الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 22 (( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 22 (( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك

التسجيل

الكويز
اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 22 (( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك [أسئلة مراجعة مجهود شخصي] (( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك ) عدد الأسئلة: 48 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) مؤسس ورائد النظريه الكلاسيكية ( السلوكيه ) ((سؤال اختبار ))
	واطسون
	بافلوف
	سكنر
	ثورندايك
2) النظرية التي يعتمد عليها تعليمآ قديمآ هي النظريه
	المعرفيه
	السلوكيه
	البنائية
	الاجتماعيه
3) نظرية الأشتراط الكلاسيكي هي نظرية العالم (( سؤال اختبار ))
	سكنر
	بافلوف
	ثورندايك
	واطسون
4) نظرية التعلم الأجرائي الشرطي هي نظرية العالم (( سؤال اختبار ))
	سكنر
	بافلوف
	ثورندايك
	واطسون
5) نظرية المحاولة والخطأ هي نظرية العالم (( سؤال اختبار ))
	سكنر
	بافلوف
	ثورندايك
	واطسون
6) النظريه التي ترى أن عقل الطالب عبارة عن صندوق هي النظريه (( سؤال اختبار )) وعقل الطالب صفحه بيضاء وسهل تشكيله ........ عقل الانسان مثل عقل الحيوان ....... التركيز على السلوك الخارجي ..... لا انشطه ولاتعاون ولا استراتيجيات ....... الدور الكبير على المعلم ...... دور الطالب سلبي متلقي
	المعرفيه
	السلوكية
	البنائية
	الأجتماعيه
7) طبق نظريته على حيوان الكلب
	سكنر
	بافلوف
	ثورانديك
8) تركز النظرية على مثير واستجابة
	سكنر
	بافلوف
	ثورانديك
9) يحدث التعلم اذا كان هناك مثير .... يحدث الانطفاء اذا كان في التعلم اذا توقف المثير
	سكنر
	بافلوف
	ثورانديك
10) هدايا الطلاب في الصف الاول تسمى
	المثير
	الاستجابه
11) حب المدرسة تعتبر
	المثير
	الاستجابه
12) طالب يرفع صوته ليجاوب والمعلم يتجاهله ويسأل طالب آخر هادئ تحدث عمليه
	الاستجابه
	المثير
	الانطفاء
13) ركز في نظريته على التعزيز هو العالم (( سؤال اختبار )) ..... كانت تجربته على الفار .....
	بافلوف
	سكنر
	ثورندايك
14) في النظرية الأجرائية للعالم سكنر ((سؤال اختبار ))
	المثير قبل الأستجابة
	المثير بعد الاستجابه
	المثير مع الاستجابه
	لايوجد مثير
15) في النظرية الشرطية الكلاسيكيه للعالم بافلوف (( سؤال اختبار ))
	المثير قبل الأستجابة
	المثير بعد الاستجابه
	المثير مع الاستجابه
16) المثير بعد الاستجابة هو العالم
	سكنر
	ثورندايك
	بافلوف
17) المعززات عند سكنر هي
	الثواب والعقاب
	المحبه
	الردائه
18) نظريه العالم سكنر والتي تركز على التعزيز
	الشرطيه
	الأجرائيه
	المحاوله والخطأ
	النبائية
19) اضافه درجه للطالب بسبب حل للواجب (( سؤال اختبار ))
	تعزيز ايجابي
	تعزيز سلبي
	عقاب ايجابي
	عقاب سلبي
20) أزال المعلم إنذار سابق وخصم درجه سابقه عن الطالب بسبب المشاركة ((سؤال اختبار ))
	تعزيز ايجابي
	تعزيز سلبي
	عقاب ايجابي
	عقاب سلبي
21) كتابه الدرس ثلاث مرات بسبب التأخر عن الحصه (( سؤال اختبار ))
	تعزيز ايجابي
	تعزيز سلبي
	عقاب ايجابي
	عقاب سلبي
22) حرمان الطالب من حصه البدنيه لآنه لم يحل الواجب (( سؤال اختبار ))
	تعزيز ايجابي
	تعزيز سلبي
	عقاب ايجابي
	عقاب سلبي
23) يتجاهل المعلم الطالب الذي يرفع صوته أثناء المشاركة ويسأل زملائة الباقين بهذا التصرف المعلم يعمل لسلوك الطالب (( سؤال اختبار ))
	تعزيز
	عقاب
	انطفاء
	ثواب
24) اذا تكررت استجابات المتعلم ولكن المعلم لم يأتي بالتعزيز مباشرة يحدث
	تشجيع
	تحفيز
	تعزيز
	انطفاء
25) (صاحب قانون الاثر ) ( صاحب نظريه المحاولة والخطأ ) ( يضع الطالب أمام مشكله والطالب يصل للحل مصادقة) ( يعتبر ارتباط سلوكي ) ( التعلم لايحصل بالتفكير والاكتشاف ) ...... ((اسئلة اختبار يأتي بفقرة ))
	بافلوف
	سكنر
	ثورندايك
	واطسن
26) قوانين ثورندايك هم
	قانون الأثر
	قانون التدريب
	قانون الاستعداد
	كـــل ماذكر صحيح
27) اذا صاحب الطالب ارتياح يقوي تعلمه واذا شعر بعدم ارتياح يقل تعلمه هذا هو (( سؤال اختبار )) ..... يقصد به العلاقه بين ارتياح الطالب والتعلم
	قانون الاستعداد
	قانون الاهمال
	قانون الاثر
	قانون التدريب
28) قانون التدريب يتكون من
	الاستعمال والاهمال
	الاسعداد والاثر
	المبرمج والغير مبرمج
29) يقوي الارتباط بين المثير والاستجابه بفعل التكرار والممارسة
	الاستعمال
	الاهمال
	الاثر
	التدريب
30) يضعف الارتباط بين المثير والاستجابه بفعل الترك وعدم الممارسة
	الاستعمال
	الاهمال
	الاثر
	التدريب
31) يصف الاسس الفسيولوجيه لقانون
	التدريب
	الاستعداد
	الاثر
32) هو يقوم بتقسم المادة الى خطوات صغيرة يدرسها الطالب دراسة ذاتيه ويحصل على كل تعزيز بعد كل خطوة يخطوها في البرنامج
	التعلم المبرمج
	التعلم المدئي
	التعلم الالكتروني
33) طريقه من طرق التعلم الذاتي يتعامل فيها المتعلم معالبرنامج التعليمي ويتبع مسارآ خطيآ واحدآ (( سؤال اختبار ))
	البرمجة الخطيه
	البرمجه العشوائية
	البرمجه المتفرعه
	البرمجه الذاتيه
34) طريقه من طرق التعلم الذاتي يتعامل فيها المتلم مع البرناج التعليمي ويتبع معها عدة مسارات للوصول
	البرمجة الخطيه
	البرمجه العشوائية
	البرمجه التعريفيه
	البرمجه الذاتيه
35) النظرية المعرفية رائدها هو ((سؤال اختبار ))
	برونر
	أوزبيل
	جان بياجية
	كوهلر
36) النظرية المعرفيه علمائها
	برونر
	أوزبيل
	الجشطالت (كوهلر ،فرتمر ، كوفكا )
	كل ماذكر صحيح
37) نظرية الاكتشاف للعالم (( سؤال الاختبار ))
	برونر
	بياجية
	أوزبيل
38) صاحب فكرة المنهج الحلزوني (( سؤال الاختبار ))
	برونر
	بياجية
	أوزبيل
39) نظرية التعلم ذو معنى
	بياجية
	أوزيل
	برونر
40) صاحب فكرة خرائط المفاهيم
	بياجية
	أوزيل
	برونر
41) نظرية الاستصار
	بياجيه
	أوزيل
	الجشطالت
42) نظرية اهتمت بفهم الطالب وتحريك العمليات العقلية عندة
	السلوكية
	الاجتماعيه
	المعرفيه
	الكلاسيكية
43) (لابد ان يشتغل عقل الطالب)(ركزت على العمليات العقليه للطالب والتعلم ليس مثير واستجابه )
	السلوكية
	الاجتماعيه
	المعرفيه
44) (نظريته الاكتشاف ) (الطالب يكتشف الحل ) ( التعلم الذاتي للطالب ) ( المعلم يرشد ويوجه فقط ) ( الطالب يختار البدائل ) ( الطالب لايعطي ولا يلقن الإجابة)
	بياجية
	برونر
	أوزيل
	كوهلر
45) أنماط التعلم المعرفي عند برونر
	مرحلة الحركي العملي
	مرحلة التمثيل التشكيلي الصوري
	مرحلة التمثيل الرمزي
	جميع ماذكر صحيح
46) (بداية التعلم ) (التعلم يكون باللمس والذوق ) ( تتم المعرفه عن طريق النشاط ال..... ) هو يكون في مرحله
	مرحلة الحركي العملي
	مرحلة التمثيل التشكيلي الصوري
	مرحلة التمثيل الرمزي
47) (المرحلة الابتدائية ) ( تسمى شبه المحسوس ) ( يتعلم الطالب بالنماذج و .... )
	مرحلة الحركي العملي
	مرحلة التمثيل التشكيلي الصوري
	مرحلة التمثيل الرمزي
48) ( المرحلة الثانويه ) ( التعليم يكون ب .... والتعبير والتحليل )
	مرحلة الحركي العملي
	مرحلة التمثيل التشكيلي الصوري
	مرحلة التمثيل الرمزي

معلومات حول الكويز

اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 22 (( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك
[أسئلة مراجعة مجهود شخصي]
تفاصيل أخرى:
(( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك )
تم حل الكويز 0 مرة بنسبة نجاح 0%
القسم: ملتقى الخريجين
مناقشة الكويز: اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 22 (( نظريات التعلم )) ( واطسون ، بافلوف ،سكنر ، ثورندايك

معلومات صاحب الكويز

المنادي

قام بانشاء 323 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
لم يحل الكويز اي عضو بعد

كويزات مشابهة

اختبار الرخصه المهنيه للمعلمين (عام) كويز 23 تابـــــع (( نظريات التعلم ))

{كويز} الصعوبات التعلم الاكاديميه/د. مجدي الشحات

النمو اللغوي للمعاقين سمعياً \ عاطف بحراوي

المحاضرة الثانية عشر و الثالثة عشر.. النقود و البنوك

اسئلة استراتيجيات صعوبات التعلم 1435

مهارات التعلم والتفكير - 25 سؤال

اسئلة شامله و مراجعة مهارات التعلم والتفكيرلمحاضرات المباشره لدكتور عبدالحميد النعيم

مراجعة لمادة مهارة التعلم والتفكير

صعوبات التعلم الاكاديمية /للدكتور مجدي الشحات <كويز2>

مهارات التعلم و التفكير

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:03 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه