![]() |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يسبق وضع البرنامج التربوي مرحلتان هما :
التخطيط والتنفيذ التقييم والكشف الكشف والتنفيذ الكشف واﻻحاله |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يسبق وضع البرنامج التربوي مرحلتان هما :
التخطيط والتنفيذ التقييم والكشف الكشف والتنفيذ الكشفﻻواﻻحاله |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
على المعلم مراعاة أن تكون التعليمات اللفظية التي يوجهها إلى التلاميذ المعاقين عقليا .. د ـ جميع ما ذكر صحيح أ ـ صعبة . ب ـ معقدة . ج ـ واضحة وبسيطة . |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الوحد صح
الكشف واﻻحاله صح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
هواوي
ج ـ واضحة وبسيطة . |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الموحد صح
الكشف واﻻحاله صح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الهواوي
ج ـ واضحة وبسيطة . |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
واضحه وبسيطه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
واضحه وبسيطه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يفضل ان تكون تكلفتها قليلة
اوراق العمل الادوات والوسائل فرشاة الاسنان المعينات السمعية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
28 تعتمد على طرح بعض القضايا الجدلية على الطلاب لدراستها و فحص الأدلة و إبداء الرأي و اتخاذ القرار بشأنها . أ ـ التعلم التبادلي . ب ـ المناظرة . ج ـ تدريس الأقران . د ـ المحاضرة . هي الأهداف التي يتوقع من التلميذ بلوغها مع نهاية العام الدراسي .. أ ـ الأهداف السنوية . ب ـ الأهداف الشهرية . ج ـ الأهداف الأسبوعية . د ـ الأهداف اليومية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الي يخبص بالاسئله ومايدري وين الحل الصحيح
يتابع حل هاجسي كل حله صحيح حاطه الـ + a بمخباته من الحين |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
(( صياغة اهداف الدرس تعتمد على : )) أ- فلسفة المنهج ب- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه ت- الادارة التعليميه ث- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية ......... (( صياغة اهداف السلوكيه تعتمد على : )) أ- فلسفة المنهج ب- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه ت- الادارة التعليميه ث- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
^- يميل الطلاب البصريين من ذوي الاحتياجات الخاصة إلى تفضيل : أ - المشاهدة أكثر من القراءة ب- مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها ج- الرسم أثناء الاستماع د- أ+ب+ج |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يفضل ان تكون تكلفتها قليلة
اوراق العمل الادوات والوسائل فرشاة الاسنان المعينات السمعية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
المناظره
والسنويه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
هواوي
المناظره السنوي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السلآم عليكم...~
خلف_قل لا إله إلا الله.... |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
تعتمد على طرح بعض القضايا الجدلية على الطلاب لدراستها و فحص الأدلة و إبداء الرأي و اتخاذ القرار بشأنها .
أ ـ التعلم التبادلي . ب ـ المناظرة . ج ـ تدريس الأقران . د ـ المحاضرة . هي الأهداف التي يتوقع من التلميذ بلوغها مع نهاية العام الدراسي .. أ ـ الأهداف السنوية . ب ـ الأهداف الشهرية . ج ـ الأهداف الأسبوعية . د ـ الأهداف اليومية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
بعد اﻻنتهاء من قياس مستوى اﻻداء الحالي تبدا عمليه اعداد :
البرنامح التربوي الفردي الخطه التربويه الفرديه الخطه التعليميه الفرديه البرنامج التعليمي الفردي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السنيدي
د- أ+ب+ج |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
28 تعتمد على طرح بعض القضايا الجدلية على الطلاب لدراستها و فحص الأدلة و إبداء الرأي و اتخاذ القرار بشأنها .
ب ـ المناظرة . هي الأهداف التي يتوقع من التلميذ بلوغها مع نهاية العام الدراسي .. أ ـ الأهداف السنوية . وصباحكم سعووودي .. |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
28 تعتمد على طرح بعض القضايا الجدلية على الطلاب لدراستها و فحص الأدلة و إبداء الرأي و اتخاذ القرار بشأنها . أ ـ التعلم التبادلي . ب ـ المناظرة . ج ـ تدريس الأقران . د ـ المحاضرة . هي الأهداف التي يتوقع من التلميذ بلوغها مع نهاية العام الدراسي .. أ ـ الأهداف السنوية . ب ـ الأهداف الشهرية . ج ـ الأهداف الأسبوعية . د ـ الأهداف اليومية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئية في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل : أ - معيار الممارسة المهنية والأخلاقية ب- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم د- معيار الاستراتيجيات التعليمية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
خالد
البرنامح التربوي الفردي كم مرا تعيد السسؤال :Looking_anim: |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
بعد اﻻنتهاء من قياس مستوى اﻻداء الحالي تبدا عمليه اعداد :
البرنامح التربوي الفردي الخطه التربويه الفرديه الخطه التعليميه الفرديه البرنامج التعليمي الفردي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
وعليكم السلام ام فرااس
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
صح عليكم
غالباً ما يتم اختيار ........ أهداف سنوية من كل مجال من المجالات الأكاديمية و التطورية . أ ـ ( 3- 5 ) ب ـ ( 2- 4) ج ـ ( 3- 10 ) د ـ ( 3- 8 ) الأهداف قصيرة المدى تجزأ إلى .. أ ـ أهداف وجدانية . ب ـ أهداف سلوكية . ج ـ أهداف دينية . د ـ أهداف انفعالية . |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السنيدي
ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
نبدأ بــ المعايير وش رأيكم ..!
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئية في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل :
أ - معيار الممارسة المهنية والأخلاقية ب- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم د- معيار الاستراتيجيات التعليمية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئية في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل :
أ - معيار الممارسة المهنية والأخلاقية ب- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم د- معيار الاستراتيجيات التعليمية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئية في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل :
أ - معيار الممارسة المهنية والأخلاقية ب- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم د- معيار الاستراتيجيات التعليمية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
هواوي
(3-5) السلوكيه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اذا كان التقدير المبدئي لقدرات الطالب غير دقيق ينبغي :
تعديل طرق التدريس تعديل اﻻهداف تعديل البرنامج التربوي الفردي تعديل الخطه التربويه الفرديه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
بعد اﻻنتهاء من قياس مستوى اﻻداء الحالي تبدا عمليه اعداد :
البرنامح التربوي الفردي الخطه التربويه الفرديه الخطه التعليميه الفرديه البرنامج التعليمي الفردي اناا هذا صح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
أ ـ ( 3- 5 )
سلوكيه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئية في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل :
ج- معيار نمو المتعلمين وسماتهم ركزو ع اسئلة العام بتغيير بسيط في صيغة السؤال ولخبطه في الخيارات يعني افهموو اكثرر من الحفظ |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
لا إله الا الله انا اقولك في بنت هنا اول مايشوفون اسمه على ورقة الاختبار يقولون عطوها 100 مايحتاج تدخلونه ورقته جهاز التصحيح اختصـآر للوقت :( خاصه بيشو < ماتشيك على النتائج عارفه كلها 100 |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اﻻجابه الخطه التربويه الفرديه
ام فراس وتعب غلط اﻻجابه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
هي التي تبقئ مع المتعلم فترة اطول ويبقئ اثرها مده طويله
الحوافز الخارجيه الحوافز الداخلية ا+ب |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الحوافز الداخلية
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الحوافز الداخلية
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
خالد
انا لخبطت بين اسئلتك وش الفرق ..* |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
صح ترا خالد ماكرر السؤال انتبهي اسئلة خالد خطيرة |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
برب صلاةة ~
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يشير الى السلوك والمهارات اﻻجتماعيه ومناشط الحياه اﻻجتماعيه المختلفة ال
اليوميه : اﻻداء الحالي اﻻداء الوظيفي اﻻداء اﻻكاديمي اﻻداء السلوكي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
تعديل اﻻهداف اجابه صحيحه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يشير الى السلوك والمهارات اﻻجتماعيه ومناشط الحياه اﻻجتماعيه المختلفة ال
اليوميه : اﻻداء الحالي اﻻداء الوظيفي اﻻداء اﻻكاديمي اﻻداء السلوكي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التقويم الجيد هو اللذي يعتمد اعتمادا قويا على اﻻهداف :
التعليميه التربويه الموضوعه السلوكيه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اﻻداء الوظيفي صح
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
اقتباس:
تعب لاحضي الاختلاف |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التربويه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الحوافز الداخلية |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الوسائل التعليميه مهمه لتحقيق الخبرة :
المباشرة الغير مباشرة المباشرة والغير مباشرة جميع ماذكرخطا |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السنيدي
الحين فرقت بينهم , موفق جعلك للجنه ..~ |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
المباشرة والغير مباشرة
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اﻻجابه الصح اﻻهداف الموضوعه
اجابه هاجسي خطا |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الوسائل التعليميه مهمه لتحقيق الخبرة :
المباشرة الغير مباشرة المباشرة والغير مباشرة جميع ماذكرخطا |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
المباشرة والغير مباشرة صح
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
واحد يفتح موضوع جديد للمذاكرة هذا صار ثقيل مرة |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
نجاح المعلم في اداره الصف مرهون بمدى تمكنه من :
التدريس التنفيذ التخطيط التوجيه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
خالد
التدريس |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التدريسَ |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التخطيط صح
تعب ركزي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
السنيدي >> يعطيك الف عافييه اخوي
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
ماشاء الله
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الاختبـآر 50 ولا 70
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
مركزه
بصصيح من اسئلتك :icon9::bawling: من وين تجيبهم هاااا |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التدريس التبادلي يعتمد على :
ثﻻث خطوات اربع خطوات خمس خطوات ست خطوات |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
1- يشتمل المجال المعرفي على : التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق التحليل الاستجابة والتركيب الفهم والتحليل والتركيب التحليل والادراك والفهم |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
التدريس التبادلي يعتمد على :
ثﻻث خطوات اربع خطوات خمس خطوات ست خطوات |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
4 خطوات
خلف اكيد من 50 سؤال:24_asmilies-com: |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اربع خطوات
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
سعد
الفهم والتحليل والتركيب |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الفهم والتحليل والتركيب
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
الفهم والتحليل والتركيب
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
عناصر تخطيط اﻻنشطه تشمل كﻻ من :
العنوان الزمن التنفيذ أ+ب صحيحه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
صح |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
يوضع بطريقة مركزيه بمعرفه خبراء المناهج
مناهج التربية الخاصه المناهج العامه البرنامج التربوي الفردي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
4 خطوات صح
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
عناصر تخطيط اﻻنشطه تشمل كﻻ من :
العنوان الزمن التنفيذ أ+ب صحيحه |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
المناهج العامه
أ + ب |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
[color="rgb(139, 0, 0)"]
جميع ماسبق ياخالد [/color] |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
المخل التاملي من الطرق المناسبة للذكاء
الاجتماعي الشخصي الطبيعي |
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
أ+ب صحيحه
|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
|
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 03:57 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام