الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » [ مبادئ الإدارة ] مراجعة شاملة (2 من 4)

الكويز

[ مبادئ الإدارة ] مراجعة شاملة (2 من 4)
[أسئلة مراجعة - مبادئ الإدارة - د.جهاد عفانة]
[ملخص على شكل كويز] لا يغني عن المحضرات والمحتوى المحاضرة الخامسة المحاضرة السادسة المحاضرة السابعة المحاضرة الثامنة ...... {مطر ابن السماء} لاتنسوني من دعائكم _____

عدد الأسئلة: 83

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) ساهمت تكنولوجيا المعلومات بتقليل عدد المستويات الإدارية وبالتالي قل عدد المديرين المساهمون والمسهلّون لحركة انتقال المعلومات بين المستويات، وذلك لقيام أجهزة الحاسب والاتصال بجزء كبير من مهامهم.

صح

خطأ

2) يطلق عليها اليوم بالمحطات الذكية أو الأنيقة التي ربطت الحواسيب مع بعضها لتسهيل العمل

التجارة الإلكترونية

المكاتب المؤتمتة

تكنولوجيا المعلومات

أجهزة الحاسب والاتصال

3) اختيار بديل أمثل من عدة بدائل متاحة في سبيل تحقيق هدف معين

القرار

الهدف

البديل

4) الأركان الثلاثة الأساسية للقرار

وجود البدائل - حرية الاختيار - وجود الهدف

التخطيط - التنظيم - الرقابة

5) مجمل الإجراءات المرتبطة بتشخيص المشكلة وجمع البيانات وتطوير البدائل وتقييمها والتوصية بأفضلها.

صناعة القرار

اتخاذ القرار

6) عملية اختيار البديل المناسب للبدء بالتنفيذ والتقييم، واتخاذ إجراءات تصحيحية إذا لزم الأمر

صناعة القرار

اتخاذ القرار

7) مراحل صناعة القرار

ثلاث مراحل

أربع مراحل

خمس مراحل

8) مراحل اتخاذ القرار

ثلاث مراحل

أربع مراحل

ثمانية مراحل

9) يواجه المديرين الحاجة لاتخاذ القرار عندما تكون هنالك مشكلة موقف تفشل فيه المنظمة من إنجاز أهدافها أو تكون بعض أوجه الإنجاز غير مرضية أو فرصة موقف يرى فيه المديرين إنجازات منظمية تتجاوز الأهداف الموضوعة حاليا وهي المرحلة الأولى

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

10) بمعنى تحليل الأسباب الرئيسة المرتبطة بالموقف، أو المشكلة، أو الفرصة. وتجدر الإشارة هنا إلى الأسلوب الياباني الشائع في تحليل السبب والأثر )عظام السمكة(. وهي المرحلة الثانية

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

11) أي البحث عن الحلول للمشكلة. حيث أن أحد الأسباب لفشل القرارات هو محاولة الإدارة البحث عن حلول محدودة جدا ، وذات علقة ضيقة بالأسباب وهي المرحلة الثالثة

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

12) وذلك في ضوء المعايير الموضوعة عند المقارنة. كمعيار أكبر الأرباح، أو أقل التكاليف،. وهي المرحلة الرابعة

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

13) أي ترجمة البديل المختار إلى أفعال من خلل القدرات التنظيمية للحصول على نتائج مرغوبة وهي المرحلة الخامسة

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

14) القرار لا ينتهي عندما يوضع موضع التنفيذ، بل لا بد من دراسة وتقييم النتائج الإيجابية والسلبية وهي المرحلة السادسة

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

15) وهي المرحلة ألأخير من صناعة واتخاذ القرار

مرحلة إدراك متطلبات القرار

تشخيص وتحليل الأسباب

تطوير البدائل وتقييمها

اختيار البديل المناسب (القرار الأمثل)

تنفيذ البديل المختار

التقييم والتغذية العكسية

إجراء التصحيحات إذا تطلب الأمر، أو إقرار التنفيذ (النتائج)

16) تصنّف القرارات وفق الأساسين هامين وهما :

القرارات المبرمجة - القرارات غير المبرمجة

القرارات الأساسية - القرارات الثانوية

القرارات الصحيحة - القرارات الخاطئة

17) وهي حلول جاهزة من واقع خبرة سابقة لحل مشاكل روتينية. أي أن القرار يمكن صياغته وبرمجته مسبق ا لتنفيذه عند الحاجة. وتستخدم هذه القرارات لحل مشاكل نمطية أو مهيكلة، مشاكل واضحة وذات معلومات متاحة وقليلة المخاطر وروتينية، ويمكن توقعها. وتتخذ على المستوى الأدنى والأوسط أكثر من الأعلى.

القرارات المبرمجة

القرارات غير المبرمجة

18) وهي حلول خاصة لمشاكل غير مهيكلة موقف غامض وناقص المعلومات يتطلب قرار غير مبرمج. وهي قرارات ذات مخاطرة عالية )حالة عدم تأكد، ومن ثم مخاطرة( وعادة ما تتخذ على مستوى الإدارة العليا عند حدوث تغيرات في البيئة الخارجية بهدف الاستجابة لها. و موقف حرج غير متوقع يمكن أن يقود إلى كارثة إذا لم يُعالج بسرعة وبشك ل مناسب

القرارات المبرمجة

القرارات غير المبرمجة

19) الظروف التي يتخذ في ظلها القرار (___________) وهي تشير إلى المعرفة التامة لدى المقرر بحالات الطبيعة. وهي قرارات مبرمجة، وذات نسبة نجاح عالية.أعلى الأرباح في حالة الربح، وأقل تكلفة في حالة الخسائر

التأكد التام

المخاطرة

عدم التأكد

الإبهام (الغموض التام)

20) الظروف التي يتخذ في ظلها القرار (___________) وهي تشير إلى معرفة المقرر باحتمالية حدوث حالات الطبيعة. كما وأن الأهداف في ظلها واضحة لمتخذي القرارات، إلا أن المعلومات غير كاملة، الأمر الذي يجعل متخذ القرار يعتمد الاحتمالات في القرار. تلك الاحتمالات التي قد تكون موضوعية (محسوبة) أو شخصية (حكم شخصي)

التأكد التام

المخاطرة

عدم التأكد

الإبهام (الغموض التام)

21) الظروف التي يتخذ في ظلها القرار (___________) وهي تشير لعدم معرفة المقرر باحتمالية حدوث حالات الطبيعة. حيث يوجد نقص كبير في المعلومات، كما وأن النتائج والعوائد محاطة بغموض كبير. وغالب ا ما يقتصر القرار على تحقيق نتائج مرغوبة من قبل المديرين

التأكد التام

المخاطرة

عدم التأكد

الإبهام (الغموض التام)

22) الظروف التي يتخذ في ظلها القرار (___________) وهي حالة تتسم بعدم الوضوح التام، كما وأن الأهداف في ظلها غير واضحة لمتخذي القرارات، والمعلومات غير متوفرة، والبدائل صعبة التحديد. وتوصف المواقف التي تمثل حالة الإبهام بالمواقف الشريرة مواقف يطلب فيها اتخاذ قرارات تتسم بصراع بين الأهداف والبدائل، وسرعة تغيير الظروف، وغياب الرابط بين عناصر القرار.

التأكد التام

المخاطرة

عدم التأكد

الإبهام (الغموض التام)

23) 1 - كمية كبيرة من البيانات والمعلومات والخبرات (البدائل) المرتبطة بالحل........ 2 - زيادة فهم الأعضاء لطبيعة القرارات وتقبّل نتائجها....... 3 - زيادة فهم والتزام الأعضاء بالعملية التنفيذية....... 4 - زيادة درجة المشاركة، والإبداع، والتطور، والروح المعنوية في العمل.

مزايا القرارات الجماعية

عيوب القرارات الجماعية

مزايا القرار الفردي

عيوب القرار الفردي

24) الضغوطات والاضطرار للمجاراة، واحتمالية هيمنة فئة محدودة على القرار، واحتمالية تمثيل مصالح شخصية ضيقة أو وجهات نظر الإدارة العليا، وتشتت المسؤولية، والحاجة لوقت طويل، وتكاليف كبيرة

مزايا القرارات الجماعية

عيوب القرارات الجماعية

مزايا القرار الفردي

عيوب القرار الفردي

25) 1 - كمية قليلة من البيانات والمعلومات والخبرات (البدائل) المرتبطة بالحل....... 2 - صعوبة فهم الأعضاء لطبيعة القرارات وتقبّل نتائجها....... 3 - صعوبة فهم والتزام الأعضاء بالعملية التنفيذية...... 4 - قلة درجة المشاركة، والإبداع، والتطور، والروح المعنوية في العمل.

مزايا القرارات الجماعية

عيوب القرارات الجماعية

مزايا القرار الفردي

عيوب القرار الفردي

26) قلة الضغوطات والاضطرار للمجاراة، لا وجود لهيمنة فئة محدودة على القرار، لا وجود تمثيل مصالح شخصية ضيقة أو وجهات نظر الإدارة العليا، لا وجود لتشتت المسؤولية، والحاجة لوقت قصير ، وتكاليف قليلة

مزايا القرارات الجماعية

عيوب القرارات الجماعية

مزايا القرار الفردي

عيوب القرار الفردي

27) تقسيم وتوزيع للمهام من خلال إنشاء الادارات واألاقسام والوحدات لاستغلال الموارد استغلالا أمثل من أجل تحقيق الأهداف المرجوة والمحددة في عملية التخطيط (تفعيل الخطط وتنفيذها)

التخطيط

التنظيم

الهيكل التنظيمي

28) "بناء أو أطار يوضح أقسام وإدارات ووحدات المنظمة وعلاقاتها وروابط الاتصال بينها

التنظيم

الهيكل التنظيمي

تصميم الوظائف

29) يتكون الهيكل التنظيمي من

الهيكل الرسمي - الهيكل غير الرسمي

الهيكل الرئيسي - الهيكل الفرعي

30) الهيكل المعتمد من قبل الإدارة بقرارات رسمية، ويحوي في إطاره العلاقات والمسميات الرسمية للوحدات التنظيمية. وهو هيكل موثق، ومكتوب، ومحدد بتعليمات وضوابط وقواعد قانونية صادرة عن الجهات التي تمتلك الصلاحيات اللازمة لذلك.

الهيكل الرسمي

الهيكل غير الرسمي

31) يكمن خلف الهيكل الرسمي ويمثل ظلا له العلاقات غير الرسمية بين أعضاء المنظمة،ولايمكن رسمه أو ملاحظته بسهولة، ويحتاج إلى تحليل وقراءة متأنية، وتلاحظ بعض مؤشراته من خلال اللقاءات غير الرسمية بين العاملين في المنظمة. كما وله دور مهم للمساعدة في نجاح المنظمة، ويمكن أن يكون العكس

الهيكل الرسمي

الهيكل غير الرسمي

32) يطلق عليها التقسيم وإقامة الدوائر والاقسام ---->عمليات تجميع الوظائف والأفراد لتشكيل الوحدات والدوائر في إطار ترتيبات منطقية معينة.

أسس تجميع الوحدات التنظيمية

تشكيل الهيكل التنظيمي

33) أنواع الهياكل التنظيمية :

الهيكل الرسمي - الهيكل غير الرسمي

الهياكل التقليدية - الهياكل الحديثة

الهيكل الرئيسي - الهيكل الفرعي

34) الهياكل التقليدية يقسم هذا النوع إلى

الهيكل الوظيفي

الهيكل على أساس الأقسام

الهيكل المصفوفي

جميع ما سبق

35) أقدم الهياكل ويقوم على فكرة الأساس الوظيفي السابق، بحيث يتم تجميع الأفراد والوظائف بناء على تشابه المهارات وأداء المهمات المتشابهة والموارد المستخدمة. ويعتبر هذا الهيكل مفيدا للمنظمات الصغيرة ومتوسطة الحجم . ومن أهم مزاياه االاستفادة من اقتصاديات الحجم وكفاءة استخدام الموارد، تخصيص المهام يتطابق مع الخبرات والتدريب، جودة عالية في تقديم الحول للمشاكل الفنية، تدريب وتطوير مستمر للمهارات، وضوح المسار الوظيفي للعاملين

الهيكل الوظيفي

الهيكل على أساس الأقسام

الهيكل المصفوفي

36) أي تجميع الوظائف والأفراد في أقسام كبيرة بناء على مخرجات هذه الأقسام. فهنالك ضخامة في حجم المنظمة، وكأن كل قسم من هذه الأقسام منظمة قائمة بذاتها وهيكلها

الهيكل الوظيفي

الهيكل على أساس الأقسام

الهيكل المصفوفي

37) يجمع بين النمطين السابقين(الوظيفي، وعلى أساس الأقسام) للأستفادة من مزايا الأثنين وتفادي عيوبهما، في إطار برامج أو مشاريع أو منتجات، ومن حلال فرق عمل. ومن أبرز عيوب هذا الهيكل السلطة المزدوجة .حيث أن نجاح هذا النمط يعتمد على سلطة وقدرة مدير المنظمة في المراقبة والتعامل مع الجميع

الهيكل الوظيفي

الهيكل على أساس الأقسام

الهيكل المصفوفي

38) الهياكل الحديثة يقسم هذا النوع إلى

هيكل الفريق - الهيكل الشبكي - الهيكل اللامحدود (الافتراضي )

الهياكل الرئيسية - الهياكل الفرعية

39) هيكل يعتمد على الفرق الدائمة والمؤقتة من افراد ينتمون إلى مختلف الوظائف لتحسين العلاقات الجانبية لحل المشاكل، وإنجاز المهام

هيكل الفريق

الهيكل الشبكي

الهيكل اللامحدود (الافتراضي )

40) الهيكل الذي يفصل الوظائف الرئيسة ويحيلها إلى شركات متعددة، بحيث يتم التنسيق معها من خلال مركز قيادة صغير يرتبط بها إلكترونيا

هيكل الفريق

الهيكل الشبكي

الهيكل اللامحدود (الافتراضي )

41) الهيكل الذي تزال فيه الحدود داخل المنظمه وخارجها. ومن أهم متطلبات هذا الهيكل غياب الهرمية في الهيكل، وتمكين العاملين، وكفاءة الأيدي العاملة، وعدم فرض القيود على العاملين أو الخبراء

هيكل الفريق

الهيكل الشبكي

الهيكل اللامحدود (الافتراضي )

42) منظمة موجودة في الفضاء اإلالكتروني معتمدة تكنولوجيا المعلومات والانترنت بكثافة عالية في عملياتها لغرض إزالة الحواجز بينها وبين أصحاب العلاقة

المنظمة الافتراضية

فرق المشروع

43) قضايا أخرى مهمة في التنظيم منها __________ وهي خط السلطة المتصل الذي يربط جميع الأفراد في المنظمة ويحدد من يرأس من ، وإلى من تقدم تقارير الإنجاز والأداء

سلسلة الأمر

السلطة

المسؤولية

المساءلة (المحاسبة)

التفويض (التخويل)

44) قضايا أخرى مهمة في التنظيم منها __________ وهي الحق الرسمي والقانوني الذي يتمتع فيه المدير لاتخاذ القرارات وإصدار الأوامر، وتخصيص الموارد بهدف الوصول لأهداف المنظمة المحددة

سلسلة الأمر

السلطة

المسؤولية

المساءلة (المحاسبة)

التفويض (التخويل)

45) قضايا أخرى مهمة في التنظيم منها __________ وهي تعهد والتزام الفرد في المنظمة بأداء مهام وأنشطة خصصت له ضمن السلطة التي منحت له، وهي مكافئة لتلك السلطة

سلسلة الأمر

السلطة

المسؤولية

المساءلة (المحاسبة)

التفويض (التخويل)

46) قضايا أخرى مهمة في التنظيم منها __________ وهي بمعنى أن أصحاب السلطات والمسؤوليات معرّضين لتقديم تقارير تبرر، وتعلل أسباب النتائج التي توصلوا إليها، أو التصرفات التي قاموا بها. وذلك لمن هو أعلى منهم في سلسلة الأمر

سلسلة الأمر

السلطة

المسؤولية

المساءلة (المحاسبة)

التفويض (التخويل)

47) قضايا أخرى مهمة في التنظيم منها __________ وهي نقل أو تخويل صلاحيات أو سلطات جزئية إلى شخص في مستوى إداري أدنى. وهذا التفويض قد يكون عالي أو منخفض.

سلسلة الأمر

السلطة

المسؤولية

المساءلة (المحاسبة)

التفويض (التخويل)

48) وترتبط سلسلة الأمر بمبدأين هما (مبدأ وحدة الأمر، ومبدأ التدرج) كل فرد عامل في المنظمة يكون مساءلا من مشرف واحد فقط لتجنب ازدواج الأوامر في المنظمة.

وحدة الأمر

مبدأ التدرج

49) وترتبط سلسلة الأمر بمبدأين هما (مبدأ وحدة الأمر، ومبدأ التدرج) تعريف السلطة بشكل واضح لجميع العاملين في المنظمة وفق تدرجهم الرسمي الهرمي.

وحدة الأمر

مبدأ التدرج

50) أيهم أصح

السلطة تفوض والمسؤولية لا تفوض

السلطة تفوض والمسؤولية تفوض

السلطة لا تفوض والمسؤولية تفوض

السلطة لا تفوض والمسؤولية لا تفوض

51) أنواع السلطة

السلطة المباشرة (التنفيذية) - السلطة الاستشارية (سلطة الكادر المساند) - السلطة الوظيفية (سلطة التخصص الدقيق)

السلطة الوظيفي - السلطة الإدارية

52) هي سلطة اتخاذ القرارات المتعلقة مباشرة بإنتاج السلع والخدمات وتسويقها (مجال عمل المنظمة لتعزيز موقفها التنافسي)

السلطة المباشرة (التنفيذية)

السلطة الاستشارية (سلطة الكادر المساند)

السلطة الوظيفية (سلطة التخصص الدقيق)

53) سلطة متخصصة بتقديم الدعم والإسناد والنصح والاستشارة للتنفيذيين بهدف زيادة فاعلية قراراتهم. دون أن يكون لها حق اتخاذ القرار.

السلطة المباشرة (التنفيذية)

السلطة الاستشارية (سلطة الكادر المساند)

السلطة الوظيفية (سلطة التخصص الدقيق)

54) حق إعطاء أوامر وإصدار قرارات من قبل مسؤول معين في جزء من المنظمة والذي ليس له حق طبيعي أو دائم في ممارسة مثل هذه السلطة فيه. ويفترض أن يأتي دورها مكملا للسلطتين المباشرة والاستشارية.

السلطة المباشرة (التنفيذية)

السلطة الاستشارية (سلطة الكادر المساند)

السلطة الوظيفية (سلطة التخصص الدقيق)

55) عمليات الإيحاء أو إللهام أو التأثير في الآخرين وجعلهم أكثر التزاما وإنجازا للمهام المطلوبة منهم.

القيادة

القائد

التأثير

56) هو الشخص الذي يؤثر في سلوكيات الآخرين بدون قسر أو إكراه، ويجعلهم قابلين لقيادته

القيادة

القائد

التأثير

57) الفرق بين القائد والمدير

مفهوم القائد أوسع وأشمل وأرقى

مفهوم المدير أوسع وأشمل وأرقى

58) محاولة تغيير سلوك الآخر باعتماد واحد أو أكثر من الأساليب التالية: - الاستشارة - الإقناع العقلاني - المناشدة الإيحائية - تكتيكات كسب الرضا والود - تكتيكات التحالف - دعم المستويات العليا - ممارسة الضغط والتهديد لكسب الدعم - تبادل المنافع

القيادة

التأثير

القوة

59) القدرة على إحداث التأثير في الآخرين من خلال ترتيب الموارد المختلفة وتوجيهها لجعل الآخرين ينفذون ما هو مطلوب منهم

القوة

التأثير

القيادة

60) من أنواع _______ وهي القوة التي تتحدد من خلال السلطات الشرعية التي يمنحها الهيكل الرسمي لشاغل الوظيفة

القوة المرتبطة بالمنصب (قوة الموقع الوظيفي)

القوة المرتبطة بشخصية المدير

61) من أنواع _______ وهي الخصائص الشخصية الفريدة للمديرين

القوة المرتبطة بالمنصب (قوة الموقع الوظيفي)

القوة المرتبطة بشخصية المدير

62) من الأساليب القيادية________ وتعني هيمنة كاملة في مجال إصدار القرارات، وبعد عن المشاركة الجماعية، وضعف التفاعلات بين الأفراد، وانخفاض الروح المعنوية، وضعف الارتباط، وبالتالي يقل الاندفاع للعمل

القيادة الأوتوقراطية (الاستبدادية)

القيادة غير الموجهة

القيادة الديمقراطية

63) من الأساليب القيادية________تصلح للبيئات ذات التخصص العالي، وتقوم على عدم وجود قائد واحد بل كل عضو في المنظمة هو قائد، وكل واحد يعمل أفضل ما لديه بحيث لا يحتاج على توجيه ومتابعة، وبدون أدنى تدخّل في عمل المرؤوسين

القيادة الأوتوقراطية (الاستبدادية)

القيادة غير الموجهة

القيادة الديمقراطية

64) من الأساليب القيادية________ تقوم على المشاركة بدرجاتها المختلفة لإنجاز المهام وتطوير الأفراد، مع إتاحة الفرصة لتنمية المهارات والتمكين

القيادة الأوتوقراطية (الاستبدادية)

القيادة غير الموجهة

القيادة الديمقراطية

65) النظريات التقليدية في القيادة : إنسان عظيم تأتي عظمته من خلال موهبة نظرية وقدرات فردية وراثية. ويتمتع بشخصية كاريزمية

نظرية الرجل العظيم

نظرية السمات

66) النظريات التقليدية في القيادة : مجموعة خصائص يمتلكها القائد ويتفرد بها، بحيث تجعل منه قائدا فذا لجميع الظروف والأحوال. ومن تلك السمات مثل الذكاء، والحماس، والثقة، والحزم، والتفكير الإبداعي، والاستقامة، والأمانة، والمعرفة

نظرية الرجل العظيم

نظرية السمات

67) النظريات السلوكية في القيادة : تحديد نوعين من سلوكيات القادة، وهما التركيز على العمل (الاهتمام بإجراءات العمل وطرق إنجازه)، والتركيز على العاملين (الاهتمام بتشكيل فرق العمل ورضا العاملين). وقد تم التوصل إلى أن القائد الذي يركز على العاملين هو أكثر فاعلية

دراسات جامعة ميشيغان

دراسة أوهايو

نظرية الشبكة الإدارية

68) النظريات السلوكية في القيادة : وهنا تم تعريف سلوكين مختلفين للقائد، أطلق على الأول اسم الاهتمام بهيكلية العمل وإجراءاته، وسمّي الثاني الاهتمام باعتبارات الحساسية والشعور بالعاملين. حيث أن الاسلوب المستهدف هنا هو الذي يحقق الموازنة بين الاهتمام العالي بالسلوكين معا

دراسات جامعة ميشيغان

دراسة أوهايو

نظرية الشبكة الإدارية

69) النظريات السلوكية في القيادة : تعود للعالمين بليك وموتون. الذين حددا بعدين لسلوك القائد وهما )الاهتمام بالإنتاج، والاهتمام بالعاملين(.

دراسات جامعة ميشيغان

دراسة أوهايو

نظرية الشبكة الإدارية

70) النظريات الموقفية في القيادة : الذين حددا مصفوفة تعطي سلوكيات مختلفة للقائد وفق تأثره بخصائص المرؤوسين، وخصائص الموقف، بالإضافة إلى خصائص القائد نفسه. وتمثل هذه المصفوفة مدخلا موقفيا للعلاقة بين حرية المرؤوسين في التدخل بالقرار ومقدار السلطة المستخدمة من قبل القائد في هذا القرار

نظرية تانيبيوم وشميدت

النظرية التفاعلية

نظرية فيدلر للسلوك القيادي

نظرية هيرسي وبلانشارد

نظرية المسار أو الهدف

نظرية فروم

71) النظريات الموقفية في القيادة : التي ترى بأن القيادة عملية ناتجة عن تفاعل لتأثير متبادل بين ثلاثة أبعاد مهمة وهي (القائد، والمرؤوسين، وطبيعة الموقف)

نظرية تانيبيوم وشميدت

النظرية التفاعلية

نظرية فيدلر للسلوك القيادي

نظرية هيرسي وبلانشارد

نظرية المسار أو الهدف

نظرية فروم

72) النظريات الموقفية في القيادة : تفسّر القيادة والسلوك القيادي هنا كعلاقة بين توجهين أحدهما التركيز على علاقات العمل والآخر على المهام ذاتها. حيث يقاس أسلوب القيادة من خلال استبيان يعرف ب (LBC) ، الذي يتكون من ستة عشر خاصية، تقاس من خلال مقياس ثماني الدرجات لمعرفة توجه المدي

نظرية تانيبيوم وشميدت

النظرية التفاعلية

نظرية فيدلر للسلوك القيادي

نظرية هيرسي وبلانشارد

نظرية المسار أو الهدف

نظرية فروم

73) النظريات الموقفية في القيادة : التي تشير لقدرة القائد على تعديل أسلوبه القيادي بنا ء على جاهزية واستعداد المرؤوسين لأداء مهامهم، حيث يمكن استخدام أربعة أساليب قيادية مختلفة وهي: (البيع أي تفسير وتوضيح القرارات، والمشاركة بمعنى تقاسم ومشاركة بالأفكار، وإصدار الأوامر، والتفويض) وذلك لمعرفة اتجاه القائد نحو الاهتمام بالمهام أو العلاقات.

نظرية تانيبيوم وشميدت

النظرية التفاعلية

نظرية فيدلر للسلوك القيادي

نظرية هيرسي وبلانشارد

نظرية المسار أو الهدف

نظرية فروم

74) النظريات الموقفية في القيادة : تعود للعالم روبرت هاوس، الذي يرى بأن القائد الأفضل هو الذي يستطيع رسم مسارات واضحة للمرؤوسين لغرض الوصول إلى الأهداف (المنظمية، والشخصية). حيث يرى العالم بأن المديرين يجب أن يكونوا مرنين ويتحركون ضمن أربعة أنماط قيادية هي (قيادة توجيهية، قيادة مساندة، قيادة متوجهه نحو الإنجاز، وقيادة تشاركية).

نظرية تانيبيوم وشميدت

النظرية التفاعلية

نظرية فيدلر للسلوك القيادي

نظرية هيرسي وبلانشارد

نظرية المسار أو الهدف

نظرية فروم

75) النظريات الموقفية في القيادة : تقوم على مساعدة القائد على اختيار الأسلوب الأفضل لاتخاذ القرار بصدد حل مشكلة معينة، وتحديد كمية المشاركة المسموح بها من قبل المرؤوسين. -- حيث تميز النظرية بين ثلاثة أنماط يعتمدها القائد لاتخاذ القرار وهي: - قرار سلطة: قرار يتخذ من قبل القائد ثم يُعلن للمرؤوسين. - قرار استشاري: قرار يتخذ بعد التشاور مع أفراد المجموعة. - قرار مجموعة: قرار يتخذ من قبل أعضاء مجموعة معينة

نظرية تانيبيوم وشميدت

النظرية التفاعلية

نظرية فيدلر للسلوك القيادي

نظرية هيرسي وبلانشارد

نظرية المسار أو الهدف

نظرية فروم

76) بأنه القائد القادر على التأثير في المرؤوسين بالإيحاء والإلهام للحصول منهم على أداء يفوق التوقعات. وعادة ما يكون هذا القائد ذو شخصية قوية ومحبوبة، وينظر إليه كبطل، ولديه مهارات في توضيح الرؤية القيادية التي تشير لمستقبل جذاب موعود وليس حالة آنية

القيادة الكاريزمية

القيادة الرسالية

القيادة التبادلية

القيادة التحويلية

77) التي لديها قدرة على جعل المواقف واضحة ورؤية المستقبل بوضوح وفهم المتغيرات المختلفة، مع معرفة الأفعال الضرورية الموصلة الى المستقبل بنجاح.

القيادة الكاريزمية

القيادة الرسالية

القيادة التبادلية

القيادة التحويلية

78) قيادة توجه بشكل إيجابي، وتحشد جهود الآخرين من خلال المهام ونظام التحفيز والهيكل

القيادة الكاريزمية

القيادة الرسالية

القيادة التبادلية

القيادة التحويلية

79) على التأثير في المرؤوسين بشكل كبير للقيام بالأعمال على أحسن وجه ممكن. وهي تشبه القيادة الكاريزمية، إلا أن أهم ما يميزها هو الأثر الاستثنائي الخارق على المرؤوسين )قدرات خاصة لإحداث التغيير وتحقيق الإبداع(

القيادة الكاريزمية

القيادة الرسالية

القيادة التبادلية

القيادة التحويلية

80) القيادة في بيئة العمل الجديدة: _______ الذي يشير إلى (بناء منظمات عظيمة قادرة على التحمل من خلال تواضع شخصي ومهنية عالية للقادة).

تحقيق المستوى الخامس من القيادة

القيادة الافتراضية

القيادة الخدماتية (الداعمة)

القيادة النسائية (التفاعلية)

81) القيادة في بيئة العمل الجديدة: _______ القيادة عبر فضاء الإنترنت

تحقيق المستوى الخامس من القيادة

القيادة الافتراضية

القيادة الخدماتية (الداعمة)

القيادة النسائية (التفاعلية)

82) القيادة في بيئة العمل الجديدة: _______ تلك القيادة التي تقوم على تلبية حاجات وتحقيق أهداف العاملين، وكذلك الوصول إلى أهداف المنظمة وتحقيق رسالتها

تحقيق المستوى الخامس من القيادة

القيادة الافتراضية

القيادة الخدماتية (الداعمة)

القيادة النسائية (التفاعلية)

83) القيادة في بيئة العمل الجديدة: _______اسلوب قيادي نسائي يتصف بالعمل التعاوني وبناء العلاقات والعناية بالآخرين.

تحقيق المستوى الخامس من القيادة

القيادة الافتراضية

القيادة الخدماتية (الداعمة)

القيادة النسائية (التفاعلية)

[ مبادئ الإدارة ] مراجعة شاملة (2 من 4)
[أسئلة مراجعة - مبادئ الإدارة - د.جهاد عفانة]
تفاصيل أخرى:
[ملخص على شكل كويز] لا يغني عن المحضرات والمحتوى المحاضرة الخامسة المحاضرة السادسة المحاضرة السابعة المحاضرة الثامنة ...... {مطر ابن السماء} لاتنسوني من دعائكم _____
تم حل الكويز 460 مرة بنسبة نجاح 73%
القسم: المستوى الأول - كلية الأداب
مناقشة الكويز: [ مبادئ الإدارة ] مراجعة شاملة (2 من 4)