الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » أسئلة اللغة وتقنية المعلومات

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
أسئلة اللغة وتقنية المعلومات

التسجيل

الكويز
أسئلة اللغة وتقنية المعلومات [أسئلة مراجعة - اللغة وتقنية المعلومات - د. عبدالعزيز التركي] أسئلة مجمعة حسب المحاضرات من ملخص sweet heart ( المحاضرة الثانية ) عدد الأسئلة: 34 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) Comprehensible input is :
	language comprehended with the learner knowing all of the linguistic forms in the message
	language comprehended without the learner knowing all of the grammatical forms in the message
	language comprehended with and without the learner knowing all of the linguistic forms in the message
	language comprehended without the learner knowing all of the linguistic forms in the message
2) comprehensible input is _________ to explain language acquisition and language learning
	almost enough
	Not enough
	enough
	too much
3) there are Two schools in Language learning , one of them is :
	cognitive prespective
	learning prespective
	cognitive learning
	prespective cognitive
4) there are Two schools in Language learning , one of them is :
	Social Language
	Language processes
	Social processes
	Social schools
5) there are ________ schools in Language learning That takes place in the learning context
	Two
	three
	four
	five
6) there are Two schools in Language learning That takes place in the learning _________
	Language
	concept
	schools
	context
7) In the cognitive perspective , people notice _____ between their linguistic knowledge and the target language
	key
	connection
	gaps
	relationship
8) In the cognitive perspective , people notice gaps between their linguistic knowledge and the ___________
	target text
	source language
	source text
	target language
9) Motivation is _____ for making the cognitive effort to engage the processes of comprehension
	essential
	Not essential
	less essential
	not necessary
10) Motivation is essential for making the cognitive effort to engage the processes of _____
	compairing
	compliance
	comprehension
	complement
11) prompted by requiring learners to produce the target language
	Gap note
	Gab noticing
	Gap noticing
	Gap recording
12) we can prompt learners to notice the gaps between the target language and their linguistic knowledge by
	requiring learners to record the target language
	requiring learners to shift the target language
	requiring learners to transfer the target language
	requiring learners to produce the target language
13) The social perspective on language learning stressed the importance of ____
	text
	language
	language learning
	Context
14) The social perspective on language learning stressed the importance of ____
	Collaboration between languages
	Collaboration between computers
	Collaboration between learners and computers
	Collaboration between learners
15) The social perspective stressed the importance of ______ with others
	Collaboration
	speaking
	interacting
	studying
16) The context is important in _______ the identity of the learner
	hiding
	deleting
	forcing
	constructing
17) The context is important in constructing the _____ of the learner
	age
	class
	identity
	state
18) The context is important in constructing the identity of the ______
	learner
	language
	context
	massege
19) The likelihood of learners' acquiring linguistic input increases if their attention is _____ to salient linguistic features
	drawn
	dreft
	grawn
	up
20) The likelihood of learners' acquiring linguistic input increases if their attention is drawn to _______
	salient linguistic futers
	salient linguistic features
	salient learners features
	linguistic features
21) There are _____ of enhanced input expected to be beneficial to learners
	two types
	three types
	four types
	five types
22) Which of the following is a type of enhanced input expected to be beneficial to learners
	Salience
	silent
	linguistic features
	clarification
23) Which of the following is a type of enhanced input expected to be beneficial to learners
	Modification
	Modifiation
	Monification
	dification
24) Which of the following is a type of enhanced input expected to be beneficial to learners
	laboration
	Elasoration
	Elaboration
	aboration
25) Salience can be occured by ______
	marking the input
	marking the output
	marking the input and the output
	making the input
26) Salience can be occured by ______
	redetition
	rebetition
	repetition
	reotition
27) The modifications can be any form of simplification, clarification, or ___________
	L1 translation
	L2 translation
	L3 translation
	L4 translation
28) The modifications can be any form of simplification, _______ , or L1 translation
	clearification
	clarification
	clarifitation
29) The modifications can be anything that an ______ does the course of a conversation
	interpreter
	interlocutor
	learner
	interlearner
30) Which is the following is an example of modification?
	Images
	letter
	text
	words
31) Which is the following is an example of modification?
	L1 translation
	L2 translation
	L3 translation
	L4 translation
32) Which is the following is an example of modification?
	L1 definitions
	L2 definitions
	L3 definitions
	L4 definitions
33) Which is the following is an example of modification?
	Similification
	Simpulification
	Simplifation
	Simplification
34) Elaboration is ______ of Simplifaction
	same as
	opposite
	acroose
	a part

معلومات حول الكويز

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات
[أسئلة مراجعة - اللغة وتقنية المعلومات - د. عبدالعزيز التركي]
تفاصيل أخرى:
أسئلة مجمعة حسب المحاضرات من ملخص sweet heart ( المحاضرة الثانية )
تم حل الكويز 94 مرة بنسبة نجاح 65%
القسم: E8
مناقشة الكويز: أسئلة اللغة وتقنية المعلومات

معلومات صاحب الكويز

nafa

قام بانشاء 29 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
العضو	نسبة النجاح
nafa	100%
ريفاان	100%
abumazen	100%
Bin hassan	97%
‏вα∂єя	94%
kfu444	88%
فتى الفتيان	85%
Lala.T	85%
نجاحي 111	82%
sa114	82%
roq	76%
kuf1234	76%
Anoos12	73%
KFU1234	73%
Lara*H	73%
abu ajwan	70%
الشوق444	70%
احمد الحارثي	70%
216063862	67%
سلطان الغبيوي	64%

كويزات مشابهة

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات - المحاضرة السادسة -السابعة -الثامنة -التاسعة

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات - المحاضرة العاشرة - الحادية عشر

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات

أسئلة اللغة وتقنية المعلومات - المحاضرة الخامسة

░[ القراءة والمحادثة - (مذاكرة / مراجعة / ملخص) المحاضرات 8 - 12]░

أسئلة اختبارات إدارة العمليات للفصول الاربعة الماضية - المحاضرة الثانية عشر والثالث عشر - 27 سؤال

.❀✿’ أسئلة نماذج وتبويبات الاختبارات السابقة لـ أخلاقيات الأعمال{ المحاضرة الثانية } ’

أسئلة مراجعة المحاضرة المباشرة الثانية لادارة الاعمال الالكترونية

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10153)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9659)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:42 AM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه