الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اسئلة الاختبار خدمة الفرد والجماعة، لعام 1434هـ

الكويز

اسئلة الاختبار خدمة الفرد والجماعة، لعام 1434هـ
للدكتور: حسن ابو زيد * لا تنسوني من صالح دعواتكمـ =)

عدد الأسئلة: 50

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) من أنماط العملاء في عملية المساعدة وفق تصنيف كارن هورناي

النمط المتعجرف

النمط الرياضي

النمط العادي

النمط الأبوي

2) تنفيذ ما يتم التوصل إليه من قرارات في خدمة الفرد من مسئوليات :

المؤسسة

المدرب

العميل

المشرف

3) من مسئوليات العملاء في خدمة الفرد

المشاركة في تقويم عملية التدريب

المشاركة في تقويم عملية المساعدة

المشاركة في تقويم المؤسسة

المشاركة في تقويم الإخصائي

4) من أنماط العملاء في عملية المساعدة

أنماط إشكالية دائمة

أنماط مدربة

أنماط مساعدة

أنماط متصارعة

5) الأداء الوظيفي الخاطئ للذات ، من أسباب

المشكلة التربوية

المشكلة الفردية

المشكلة الاقتصادية

المشكلة العملة

6) من خصائص المشكلة الفردية

ليست لها جوانب ذاتية أو موضوعية

أن لها جوانب موضوعية فقط

أن لها جوانب ذاتية فقط

أن لها جوانب ذاتية وأخرى موضوعية

7) المكان الذي يتلقى فيه العميل بالاخصائي والذي يحدد للأخصائي الإطار الذي يعمل فيه

المنزل

المؤسسة

الملعب

الطريق

8) من خصائص المؤسسات الاجتماعية أن لها

نظام أساسي ولائحة أساسية

نظام فني

نظام أدبي

نظام رياضي

9) من جوانب المسئولية الاخلاقية لأخصائي خدمة الفرد تجاه العملاء

حفظ أسرار العملاء

.....

عدم التحيز

----

10) المسارعة في تقديم الخدمات العاجلة في حالة الطوارئ

من المسئوليات الأخلاقيه لأخصائي التدريب تجاه المجتمع

من المسئوليات الأخلاقيه لأخصائي التغذية تجاه المجتمع

من المسئوليات الأخلاقيه لأخصائي الرياضي تجاه المجتمع

من المسئوليات الأخلاقيه لأخصائي خدمة الفرد تجاه المجتمع

11) من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والعلاج النفسي أن كلاهما

عملية تدريب

عملية مساعدة

عملية تنمية

عملية تمويل

12) من عناصر الاتفاق بين خدمة الفرد والارشاد النفسي أن كلاهما

له إستراتيجية وقائية وعلاجية

له استراتيجية اقتصادية

له استراتيجية فنية

ليس له استراتيجية

13) من مكونات البناء القيمي في خدمة الفرد

عدم احترام خصوصية الفرد

إفشاء أسرار العملاء

عدم احترام كرامة الفرد كانسان

احترام كرامة الفرد كإنسان

14) الشخص الذي يتم إعداده علميا ومهنيا في الكليات والمعاهد المتخصصة في الخدمة الاجتماعية

أخصائي التخاطب

اخصائي التغذية

اخصائي اجتماعي

اخصائي رياضي

15) تشير عملية توجيه الأعضاء والجماعة ومساعدتهم خلال المواقف المختلفة في خدمة الجماعة إلى

الجماعة الفرعية

قيادة الجماعة

عضو الجماعة

العضوية

16) من المفاهيم الأساسية في خدمة الجماعة ، مفهوم

ديناميكية الجماعة

اختلاف الجماعة

أسماء الجماعة

تعليم االجماعة

17) من مفاهيم الأساسية في خدمة الجماعة ، مفهوم

التعويض

التعريب

التسجيل

التنشئة

18) من مكونات النموذج في خدمة الجماعة

الأهداف الغامضة

الأهداف الخيالية

أدوات جمع البيانات

الأهداف الاساسية

19) مبدأ توجيه التفاعل الجماعي ، من مبادئ

التربية

طريقة العمل مع الجماعات

طريقة تنظيم المجتمع

التمية

20) مبدأ استخدام موارد الأعضاء والبيئة ، من مبادئ طريقة

التقويم

العمل مع جماعات

العمل التطوعي

العمل الفردي

21) عند تخطيط وتنظيم عملية تكوين الجماعات يجب ان يراعي الاخصائي الاجتماعي عدة اعتبارات منها

الاعلان بوضوح عن شروط الانتماء والعضوية للجماعة

الاعلان بوضوح عن أسعار العضوية

الاعلان بوضوح عن الوظائف الشاغرة

الاعلان بوضوح عن شروط التعيين

22) من السمات الأساسية للجماعة في خدمة الجماعة ، سمات خاصة

بالتنظيم العلمي

بالتدريب

بالتنظيم الوظيفي

بالتنظيم المهني

23) تشجيع الأسرة للأفراد من الدوافع المؤدية إلى

التسرب الدراسي

الانضمام للجماعات

الانومي

إهمال الدراسة

24) من أهم الخبرات والمهارات التي يمكن اكتسابها عن طريق الجماعات والخبرات التي تتعلق

بالتدريس

بالتقويم

بإعداد الخطط

بإعداد البرامج والمشروعات

25) الجماعة في خدمة الجماعة هي مجموعة من الأفراد اهم سمات وقدرات

متنافرة

متعارضة

متقاربة

متباعدة

26) من وظائف الجماعات في خدمة الجماعة

الوظائف المؤسسية

الوظائف الفنية

الوظائف الرياضية

الوظائف الخدمية

27) جماعات الرعاية والمساندة الاجتماعية من أنواع الجماعات في طريقة

التقويم

التدريب

تنظيم المجتمع

خدمة الجماعة

28) مرحلة التفاعل و المشاركة من المراحل الأساسية لنمو

المؤسسة

الجماعة

العمل

المجتمع

29) في المراحل الأساسية لنمو الجماعة تتميز مرحلة النضج والإنجاز بعدة سمات منها

نمو العلاقة المهنية بين الأعضاء و الجماعة والاخصائي

اختفاء العلاقة المهنية بين الأعضاء و الجماعة والاخصائي

عدم وجود العلاقة المهنية بين الأعضاء و الجماعة والاخصائي

ضعف العلاقة المهنية بين الأعضاء و الجماعة والاخصائي

30) في المراحل الأساسية لنمو الجماعة يقوم الاخصائي الاجتماعي في مرحلة تحقيق الأهداف والانهاء

بلوم الأعضاء على ماتوصلوا إليه

بنقد الأعضاء على ما توصلوا إليه

مساعدة الأعضاء على فهم ما توصلوا إليه

بزجر الأعضاء على ما توصلوا إليه

31) من العوامل المؤدية للمشكلات الجماعية ، العوامل الراجعة إلى :

التدريب

التخطيط

خصائص البيئة

خصائص الأعضاء

32) من العوامل المؤدية للمشكلات الجماعية والتي ترجع إلى البرنامج :

ملائمة البرنامج لرغبات الأعضاء

عدم ملائمة البرنامج لرغبات الأعضاء

كبر حجم البرنامج

صغر حجم البرنامج

33) تتضح مهارة الاخصائي في مواجهة مشكلات الجماعات من خلال عدة إجراءات منها

فرض الحلول على الأعضاء

عدم مناقشة المشكلة مع الأعضاء

عرض المشكلة على الأعضاء والمناقشة معهم

عدم عرض المشكلة على الأعضاء

34) من الاجراءات الواجب القيام بها عند تكوين الجماعة

تحديد الأساليب المهنية اللازمة للعمل مع الجماعات

تحديد الأساليب التربوية الازمة للعمل مع الجماعات

تحديد الأساليب الإحصائية اللازمة للعمل مع الجماعات

تحديد الأساليب الرياضية اللازمة للعمل مع الجماعات

35) من الاتجاهات الاساسية في بناء العضوية في خدمة الجماعة الاتجاه

البيولوجي

التربوي

السيكولوجي

العضوي

36) مساعدة الجماعة في تنظيم نفسها من أدوار الأخصائي العمل مع الجماعات عند

ميرتون

تريكر

بارسوينز

مالنو فسكي

37) من المهارات الأساسية التي يجب أن يكتسبها اخصائي خدمة الجماعة ، المهارة في

الخداع

التفاوض

استخدام الصراع

استخدام وظيفة المؤسسة

38) البساطة وتقديم الخدمات الفردية من خصائص

المرحلة الفنية من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد

المرحلة العشوائية من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد

المرحلة العلمية من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد

مرحلة الاجتهاد والتجربة من مراحل التطور التاريخي لخدمة الفرد

39) تطورت خدمة الفرد من الأهداف المحدودة إلى الأهداف العريضة ومن المثالية للواقعية وتحددت .. في

تحسين الوظيفة الاجتماعية للفرد

تنمية المجتمع

حماية البيئة

تدريب الجماعة

40) الحروب المتوالية وما ترتب عليها من ضحايا من العوامل التي أدت إلى ظهور المرحلة

التربوية من مراحل تطوير لخدمة الفرد

العشوائية من مراحل تطوير لخدمة الفرد

المهنية من مراحل تطوير لخدمة الفرد

الأولى من مراحل تطوير لخدمة الفرد

41) فشل التشريعات الوضعية المتتالية لمواجهة مشكلات الفقر ، من العوامل التي أدت إلى ظهور

مرحلة التقويم

مرحلة العشوائية

مرحلة الانطلاق

المرحلة المهنية

42) تميزت المرحلة العلمية المبكرة بعدة خصائص منها ، ظهور ما يعرف

بالتخيل

بالتشخيص

بالعمل الجماعي

بالوصف

43) كان للنظرية التحليلية تأثير في خدمة الفرد وتمثل هذا التأثير في اهتمامها بنواحي متعددة منها

نمط شخصية العميل

شكل العميل

الحالة الاجتماعية للعميل

أسرة العميل

44) النظرية السلوكية من النظريات التي ارتبطت بالمرحلة

الميدانية في خدمة الفرد

الشيوعية في خدمة الفرد

المعاصرة في خدمة الفرد

الصناعية في خدمة الفرد

45) يذهب أنصار الاتجاه القائل بفنية خدمة الفرد إلى أن خدمة الفرد فن لاعتمادها على :

التجربة

التفسير

المنهج العلمي

المهارات والقدرات الذاتية

46) يذهب أنصار الاتجاه القائل بعلمية خدمة الفرد إلى أن خدمة الفرد علم

لأنها تعتمد على المهارات

لأن لها مبادئها و أساليبها ومناهجها

لاعتمادها على القدرات الذاتية

لابتعادها عن الموضوعية

47) تعتمد خدمة الفرد على قاعدة معرفية عريضة من العلوم

الطبيعية

الأساسية

الانسانية

البيولوجية

48) من الخصائص الرئيسية لخدمة الفرد أنها

وسيلة للترقي

منهج للبحث

طريقة من طرق التدريب

طريقة من طرق الخدمة الاجتماعية

49) خدمة الفرد مهنة يمكن إدراجها في قائمة المهن التي تعمل في ميدان

المشكلات العلمية

المشكلات الاجتماعية

التمويل

التدريب

50) العميل في عملية المساعدة في خدمة الفرد هو

الممارس المهني

الشخص الذي يقود الجماعة

الشخص الذي لا يعاني من المشكلة

الشخص الذي يعاني من مشكلة

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه