الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » أسئلة المحاضرة 14 الجديدة (74 سؤال فقط) (تحديث: 12:40 صباحاً الاثنين 21 ديسمبر 2015)

الكويز

أسئلة المحاضرة 14 الجديدة (74 سؤال فقط) (تحديث: 12:40 صباحاً الاثنين 21 ديسمبر 2015)
[أسئلة مراجعة - التحليل الإحصائي - د. أحمد محمد فرحان]
74 سؤال من أسئلة المحاضرة 14 الجديدة التحليل الإحصائي د. أحمد محمد فرحان 1437-2015 بحاول ان شاء الله اكمل الملف اليوم استخدمت الكلمة (على) بدل الكسر لعدم تمكني من كتابتها بطريقة رياضيه بالكويز هنا

عدد الأسئلة: 74

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) إذا علمت أن " أحد المطاعم الشهيرة يقوم بتقديم ثلاثة أنواع من الوجبات A و B و C " فإن توافر الوجبة C فقط يمكن الرمز له بالرمز :-

𝐴∪𝐵∪𝐶

A∩'𝐵∩'𝐶

𝐴∩'𝐵∩𝐶'

𝐴∪'𝐵∪'𝐶'

2) إذا علمت أنه " يراد شراء ثلاث أنواع من الصحف اليومية A و b و C " فإن :- - عدم توافر أنواع الصحف الثلاثة يرمز لها بالرمز :-

𝐴∪𝐵∪𝐶

𝐴∩'𝐵∩'𝐶'

𝐴∩𝐵∩𝐶

لا شيء مما سبق

3) إذا علمت أنه " يراد شراء ثلاث أنواع من الصحف اليومية A و b و C " فإن :- - توافر نوع واحد من الصحف على الأقل A أو B أو C أو كلها يرمز لها بالرمز :-

𝐴∪𝐵∪𝐶

𝐴∩'𝐵∩'𝐶'

𝐴∩𝐵∩𝐶

لا شيء مما سبق

4) إذا كانت A, B , C ثلاث حوادث فإن العلاقة ( A ∪ ( B ∩ C تساوي :-

(A∪B) ∩ (A∪C)

(A∩B) ∪ (A∩C)

(A∪B) ∪ (A∪C)

لا شيء مما سبق

5) في تجربة على نوع معين من الامراض الوراثية وجد أن إحتمال إصابة أحد الأشخاص بمرض A هو 0.45 ، واحتمال الإصابة بالمرض A و B معا هو 0.045 ، فما هو أحتمال إصابته بالمرض B علما بأنه قد أصيب بالمرض A من قبل :-

0.45

0.25

0.1

6) "أحد الكليات الجامعية وجدت أنه من بين كل 200 طالب هناك 40 طالب لا يتحدثون اللغة العربية كلغة أولى ، أخذت عينة مكونة من ستة طلاب) 6 طلاب ( ، فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع ثنائي الحدين " أوجد الاحتمالات التالية :- - احتمال أن يكون من بينهم طالب واحد لا يتحدث اللغة العربية كلغة أولى :-

0.393216

0.453437

0.878352

0.492453

7) "أحد الكليات الجامعية وجدت أنه من بين كل 200 طالب هناك 40 طالب لا يتحدثون اللغة العربية كلغة أولى ، أخذت عينة مكونة من ستة طلاب) 6 طلاب ( ، فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع ثنائي الحدين " أوجد الاحتمالات التالية :- - القيمة المتوقعة للتوزيع المعبر عن عدد الطلاب الذين لا يتحدثون اللغة العربية كلغة أولى :-

0.6

1.2

0.1

0.06

8) "أحد الكليات الجامعية وجدت أنه من بين كل 200 طالب هناك 40 طالب لا يتحدثون اللغة العربية كلغة أولى ، أخذت عينة مكونة من ستة طلاب) 6 طلاب ( ، فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع ثنائي الحدين " أوجد الاحتمالات التالية :- - قيمة التباين للتوزيع المعبر عن عدد الوحدات المعيبة :-

0.6

0.96

0.79

0.73

9) إذا علمت أن " نسبة الحصول على إحدى الوحدات المعيبة لإنتاج أحد المصانع 6% ، تم اختيار وحدتين من إنتاج المصنع "، أوجد :- - الوسط الحسابي لهذه الظاهرة يساوي :-

0.1272

0.12

0.1128

لا شيء مما سبق

10) إذا علمت أن " نسبة الحصول على إحدى الوحدات المعيبة لإنتاج أحد المصانع 6% ، تم اختيار وحدتين من إنتاج المصنع "، أوجد :- - التباين المعبر عن هذه الظاهرة يساوي :-

0.1272

0.12

0.1128

لا شيء مما سبق

11) إذا علمت أن "احتمال حياة شخص عند العمر 30 هو 60 % تم اختيار 5 أشخاص عند تمام العمر 30 " أوجد:- - احتمال حياة 4 أشخاص:-

0.2304

0.2592

0.68256

لا شيء مما سبق

12) إذا علمت أن "احتمال حياة شخص عند العمر 30 هو 60 % تم اختيار 5 أشخاص عند تمام العمر 30 " أوجد:- - القيمة المتوقعة (الوسط الحسابي) :-

0.60

لا شيء مما سبق

13) إذا علمت أن "احتمال حياة شخص عند العمر 30 هو 60 % تم اختيار 5 أشخاص عند تمام العمر 30 " أوجد:- - الانحراف المعياري :-

0.60

0.40

لا شيء مما سبق

14) إذا علمت أن عدد الوحدات التي تستهلكها الأسرة من سلعة معينة خلال الشهر تتبع توزيع بواسون بمتوسط 3 وحدات شهريا، إذا عرف المتغير العشوائي x بأنه عدد الوحدات التي تستهلكها الأسرة خلال الشهر من هذه السلعة " - احتمال أن الأسرة تستهلك وحدتين خلال الشهر يساوي :-

0.0498

0.2240

0.4983

لا شيء مما سبق

15) إذا علمت أن عدد الوحدات التي تستهلكها الأسرة من سلعة معينة خلال الشهر تتبع توزيع بواسون بمتوسط 3 وحدات شهريا، إذا عرف المتغير العشوائي x بأنه عدد الوحدات التي تستهلكها الأسرة خلال الشهر من هذه السلعة " - معامل الاختلاف النسبي للتوزيع السابق يساوي :-

100%

57.7%

90%

لا شيء مما سبق

16) إذا علمت أن متوسط عدد الاهداف التي تقوم إحدى الطائرات المقاتلة بإصابتها هو 4 أهداف يوميا ، احسب احتمال اصابة ثلاثة أهداف إذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع توزيع بواسون :-

0.25

0.1954

1.1722

17) إذا علمت أن " إحدى الشركات تمتلك ثلاث سيارات لتوصيل المنتجات A و B و C ، تقوم السيارة الأولى بتوصيل 30% من الإنتاج و أما السيارة الثانية فتقوم بتوصيل 35 % من الإنتاج و الباقي من نصيب السيارة الثالثة ، فإذا كانت نسبة الأنتاج الذي يفسد أثناء التوصيل على الترتيب هو 5 % و 7 % و 9 % ، سحبت وحدة واحدة عشوائي ا مًن الوحدات الموزعة على السيارات " ، احسب الاحتمالات التالية:- - احتمال أن تكون الوحدة المسحوبة فاسدة :-

0.25×0.97+0.40×0.96+0.35×0.94

0.25×0.03+0.40×0.04+0.35×0.06

0.30×0.05+0.35×0.07+0.35×0.09

0.70×0.05+0.65×0.07+0.65×0.09

18) إذا علمت أن " إحدى الشركات تمتلك ثلاث سيارات لتوصيل المنتجات A و B و C ، تقوم السيارة الأولى بتوصيل 30% من الإنتاج و أما السيارة الثانية فتقوم بتوصيل 35 % من الإنتاج و الباقي من نصيب السيارة الثالثة ، فإذا كانت نسبة الأنتاج الذي يفسد أثناء التوصيل على الترتيب هو 5 % و 7 % و 9 % ، سحبت وحدة واحدة عشوائي ا مًن الوحدات الموزعة على السيارات " ، احسب الاحتمالات التالية:- - احتمال أن تكون الوحدة فاسدة و من نصيب السيارة الثانية :-

0.35×0.07 على 0.30×0.05+0.35×0.07+0.35×0.09

0.40×0.04 على 0.25×0.03+0.40×0.04+0.35×0.06

0.06×0.35 على 0.25×0.03+0.40×0.04+0.35×0.06

0.30×0.09 على 0.30×0.05+0.35×0.07+0.35×0.09

19) إذا علمت أن " مصنع لإنتاج لعب الأطفال يمتلك ثلاث آلات A و B و C ، تنتج الآلة الأولى 25% من الإنتاج و الألة الثانية 40% من الإنتاج و الباقي من إنتاج الآلة الثالثة فإذا كانت نسبة المعيب في الآلات الثلاثة على الترتيب هو 3% و 4% و 6% ، سحبت وحدة واحدة عشوائيا من إنتاج المصنع " ، احسب الاحتمالات التالية :- - احتمال أن تكون الوحدة المسحوبة معيبة :-

0.25×0.97+0.40×0.96+0.35×0.94

0.25×0.03+0.40×0.04+0.35×0.06

0.75×0.03+0.60×0.04+0.65×0.06

لا شيء مما سبق

20) إذا علمت أن " مصنع لإنتاج لعب الأطفال يمتلك ثلاث آلات A و B و C ، تنتج الآلة الأولى 25% من الإنتاج و الألة الثانية 40% من الإنتاج و الباقي من إنتاج الآلة الثالثة فإذا كانت نسبة المعيب في الآلات الثلاثة على الترتيب هو 3% و 4% و 6% ، سحبت وحدة واحدة عشوائيا من إنتاج المصنع " ، احسب الاحتمالات التالية :- - احتمال أن تكون الوحدة معيبة و من إنتاج الآلة الثالثة :-

0.94×0.35 على ×0.97+0.40×0.96+0.35×0.94

0.40×0.04 على 0.25×0.03+0.40×0.04+0.35×0.06

0.06×0.35 على 0.25×0.03+0.40×0.04+0.35×0.06

لا شيء مما سبق

21) أجب عن الفقرات) 21 و 22 و 23 و 24 و 25 ( باستخدام المعلومات التالية :- 𝑈={13,14,15,16,17,18,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑,𝑓} 𝐴={13,15,17,𝑎,𝑒,𝑚} 𝐵={14,16,17,ℎ,𝑒,𝑑} - المجموعة (𝑨∪𝑩) تساوي :- ملاحظة من العضو : (الاجابة في المحاضرة ناقصة (d) وقمت بإضافتها، أرجو الرجوع الى السؤال والتأكيد ان كان هناك خطأ للتعديل)

{13,14,15,16,17,a,h,m,d}

{13,15,𝑎,𝑚}

{14,16,18,ℎ,𝑑,𝑓}

{13,15,18,𝑎,𝑚,𝑓}

22) أجب عن الفقرات) 21 و 22 و 23 و 24 و 25 ( باستخدام المعلومات التالية :- 𝑈={13,14,15,16,17,18,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑,𝑓} 𝐴={13,15,17,𝑎,𝑒,𝑚} 𝐵={14,16,17,ℎ,𝑒,𝑑} - المجموعة 𝑨∩𝑩 تساوي :-

{13,14,15,16,17,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑}

{13,15,𝑎,𝑚}

{14,16,18,ℎ,𝑑,𝑓}

{17,e}

23) أجب عن الفقرات) 21 و 22 و 23 و 24 و 25 ( باستخدام المعلومات التالية :- 𝑈={13,14,15,16,17,18,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑,𝑓} 𝐴={13,15,17,𝑎,𝑒,𝑚} 𝐵={14,16,17,ℎ,𝑒,𝑑} - المجموعة (𝑨−𝑩) تساوي:-

{13,14,15,16,17,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑}

{13,15,𝑎,𝑚}

{14,16,18,ℎ,𝑑,𝑓}

{13,15,18,𝑎,𝑚,𝑓}

24) أجب عن الفقرات) 21 و 22 و 23 و 24 و 25 ( باستخدام المعلومات التالية :- 𝑈={13,14,15,16,17,18,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑,𝑓} 𝐴={13,15,17,𝑎,𝑒,𝑚} 𝐵={14,16,17,ℎ,𝑒,𝑑} - المجموعة 𝑩−𝑨 تساوي:-

{13,14,15,16,17,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑}

{13,15,𝑎,𝑚}

{14,16,ℎ,𝑑}

{17,e}

25) أجب عن الفقرات) 21 و 22 و 23 و 24 و 25 ( باستخدام المعلومات التالية :- 𝑈={13,14,15,16,17,18,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑,𝑓} 𝐴={13,15,17,𝑎,𝑒,𝑚} 𝐵={14,16,17,ℎ,𝑒,𝑑} - المجموعة ( A' ) تساوي :-

{13,14,15,16,17,𝑎,ℎ,𝑚,𝑒,𝑑}

{3,5,𝑎,𝑚}

{14,16,18,ℎ,𝑑,𝑓}

{3,5,8,𝑎,𝑚,𝑓}

26) أجب عن الفقرات ) 26 ( و ) 27 ( و ) 28 ( باستخدام المعلومات التالية :- "في دراسة لظاهرة متوسط طول الطالب في المرحلة الجامعية ، وجد أن متوسط طول الطالب يبلغ 170 سم ، وذلك بإنحراف معياري قدره 10 سم ، تم اختيار أحد الطلاب عشوائيا فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع الطبيعي فأوجد :- - احتمال أن ينحصر طول الطالب بين 150 سم و 190 سم (p(150

68.26%

95.45%

99.74%

89.74%

27) أجب عن الفقرات ) 26 ( و ) 27 ( و ) 28 ( باستخدام المعلومات التالية :- "في دراسة لظاهرة متوسط طول الطالب في المرحلة الجامعية ، وجد أن متوسط طول الطالب يبلغ 170 سم ، وذلك بإنحراف معياري قدره 10 سم ، تم اختيار أحد الطلاب عشوائيا فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع الطبيعي فأوجد :- - احتمال أن يكون طول الطالب أقل من 180 سم (p(x<180)) -

68.26%

95.45%

99.74%

84.13%

28) أجب عن الفقرات ) 26 ( و ) 27 ( و ) 28 ( باستخدام المعلومات التالية :- "في دراسة لظاهرة متوسط طول الطالب في المرحلة الجامعية ، وجد أن متوسط طول الطالب يبلغ 170 سم ، وذلك بإنحراف معياري قدره 10 سم ، تم اختيار أحد الطلاب عشوائيا فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع الطبيعي فأوجد :- - احتمال أن يكون طول الطالب أكبر من 160 سم (p(x>160)) :-

84.11%

15.87%

99.87%

84.13%

29) أجب عن الفقرات ) 29 ( و ) 30 (و ) 31 ( باستخدام المعلومات التالية:- إذا علمت أن متوسط وزن الرسائل البحرية على إحدى السفن المارة بقناة السويس هو 360 كجم و ذلك بانحراف معياري 20 كجم تم اختيار أحد الرسائل عشوائي ا ،ً فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع الطبيعي فأوجد :- - احتمال أن ينحصر وزن الرسالة بين 320 كجم و 400 كجم (p(320

68.26%

95.45%

99.74%

لا شيء مما سبق

30) أجب عن الفقرات ) 29 ( و ) 30 (و ) 31 ( باستخدام المعلومات التالية:- إذا علمت أن متوسط وزن الرسائل البحرية على إحدى السفن المارة بقناة السويس هو 360 كجم و ذلك بانحراف معياري 20 كجم تم اختيار أحد الرسائل عشوائي ا ،ً فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع الطبيعي فأوجد :- - احتمال أن يكون وزن الرسالة أكبر من 300 كجم (p(x>300)) :-

84.13%

15.87%

99.87%

لا شيء مما سبق

31) أجب عن الفقرات ) 29 ( و ) 30 (و ) 31 ( باستخدام المعلومات التالية:- إذا علمت أن متوسط وزن الرسائل البحرية على إحدى السفن المارة بقناة السويس هو 360 كجم و ذلك بانحراف معياري 20 كجم تم اختيار أحد الرسائل عشوائي ا ،ً فإذا علمت أن هذه الظاهرة تتبع التوزيع الطبيعي فأوجد :- - احتمال أن يكون وزن الرسالة أقل من 320 كجم (p(x<320)) :-

2.275%

95.45%

4.55%

لا شيء مما سبق

32) أجب عن الفقرات ) 32 ( و ) 33 ( باستخدام المعلومات التالية:- "يدّعي أحد المرشحين في الانتخابات أنه سيحصل على نسبة 70% من أصوات الناخبين عندما تجري الانتخابات. ولاختبار هذا الادعاء تم اختيار عينة عشوائية من الناخبين حجمها 100 ناخب، ووجد أن نسبة من يؤيدون المرشح في العينة هي 60% اختبر مدى صحة ادعاء المرشح بأن النسبة في المجتمع هي 70% مقابل الفرض البديل أن النسبة أقل من 70% وذلك بمستوى معنوية 5% " . - يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho: P = 0.70 , H1: P <0.70

Ho: P = 0.70 , H1: P >0.70

Ho: P = 0.70 , H1: P ≠0.70

لا شيء مما سبق

33) أجب عن الفقرات ) 32 ( و ) 33 ( باستخدام المعلومات التالية:- "يدّعي أحد المرشحين في الانتخابات أنه سيحصل على نسبة 70% من أصوات الناخبين عندما تجري الانتخابات. ولاختبار هذا الادعاء تم اختيار عينة عشوائية من الناخبين حجمها 100 ناخب، ووجد أن نسبة من يؤيدون المرشح في العينة هي 60% اختبر مدى صحة ادعاء المرشح بأن النسبة في المجتمع هي 70% مقابل الفرض البديل أن النسبة أقل من 70% وذلك بمستوى معنوية 5% " . - من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن (قيمة Z الجدولية -1.645 ) :-

قبول الفرض العدمي .

قبول الفرض البديل .

عدم قبول أي من الفرضين .

لا شيء مما سبق

34) أجب عن الفقرات ) 34 ( و ) 35 ( باستخدام المعلومات التالية:- "يدّع ى أحد الباحثين أن نسبة النجاح لأحد التجارب التي يقوم بها في المعمل 60 % ، ولاختبار هذا الادعاء تم اختيار عينة عشوائية من الحيوانات الخاضعة للتجارب في معمله حجمها 225 مفردة ، ووجد أن نسبة النجاح في العينة قد بلغت هي 72 %، اختبر مدى صحة ادعاء الباحث بأن النسبة في المجتمع هي 60 % مقابل الفرض البديل أن النسبة أقل من 60 % وذلك بمستوى معنوية 5% " - يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho: P = 0.72 , H1: P <0.72

Ho: P = 0.60 , H1: P >0.60

Ho: P = 0.72 , H1: P ≠0.72

Ho: P = 0.60 , H1: P <0.60

35) أجب عن الفقرات ) 34 ( و ) 35 ( باستخدام المعلومات التالية:- "يدّع ى أحد الباحثين أن نسبة النجاح لأحد التجارب التي يقوم بها في المعمل 60 % ، ولاختبار هذا الادعاء تم اختيار عينة عشوائية من الحيوانات الخاضعة للتجارب في معمله حجمها 225 مفردة ، ووجد أن نسبة النجاح في العينة قد بلغت هي 72 %، اختبر مدى صحة ادعاء الباحث بأن النسبة في المجتمع هي 60 % مقابل الفرض البديل أن النسبة أقل من 60 % وذلك بمستوى معنوية 5% " - من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن (قيمة Z الجدولية -1.645 ) :-

قبول الفرض العدمي

قبول الفرض البديل

عدم قبول أي من الفرضين

قبول كل من الفرضين

36) أجب عن الفقرات ) 36 ( و ) 37 ( و ) 38 ( باستخدام المعلومات التالية:- " إذا علمت أن تباين عدد ساعات عمل المصابيح الكهربائية التي تنتجها إحدى الشركات لا تزيد عن 10000 ساعة ، وتستخدم الشركة الآن طريقة إنتاج جديدة يعتقد أنها ستزيد من تباين عدد ساعات عمل المصابيح ، سحبت عينة عشوائية من 100 مصباح فوجد تباينها يساوي 1800 ، بافتراض أن عدد ساعات عمل المصابيح تتبع التوزيع المعتدل، اختبر الفرض القائل بوجود زيادة معنوية في التباين عند مستوى معنوية 5 %" من خلال الاجابة عن الأسئلة التالية :- - يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho:μ1= μ2, H1: μ1>μ2

Ho:𝜎2=10000 , H1: 𝜎2≠10000

Ho :𝜎2≤10000 , H1: 𝜎2>10000

Ho:𝜎2>10000,H1:𝜎2≤10000

37) أجب عن الفقرات ) 36 ( و ) 37 ( و ) 38 ( باستخدام المعلومات التالية:- " إذا علمت أن تباين عدد ساعات عمل المصابيح الكهربائية التي تنتجها إحدى الشركات لا تزيد عن 10000 ساعة ، وتستخدم الشركة الآن طريقة إنتاج جديدة يعتقد أنها ستزيد من تباين عدد ساعات عمل المصابيح ، سحبت عينة عشوائية من 100 مصباح فوجد تباينها يساوي 1800 ، بافتراض أن عدد ساعات عمل المصابيح تتبع التوزيع المعتدل، اختبر الفرض القائل بوجود زيادة معنوية في التباين عند مستوى معنوية 5 %" من خلال الاجابة عن الأسئلة التالية :- - قيمة إحصائي الاختبار كا 2 في هذه الحالة تساوي :-

100

1800

550

17.82

38) أجب عن الفقرات ) 36 ( و ) 37 ( و ) 38 ( باستخدام المعلومات التالية:- " إذا علمت أن تباين عدد ساعات عمل المصابيح الكهربائية التي تنتجها إحدى الشركات لا تزيد عن 10000 ساعة ، وتستخدم الشركة الآن طريقة إنتاج جديدة يعتقد أنها ستزيد من تباين عدد ساعات عمل المصابيح ، سحبت عينة عشوائية من 100 مصباح فوجد تباينها يساوي 1800 ، بافتراض أن عدد ساعات عمل المصابيح تتبع التوزيع المعتدل، اختبر الفرض القائل بوجود زيادة معنوية في التباين عند مستوى معنوية 5 %" من خلال الاجابة عن الأسئلة التالية :- - من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض ) إذا علمت أن قيمة كا 2 الجدولية تساوي 25 ( يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

قبول كل من الفرضين

39) أجب عن الفقرات ) 39 ( و ) 40 ( باستخدام المعلومات التالية:- " إذا علمت أن تباين درجات الطلاب في جامعة الملك فيصل لا تقل عن 10 درجة، وتستخدم الجامعة الآن طريقة جديدة في التدريس يعتقد أنها ستقلل من تباين درجات الطلاب ، سحبت عينة عشوائية من 12 طالب فوجد تباينها يساوي 24 ،بافتراض أن درجات الطلاب تتبع التوزيع المعتدل، اختبر الفرض القائل بإنخفاض معنوية التباين عند مستوى معنوية 0.01α= ." من خلال الاجابة عن الأسئلة التالية:- - يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho:μ1= μ2, H1: μ1>μ2

Ho:𝜎2= 15 , H1: 𝜎2≠15

Ho : 𝜎2≥10 , H1: 𝜎2<10

لا شيء مما سبق

40) أجب عن الفقرات ) 39 ( و ) 40 ( باستخدام المعلومات التالية:- " إذا علمت أن تباين درجات الطلاب في جامعة الملك فيصل لا تقل عن 10 درجة، وتستخدم الجامعة الآن طريقة جديدة في التدريس يعتقد أنها ستقلل من تباين درجات الطلاب ، سحبت عينة عشوائية من 12 طالب فوجد تباينها يساوي 24 ،بافتراض أن درجات الطلاب تتبع التوزيع المعتدل، اختبر الفرض القائل بإنخفاض معنوية التباين عند مستوى معنوية 0.01α= ." من خلال الاجابة عن الأسئلة التالية:- - قيمة إحصائي الاختبار كا 2 في هذه الحالة تساوي :-

11.25

26.4

لا شيء مما سبق

41) أجب عن الفقرات (41) و (42) باستخدام المعلومات التالية:- الجدول التالي يوضح نتيجة إختبار مربع كاي (كا2) عند مستوى معنوية 5% :- أجب عن الاسئلة التالية من خلال النتائج الواردة في الجدول المرفق (شوف الصورة على اليسار) :- - قيمة إحصائي الاختبار كا 2 تساوي :-

0.0649

0.02873

0.0967

0.06793

42) أجب عن الفقرات (41) و (42) باستخدام المعلومات التالية:- الجدول التالي يوضح نتيجة إختبار مربع كاي (كا2) عند مستوى معنوية 5% :- أجب عن الاسئلة التالية من خلال النتائج الواردة في الجدول المرفق (شوف الصورة على اليسار) :- - من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

قبول كل من الفرضين

43) أجب عن الفقرات ) 43 ( و ) 44 ( باستخدام المعلومات التالية:- الجدول التالي يوضح نتيجة إختبار مربع كاي (كا2) عند مستوى معنوية 5% :- Chi-Square Test أجب عن الاسئلة التالية من خلال النتائج الواردة في الجدول المرفق (شوف الصورة على اليسار) :- * قيمة إحصائي الاختبار كا 2 تساوي :-

2.437

2.459

298

لا شيء مما سبق

44) أجب عن الفقرات ) 43 ( و ) 44 ( باستخدام المعلومات التالية:- الجدول التالي يوضح نتيجة إختبار مربع كاي (كا2) عند مستوى معنوية 5% :- Chi-Square Test أجب عن الاسئلة التالية من خلال النتائج الواردة في الجدول المرفق (شوف الصورة على اليسار) :- * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

لا شيء مما سبق

45) أجب عن الفقرات ) 45 ( و ) 46 ( باستخدام المعلومات التالية :- " قام أحد الباحثين بمقارنة عينة من مرتبات موظفي القطاع الحكومي من مدينة الرياض بأخرى من مدينة جدة وذلك بصدد الوقوف على ما إذا كان هناك اختلاف في متوسط المرتبات وذلك عند مستوى معنوية 5% ، وباستخدام البرنامج الاحصائي SPSS حصلنا على النتائج التالية (شوف الجدول بالصورة على اليسار):- * الاختبار المستخدم لدارسة الفرق بين متوسطي مجتمعين في هذه الحالة :-

كا2

مان وتني

ويلكوكسون

لا شيء مما سبق

46) أجب عن الفقرات ) 45 ( و ) 46 ( باستخدام المعلومات التالية :- " قام أحد الباحثين بمقارنة عينة من مرتبات موظفي القطاع الحكومي من مدينة الرياض بأخرى من مدينة جدة وذلك بصدد الوقوف على ما إذا كان هناك اختلاف في متوسط المرتبات وذلك عند مستوى معنوية 5% ، وباستخدام البرنامج الاحصائي SPSS حصلنا على النتائج التالية (شوف الجدول بالصورة على اليسار):- * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

لا شيء مما سبق

47) أجب عن الفقرات ) 47 ( و ) 48 ( باستخدام المعلومات التالية:- " قام أحد المراكز البحثية باختبار متوسط الإنفاق في ك ا لا من مدينة الرياض و الأحساء وذلك بصدد الوقوف على ما إذا كان هناك إختلاف في متوسط الإنفاق في مدن المملكة العربية السعودية ، ومن ثم قامت بسحب عينة من المدينتين ومن خلال إدخال البيانات وبإستخدام البرنامج الاحصائي SPSS وعند مستوى معنوية 5 % ، تم الحصول على النتائج التالية (شوف الجدول بالصورة على اليسار):- * الاختبار المستخدم لدارسة الفرق بين متوسطي مجتمعين في هذه الحالة :-

كا2

مان وتني

ويلكوكسون

الإشارة

48) أجب عن الفقرات ) 47 ( و ) 48 ( باستخدام المعلومات التالية:- " قام أحد المراكز البحثية باختبار متوسط الإنفاق في ك ا لا من مدينة الرياض و الأحساء وذلك بصدد الوقوف على ما إذا كان هناك إختلاف في متوسط الإنفاق في مدن المملكة العربية السعودية ، ومن ثم قامت بسحب عينة من المدينتين ومن خلال إدخال البيانات وبإستخدام البرنامج الاحصائي SPSS وعند مستوى معنوية 5 % ، تم الحصول على النتائج التالية (شوف الجدول بالصورة على اليسار):- * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

قبول كل من الفرضين

49) " أن معامل الارتباط بين ثلاث ظواهر اقتصادية قد بلغت (r=0.91) و كان عدد المفردات التي تم دراستها (n=10) ، وقد رغب الباحث في دراسة معنوية الارتباط و ذلك بمستوى 5% " فإن قيمة إحصائي الاختبار t المحسوبة تساوي :-

0.6208

-0.6208

6.208

لا شيء مما سبق

50) إذا علمت أن " معامل الإرتباط بين ثلاث ظواهر إقتصادية قد بلغت (r=0.64) و كان عدد المفردات التي تم دراستها (n=25) ، وقد رغب الباحث في دراسة معنوية الارتباط و ذلك بمستوى 5 % " فإن قيمة إحصائي الاختبار t في هذه الحالة تساوي :-

0.6075

-3.9946

6.208

3.9946

51) " في دراسة لقياس تأثير أحد الأمصال على عدد دقات القلب قامت أحد شركات الأدوية باختيار عينة عشوائية من المرضى تتكون من 50 مريض ، وقامت بقياس عدد دقات القلب قبل الحصول على جرعة الدواء ، ثم حصل مفردات العينة على جرعة الدواء المقترح ، وتم إختبار عدد دقات القلب بعد الحصول على الجرعة العلاجية ، ولاختبار هل هناك إختلاف معنوي في مستوى دقات القلب قبل تلقي العلاج وبعده ، عند مستوى معنوية 5 % ، استخدمت الشركة البرنامج الاحصائي SPSS إعتماد على إختبار ويلكوكسون Wilcoxon و حصلنا على النتائج التالية (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من الجداول السابقة يمكن توضيح أن :-

متوسط دقات القلب قبل الحصول على الجرعة الدوائية أكبر من المتوسط بعد الحصول على الجرعة الدوائية

متوسط دقات القلب قبل الحصول على الجرعة الدوائية أقل من المتوسط بعد الحصول على الجرعة الدوائية

متوسط دقات القلب قبل الحصول على الجرعة الدوائية مساوي للمتوسط بعد الحصول على الجرعة الدوائية

لا شيء مما سبق

52) أجب عن الفقرات ) 51 ( و ) 52 ( باستخدام المعلومات التالية :- " لدراسة تأثير ممارسة الرياضة على إنقاص الوزن تم دراسة الوزن قبل ممارسة الرياضة على عينة من 8 أشخاص و الوزن بعد ممارسة الرياضة ولاختبار هل هناك اختلاف معنوي في الوزن بسبب ممارسة الرياضة ، عند مستوى معنوية 5% ، أستخدم الباحث البرنامج الاحصائي spss باستخدام إختبار ويلكوكسون Wilcoxon و حصلنا على النتائج التالية :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

لا شيء مما سبق

53) أجب عن الفقرات (53) و (54) باستخدام المعلومات التالية: "قام أحد الباحثين بتفريغ ما تم الحصول عليه من معلومات في جدول تحليل التباين كالتالي (عند مستوى معنوية 5%) : (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * قيمة إحصائي الاختبار F تساوي:-

150

1.5

500

54) أجب عن الفقرات (53) و (54) باستخدام المعلومات التالية: "قام أحد الباحثين بتفريغ ما تم الحصول عليه من معلومات في جدول تحليل التباين كالتالي (عند مستوى معنوية 5%) : (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض (إذا علمت أن قيمة F الجدولية تساوي 9.35 ) يمكن:-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

قبول كل من الفرضين

55) أجب عن الفقرات ) 55 ( و ) 56 ( باستخدام المعلومات التالية:- "قام أحد الباحثين بتفريغ ما تم الحصول عليه من معلومات في جدول تحليل التباين كالتي (عند مستوى معنوية 5%) :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * قيمة إحصائي الاختبار F تساوي :-

لا شيء مما سبق

56) أجب عن الفقرات ) 55 ( و ) 56 ( باستخدام المعلومات التالية:- "قام أحد الباحثين بتفريغ ما تم الحصول عليه من معلومات في جدول تحليل التباين كالتي (عند مستوى معنوية 5%) :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض (إذا علمت أن قيمة F الجدولية تساوي 7.88 ) يمكن :-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

لا شيء مما سبق

57) أجب عن الفقرات ) 57 ( و ) 58 ( و ) 59 ( باستخدام المعلومات التالية: " قام أحد الأساتذه بدراسة متوسط درجات مجموعة من الطلاب في مقرر التحليل الاحصائي ، و استخدم اختبار كولومجروف سيمرنوف لجودة التوفيق و حصل على النتائج التالية :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * متوسط درجات الطلاب يساوي :-

5.987

100

58) أجب عن الفقرات ) 57 ( و ) 58 ( و ) 59 ( باستخدام المعلومات التالية: " قام أحد الأساتذه بدراسة متوسط درجات مجموعة من الطلاب في مقرر التحليل الاحصائي ، و استخدم اختبار كولومجروف سيمرنوف لجودة التوفيق و حصل على النتائج التالية :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * الانحراف المعياري لدرجات الطلاب :-

100

5.987

0.027

59) أجب عن الفقرات ) 57 ( و ) 58 ( و ) 59 ( باستخدام المعلومات التالية: " قام أحد الأساتذه بدراسة متوسط درجات مجموعة من الطلاب في مقرر التحليل الاحصائي ، و استخدم اختبار كولومجروف سيمرنوف لجودة التوفيق و حصل على النتائج التالية :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن :-

قبول الفرض البديل القائل بأن البيانات لا تتبع التوزيع الطبيعي

قبول الفرض العدمي القائل بأن البيانات تتبع التوزيع الطبيعي

عدم قبول أي من الفرضين

قبول الفرض البديل القائل بأن البيانات تتبع التوزيع الطبيعي

60) أجب عن الفقرات ) 60 ( و ) 61 ( باستخدام المعلومات التالية:- " قام أحد الباحثين بدراسة على متوسط عدد الزبائن لأحد المطاعم الشهيرة و استخدم اختبار كولومجروف سيمرنوف لجودة التوفيق و حصل على النتائج التالية :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) (عندي شك بالحل أرجو التأكد بنفسك) * قيمة إحصائي الاختبار كولموجروف سميرنوف لجودة المطابقة هو :-

0.069-

.573

898

لا شيء مما سبق

61) أجب عن الفقرات ) 60 ( و ) 61 ( باستخدام المعلومات التالية:- " قام أحد الباحثين بدراسة على متوسط عدد الزبائن لأحد المطاعم الشهيرة و استخدم اختبار كولومجروف سيمرنوف لجودة التوفيق و حصل على النتائج التالية :- (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض يمكن:-

قبول الفرض البديل

قبول الفرض العدمي

عدم قبول أي من الفرضين

لا شيء مما سبق

62) أجب عن الفقرات ) 62 ( و ) 63 ( باستخدام المعلومات التالية: تم سحب عينة عشوائية من مجموع مجتمع الطلاب في أحد الجامعات بلغ حجمها 144 طالب، فإذا كان الوسط الحسابي والانحراف المعياري لدرجاتالطلاب بالعينة هما على الترتيب 85 درجة و 10 درجات ،فإن فترة الثقة للوسط الحسابي لدرجات الطلاب في هذه الجامعة بدرجة ثقة 95% هي :- * الحد الأدنى لفترة الثقة يساوي :-

85.37 درجة

90 درجة

83.37 درجة

80 درجة

63) أجب عن الفقرات ) 62 ( و ) 63 ( باستخدام المعلومات التالية: تم سحب عينة عشوائية من مجموع مجتمع الطلاب في أحد الجامعات بلغ حجمها 144 طالب، فإذا كان الوسط الحسابي والانحراف المعياري لدرجاتالطلاب بالعينة هما على الترتيب 85 درجة و 10 درجات ،فإن فترة الثقة للوسط الحسابي لدرجات الطلاب في هذه الجامعة بدرجة ثقة 95% هي :- * الحد الأعلى لفترة الثقة يساوي:-

85 درجة

90 درجة

83.37 درجة

86.63 درجة

64) في دراسة لظاهرة متوسط وزن الاطفال في سن الروضة ، أخذت عينة عشوائية من المجتمع مكونه من 64 طفل فوجد أن الوسط الحسابي لوزن الطفل في هذه العينة هو 20 كجم وذلك بإنحراف معياري قدرة 8 كجم " ،فإن فترة الثقة للوسط الحسابي للمجتمع بدرجة ثقة 95 % هي :-

(18.35 , 21.65) كجم

(18.04 , 21.96) كجم

(17.15 , 22.58) كجم

لا شيء مما سبق

65) أجب عن الفقرات ) 65 ( و ) 66 ( باستخدام المعلومات التالية :- "في دراسة لتحديد ما إذا كان هناك فروق معنوية بين المستوى الدراسي لكلا من الطلاب و الطالبات قام أحد الباحثين بسحب عينتين أحدهما من الطلاب و الأخرى من الطالبات الدارسين لمقرر التحليل الإحصائي ، وبتحليل نتائج العينتين قام الباحث بتلخيص النتائج كما يلي : أولاً الطلاب (𝒏𝟏=𝟏𝟓𝟎, 𝒙𝟏=𝟕𝟓,𝝈𝟏𝟐=𝟓𝟎) ثانياً الطالبات (𝒏𝟐=𝟏𝟖𝟎, 𝒙𝟐=𝟖𝟎,𝝈𝟐𝟐=𝟒𝟎) ويرغب الباحث في إختبار الفرض العدمي القائلبأن متوسط درجات الطلاب تساوي متوسط درجات الطالبات في مقرر التحليل الإحصائي بمستوى معنوية 5 % مقابل الفرض البديل أنهما غير متساويين . * يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho:μ1= μ2, H1: μ1≠ μ2

Ho:μ1= μ2, H1: μ1<μ2

Ho:μ1= μ2, H1: μ1>μ2

Ho:μ1≠ μ2, H1: μ1= μ2

66) أجب عن الفقرات ) 65 ( و ) 66 ( باستخدام المعلومات التالية :- "في دراسة لتحديد ما إذا كان هناك فروق معنوية بين المستوى الدراسي لكلا من الطلاب و الطالبات قام أحد الباحثين بسحب عينتين أحدهما من الطلاب و الأخرى من الطالبات الدارسين لمقرر التحليل الإحصائي ، وبتحليل نتائج العينتين قام الباحث بتلخيص النتائج كما يلي : أولاً الطلاب (𝒏𝟏=𝟏𝟓𝟎, 𝒙𝟏=𝟕𝟓,𝝈𝟏𝟐=𝟓𝟎) ثانياً الطالبات (𝒏𝟐=𝟏𝟖𝟎, 𝒙𝟐=𝟖𝟎,𝝈𝟐𝟐=𝟒𝟎) ويرغب الباحث في إختبار الفرض العدمي القائلبأن متوسط درجات الطلاب تساوي متوسط درجات الطالبات في مقرر التحليل الإحصائي بمستوى معنوية 5 % مقابل الفرض البديل أنهما غير متساويين . * قيمة إحصائي الاختبار في هذه الحالة Z تساوي :-

6.7082

-6.7082

67) أجب عن الفقرات ) 67 ( و ) 68 ( باستخدام المعلومات التالية:- " عينة عشوائية تتكون من 400 عامل من عمال أحد المصانع بمدينة القصيم وجد أن الوسط الحسابي لعدد ساعات العمل اليومية لعمال العينة 7.5 ساعة عمل يوميا ،ً وبالانحراف المعياري يساوي 1.25 ساعة ، علما بأن الوسط الحسابي لعدد ساعات العمل اليومية للعمال في هذه الصناعة يبلغ 9 ساعات ، اختبر أهمية الفرق المعنوي بين الوسط الحسابي لعدد ساعات عمل العمال بالعينة والوسط الحسابي لعدد ساعات العمل للعمال في الصناعة عموماً " * يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho:μ= μo, H1: μ<μo

Ho:μ= μo, H1: μ>μo

Ho: μ>μo, H1: μ≠ μo

Ho:μ=μo,H1:μ≠μo

68) أجب عن الفقرات ) 67 ( و ) 68 ( باستخدام المعلومات التالية:- " عينة عشوائية تتكون من 400 عامل من عمال أحد المصانع بمدينة القصيم وجد أن الوسط الحسابي لعدد ساعات العمل اليومية لعمال العينة 7.5 ساعة عمل يوميا ،ً وبالانحراف المعياري يساوي 1.25 ساعة ، علما بأن الوسط الحسابي لعدد ساعات العمل اليومية للعمال في هذه الصناعة يبلغ 9 ساعات ، اختبر أهمية الفرق المعنوي بين الوسط الحسابي لعدد ساعات عمل العمال بالعينة والوسط الحسابي لعدد ساعات العمل للعمال في الصناعة عموماً " * قيمة إحصائي الاختبار في هذه الحالة تساوي :-

-24

-2.94

-11.006

69) إذا قدمت إليك النتائج التالية كمخرجات للبرنامج الإحصائي SPSS -: (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال الجدول السابق يمكن :-

قبول الفرض العدمي

قبول الفرض البديل

رفض كل من الفرضين

لا شيء مما سبق

70) إذا قدمت إليك النتائج التالية كمخرجات للبرنامج الإحصائي SPSS -: (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال الجدول السابق يمكن :-

قبول الفرض العدمى

رفض كل من الفرضين

قبول الفرض البديل

قبول كل من الفرضين

71) أجب عن الفقرات ) 71 ( و ) 72 ( و ) 73 ( و ) 74 ( باستخدام المعلومات التالية:- قام أحد الباحثين بإجراء اختبار لبحث مدى تأثير الدراسات الاجنبية الحديثة على المستوى الثقافي للطلاب فقام باختيار عينة عشوائية من طلاب إحدى الكليات بلغ حجمها 100 طالب مقسمين إلى مجموعتين كل واحده منهما حجمها 50 طالب ، ثم عين أحدهما بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية وهي المجموعة التي قام بتدريسها بعض الدراسات الاجنبية الحديثة والأخرى المجموعة الضابطة وهي المجموعة التي تدرس بالطريقة التقليدية ، وفي نهاية التجربة وزع على المجموعتين استقصاء يقيس المستوى الثقافي للطلاب في ك ا لا من المجموعتين فكانت النتائج كما يلي: (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * يمكن صياغة الفرض العدمي و الفرض البديل على الشكل :-

Ho:μ1>μ2, H1: μ1<μ2

Ho:μ1= μ2, H1: μ1<μ2

Ho:μ1= μ2, H1: μ1≠ μ2

Ho:μ1= μ2, H1: μ1>μ2

72) أجب عن الفقرات ) 71 ( و ) 72 ( و ) 73 ( و ) 74 ( باستخدام المعلومات التالية:- قام أحد الباحثين بإجراء اختبار لبحث مدى تأثير الدراسات الاجنبية الحديثة على المستوى الثقافي للطلاب فقام باختيار عينة عشوائية من طلاب إحدى الكليات بلغ حجمها 100 طالب مقسمين إلى مجموعتين كل واحده منهما حجمها 50 طالب ، ثم عين أحدهما بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية وهي المجموعة التي قام بتدريسها بعض الدراسات الاجنبية الحديثة والأخرى المجموعة الضابطة وهي المجموعة التي تدرس بالطريقة التقليدية ، وفي نهاية التجربة وزع على المجموعتين استقصاء يقيس المستوى الثقافي للطلاب في ك ا لا من المجموعتين فكانت النتائج كما يلي: (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * قيمة الإنحراف المعياري S في هذه الحالة تساوي :-

-1.6

1.6

4.24

73) أجب عن الفقرات ) 71 ( و ) 72 ( و ) 73 ( و ) 74 ( باستخدام المعلومات التالية:- قام أحد الباحثين بإجراء اختبار لبحث مدى تأثير الدراسات الاجنبية الحديثة على المستوى الثقافي للطلاب فقام باختيار عينة عشوائية من طلاب إحدى الكليات بلغ حجمها 100 طالب مقسمين إلى مجموعتين كل واحده منهما حجمها 50 طالب ، ثم عين أحدهما بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية وهي المجموعة التي قام بتدريسها بعض الدراسات الاجنبية الحديثة والأخرى المجموعة الضابطة وهي المجموعة التي تدرس بالطريقة التقليدية ، وفي نهاية التجربة وزع على المجموعتين استقصاء يقيس المستوى الثقافي للطلاب في ك ا لا من المجموعتين فكانت النتائج كما يلي: (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * قيمة إحصائي الاختبار t في هذه الحالة تساوي :-

-1.6

0.8485

2.77

15.32

74) أجب عن الفقرات ) 71 ( و ) 72 ( و ) 73 ( و ) 74 ( باستخدام المعلومات التالية:- قام أحد الباحثين بإجراء اختبار لبحث مدى تأثير الدراسات الاجنبية الحديثة على المستوى الثقافي للطلاب فقام باختيار عينة عشوائية من طلاب إحدى الكليات بلغ حجمها 100 طالب مقسمين إلى مجموعتين كل واحده منهما حجمها 50 طالب ، ثم عين أحدهما بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية وهي المجموعة التي قام بتدريسها بعض الدراسات الاجنبية الحديثة والأخرى المجموعة الضابطة وهي المجموعة التي تدرس بالطريقة التقليدية ، وفي نهاية التجربة وزع على المجموعتين استقصاء يقيس المستوى الثقافي للطلاب في ك ا لا من المجموعتين فكانت النتائج كما يلي: (شوف الجدول بالصورة على اليسار) * من خلال مقارنة قيمة إحصائي الاختبار بقيمة حدود منطقتي القبول والرفض ( إذا علمت أن قيمة t الجدولية تساوي 1.68 ) يمكن :-

قبول الفرض العدمي

قبول الفرض البديل

عدم قبول أي من الفرضين

قبول كل من الفرضين

أسئلة المحاضرة 14 الجديدة (74 سؤال فقط) (تحديث: 12:40 صباحاً الاثنين 21 ديسمبر 2015)
[أسئلة مراجعة - التحليل الإحصائي - د. أحمد محمد فرحان]
تفاصيل أخرى:
74 سؤال من أسئلة المحاضرة 14 الجديدة التحليل الإحصائي د. أحمد محمد فرحان 1437-2015 بحاول ان شاء الله اكمل الملف اليوم استخدمت الكلمة (على) بدل الكسر لعدم تمكني من كتابتها بطريقة رياضيه بالكويز هنا
تم حل الكويز 494 مرة بنسبة نجاح 51%
القسم: إدارة أعمال 4
مناقشة الكويز: أسئلة المحاضرة 14 الجديدة (74 سؤال فقط) (تحديث: 12:40 صباحاً الاثنين 21 ديسمبر 2015)