي وقت تحدث |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
الان انتو كلكم عندكم ملزمة الماسه ..؟
يعني كلنا نفس اللخبطه :hahahahahah::hahahahahah: بس كيف وبعدين وش نسووي :bawling: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
الان انتو كلكم عندكم ملزمة الماسه ..؟
يعني كلنا نفس اللخبطه :hahahahahah::hahahahahah: بس كيف وبعدين وش نسووي :bawling: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
وين بنوته:(107):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
وين بنوته:(107):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
لا انا باقي ماطبعت بس قريتها من الاب :tongue:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
طيب راح تعتمدون على ايش لان ملزمه الماسسسه مستحيل
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
ب مي تو مابعد اشتري:biggrin:
يلا المحاضره الي بعدها |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
جااوبت انا
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
جااوبت انا
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
رجع خرب ولا ايش:icon9:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
انا بعتمد على الماسه وبتوكل على اله رغم اللخبطة الي فيها
لكن بقارنها بهتان من ناحسة النقص ولا اللخطبة مو مهمه مره |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
لابنات افتحو صفحه38بتلقون بأخر الصفحه مكتوب المحاضره العاشره
بعدين صفحه 45بدايه المحاضره الحاديه عشر |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:(177):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنات افتحو صفحه38 مكتوب المحاضره العاشره في اخر الصفحه
وصفحه45بدايه الحاديه عشر مافيه لخبطه كامله الملزمه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنات افتحو صفحه38 مكتوب المحاضره العاشره في اخر الصفحه
وصفحه45بدايه الحاديه عشر مافيه لخبطه كامله الملزمه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنات افتحو صفحه38 مكتوب المحاضره العاشره في اخر الصفحه
وصفحه45بدايه الحاديه عشر مافيه لخبطه كامله الملزمه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه
1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب طاءخ 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل :icon9::icon9:مهنق |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
شكل الموقع معلق عندي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
شكل الموقع معلق عندي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنات افتحو صفحه38 مكتوب المحاضره العاشره في اخر الصفحه
وصفحه45بدايه الحاديه عشر مافيه لخبطه كامله الملزمه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنات افتحو صفحه38 مكتوب المحاضره العاشره في اخر الصفحه
وصفحه45بدايه الحاديه عشر مافيه لخبطه كامله الملزمه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
• 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه جنني هالمنتدى :(177): |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
• 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه جنني هالمنتدى :(177): |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
فيه احد:(269):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
4-تتكون اللغة من :
4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان :(177):والله رفع ضغطي |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المنتدى ياقدعاااان !!!
مااشوف شي اخر شي صفحة 16 رد بنوتة :Cry111::mh12: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يسعد مساااااكم جميعااااا:love080:
وربي وحشتوني وحشتني المذاكره معكم... :d5::d5: يالله شدو الهمه الله يوفقكم:106: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:bawling:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يسعد مسااااكم جميعااااا:106:
وربي وحشتوني وحشتني المذاكره معكم :love080: :d5::d5: يالله الله يوفقكم:love080: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
صعبببب مهو قدرة اشوف الكلام
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يسعد مسااااكم جميعااااا:106:
وربي وحشتوني وحشتني المذاكره معكم :love080: :d5::d5: يالله الله يوفقكم:love080: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:cheese:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يسعد مسااااكم جميعااااا:106:
وربي وحشتوني وحشتني المذاكره معكم :love080: :d5::d5: يالله الله يوفقكم:love080: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يسعد مسااااكم جميعااااا:106:
وربي وحشتوني وحشتني المذاكره معكم :love080: :d5::d5: يالله الله يوفقكم:love080: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اشبه مخرف
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:017::017:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:71:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنات بسرعه حاولوا تحلون قبل يهنق :71:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بيشو انا حليت مدري انتي شفتيه والا ارسل مره ثانيه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
هلا والله بنت الجبيل فديت خراطيش قلبك
منوره ياعسل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه
1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع [COLOR="red"][COLOR="Red"]معنى التباعد [/]معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:71::71:
حليت بيشو |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بسرععه الحقوا:(284):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
ايش السالفة
الاسئلة تصلني متاخرة مرة |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:ههههههههههه ههههههههههههههههههه
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههه ينات تكفون ارحموني وربي بموت هههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههه ماغير اشوف 5 ردود نفس الشي ليال هاجسي عيدوا الحل لان مو ظاهر غير سؤال واحد حالينه ههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههههه |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بيشو احنا 5 مراات
:hahahahahah::hahahahahah: انتي عايده الاسئله 100 مره كل رد لك اسئله :lllolll: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل ي صبر ايووووووووب:bawling: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
وربي ميته ضحك :hahahahahah: ليال سماء سكوربيون يلا وينكم قبل يهنق :(177): |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
توم وجيري :hahahahahah:
عجلوا بناات هااانت مابقى الامحااضرتين:cheese: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
ي ربي جاوبت ولا ثلاث مرااااااااااااااااااات :bawling:
بيشو جاوبي عني |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
هع خلاص ليال
حليتي :(204): |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:(107):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
وين البناات لايكون ناموا:71:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
هاجسي من القهر
مسكت بنت بنت عمي من ثيابها ورميتها برا الغرفه عند امها انا اكتب وهي تمسح :017: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يمكن مو ع الجهاز بنزل المحاضره الي بعدها
على مايجون |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثامنه 1-هي صياغة معلومات في أصوات مقطعية أو إشارات ورموزمرئية ، أو تكون في شكل رموز ملموسة،فاللغة كسلوك معقدتتميز بأنها محكومة بقواعدمحددة اللغه الكلام اللغه الصوتيه 2-هو أحد أشكال اللغة عند تعبيرنا بالرموز المنطوقة، أو بالرموز المرئية والمكتوبة، أو الرموز الملموسة، وهو عمل فردي متغير وإرادي يقوم به الفرد اللغه الكلام اللغه الصوتيه 3-اللغة اللفظية ( الصوتية ) وحدها كافية لتلبية كل احتياجات الإنسان في التعبيروالتفاهم والاتصال، صواب خطاء 4-تتكون اللغة من : 4 مكونات رئيسيه 3 مونات رئيسه 5 مكونات رئيسه مكونان رئيسيان 5-يتوقف الطفل الاصم تدريجيا ....عن ترديد الأصوات المحيطة به وذلك لعدم سماعه هذه الأصوات والانسجام معها، حتى بداية الشهر التاسع حتى بداية الشهر السابع حتى بداية الشهر الثامن حتى بداية الشهر السادس 6- يستخدمون جملة مكونة من كلمه من سن: (9-18) (18-24) (24-30) • 7-في أي مرحله تزداد حصيلة الطفل من الكلمات من 200 إلى 2000 كلمة. المرحله الثانيه المرحله الثالثه المرحله الاولى المرحله الرابعه 8-من قواعد اساسية لتعليم اللغة للاطفال المعوقين سمعيا : النمو العاطفي نمو التباعد في مكونات اللغه المحتوى والشكل جميع ماذكر صحيح 9-تنمو اللغة من خلال التواصل الاجتماعي والاهتمام بالطفل، ويمكن تعلم اللغة من خلال العزلة، ولكن من خلال البيئة الاجتماعية لخلق تواصلاجتماعي صواب خطاء 10- القدرة على فصل الأشياء عن المتحدث وعن المستمع معنى التباعد معنى النمو العاطفي معنى محتوى الشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:hahahahahah::hahahahahah:
ماتنلامين اللي عندي يقولون سلامااات متضااربه مع اللاب :cheese: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره التاسعه 1-طريقة الهمس هي ان يقوم الفاحص او الام بأصدارصوت هامس ___ الطفل مباشرة أ)امام ب)بعيدا عن ج)بجانب د)خلف 2-ان وجود طفل اصم في الاسرة قد يؤدي الى حدوث ....... بين الزوجين لشعورهما انهما في مشكلة واحدة: ا)تباعد ب) تقارب ج)اضطراب د)تفاهم 3-يعاني اسر المعاقين سمعيا من ضغوط متعددة منها : ا)عدم الثقة بالمستقبل ب)اخطار الحماية المبالغ منها ج)ارتفاع التوتر لدى افراد الاسرة د)جميع ماذكر صحيح 4-يكون اللجوء الى المستوى الثاني للوقاية من الاعاقة السمعية : ا)قبل حدوث الاصابة ب)اثناء حدوث الاصابة ج) بعد حدوث الاصابة د)ليس مماسبق 5-عند ........ يبدأ المواليد الصم تدريجيا في اخراج اصوات اقل كماوكيفا وتكون بطيئة : أ) 6 أشهر ب)8 أشهر ج) 7 أشهر د)9اشهر 6-عندما نلاحظ ان صوت الطفل عال جدا او منخفض جدا عند تحدثه مع الاخرين وعلى ..... يكون مؤشرا لحدوث الاعاقة : ا)وتيرة مختلفة ب)وتيرة مترددة ج)وتيرة واحدة د)وتيرة متقلبة 7-تصنف الاعاقة السمعية وفقا لتاريخ الاصابة الى اعاقة سمعية : ا)توصيلية ب) ولادية ج)مكتسبة د)ب+ج 8-. لا يستخدمون الصم الضمائر قبل سن أ- الرابعة ب- الحادية عشر ج- الرابعة عشر 9-. ملامح لغة الأطفال الصم أ- أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية ب- ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي ج- بعض الأطفال الصم يمكن تعليمهم بالأسلوب الشفهي - أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية - ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي 10-تنمو اللغة من خلال ....... والاهتمام بالطفل أ- التحدث من خلال الأفعال ب- التواصل الاجتماعي ج- المحتوى والشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
وصلت وحده :(204):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
وربي تنرفزت
انا وين وهي وين ماغير تلعب في الاغراض وبعدها قعده فوق حضني تبي الاب رميتها عند امها اقلقتني :71: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
:(269):
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره التاسعه 1-طريقة الهمس هي ان يقوم الفاحص او الام بأصدارصوت هامس ___ الطفل مباشرة أ)امام ب)بعيدا عن ج)بجانب د)خلف 2-ان وجود طفل اصم في الاسرة قد يؤدي الى حدوث ....... بين الزوجين لشعورهما انهما في مشكلة واحدة: ا)تباعد ب) تقارب ج)اضطراب د)تفاهم 3-يعاني اسر المعاقين سمعيا من ضغوط متعددة منها : ا)عدم الثقة بالمستقبل ب)اخطار الحماية المبالغ منها ج)ارتفاع التوتر لدى افراد الاسرة د)جميع ماذكر صحيح 4-يكون اللجوء الى المستوى الثاني للوقاية من الاعاقة السمعية : ا)قبل حدوث الاصابة ب)اثناء حدوث الاصابة ج) بعد حدوث الاصابة د)ليس مماسبق 5-عند ........ يبدأ المواليد الصم تدريجيا في اخراج اصوات اقل كماوكيفا وتكون بطيئة : أ) 6 أشهر ب)8 أشهر ج) 7 أشهر د)9اشهر 6-عندما نلاحظ ان صوت الطفل عال جدا او منخفض جدا عند تحدثه مع الاخرين وعلى ..... يكون مؤشرا لحدوث الاعاقة : ا)وتيرة مختلفة ب)وتيرة مترددة ج)وتيرة واحدة د)وتيرة متقلبة 7-تصنف الاعاقة السمعية وفقا لتاريخ الاصابة الى اعاقة سمعية : ا)توصيلية ب) ولادية ج)مكتسبة د)ب+ج 8-. لا يستخدمون الصم الضمائر قبل سن أ- الرابعة ب- الحادية عشر ج- الرابعة عشر 9-. ملامح لغة الأطفال الصم أ- أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية ب- ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي ج- بعض الأطفال الصم يمكن تعليمهم بالأسلوب الشفهي - أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية - ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي 10-تنمو اللغة من خلال ....... والاهتمام بالطفل أ- التحدث من خلال الأفعال ب- التواصل الاجتماعي ج- المحتوى والشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره التاسعه
1-طريقة الهمس هي ان يقوم الفاحص او الام بأصدارصوت هامس ___ الطفل مباشرة أ)امام ب)بعيدا عن ج)بجانب د)خلف 2-ان وجود طفل اصم في الاسرة قد يؤدي الى حدوث ....... بين الزوجين لشعورهما انهما في مشكلة واحدة: ا)تباعد ب) تقارب ج)اضطراب د)تفاهم 3-يعاني اسر المعاقين سمعيا من ضغوط متعددة منها : ا)عدم الثقة بالمستقبل ب)اخطار الحماية المبالغ منها ج)ارتفاع التوتر لدى افراد الاسرة د)جميع ماذكر صحيح 4-يكون اللجوء الى المستوى الثاني للوقاية من الاعاقة السمعية : ا)قبل حدوث الاصابة ب)اثناء حدوث الاصابة ج) بعد حدوث الاصابة د)ليس مماسبق 5-عند ........ يبدأ المواليد الصم تدريجيا في اخراج اصوات اقل كماوكيفا وتكون بطيئة : أ) 6 أشهر ب)8 أشهر ج) 7 أشهر د)9اشهر 6-عندما نلاحظ ان صوت الطفل عال جدا او منخفض جدا عند تحدثه مع الاخرين وعلى ..... يكون مؤشرا لحدوث الاعاقة : ا)وتيرة مختلفة ب)وتيرة مترددة ج)وتيرة واحدة د)وتيرة متقلبة 7-تصنف الاعاقة السمعية وفقا لتاريخ الاصابة الى اعاقة سمعية : ا)توصيلية ب) ولادية ج)مكتسبة د)ب+ج 8-. لا يستخدمون الصم الضمائر قبل سن أ- الرابعة ب- الحادية عشر ج- الرابعة عشر 9-. ملامح لغة الأطفال الصم أ- أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية ب- ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي ج- بعض الأطفال الصم يمكن تعليمهم بالأسلوب الشفهي - أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية - ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي 10-تنمو اللغة من خلال ....... والاهتمام بالطفل أ- التحدث من خلال الأفعال ب- التواصل الاجتماعي ج- المحتوى والشكل :cool: |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره التاسعه
1-طريقة الهمس هي ان يقوم الفاحص او الام بأصدارصوت هامس ___ الطفل مباشرة أ)امام ب)بعيدا عن ج)بجانب د)خلف 2-ان وجود طفل اصم في الاسرة قد يؤدي الى حدوث ....... بين الزوجين لشعورهما انهما في مشكلة واحدة: ا)تباعد ب) تقارب ج)اضطراب د)تفاهم 3-يعاني اسر المعاقين سمعيا من ضغوط متعددة منها : ا)عدم الثقة بالمستقبل ب)اخطار الحماية المبالغ منها ج)ارتفاع التوتر لدى افراد الاسرة د)جميع ماذكر صحيح 4-يكون اللجوء الى المستوى الثاني للوقاية من الاعاقة السمعية : ا)قبل حدوث الاصابة ب)اثناء حدوث الاصابة ج) بعد حدوث الاصابة د)ليس مماسبق 5-عند ........ يبدأ المواليد الصم تدريجيا في اخراج اصوات اقل كماوكيفا وتكون بطيئة : أ) 6 أشهر ب)8 أشهر ج) 7 أشهر د)9اشهر 6-عندما نلاحظ ان صوت الطفل عال جدا او منخفض جدا عند تحدثه مع الاخرين وعلى ..... يكون مؤشرا لحدوث الاعاقة : ا)وتيرة مختلفة ب)وتيرة مترددة [COLOR="red"]ج)وتيرة واحدة د)وتيرة متقلبة 7-تصنف الاعاقة السمعية وفقا لتاريخ الاصابة الى اعاقة سمعية : ا)توصيلية ب) ولادية ج)مكتسبة د)ب+ج 8-. لا يستخدمون الصم الضمائر قبل سن أ- الرابعة ب- الحادية عشر ج- الرابعة عشر 9-. ملامح لغة الأطفال الصم أ- أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية ب- ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي ج- بعض الأطفال الصم يمكن تعليمهم بالأسلوب الشفهي - أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية - ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي 10-تنمو اللغة من خلال ....... والاهتمام بالطفل أ- التحدث من خلال الأفعال ب- التواصل الاجتماعي ج- المحتوى والشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
1-طريقة الهمس هي ان يقوم الفاحص او الام بأصدارصوت هامس ___ الطفل مباشرة أ)امام ب)بعيدا عن ج)بجانب د)خلف 2-ان وجود طفل اصم في الاسرة قد يؤدي الى حدوث ....... بين الزوجين لشعورهما انهما في مشكلة واحدة: ا)تباعد ب) تقارب ج)اضطراب د)تفاهم 3-يعاني اسر المعاقين سمعيا من ضغوط متعددة منها : ا)عدم الثقة بالمستقبل ب)اخطار الحماية المبالغ منها ج)ارتفاع التوتر لدى افراد الاسرة د)جميع ماذكر صحيح 4-يكون اللجوء الى المستوى الثاني للوقاية من الاعاقة السمعية : ا)قبل حدوث الاصابة ب)اثناء حدوث الاصابة ج) بعد حدوث الاصابة د)ليس مماسبق 5-عند ........ يبدأ المواليد الصم تدريجيا في اخراج اصوات اقل كماوكيفا وتكون بطيئة : أ) 6 أشهر ب)8 أشهر ج) 7 أشهر د)9اشهر 6-عندما نلاحظ ان صوت الطفل عال جدا او منخفض جدا عند تحدثه مع الاخرين وعلى ..... يكون مؤشرا لحدوث الاعاقة : ا)وتيرة مختلفة ب)وتيرة مترددة ج)وتيرة واحدة د)وتيرة متقلبة 7-تصنف الاعاقة السمعية وفقا لتاريخ الاصابة الى اعاقة سمعية : ا)توصيلية ب) ولادية ج)مكتسبة د)ب+ج 8-. لا يستخدمون الصم الضمائر قبل سن أ- الرابعة ب- الحادية عشر ج- الرابعة عشر 9-. ملامح لغة الأطفال الصم أ- أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية ب- ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي ج- بعض الأطفال الصم يمكن تعليمهم بالأسلوب الشفهي - أن الصمم لا يعوق تعلم اللغة اللفظية - ليس بوسعهم جميعاً تعلم الكلام الصوتي 10-تنمو اللغة من خلال ....... والاهتمام بالطفل أ- التحدث من خلال الأفعال ب- التواصل الاجتماعي ج- المحتوى والشكل |
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
حلو بنوتات يلا اخر محاضره
المحاضره العاشره :33_asmilies-com: |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 12:46 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام