ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   تربية خاصة 7 (https://vb.ckfu.org/f362)
-   -   [ اعاقه سمعية ] : غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ... (https://vb.ckfu.org/t584257.html)

عيشي حياتك 2014- 5- 7 05:01 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
وين اسئله الاختبار ماشفتها كلها مراجعات ومجهود طالبات يسعد قلبهم بس ابي اشوف اسئله الاختبار

^ المهره ^ 2014- 5- 7 05:34 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
بسم نبدا مايندرا بمكن بكرا الموقع يعلق :007::(269)::sdfgdsf::no:

^ المهره ^ 2014- 5- 7 05:41 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
:15::15::15: تعتبر الاعاقة السمعية من (الاعاقات الحسية )


=

:15::15::15: مفهوم شامل للاعاقة السمعية يشمل مكوناته محورين اساسين هما (ضعاف السمع -الصم )


=
:15::15::15:الاعاقة السمعية من اااااصعب انواع الاعاقات التي يصاب بها الانسان


=
:15::15::15: الاطفال ضعاف السمع هم من يعانون من قصور في السمع اكثر من 27 ديسبل واقل من 70 ديسبيل

^ المهره ^ 2014- 5- 7 05:48 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
:15::15::15: يعتمد التصنيف الفيسلوجي على قياس الموضوعي من خلال ( الاديوميتر)

=

:15::15::15: وسيلة البصر هي افضل طريق للتواصل وان حدث على كلام الفرد تطور فانه يكون صعب الفهم



=
:15::15::15: من خلال مستويات الفقدان السمعي التي تعتمد على قياس بجهاز الاديومتر نجد ان فئة ضعاف السمع تقع من خلال المستوى الخامس من التصنيف اي عند 56 -70 ديسبل ا=متوسط الى شديد



=
:15::15::15:تؤثر ضعف الحصيلة اللغوية على النمو المعرفي والعقلي



=
:15::15::15:اكثر مجالات التحصيل الاكاديمي تاثيرا بالاعاقة السمعية هي (مجالات القراءة والرياضيات التي تعتمد ع النمو اللغوي والمهارات اللغوية

^ المهره ^ 2014- 5- 7 05:54 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
:15::15::15:الكشف المبكر عن الاعاقة السمعية :15::15::15:

:15::15::15: عند الوليد لايستجيب للاصوات العالية بان يبكي يفيق من نومه يبدي حركات جسدية كردة فعل ع الصوت


:15::15::15: 4 شهور لايلتفت نحو مصدر الصوت


:15::15::15:6 شهور لايتفاعل مع الاصوات المالوفة مثل صوت امه لايناغي


:15::15::15: 10 شهور لاينطق با ما لايستجيب عند منادته او التحدث اليه لايستيجب لسماعه اسمه



:15::15::15: نهاية السنة الاؤلى لايلفظ ماما بابا دادا لاينطق اي كلمات اخرى




:15::15::15: سنه ونص لايستجيب لكلمه لا لاينطق كلمات مفهومه للوالدين



:15::15::15: سنتان لايستجيب للاوامر اللفظيفة اجلس تعال عطني لايشير الى اعضاء جسمه اين العين الفم لايستجيب



:15::15::15: 3 سنوات لايفهم الجمل مثل نذهب بالسيارة كلامه غير مفهوم لدى اسرته

^ المهره ^ 2014- 5- 7 05:57 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
:15::15::15:يلعب التواصل دورا كبيرا في عملة التقييم الجمعي النفسي التربوي


=

:15::15::15:التقييم الجمعي للمعوقين سمعيا ليس مناسبا واسلوب غير مقبول لقياس مهارات الطفل المعوق سمعيا وقدراته



=

:15::15::15: يحتاج تقييم المعوقين سمعيا الى وقت اطول من تقييم العاديين نظرا لخصائصهم المختلفة

^ المهره ^ 2014- 5- 7 06:05 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
المراحل والمقررات الدراسية

:15::15::15: مرحلة ماقبل المدرسة (اللغة الاستقبالية - التعبيرية - البرامج الوظيفية )



=

:15::15::15:بدا تطبيق اول برنامج بمعهد الامل الابتدائي بشرق الرياض 1419 باستحداث فصلين دراسيين احدهما
لتقويم عيوب النطق - والكلام الاخر لضعاف السمع والنطق

:15::15::15: وفي العام الذي يليه 1420 تم نقل البرامج الى المدرسة ابتدائية مع مراعاة المعايير

1/ ان لايقل عدد الطلاب الى 5 ولايزيد على 10 في الفصل الواحد

2/ زيادة عدد الفصول الى اربعة فصووول


=


:15::15::15: تطبق في كاقة المراحل مقررات التعليم العام مع مراعاة اكسابهم المهارت التعويضية اللازمه
مثل
التدريب ع النطق
تنمية المهارات اللغوية
الاستفادة القصوى من بقابا السمع
الخطط الدراسية التفصلية المطبقة حاليا ببرامج ضعاف السمع والنطق

^ المهره ^ 2014- 5- 7 06:10 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
:15::15::15: شروط قبول في المدرسة للمعاقين سمعيا

:15::15::15: 1/ ان تكــــون درجة فقد السمع الطفل بين 35 الى 69 ديسبيل


:15::15::15: 2/ ان لاتقل درجة ذكـــــــائه 75 على اختبار وكسلر او 73 درجة على اختيار استانفورد بينيه
او ما يعادل ابا منهما من اختبارات الذكاء الفردية المقننه الاخرى





=
:15::15::15: المستلزمات المكانية والتجهزية ان لاتقل مساحة الغرفة الدراسة عن مساحة الفصل العادي وذالك حسب ( وزارة المعارف )




=

أبوعمار1 2014- 5- 7 06:13 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
1 مرفق
اسئلة تربية وتعليم ضعاف السمع

أبوعمار1 2014- 5- 7 06:14 PM

رد: غرفة مذاكرة تربية وتعليم ضعاف السمع ((لحد يفتح موضوع يخص المادة ونجتمع هنا)) ...
 
هذي ما هي أسئلة الترم الماضي

أسئلة الترم اللي قبله


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:07 AM.

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه