ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
تحديث الصفحة اختبر نفسك (اللغة وتقنية المعلومات )الجزء 2
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
اختبر نفسك (اللغة وتقنية المعلومات )الجزء 2
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - اللغة وتقنية المعلومات - د/عبدالعزيز التركي]
اختب نفسك في تقنية المعلومات ملف البلاك بورد Chapter 2
عدد الأسئلة: 21
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) What is the meant of Comprehensible input?
language comprehended without the learner knowing all of the linguistic forms in the message
: language comprehended with the learner knowing all of the linguistic forms in the message.
2) - -Is comprehensible input enough or not to explain language acquisition and language learning?
-yes, it is enough .
- No, It is not
3) - they are ---------schools in Language learning
Two
-three
4) -Two schools in Language learning, they are
The study of cognitive processes
- The study of social processes
all
5) What do people the cognitive perspective say about learning?
They notice gaps between their linguistic knowledge and the target language.
- They notice the target language is easy
6) is essential for making the cognitive effort to engage the processes of comprehension
Interaction -
-Motivation
7) Gap noticing is also prompted by requiring learners to_____--مهم
- produce the target language,
- produce the Source language,
8) How can we prompt learners to notice the gaps between the target language and their linguistic knowledge?
- produce the Source language,
- produce the target language,
9) comes to similar conclusions, but with emphasis on the role of the context in which processes occur.
The study of cognitive processes
- The study of social processes
10) The social perspective on language learning stressed the importance of:
The context -
Collaboration between learners
A and B
11) is seen as a key to development. (scaffolding by interlocutors)?
- The context
- Collaboration between learners
12) The social perspective: stressed the importance of
interacting with others.
-study language
13) is important in constructing the identity of the learner
home
The context
14) the likelihood of learners’ acquiring linguistic input increases if their attention is drawn to
- Blake board -
salient linguistic features
15) types of enhanced input
There are three types
There are four types
16) types of enhanced input:
Salience.
-Modification.
-Elaboration.
all above
17) Marking a grammatical form on the screen or phonologically through stress
Salience.
-Modification.
-Elaboration.
18) Making the input understandable to the learner through any means that gets at the meaning (e.g., images, Ll translation, L2 dictionary definitions, simplification)
Salience.
-Modification.
-Elaboration.
19) Increasing the potential for understanding the input through addition of plausible, grammatical L2 elaborations to the original text (e.g., defining relative clauses)
Salience.
-Modification.
-Elaboration.
20) Repeating a grammatical form or lexical phrase
Salience.
-Modification.
-Elaboration.
21) Elaboration is opposite of simplification
-true
wrong
معلومات حول الكويز
اختبر نفسك (اللغة وتقنية المعلومات )الجزء 2
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي - اللغة وتقنية المعلومات - د/عبدالعزيز التركي]
تفاصيل أخرى:
اختب نفسك في تقنية المعلومات ملف البلاك بورد Chapter 2
تم حل الكويز 1337 مرة بنسبة نجاح 75%
القسم: E8
مناقشة الكويز: اختبر نفسك (اللغة وتقنية المعلومات )الجزء 2
 
معلومات صاحب الكويز
%حوور%

قام بانشاء 14 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
%حوور%100%
لولو الصغيره2100%
نوره زيد100%
نجاحي333100%
memoooooooooo100%
Abu Yousif100%
am0o0na-33100%
A7la-mooodeer100%
s7b100%
تهاني بن100%
سيرينا فان100%
بولقاري100%
نورة-24100%
أبو قصي100%
تغريد انجلش100%
فرح سعيد100%
مستجده 35100%
مريم عماد جمعه100%
نون احمد100%
الفارس المميز100%
كويزات مشابهة
اختبر نفسك (اللغة وتقنية المعلومات )الجزء 3
اسئلة مراجعة للمادة تكنولوجيا المعلومات في الادارة_ المحاضرة السادسة
اسئلة مراجعة لمادة التكنولوجيا المعلومات في الادارة المحاضرة التاسعة
(مدخل إلى تقنية المعلومات) مراجعة شاملة (1 من 4)
اسئلة مراجعة لمادة التكنولوجيا المعلومات في الادارة المحاضرة 14
كويز اختبار 20 سؤال تقنية المعلومات 2 لعام 1438هـ
تبويب تقنية المعلومات 2 ( المحاضرة الاولى اساسيات تقنية )
تبويب تقنية المعلومات 2 ( المحاضرة الثالثة اساسيات تقنية )
تبويب تقنية المعلومات 2 ( المحاضره التاسعةوالعاشرة اساسيات تقنية )
أسئلة تكنولوجيا المعلومات في الادارة_ المحاضرة الثالثة
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12271)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10339)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10153)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (9996)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9888)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9855)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9636)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9602)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:31 AM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه