ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - مذاكرة جماعية موضوع مميز♥ܟܟ♥ ( التجمع النهائي لعلم اللغة النفسي / د.محمد المعيلي - الخميس 21-7-1437 ( فترة اولى من 4.15 الى 6.15) ♥ܟ

صفحة 3 من 5

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)

- E7 (https://vb.ckfu.org/f363)

- - [ مذاكرة جماعية ] : موضوع مميز♥ܟܟ♥ ( التجمع النهائي لعلم اللغة النفسي / د.محمد المعيلي - الخميس 21-7-1437 ( فترة اولى من 4.15 الى 6.15) ♥ܟ (https://vb.ckfu.org/t741797.html)

صفا^	2016- 4- 27 09:39 AM

رد: موضوع مميز♥ܟܟ♥ ( التجمع النهائي لعلم اللغة النفسي / د.محمد المعيلي - الخميس 21-7-1437 ( فترة اولى من 4.15 الى 6.15) ♥ܟ

في سؤال في اسئلة الترم الي راح
Languae impairment following an injry to the brain is referred to as ?
الاجابة كانت aphasia
وفي من ضمن الاختيارات phasia
تخيلو يا اوادم ان حرف يلخبطك وينقصك

gallo

2016- 4- 27 09:53 AM

:icon1: :icon1:

مالقيتوا جواب ؟ وشرح. ليه اخترتوا

~Ghada

2016- 4- 27 11:01 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gallo (المشاركة 13334982)

هذا السؤال في الكويز والاجابه both

16) 11.This experiment tells us that words are stored in the brain. During speaking, you recall the stored words but most likely you will recall the words that are
a. More frequently used by you
b. Easier to remember
c. Both
d. Neither

كيف كذا؟ مالقيته في الملخص :(

صباح الخير :004:

الإجابة C - both
ليه؟
لأن ببساطة الكلمات اللي تتكرر كثير تكون بالضرورة سهلة التذكر

لاحظوا

It has been found that it usually takes participants about a half a second to press “yes” for word theyknow or frequently used words. However, it takes three-quarters of a second to press “yes” for lesscommon words. This is commonly known as the frequency effect.

What we can infer from this is that our mental lexicons are probably organized in a way that words weuse often are more easy to access.

لازم تكون اولاً تتكرر كثير وثانياً سهل الوصول لها
يعني ثانياً ما تتحق الا لما تكون أولاً :119:
فبالتالي اكيد الاجابة both
ان شاء الله فهمتوا علي
عقدتوا الخلق وهي سهلة :tongue:

~Ghada

2016- 4- 27 12:14 PM

22) 8. Ultimate attainment means - a. The ability to acquire the second language as natives
- b. The learning of the second language stops in some stages
- c. Both
- d. Neither

في كويز حق اسئلة ابو بكر المحاضرة ٧+٨ هالسؤال جوابه بالكويز a
لكن انا سمعت مع الدكتور وتأكدت ان الإجابة مفروض تكون b

انتوا وش رايكم؟!

كارزما

2016- 4- 27 12:15 PM

18
19) 5.During the process of perception, the brain works like ......... a. A parser b. An analyzer c. A predictor d. Either A or B is right

مو المفروض الاجابة A :Looking_anim: ليش مختارين غير ذلك :icon120:http://www.ckfu.org/vb/dzquiz/true.png

~Ghada

2016- 4- 27 12:25 PM

كارزما بأي محاضرة؟ انا تو خلصت ٨

كارزما

2016- 4- 27 12:38 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~Ghada (المشاركة 13336380)

اقسم بالله الوضع مايشجع مدري من المنتدى او النت :017:

غدة كويز 11-12 مابعد وصلتي له انتظرك :16.jpg:

+
سؤالك دام الدكتور قال يسير BOTH

+

هو يقولك فيه قيود لاكتساب اللغة الثاني الي هي :
1- البطء في اكتسابها مقارنة باللغة الاولى
2- المحصلة النهائية Ultimate attainment
فالمفروض ان Ultimate attainment تكون :
القدرة المحدود على اكتساب لغة ثانية <-- بطريقة المقص في الرياضيات :16.jpg:
يعني B

~Ghada

2016- 4- 27 12:47 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13336509)

ما فهمتك :Looking_anim:

الدكتور قال بشكل غير مباشر (يعني مو بالحرف) ان الشخص حتى لو درس لغة غير لغته حتى لو لعشرين سنه ماراح يصير زي natives
واستطرد كلامه انو راح تجي مرحلة ويصير يتوقف فيها الدارس للغة عن التقدم فيها
فبكذا بتكون الاجابه b
يعني مو a ولا c

شباصه ماركه

2016- 4- 27 12:54 PM

ابي اسألة الترم الي راح :064:

كارزما

2016- 4- 27 01:07 PM

.
.

نفس كلامك ياغادة بس انا كنت اطبقة من المحتوى

~Ghada

2016- 4- 27 01:31 PM

معناته حله بالكويز خطأ انتبهوا :|

فاكر لما

2016- 4- 27 02:40 PM

حدا يشرح بليز

The topic of a given discourse segment – as well as its participants, its context, and its function – willdetermine the amount of knowledge necessary for successful engagement with it.

كارزما

2016- 4- 27 02:56 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاكر لما (المشاركة 13337408)

.
.

discourse

معناها خطاب / محاضرة .
علشان تقدر تحددي هل خطابك هذا ناجخ لازم تتوفر فيه مجموعة عناصر :
1- The topic .. الموضوع
2- participants المشاركين الناس الي ح تلقي عليهم الخطاب او المحاضرة
3- context .. السياق او المحتوى تبع الخطاب
4- function ..مهمة او ظيفة هذا الخطاب

لازم تتوفر هالعناصر لنجاح الخطاب + في غلط بأحد الكويزات اختاروا الموضوع بس .

فاكر لما

2016- 4- 27 03:06 PM

كارزما شكرا لك حبيبتي

شكرااااااا كثييييييييييييير

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 03:08 PM

مساكم خير

كارزما تشكرين ع المجهوود الجباار
وان شاءالله نعديها سهالات

سؤال .. انا للحين مامسكت المادة
من وين ابدا بحيث مايطير الوقت علي
اطبع اسئلة ولا اسمع محاضرات ولا ايش بالظبط

صفا^	2016- 4- 27 03:13 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 13337644)

اهلاً
عندك من الحين لبكرا الظهر يمديك تذاكري الملخص اساسا بسيط جداً بس يبيله تركيز لاهو قواعد ولا شي
هو التركيز اكثر ع المصطلحات في كل مصطلح تلاقين مصطلح ثاني اذا ركزتي بتفهمي
بعد كل محاضرة طوالي حلي كويز عشان احتمال ما يمديك تراجعي
قبل تنامي ابداي اقري اسئلة الاترام والواجبات
صحيح كل شي بتلقينه في الصفحة ماقصروا ابد

كارزما

2016- 4- 27 03:17 PM

.
.

ريم افضل تبدين محاضرة محاضرة
وبعد كل ماحضرة شوفي اسئلة ابوبكر عليها
ثم ادخلي كويزها لو صملتي بدون انشغال بتخلصين وبعدها يمديك ترجعين
للمحاضرات لو حبيتي .

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 03:21 PM

كارزما وصفاا يعني تنصحوني اسمع المحاضرات ؟؟

seema**

2016- 4- 27 03:23 PM

مساء الخير ،،

ايش اهم شي قاله الدكتور في المباشرة ازا بتريدو :p

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 03:29 PM

طيب اخر سؤاال

في اسيرة المشاعر منزله شرح كااامل للمنهج ينفع ااذاكر منه وارجع للأسئلة
بدال ماافتح محاضره محاضره احس الوقت بيطير
والله قلبي معصوور حااسه بضيقه من الوقت احس الماده طوييييله

صفا^	2016- 4- 27 03:36 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 13337821)

اذا النت عندك مو سريع ابداي محاضره محاضره حفظ >>ولا من ناحيتي ماقربت ع المحاضرات المسجلة
النت عندي لك عليه بتقعد تقطع علي كل شوي
والمخاضرات اساسا من صفحتين ابداي ع الاقل لو ما هلصتي لبكرا يمديك ذاكرتي شوي والا ما تلحقي عليه شوفي اسئلة ابو بكر هي اسئلة على كل محاضرة زي المراجعه تقريباً

صفا^	2016- 4- 27 03:38 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة seema** (المشاركة 13337772)

مساء الخير ،،

ايش اهم شي قاله الدكتور في المباشرة ازا بتريدو :p

والله وانا اختك قال احضروا المحاضرات المسجلة لانها مهمه >>محد سحب عليها :agolakser:

كارزما

2016- 4- 27 03:42 PM

.
.

ريم انا اقول لك محاضرة محاضرة من الملزمة + شرح اسيرة
ويمديك تخلصين وتراجعين المحاضرات المسجلة لانه قصيرة جداااا
بس حاليا يالله ع المحتوى .

~Ghada

2016- 4- 27 03:46 PM

المحاضرات المسجلة مدتها من ١٥ الى ٢٠ دقيقه وبعضها اقل يعني ٦ محاضرات في ساعتين !! ما تحسون انكم تدلعتوا بزياده؟! :sm4:
هالماده محتواها من اقصر المواد اذا مو هي اقصرها
ما تحمسون انتو مره مع اول ماده :139:

انا ماذاكرت الا البارح بالليل والحين باقي لي محاضرتين فقط
هذا بالبريكات اللي ما تخلص والنوم والسوالف والاكل وما شابه :16.jpg:

الماده اعتبرها سهله بس لاحظت ان متابعة الدكتور مهمه احياناً

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 03:53 PM

الله يسهل عليكم دنيااا واخره اااامين بردتوا قلبي

~Ghada

2016- 4- 27 04:01 PM

كارزما تو مريت على السؤال اللي طرحتيه اجابتك صح بلا شك

the brain works like a parser

seema**

2016- 4- 27 04:05 PM

فيه سؤال محيرني المحاضرة المباشرة الرابعة عليها درجات ؟

~Ghada

2016- 4- 27 04:08 PM

^

لا

fahad matar

2016- 4- 27 04:08 PM

لا ما عليها درجات.. تقدرين تتأكدين من الخارطه الاكاديميه.

~Ghada

2016- 4- 27 04:51 PM

خلصت :71:شكلي بروح اكمل النقد واراجع النفسي بكره :(107):

عضوه متأمله

2016- 4- 27 04:57 PM

لو سمحت الى عندها اسئله المعتقل تنزلها

كارزما

2016- 4- 27 05:04 PM

.
.

غادة دخلتي كويزات الاختبارات ؟
افضل تحلينها أول علشان تنبهين وش تركزين عليه
وممكن تكونين شقحتيه ههههه

ابو راكان الخلف

2016- 4- 27 05:11 PM

بالله لو سمحتوا تنزلون لنا اقل اقل اقل وافضل ملخص
هناااااااااااااااااااااااااا

hessah.f

2016- 4- 27 05:13 PM

أبو راكان :16.jpg: أقل من الملخص هذا أبو 26 صفحة مااعتقد فيه :16.jpg:

المهم:
أمس سألت الدكتور عن الفرق بين mistake & error

وهذا رده علي ..
قلت بنزله للي يبي يستفيد :004:

اقتباس:

Good Morning,

When a person produces an incorrect linguistic form, this can be referred to as a mistake or an error:

1- If the person KNOWS the correct linguistic form, but produced the wrong form because he/she was in a hurry then it is referred to as a MISTAKE. This happens to native and non-native speakers as well. For example, you know how to spell the word WATER but by mistake you wrote WATAR.

2- If the person DOES NOT KNOW the correct form and as a result produced the wrong form, then it is an ERROR. This mainly happens to non-native speakers. For example, you do not know how to spell the word PAPER, as a result, you spelled it as PAIPER.

Best,
Dr. Almoaily

http://www.shy22.com/upfilpng/ahg66280.png

~Ghada

2016- 4- 27 05:14 PM

لا باقي ما دخلته بس ابغى اتغدى اول قبل لا انفجع بأسئلته لا سمح الله هههههههه

Doremi

2016- 4- 27 05:16 PM

السلام عليكم ..

أضبط أمور المعيشه وأرجع أراجع المحاضرات وأكتب أهم النقاط لكل محاضره وأي ملاحظات..

غاده مبروك ~ كويس طلع معك وقت إضافي للنقد ..

Doremi

2016- 4- 27 05:17 PM

حصه الله يسعدك على الافاده يا قمر

ابو راكان الخلف

2016- 4- 27 05:21 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hessah.f (المشاركة 13338558)

أبو راكان :16.jpg: أقل من الملخص هذا أبو 26 صفحة مااعتقد فيه :16.jpg:

المهم:
أمس سألت الدكتور عن الفرق بين mistake & error

وهذا رده علي ..
قلت بنزله للي يبي يستفيد :004:

http://www.shy22.com/upfilpng/ahg66280.png

هات رابطه هناااااااااااااااااااااا
مستعجل عليه

hessah.f

2016- 4- 27 05:51 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو راكان الخلف (المشاركة 13338630)

هات رابطه هناااااااااااااااااااااا
مستعجل عليه

هذا شرح ل ناهد حلو وخفيف أسلوبها 57 صفحة
http://www.ckfu.org/vb/misc.php?do=d...doc=291996-pdf

هذا الملخص المترجم 38 صفحة
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...1&d=1454092315

هذا الملخص غير مترجم 26 صفحة :16.jpg:
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...0&d=1454075177

هذي اسئلة أبو بكر أنا مافتحتها ولا أدري عنها
http://www.ckfu.org/vb/11470161-post2.html

Doremi

2016- 4- 27 05:53 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hessah.f (المشاركة 13338887)

هذي اسئلة أبو بكر أنا مافتحتها ولا أدري عنها
http://www.ckfu.org/vb/11470161-post2.html

ولا تفتحينها :hahahahahah: يمين بالله أسئلته أصعب من الدكتور

hessah.f

2016- 4- 27 05:54 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Doremi (المشاركة 13338902)

ولا تفتحينها :hahahahahah: يمين بالله أسئلته أصعب من الدكتور

كويس قلتي لي كنت بخليها مراجعة :cheese::icon120:

أبو كري

2016- 4- 27 06:08 PM

السلام عليكم ابغى الملخص المعتمد للمقرر علم اللغة النفسي كومى مدرى كوين المهم الموضوع الا مثبت انا قريب اسئلة الدكتور 3اترام واسئللة المعتقل ضنكم تنجحنى

كارزما

2016- 4- 27 07:03 PM

.
.

السؤال هذا

44) successful engagement in a discourse requires a knowledge of the topichttp://www.ckfu.org/vb/dzquiz/true.png
the participants the context all of the above

في كويز

أسئلة اختبار علم اللغة النفسي عام 1435 الفصل الثاني 50 سؤال

حله غلط المفروض D

.
.

دودي انتظر تلخيصك وحركتاااتك .

https://media.giphy.com/media/JKrfu7gSkgOYM/giphy.gif

safer2003

2016- 4- 27 07:08 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Doremi (المشاركة 13338589)

لو فيه امكانية تنزلينها لنا هنا اكون شاكر لك :Cry111:

أبو كري

2016- 4- 27 07:12 PM

http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...n/post_new.gif منذ 7 دقيقة #243 (permalink)كارزما
متميزه في برنامج الكويزات

http://www.ckfu.org/vb/customavatars...r136633_34.gif
الملف الشخصي:

رقم العضوية : 136633
تاريخ التسجيل: Fri Feb 2013
المشاركات: 4,830
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 95828
مؤشر المستوى: 156

الكلية: !!! U l00k lost follow Me
الدراسة: انتساب
التخصص: عنقليزي !♠
المستوى: المستوى السابع

http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...awardsicon.gif http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...icon/email.gif http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...hreadsicon.gif
http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013...ser_online.gif
رد: موضوع مميز♥ܟܟ♥ ( التجمع النهائي لعلم اللغة النفسي / د.محمد المعيلي - الخميس 21-7-1437 ( فترة اولى من 4.15 الى 6.15) ♥ܟ

.
.

السؤال هذا

44) successful engagement in a discourse requires a knowledge of the topichttp://www.ckfu.org/vb/dzquiz/true.png
اthe participants the context all of the above

أبو كري

2016- 4- 27 07:13 PM

ياليل انا وش سويت اجابة السؤال كل ماذكر واعتذر عن اللخبطة الا سويتها

الزعيـــمه

2016- 4- 27 07:32 PM

مرااااااااحب ايها القوم انا عن نفسي جالسه اذاكر اسئلة ابوبكر وملزمة طموح فتاة والمحاضرات المباشرة مافي امل :(203):
فإذ في شي من هنا او من هنا:(22): ياليت تعطوني خبر قبل لا يصير علوم :000:
في سؤال ابغ اتأكد منه
عندي في الورق الاجابة الخيار الاول وفي الكويز الخيار الثاني. ايهما الجواب الصحيح :g2:

. Before lexical retrieval, bound morphemes are
Keptb or Removed from the word they are bound to

Doremi

2016- 4- 27 07:33 PM

ههههههههههههههههههههه عادي يا أبو كري..

أهلا ً سفير، ايه بنزلها هنا ان شاء الله علشان الكل يستفيد..

Doremi

2016- 4- 27 07:33 PM

من محاضره 1

https://lh3.googleusercontent.com/-V...CCo/s526/1.png

الـCommunication لها أشكال عديده Forms
واحنا بمنهجنا ما تطرقنا إلا لشكل واحد وهو اللغه Language..
اللغه شكل من أشكال التواصل وليست كلمه مرادفه له..
Language is a form of communication
Language is NOT a synonymous term for communication

اللغه لها أشكال برضو وهو زي الي بالشكل الي فوق حطيتها بالأصفر..

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

Language pairs :
Signal الاشاره الصوتيه أو نطق الشيء..
and
Meaning معناها الي هو الصوره تبعها أو شكلها الممثل قدامنا أو بمخنا..

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

Linguistic creativity:
ميزه في اللغات وهي الابداع .. مع أن عندنا :
عدد محدود من الأرقام
عدد محدود من القواعد
عدد محدود من الكلمات

لكن هذي كلها تولد لنا عدد لا نهائي من الجمل والكلام بشكل عام..

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

prescriptive and Descriptive

prescriptive تستخدم لما نتكلم عن وصفه طبيه، شيء جاهز يجيك وتمشي عليه..
Prescriptive تشرح كيف مفروض تكون اللغه <-- الشغله كلها تحكم وفرض وتمشي عليها زي الوصفه الطبيه..
Prescriptive \ How Language should be used

Descriptive يوصف لك أو يعلمك كيف اللغه تستخدم حاليا ً من المستخدمين المحليين لهاللغه.
describes how a certain language is actually used by it's native speakers

المعروف أن المدرسين والدكاتره Teachers يفضلون prescriptive ..
بينما اللغويين مدري وش اسمهم Linguistics يفضلون Descriptive ..

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

آخر نقطه بهالمحاضره واضحه..
وسالفة الـError والـMistakes شرحها الدكتور لحصه بالصفحه السابقه من هالتجمع..

هذي كانت إحماء..
الحين بروح على المحاضرات 8 - 14 علشان كارزما..

بس فاصل اضطراري، أحد أفراد العائله جاء من السفر وبروح أسولف شوي وأرجع..
جدا ً أعتذر والله :icon9:

كارزما

2016- 4- 27 07:34 PM

.
.

الدكتور حله بنفسه في المحاضرة

Removed from the word they are bound to

الزعيـــمه

2016- 4- 27 07:40 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13339556)

.
.

الدكتور حله بنفسه في المحاضرة

Removed from the word they are bound to

:43:

Mayamy79

2016- 4- 27 07:40 PM

المحاضرات المسجله فيها اضافات ولا بس للفهم ؟؟؟؟؟

أبو كري

2016- 4- 27 07:41 PM

اعتذارى منك اخت كارزما على اللخبطة

كارزما

2016- 4- 27 07:43 PM

.
.
\

ابو كرى يسعد قلبك خل عنك الشكليات وذاكر
لخبط مثل ماتبي المهم تستفيد .

كارزما

2016- 4- 27 07:46 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Doremi (المشاركة 13339547)

من محاضره 1

.
.

لاتعتذرين ولاشي :007:
حي الله من جاكم :sm5::004::004:
ننتظرك يا بعدهم :wink::004::004:

~Ghada

2016- 4- 27 07:52 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mayamy79 (المشاركة 13339583)

المحاضرات المسجله فيها اضافات ولا بس للفهم ؟؟؟؟؟

فيها اضافات للفهم :sm5:

ع ـديل الروح07

2016- 4- 27 07:52 PM

مساء الخير

كيفكم يابتوع المدارس

اولا بالنسبة للسؤال حق المحاضرة الحادية عشر اللى يسئلون عنه

حق استرجاع المفردات laxical retrieval

الدكتور في المحاضرة المسجلة حله غلط

وتعرفوني مدققاتي كبير :41::41::5: رجعت للمحاضرة لقيته خطا

الله يسعدكم والله مادريت الا منكم اشكركم

بس عن جد الدكتور حله غلط ,,,,, فيس مصر على رأيه

hessah.f

2016- 4- 27 07:56 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Mayamy79 (المشاركة 13339583)

المحاضرات المسجله فيها اضافات ولا بس للفهم ؟؟؟؟؟

شرح الدكتور تابعي معه الملزمة :(204):
ممتاز شرحه وأسلوبه سلس مايلف ويدور

ملزمة ناهد نفس شرح الدكتور لو ماتبينه يقرق على راسك :biggrin:

كارزما

2016- 4- 27 08:12 PM

.
.

Neurolinguistics

the study of the representation of language in the brain

اللغويات العصبية : هي دراسة تمثيل اللغة في الدماغ

.
.

Aphasia

language impairment caused by brain injury

ضعف اللغة الناتج عن اصابة الدماغ

صفا^	2016- 4- 27 08:16 PM

بعض الامثلة في المحاضرات احد عنده فكره كيف ممكن يجيبها

Doremi

2016- 4- 27 08:36 PM

محاضره 7 <-- لأن 8 تكمله لها

قولوا لي لو تبون هالشغل يكون مختصر كتلخيص لأهم النقاط فقط بدون شرح وذكر لكل محتوى المحاضره..
أو أكمله كذا ماعندي مشكله، المحتوى كيوت وأنا مستفيده بالحالتين..

https://lh3.googleusercontent.com/-o.../s20/34106.gif Language Acquisition Device LAD

خلونا نسميها فطرة إكتساب اللغه.. هذي لها 3 أطوار أو مراحل Stages بالنسبه لسن الطفوله..
بس أولا ً نعرف وش معناها هالفطره وكيف تحصل؟

التعريف: فطرة في الطفل تخلي عنده ميول لاكتساب اللغه من حوله..
a property of the child's brain that gives it a tendency for acquiring language

هذي الرسمه بالملخص تشرح كيف يتم اكتساب اللغه لدى الطفل بشكل مختصر، بشرحها..
كل جزء حطيت الشرح حقه بنفس اللون الي بالصوره.
https://lh3.googleusercontent.com/-j...CCo/s912/2.png

في المحيط الخارجي للطفل، توصله مدخلات (Input)
فيتلقى الطفل هالمدخلات الي هي إشارات وأصوات ( وهذي تكون حتى قبل الولاده، فاضي ماغيره يتسمع )
وكمان بعد الولاده يصير يراقب الحركات والإشارات، مثلا ً حركات الفم وقت الكلام، تمييز الأصوات وهكذا..
هذي حاجه خارجيه External

هنا نجي للداخليInternal
في خلال حياته كجنين أو بعد الولاده يكون المحيط الداخلي للطفل ( دماغه ) مستعد بالفطره..
موجود فيه مبادئ أساسيه واستراتيجيات لالتقاط هاللغه الي يسمعها ويراقبها..
وهذي تسمى فطرة الاكتساب الي قلناها LADLanguage Acquisition Device ..

وبالتالي بعد فتره مناسبه وفي عمر معين، يبدأ ينتج / Output ..
الانتاج أو المخرجات بتكون Grammar و Lexicon ..

https://lh3.googleusercontent.com/-Z...s20/114732.gif تمام كذا؟ <-- الكناري حق safer
----------------------------------------------
----------------------------------------------

طيب نجي للأطوار أو المراحل الثلاث الي يتطور فيها الـLanguage Acquisition Device ..
بس بنوه أن هالمراحل هي للأعمار الصغيره ( Early Stages ) بالمحاضره القادمه بناخذ Later stages..
https://lh3.googleusercontent.com/-n...s20/132606.gifمن قبل الولاده وحتى 12 شهر بعد الولاده
https://lh3.googleusercontent.com/-n...s20/132606.gifمن عمر 12 شهر وحتى 24 شهر ( بين سنه وسنتين )
https://lh3.googleusercontent.com/-n...s20/132606.gifسن ماقبل المدرسه ( من سنتين إلى 5 أو 6 سنوات )

نجي نفصل هالمراحل الثلاث.. ترى هذي آخر محاضره فيها تفصيل كذا فتحملوا ، هذا آخر جزء بالمحاضره..

المرحله الأولى ( من قبل الولاده وحتى 12 شهر )
https://lh3.googleusercontent.com/-Y...Co/s396/33.png

قبل الولاده

♥يبدأ السمع يتكون لدى الجنين وهو بعمر 18 اسبوع ..

♥ يصبح الجنين حساس للغه قبل الولاده أيضا ً..
♥ يكون عندهم قدره على تمييز موسيقى الكلام والأصوات Prosody
فيكونون مميزين لصوت أمهم من قبل الولاده..
+♥قبل الولادة يبدأ الجنين الاستجابة للمحفزات الصوتية .
**شكرا ً كارزما عالتصحيح ♥♥

أما بعد الولاده، ♥ يصبح عندهم تمييز بين الصوتيات، يفرقون بين ش و س وهكذا..
يعني لما تسكتونه اشش يكون فاهم بس يستبله الورع..
♥ وبهالسن تبدأ هالحاجه الي مدري وش تسمونها، Babbling: لما يرمي الطفل أصوات
da و Ma و شلتها <--- هالشيء يكتسبه الطفل بعد الشهر السادس after the 6th month..
إقرأوا تعريفها الـBabbling فوق بالصوره ^

https://lh3.googleusercontent.com/-B...xcz1qid2nw.gif https://lh3.googleusercontent.com/-B...xcz1qid2nw.gif https://lh3.googleusercontent.com/-B...xcz1qid2nw.gif

المرحله الثانية (من عمر 12 شهر وحتى 24 شهر ( بين سنه وسنتين )

https://lh3.googleusercontent.com/-M...CCo/s396/4.png
هالفتره يبدأ الطفل يعتمد على كلمه وحده تعبر عن جمله كامله..
مثلا ً Milk معناها I'm hungry
أو يقول Bed يعني I'm sleepy

https://lh3.googleusercontent.com/-B...xcz1qid2nw.gif https://lh3.googleusercontent.com/-B...xcz1qid2nw.gif https://lh3.googleusercontent.com/-B...xcz1qid2nw.gif

المرحلة الثالثه / سن ماقبل المدرسه ( من سنتين إلى 5 أو 6 سنوات )

https://lh3.googleusercontent.com/-T...CCo/s396/5.png
هنا ينفلت الطفل وينفجع ويصير يتعلم كلمات كثير بسرعه..
4 - 8 كلمات جديده كل يوم .. تطفر الكلمات أو تتدفق..
احفظوا التعريف وعدد الكلمات 4 - 8 لأنها موضع سؤال..

وخلصنا أغث محاضره برأيي :love080:

كارزما

2016- 4- 27 08:41 PM

.
.

لا حبيبي فصفصي جد جد المحاضرات
المعيلي مايمشي معه غير كذا
بوسااااات أقوى شي .
بصلي العشا وابدا اراجع اول 8 محاضرات .

عذب !

2016- 4- 27 08:44 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hessah.f (المشاركة 13338558)

^ بيض الله وجهك حصه

Magek

2016- 4- 27 08:52 PM

كيفكم احد يشرح لي الخطا وارتكاب الخطا بالمختصر وشكرا

كارزما

2016- 4- 27 08:58 PM

.
.

ماجيك ماراح تلاقي احسن من شرح الدكتور برده
على حصة .

safer2003

2016- 4- 27 09:05 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Doremi (المشاركة 13339544)

ههههههههههههههههههههه عادي يا أبو كري..

أهلا ً سفير، ايه بنزلها هنا ان شاء الله علشان الكل يستفيد..

لا خلا ولا عدم ربي يسعدك ويوفقك :d5:

والله اني متورط من جد :Cry111:

بس بوجودكم ان شاء الله راح تتسهل

عذب !

2016- 4- 27 09:18 PM

الحمد لله أبشركم خلصت مذاكرة ومراجعة الماده .. أجمل ما فيها ملخصها ( القليل ) :004:

* بعد جوله كامله ع الاسئله ، الدكتور دقيق في اختياراته خاصه * الاسبيلينق * > اعتبرها مساعده مثل ما قال الداهيه حماده :smile: ، بشكل عام الماده نوعًا ما سهله ، اشوف النجاح فيها مضمون 100% بإذن الله واللي يبي * الفُل مارك * يقرأ اختيارات السؤال ثلاث مرات قبل يختار :biggrin:

- قلتوا الدكتور قال راح يجيب اسئله جديده ، اذا كان صامل في كلامه اتوقع * رأي شخصي * لازم يجيب أسئله كثير من اللي راحت حتى لو مو متعمد ويمكن يغير الصيغه فقط ، وبالتالي ضروري جدًا نمر على كويزات الاسئله الماضيه وانتبهوا لملاحظة كارزما س 44 الفصل الثاني عام 1435 الاجابه الصحيحه all the above

* The topic of a given discourse segment – as well as its participants, its context, and its function – will determine the amount of knowledge necessary for successful engagement with it.

، الله يوفقكم وييسر أموركم :004:

Doremi

2016- 4- 27 09:34 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13340018)

https://lh3.googleusercontent.com/-Q...52811%2529.gif

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة safer2003 (المشاركة 13340238)

لا خلا ولا عدم ربي يسعدك ويوفقك :d5:

والله اني متورط من جد :Cry111:

بس بوجودكم ان شاء الله راح تتسهل

آميين وياك يارب :106:

لا تتورط والله الماده جميله وبتتيسر إن شاء الله، بعد المذاكره لو تحل أسئلة الدكتور نفسه
للأترام الي قبل بتعجبك، بس الترم الي راحت تحمس شوي ومع ذلك مقدور عليها..

حماااده

2016- 4- 27 09:37 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13339382)

ايوه هذا اللي كنت اقصده :biggrin: في ردي بموضوع ثاني ،
احل عالسريع فجاني بوجهي احمر ونسيت وش حلي ! بس لحقت على الاجابة توبك قبل ما يحولني للسؤال الثاني .. +يوم انتهيت من الاختبار ورصد لي علق عندي المتصفح فتسكر ولا شفت اخطائي ..
وانا عندي ان الاخطاء الحمراء غلط عند اللي حاط الكويز .. حتى يصير صح عندي :biggrin::biggrin: <!! طبيعي

نظامي في الحياة : الخطأ من الاخرين مو مني :biggrin::biggrin: لان قصة الحياة ( علي )
تعرفين درجاتي اللي ناقصه من 100 .. مثلا اختبار ماخذ فيه 98 ! .. متاكد ان الدكتور هو المخطي مو انا :biggrin:
:biggrin::biggrin::biggrin:
( تعرفين الانا حقتي جباره ) هههههههه

كارزما

2016- 4- 27 09:53 PM

.
.

^

يا ليل الأناااااااااااااااا

https://www.askideas.com/media/37/Br...ughing-Gif.gif

Doremi

2016- 4- 27 10:03 PM

.

https://lh3.googleusercontent.com/-T.../s20/60400.gif

محاضره 8
إضافه نقطتين فقط لمحاضره 7..

قلنا بالمحاضره 7 أن فطرة الاكتساب LAD لها مراحل أو أطوار
تتعلق بالطفوله أو المراحل الأولى Early stages
تكون من قبل الولاده لحد ما قبل المدرسه..

هنا نتكلم المرحله الي بعدها ( للأطفال الي بسن المدرسه وحتى البلوغ أظن )

Later Stages of language Acquisition
Discourse ability -
Meta-linguistic awareness -

https://lh3.googleusercontent.com/-y...Untitled-1.png

Discourse Ability.. المرحله الي يتعلم فيها الطفل الحوار،يناقش ويرادد البزر.
وأهله يشجعونه بعد <-- فاهمتها كذا خلوني..
- بس يكون عنده قدره على النقاش في موضوع واحد ويرد أو ياخذ ويعطي معاك
بشكل محدود لأن ماعنده خبره بالحياه ولا سالفه فيعني يكون بداية تعلم الحوار..

- في مراحل الطفوله الأخيره يكتسب الطفل القدره على إجراء حوار للحصول على معلومه مثلا ً..
مهارات التواصل هذي يكسبها الطفل في مراحل مختلفه من طفل لآخر..
- وحتى البالغين أساسا ً نجد عندهم اختلاف بمهارات التواصل..

Meta-linguistic awareness.. هنا يدرك الطفل أن اللغه ليست مجرد طريقة للتواصل..
يصبح مدرك لفكرة أن الحكايه أكبر من كذا، أن اللغه فيها صوتيات وقواعد وشغلات أخرى..

People become aware that language is not just a means of communication
but also an Object

----

آخر سالفه بهالمحاضره تتكلم عن اكتساب اللغه الثانيه..
Second Language Acquisition

× فيه تشابه في مراحل اكتساب اللغه بين اللغه الأم ( الأولى ) واللغه الثانيه..
×لكن فيه اختلافات برضو بين الثنتين :
- اكتسابها يكون بطيء مقارنه باكتساب الشخص للغته الأولى..
- الاكتساب النهائي Ultimate Attainment هذي معناها الفشل في انك تتقن اللغه الثانيه 100%
Failing to master Second language
يقول الدكتور أنه غالبا ً (ما يبي يعمم) اكتساب اللغه الثانيه بطلاقه مثل المتحدثين المحليين هو شيء مستحيل.

https://lh3.googleusercontent.com/-y...Untitled-1.png

نكتبها بالانجليزي الحين علشان ترسخ:

Slower pace of acquisition, as compared to first language acquisition -
Ultimate attainment -

هنا نوره بنت بابا الله يسعدها نبهتني على شيء قاله الدكتور عن Ultimate attainment

Ultimate attainment: the acquisition of the second language stop somewhere..
it doesn't become like native speaker's language

ملاحظه أخيره قالها بالمسجله:
Early stage of language Acquisition تكون موحده في أعمارها ومواصفاتها للأطفال..
يعني مثلا ً كلهم يتطور عندهم السمع عند 18 اسبوع وهكذا..

أما Later stages of language Acquisition تكون مختلفه.. مب كل الأطفال يتقنون التواصل
عند عمر معين، على حسب الطفل نفسه..

انتهت محاضره 8 :106:

كارزما

2016- 4- 27 10:14 PM

.

.

Linguistic creativity:

اقتباس:

ميزه في اللغات وهي الابداع .. مع أن عندنا :
عدد محدود من الأرقام
عدد محدود من القواعد
عدد محدود من الكلمات

تحسباا للمكر والخديعة <-- فيس حليمة

عدد محدود من الأرقام من الصوتيات phonemes

عدد محدود من القواعد النحوية grammatical rules

عدد محدود من الكلمات vocabulary

يعني يقول عدد محدد من من ايش ؟؟
تكون واضحة الخيارات يا قواعد يا صوتيات يا فوكاب .

Doremi

2016- 4- 27 10:17 PM

هههههههههههههههههههههه حلوه تحسبا ً للمكر والخديعه ..

صح راحت من بالي كليا ً اني أميزها

وجود الحربي

2016- 4- 27 10:23 PM

رد: ♥ܟܟ♥ ( التجمع النهائي لعلم اللغة النفسي / د.محمد المعيلي - الخميس 21-7-1437 ( فترة اولى من 4.15 الى 6.15) ♥ܟ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13276193)

the amount of knowledge necessary for succesfull engagement is determined by :
1) topic
2) participants
3) context
4) function

^

تعداد لاحد يدور حلها خخخخ

السلام عليكم ابي اسال باي درس هالسؤال :064: ماحصلته

كارزما

2016- 4- 27 10:27 PM

.
.
وجود
محاضرة 14

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 10:44 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عذب ! (المشاركة 13340374)

كيف ذاكرت ؟؟ الطريقة بالظبط
انا بادية من المغرب وحاسه بدووخة :icon120:

Doremi

2016- 4- 27 10:44 PM

محاضره 9

أحد يعرف شلون أنسخ من المحتوى الوصخ؟ جالسه أكتب كل شيء لأن الـpdf إذا نسخت منه
يروح يلصق لي السطور كثييييير يكررها ويدخلها ببعض

https://lh3.googleusercontent.com/-J...d2e133b639.gif

من المحاضره التمهيديه عرفنا أن:

اللغه تحصل فيها عمليتين :
الاستقبال (استماع - قراءة )
الارسال ( التحدث - الكتابة )

هالمحاضره تتكلم عن الارسال أو الانتاج Production
وخاصه في الكلام، مالنا علاقه بالكتابه الحين..

الشخص ثنائي اللغه Bilingual لما ينتج أو يرسل عنده عمليتين مختلفه حسب الحاله..
لما يكون يتكلم بلغه وحده من اللغتين الي عنده .. مثلا ً زي ما قال الدكتور لما تكلمون أمهاتكم..
أنت فقط تستخدم قواعد ومحصول لغوي خاص بلغه واحده، ما تحتاج القواعد والفوكابز حق اللغه الثانيه..
ما تسترجعها أبدا ً ولا تمر عليها.

هذا نسميه Uni-lingual Mode
Consulting only one of the grammars leads to production in one of the two languages

أما لو كان في محادثه تستخدم فيها اللغتين بنفس الوقت..
هنا يستخدم القاموس حقه أو مخزونه اللغوي الي باللغتين + القواعد باللغتين ..
ويسوي بينهم سويتش أو تبديل ..

هذا اسمه Bilingual Mode
When the bilingual's two languages are being used in the same conversation
The speaker has access to both grammars and lexical items from both languages

(this may lead to Code-switching (switching between 2 languages in one conversation

^
تعريف، جاء بأسئله سابقه.
مين الي يقودك لاستخدام السويتشنغ؟ البايلنغوال مب اليوني لينغوال <-- طفشت وأنا أكتب انجليزي :16.jpg:

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

مراحل انتاج الكلام / Stages of speech production
- التخطيط / Planning
- الانتاج العملي أو الفعلي / Actual production

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

مرحلة التخطيط / Planning

افتحوا الملخص علشان تشوفون العناوين بالانجليزي..

1- تدخل للمخزون اللغوي الي بمخك (استرجاع الكلمات)
وعمليه الاسترجاع للكلمات تكون بناء على : Sound و Meaning.. وتختار الكلمه الأنسب للسياق
من بين مجموعه مرادفات..
فيه سؤال جاء على الـMeaning والـSound

2- إنشاء تركيب بسيط للجمله
Grammatical encoding : Building a linguistic structure for the intended meaning

3- إنشاء توافق نحوي بين الكلمات..
تراعي الفعل والفاعل والضمائر وهكذا.. ما ينفع تقول ( هي رحنا ) <-- مثال من المحاضره المسجله

4- إنشاء تركيب معقد للجمله
هنا تنتقل من التركيب البسيط للجمله، تبدأ ترتب الكلام في جمل وأجزاء..

5- تجهز الأصوات المناسبه علشان تنطقها..
^ ما أحس الكلام الي تحتها دخل مخي.

عموما ً كل هالأمور تكون في اللاوعي، والمتكلم ما يحس فيها ولا يدري عنها.
وتحصل في أجزاء من الثانيه..

https://lh3.googleusercontent.com/-p...OHB1qip80b.gif

كل هذا ^ كان في مرحلة التخطيط..
بعدها مرحلة:

التنفيذ العملي أو الفعلي / Actual production
بعد ما جهز دماغك الكلام عن طريق الخطوات السابقه، دماغك يعطي أوامر
للأعضاء المسؤوله عن النطق علشان تنتج هالكلام فعليا ً..
الأعضاء مثل الرئه واللسان والجهاز الصوتي

انتهت محاضره 9 :rose:

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 10:46 PM

ياجماعة ابو بكر الله يقويه من جده ولا يمزح على ذا الاسئلة !!!!!!! انلحس مخخخخخخخي .. اسئلته تدوووخ
ماشية بالمحتوى زي الحلاوة واذا جيت عند ابو بكر ماعرف وين الله حاطني

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 10:48 PM

دوريمي بسم الله عليك تبارك الله اذا شفتك احس بطاقة ايجابيه ودي اجلس معك مره واذاكر مادة وحده بس قبل لا اتخرج ..

~Ghada

2016- 4- 27 10:58 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 13341279)

انا بالبدايه مثلك انلحس مخي لكن على مييييين :16.jpg:
لو دخلتي اعمق بالمنهج بتفهمين كل شي بسهوله صدقيني
اسئلة ابو بكر صنفها عالي :cool:
وهذا يدل على نباهته ما شاء الله

حماااده

2016- 4- 27 11:07 PM

مراحلكم يوم انكم بزارين هه ..من جد عندكم تدرج بطئ جدا ، الحمدلله الذي فضلنا على كثير من خلقه < ؟؟!

Before birth:
argued that humans’ sensitivity to language
prosody(the rhythm and intonation

From birth to 12 months:
discriminate many phonemic contrasts
Babbling> after 6 months

From 12 months to 24 months
the holophrastic stage (one-word stage

:Pre-school years
Vocabulary spurt
acquires from 4 to 8 new words

Later Stages of Language Acquisition :
*Discourse ability
conversations and maintain a topic
skills are mastered at different ages

**Meta-linguistic awareness
aware that language is not just a means of communication, but also an object

-----------------------------------

Doremi

2016- 4- 27 11:13 PM

https://lh3.googleusercontent.com/-q...s20/161716.gif

محاضره 10

هالمره نتكلم عن الاستقبال ( القراءه والاستماع )
لكن ما راح نتطرق للقراءه إلا بنقطه وحده صغيره بآخر المحاضره..

معلومه قالها بالمحاضره:
Listening ----> perception of speech
Reading ----> perception of writing

المحاضره الماضيه كان فيها شرح أن أحد يتكلم، ومر بمرحلتين التخطيط وبعدها التنفيذ..
الحين المستلم الي يسمعه يمر بهالمرحلتين:

1- The phonemic inventory and speech perception
الأصوات تكون مخزنه بالمخ برضو ولما أحد يتكلم أنت كمستقبل لازم تكون عندك خبره وممارسه
لهالأصوات، علشان كذا احنا لما نتفرج أفلام بدون ترجمه ممكن ما نلقط بعض الكلمات، ولما نحط
عليها ملف ترجمه انجليزي ونسمع الكلمات الي ما لقطناها من جديد مع ملف الترجمه
نتفاجأ أننا عارفين هالكلمه بس ما سمعناها مزبوط أو مب متعودين على سماعها..

2- constructive speech perception
الكلمه الأولى معناها الاستدلال.. هنا المستقبل يسوي عمليات اخرى تعتمد على الاستدلال
على المعنى عن طريق أمور اخرى غير الصوت ، مثل حركة الشفاه..

https://lh3.googleusercontent.com/-g...Fat1qhh19q.gif

Bottom-up vs Top-Down

Bottom-up استخدام الأصوات phonemes لفهم الكلام..
Using the acoustic signal (phonemes) to understand speech

Top-Down استخدام معلومات اضافيه من المحيط حواليك أو من سياق الجمله علشان تفهم الكلام..
Using contextual information to understand speech
جاب لنا عليها مثال بالمسجله..
يقول مثلا ً الجو كان غبار برا، وجاء أحد قال لك قفل الشباك، وأنت ما سمعت إلا كلمة الشباك..
بناء على الأحوال الحاليه أكيد يبيك تفقلها ما بيقول روح انبطح عندها..

https://lh3.googleusercontent.com/-g...Fat1qhh19q.gif

suprasegmental information in the signal
معناها التنوع في التشديد والضغط في الكلام، ارتفاع وانخفاض ، مثل لما نسأل يرتفع صوتنا
ولما نقول معلومه يكون فيه نزول بالصوت..
هذي اسمها موسيقى الكلام..
Variation in duration, pitch, stress, and amplitude (loudness) can affect speech perception
مثل Trustee و Trusty

https://lh3.googleusercontent.com/-g...Fat1qhh19q.gif

هنا النقطه الأخيره تتعلق بالاستقبال في حال القراءة وليس الاستماع..

Orthographyis the writing system of a language

الباحثين وجدوا أن الاملاء + الصوتيات الي نكتبها كذا /p/ وشلتها، تفيد في استقبال وفهم النص المقروء..
مثلا ً الفرنسيين الي يتعلمون انجليزي عندهم صعوبه في التفريق بين p و b في كلمة absurd
بينما كلمة Lapsus ماعندهم مشكله فيها..

كل الكلمتين لما ننطقها نقول P ما نقول B مع أن الأولى تكتب بالـB ..
بس يقول زي كلمة السبت عندنا ، ننطق الـ ب كأنه P .. بس ما انتبهنا لأن ماعندنا هالحرف..

انتهت محاضره 10

بروح أكمل مراجعه ومنها آخذ بريك من الشاشه :icon1:
برجع بعدها أكمل الباقي..

الحين من 2 إلى 6 أحد يبيها ولا خلصتوها وفهمتوها خلاص؟

Doremi

2016- 4- 27 11:17 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 13341279)

هههههههههههههههههههههههههه ما فتحتها، حسيتها أعلى بكثيير من أسئلة الدكتور..
من أول مستوى ما فتحتها صراحه، هو أسئلته كويسه بس ما أقدر اعتمد على أكثر من مصدر ولا بنهبل وأتوتر..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 13341300)

دوريمي بسم الله عليك تبارك الله اذا شفتك احس بطاقة ايجابيه ودي اجلس معك مره واذاكر مادة وحده بس قبل لا اتخرج ..

:hahahahahah: قاعده أفرغ التوتر الي فيني مدري وش فيني قامطه ..
الله يسعدك تسلمين :love080: :love080: يلا الترم الجاي نذاكر سوا :Looking_anim: <-- مسكت الخط

كارزما

2016- 4- 27 11:22 PM

.
.

على اساس طالع منها ياحماادة
انولدت وبيدك مايك الظاهر هههههه

.
.

دودي اذا مافيه تعب عليك وتشوفينه تفريغ طاقة
ااااااااانتظرك + الاف خلف الشاشات <-- كيف الترفيع بس ههههههه

حماااده

2016- 4- 27 11:31 PM

^ ههههههههههههههههههههههههه ، انا الحمدلله ما اتذكر ان هذا حصل لي ،
لذلك يعني هو شي غير موجود في عالمي ( القصه علي ) ما قلت لك ههههههههههههههههه
.
.

كن نفسك

2016- 4- 27 11:32 PM

انا اخدت علم اللغة النفسي الترم الي فات واعتمدت على شرح الدكتور وكان مرة واضح قصيرة وذاكرتالاختباراتوالموذاكرت وجبت a او a+ ناسية بس نصيحة اسمعوا المحاضرات

~Ghada

2016- 4- 27 11:37 PM

انا بخلد الى النوم...
ليه سموه خلود الى النوم رغم ان النوم شي مؤقت؟!
لأن خلد هنا ليس معناها الدوام والأزلية
معناها اضطجع على فراشه وتهيأ لمرحلة النوم
يعني معناها رغب إلى
الرغبة هنا بمعنى الذهاب للشيء المرغوب

المهم دوريمي اشوفك بكره ان شاء الله < تبغى تقهر ريم ههههه

تصبحون على عقول متفتحه بدال عقولكم المصدية < تقمصت السوبر ايقو حقت حماده

خلاص تسجيل خروج :|

o_lg_ll

2016- 4- 27 11:42 PM

السلام عليكم

يو يو شعبنا المغبر يو يو:sm12:

اخباروكونا جميعاً طيبونا طيبات

gallo

2016- 4- 27 11:43 PM

6) If there is a damage in the left hemisphere of the brain, it can lead to…

… a) Aphasia
فيه خطاء في الكويز المحاضرة ال٦ جب التنويه

M.N.mona

2016- 4- 27 11:44 PM

بقي 14 يوم وتبدأ العطله :verycute:[/QUOTE]

أحلى كلمة قريتها من أسبوعين :71:

كارزما

2016- 4- 27 11:47 PM

..

طيبات يا الوله هههههه
غاادة لاتثريب عليك هههههههه
نوم العوافي ياارب .

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 11:51 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~Ghada (المشاركة 13341822)

مسكت نص المنهج وصااامله والحماااس لاعب لعب والتشبس والتشوكليت والقهوة<<< محد قدر يقهرها :41jg:
تصبحين على نوم خالد وراغب الى صباح اليوم الباااكر :hahahahahah:

msyuna

2016- 4- 27 11:52 PM

فاصل موسيقي ..
https://www.youtube.com/watch?v=QsFZy6mLn6w

أهلا الوله الحمدلله
مطول الغيبات يرجع بالغنايم :cheese:

تصبحي عي خير غاده :rose:

دوريمي ما اعرف كيف اشكرك او ادعيلك بس في القلب :(202):

ريم الهاشمية

2016- 4- 27 11:54 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Doremi (المشاركة 13341620)

هههههههههههههههههههههههههه ما فتحتها، حسيتها أعلى بكثيير من أسئلة الدكتور..
من أول مستوى ما فتحتها صراحه، هو أسئلته كويسه بس ما أقدر اعتمد على أكثر من مصدر ولا بنهبل وأتوتر..

:hahahahahah: قاعده أفرغ التوتر الي فيني مدري وش فيني قامطه ..
الله يسعدك تسلمين :love080: :love080: يلا الترم الجاي نذاكر سوا :Looking_anim: <-- مسكت الخط

فرغي ياحبيبي فرغي الله يلوم اللي يلومنااا :mh001::love080:

حماااده

2016- 4- 27 11:59 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة o_lg_ll (المشاركة 13341856)

السلام عليكم

يو يو شعبنا المغبر يو يو:sm12:

اخباروكونا جميعاً طيبونا طيبات

وعليكم السلام
https://www.youtube.com/watch?v=BncUQUK3TNU
اهداء لك مقطعك المفضل :biggrin::biggrin::biggrin:
بعدها ^ نرحب فيك ونقول يا هلا والله

Doremi

2016- 4- 28 12:05 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كارزما (المشاركة 13341676)

.
دودي اذا مافيه تعب عليك وتشوفينه تفريغ طاقة
ااااااااانتظرك + الاف خلف الشاشات <-- كيف الترفيع بس ههههههه

ههههههههههههههههههههههههههههههههه فله كذا

ولا يهمك :rose:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حماااده (المشاركة 13341768)

Dude!!

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~Ghada (المشاركة 13341822)

^
فصلت الثانيه، اشبكم يا قوم :hahahahahah:
إن شاء الله على خير :16.jpg: وين بيس، هي الي بتتأزم وتدور صدفه

وانتي من أهل الخير :love080:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة M.N.mona (المشاركة 13341884)

بقي 14 يوم وتبدأ العطله :verycute:

أحلى كلمة قريتها من أسبوعين :71:

[/QUOTE]

:S_45: من جد مبهجه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة msyuna (المشاركة 13341939)

دوريمي ما اعرف كيف اشكرك او ادعيلك بس في القلب :(202):

العفو ياحبي :verycute::verycute: تسلمين :love080::love080::love080:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الهاشمية (المشاركة 13341965)

فرغي ياحبيبي فرغي الله يلوم اللي يلومنااا :mh001::love080:

:hahahahahah:

ssaammoo

2016- 4- 28 12:09 AM

موجوده اسئله غير المستويين اللي طافوا لنفس الدكتور ..يعني كتب غير هالمستويين ؟؟؟
ويعطيكم العافيه .

o_lg_ll

2016- 4- 28 12:13 AM

ههههههههههههههه

للحين على شطانتكم مجرمين

اهم شي انكم بصحه وسلامة

وقبل 3 ساعات طلعت من اختبار في مستوى 8 وجايكم على وجهي في هالمادة جديد وكاله :oao:

أم نورة

2016- 4- 28 12:14 AM

المحتوى قليل مب ذاك الصعوبة لكن طريقة اسئلته بالاعوام الماضية من النوع اللي يبحبش ومايخلي شي في حاله :Looking_anim:

دوريمي يسعد قلبك على هالشرح .. :rose::rose:

حاليا مغرزه بالمحاضره 12 والي بعدها معيين يدخلون on the left hemisphere :biggrin:

ssaammoo

2016- 4- 28 12:21 AM

وانا بعد كان عندي امتحان اليوم ..زين اني ذاكرتها من قبل بس ولو الدكتور ماله امان
يطلع من الحرف سؤال ..ياحلوكم وياحلو جوكم ...

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:40 PM.

صفحة 3 من 5

عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه