|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يااااارااسي من هالماااااااده ذكرتني بالمواارد البشررريه:38::12:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
عفوا"
فيه طريقة لعب الادوار لكن مالها شغل بالقدرات المتفاوته |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
والله يا احساس ماني قادره اجمع ولا شي
تعببببببببت من ذا الماده المعفنه بكرا الظهر ان شاء الله براسل الدكتور وبخليه يشرح لي واجيب لكم زبدة مراسلتي |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
الردين اللي كتبتهم انت عن التعليم الفردي انا قريتهم قبل ما اكتب لك الاقتباسات
قلت بحط الاقتباسات يمكن نتناقش ونطلع بفايده بما ان السؤال مافيه جميع ماسبق:9: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
:40::9:
|
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
هذا السؤال مو محتاج نقاش
جوابه صحيح التعلم الفردي شوفي السؤال 33 شبيه لهذا السؤال جوابه التعلم فردا" لفرد في طريقة تدريس الاقران اللي فيها تبديل ادوار |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
ممكن سؤال كيف تكون الاجابه لعب الادوار وهي مو موجوده لا بمنهج ولا بكتاب ولا بمقرر ... ؟؟!!
ولاتزعلون مني احيان التعمق الزايد قد لايفضي الى نتيجه جيده وربما تكون عكسيه على الشخص بمعنى انا لو شفت السؤال بحلها التعلم الفردي قد مايكون عندي سبب اقنعكم به لكن لعب الادورا لا تتماشي مع السؤال ولا مضمون لعب الادوار معنا ولا لعب الادور يحل مشكلة تفاوت القدرات بينهم .. والله اعلم :2: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
مو فاهمه شي
وش هالماده اللي تسد النفس :24: تكفوون ابي رقم للدكتور عطوووووووووووووني :12: |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
يمكن ماتكون الاجابه لعب الادوار
لكن بما اننا درسنا كثير عن لعب الادوار فاللي اعرفه عن استراتيجية لعب الادوار ان المعلم يوزع الادوار على طلابه بما تسمح به قدراتهم يعني كلً يعطيه الدور اللي يناسبه وبكذا يكون اشركهم بتعليم المهمه مع مراعات تفاوت قدراتهم على فكره بموقع من المواقع قريت ان استراتيجية لعب الادوار لايمكن تطبيقها مع الطلاب المتقاربين بالقدرات << يعني لازم متفاوتين عموما ارجع واقول يمكن ماتكون هذي اجابه صحيحه انا كان قصدي اني انقل لكم النقاش اللي صاير مع طلبة المستوى السابق يمكن نقاشهم واستنتاجاتهم تنفعنا |
رد: تبييييه: الموضوع النهائي لمادة (( طرق تدريس خاصة )) مع زيادة عدد أسئلة الاختبار واصبح عددها = 92 سؤال
اسمحوا لي اقط وجهي معكم هذا اقتباس من احد ردودي الترم اللي فات لاننا كنا مختلفين زيكم بالاجابة \ لمواجهة القدرات المتفاوتة بين التلاميذ المعاقين على المعلم أ-المناقشة ب-لعب الأدوار ج-حل المشكلات د-التعلم الفردي ~> أرجو التحقق من صحة الإجابة هنا الاجابة اتوقع ب لعب الادوار في المحاضرة 12 صفحة رقم 35 فقرة 9 توزيع الادوار بما يتناسب مع قدرات الطلاب مو كانه عكس السؤال؟ |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:00 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام