الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » 5- مبادئ البحث العلمي 425

الكويز

5- مبادئ البحث العلمي 425
[أسئلة مراجعة - مبادئ البحث العلمي 425 - د عبدالرحمن الاحمدي]
تجميع أسئلة بقصد المراجعة (نسئكم الدعاء)

عدد الأسئلة: 96

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) تشتمل مراحل إعداد الإجابة على

ست مراحل

سبع مراحل

ثماني مراحل

تسع مراحل

2) طريقة استخلاص الإشكالية تختلف باختلاف

المخطط الذي توصلنا إليه

أهمية الموضوع

المصطلحات الموجودة في نص الموضوع

طريقة طرح الموضوع واختلاف الكلمات والأحرف الموجودة في نص الموضوع

3) بعض المواضيع لا يطرح مفهومها ولا طبيعتها القانونية أي مشكل وحينها تنحصر الإشكالية في

الوصول إلى المخطط الجيد

إبراز أهمية الموضوع

البحث عن النظام القانوني

تثمين الجانب التاريخي للموضوع

4) تأتي مرحلة فرز المعلومات قبل

مرحلة تحديد المصطلحات

مرحلة تبويب المعلومات

مرحلة جمع المعلومات

مرحلة تعريف المصطلحات

5) تتكون مقدمة الموضوع القانوني العام من عدة عناصر، أولها

تعريف المصطلحات القانونية

اللمحة التاريخية

الجملة التمهيدية أو التقديم العام للموضوع

إبراز أهمية الموضوع

6) تشمل ضوابط التحرير الشكلية

العنونة وتقديم الفروع والربط بينها

العنونة وتعريف المصطلحات بدقة

طرح جميع المسائل المتعلقة بالموضوع

العمق في التحليل والاختصار في العرض

7) تشتمل المراحل الأولية لإعداد الإجابة على جمع المعلومات وتحديد الإشكالية ثم وضع المخطط

صح

خطأ

8) الكلمات المفاتيح هي التي تحدد لنا بدقة إطار البحث الذي يجب ألا نخرج عنه

صح

خطأ

9) الطبيعة القانونية مسألة يحددها عادة المشرّع بصفة صريحة ومباشرة

صح

خطأ

10) يعتبر المخطط عنصرا اختياريا في الموضوع القانوني العام

صح

خطأ

11) من الطبيعي ألا نبدأ في تحديد معالم الخطة أو عناصرها إلا بعد تحديد الإشكالية

صح

خطأ

12) يشترط في العنوان أن يكون بسيطا، لا تعقيد فيه

صح

خطأ

13) المطلوب من الطالب في التدريب على موضوع يتعلق بمسألة قانونية محددة هو

حلول تخضع لمبادئ وقواعد قانونية

حلول تخضع لمبادئ الإنسانية

حلول نابعة من مشاعر شخصية ومعرفة قريبة من الوقائع والأحداث

حلول تخضع لمبادئ العدل والإنصاف

14) عند استعراض الوقائع يجب إعادة ترتيبها وفقا لما يلي

تجميع الوقائع دون مراعاة الأسبقية الزمنية لكل واقعة

فصل كل واقعة عن الأخرى ووضعها بالتتابع

استنتاج واقعة من وقائع أخرى إن لزم الأمر

تجميع كل الوقائع بما فيها غير المنتجة لآثار قانونية

15) القاعدة النظرية الأولى في التدريب على مسألة قانونية محددة هي

استعراض وقائع النزاع

تخطيط الجواب

قراءة المسألة بعناية وبدقة مرتين أو ثلاث على الأقل

تحديد المبادئ أو القواعد القانونية المناسبة

16) تطبيق القواعد على الوقائع يأتي

بعد حصر الوقائع المعروضة في التمرين

بعد تحديد المبادئ القانونية المناسبة

بعد القراءة المتأنية للمسألة المعروضة

بعد حصر الوقائع المعروضة وتحديد المبادئ القانونية التي تحكمها

17) أثناء تصحيح الإجابة يؤخذ بعين الاعتبار

مطابقة الجواب النهائي لما يجب أن يكون عليه الحل

التعليل القانوني

مدى الأخذ في الاعتبار لقواعد العدل والإنصاف

التخطيط السليم والمناسب للوقائع

18) تتمثل آخر مرحلة من مراحل التمرين العملي المتعلق بالتدريب على مسألة قانونية في

الاستنتاج

الخلاصة

المراجعة

التعليل القانوني

19) يعتبر استعراض وقائع النزاع من أولى خطوات التمرين العملي المتعلق بمسالة قانونية محددة

صح

خطأ

20) على الطالب أن يهتم بجميع النقاط المطروحة أمامه سواء الأساسية أو الثانوية

صح

خطأ

21) يجب في مرحلة استعراض الوقائع فصل كل واقعة عن الأخرى ووضعها بالتتابع

صح

خطأ

22) يمكن تحميل القضية أو المسألة وقائع لم تطرح علينا مباشرة

صح

خطأ

23) يجب استبعاد الوقائع غير المنتجة لآثار قانونية

صح

خطأ

24) لا يجب استنتاج واقعة من وقائع أخرى في منهجية التدريب على موضوع يتعلق بمسألة قانونية محددة

صح

خطأ

25) يتألف الحكم القضائي شكلا من

ثلاثة أقسام أساسية

أربعة أقسام أساسية

خمسة أقسام أساسية

ستة أقسام أساسية

26) تتضمن الفقرة الحكمية من الحكم القضائي

التكييف القانوني للوقائع

استعراض الوقائع

تحديد النقاط القانونية المطروحة في النزاع

الحل الذي تفصل فيه المحكمة بالنزاع المعروض

27) تتضمن مقدمة القرار القضائي أو ديباجته

ثلاثة أسماء على الأقل متعلقة بالنزاع المعروض

أربعة أسماء على الأقل متعلقة بالنزاع المعروض

خمسة أسماء على الأقل متعلقة بالنزاع المعروض

ستة أسماء على الأقل متعلقة بالنزاع المعروض

28) نقوم في القراءة الثالثة للحكم القضائي موضوع التعليق بـ

البحث عن ترابط العناصر الفعلية للقرار، أي الأصول والقانون

التعرف على القرار وتكوين رؤية شاملة له

استخراج البنية النحوية للقرار أو الحكم القضائي

البدء بتحديد المكونات الأساسية للقرار

29) عدد أقسام التعليق يخضع إلى

التكييف القانوني الذي وضعته المحكمة

قاعدة عدد النقاط القانونية الموجودة في الحكم أو القرار القضائي

التعليل الذي ارتأته وقدمته المحكمة

الحل الذي قدمته المحكمة للنزاع المطروح

30) تقييم الحكم يتم من خلال مناقشتنا وتقييمنا للحل الذي وضعته المحكمة من

الوجهة الواقعية والوقائع المعروضة

الوجهة القانونية والواقعية معا

الوجهة القانونية

خلال الأحكام القضائية السابقة

31) على الطالب الذي سيقوم بالتعليق أن يكون ملمّا كفاية بالنصوص القانونية التي تحكم النزاع المعروض

صح

خطأ

32) يتضمن قسم التعليل والتسبيب في معظم الأحوال عرضا للعناصر الواقعية والقانونية للنزاع مع ضرورة فصلها عن بعضها

صح

خطأ

33) يسمى حكما قضائيا ما يصدر عن محاكم الدرجة الثانية (محاكم الاستئناف)

صح

خطأ

34) يتم التعرف على القرار وأخذ فكرة شاملة له عند القراءة الثالثة له

صح

خطأ

35) المحكمة غير ملزمة بمراعاة قواعد قانونية معينة في عملها

صح

خطأ

36) ذكر المحكمة التي أصدرت القرار له أهمية قصوى؛ لأنه يتيح لنا المقارنة في التحليل بين قضاء عدة محاكم

صح

خطأ

37) أول خطوة علينا القيام بها عند التعليق على الاستشارة القانونية هي

تحديد الإشكالية أو النقاط القانونية

البحث عن القواعد أو المبادئ التي تعالج الإشكاليات المطروحة

مناقشة وتحليل مدى انطباق القواعد على النقاط القانونية

العمل على استنتاج وتقديم الرأي الأصلح للمستشير

38) يتكون التعليق على الاستشارة القانونية من

ثلاث مراحل

مرحلتين

أربع مراحل

خمس مراحل

39) تستخرج المسائل القانونية في منهجية التعليق على الاستشارة القانونية من خلال

الوقائع

الإجراءات

الوقائع والإجراءات إن وجدت

القواعد القانونية المتصلة بالموضوع المعروض

40) المستشار مطالب بـ

إبداء الرأي وإبراز الأسباب القانونية التي كانت وراء الحل المقترح

إبداء الرأي دون إبراز الأسباب القانونية التي كانت وراء الحل القانوني

إبداء الرأي مع مراعاة مصلحة الطرف المستشير

إبداء الرأي وإبراز الأسباب القانونية التي كانت وراء هذا الحل بغض النظر عن مصلحة كل طرف من المتنازعين

41) ترتيب العمليات الإجرائية التي مر بها النزاع حسب حدوثها زمنيا ومكانيا بدقة، يفيد في فهم الموضوع

شكلا

شكلا وموضوعا

موضوعا فقط

لا يفيد في شيء؛ لأنه في الغالب لا توجد إجراءات قضائية

42) طالب الاستشارة يهتم بـ

الآراء الفقهية واجتهادات المحاكم

اجتهادات المحاكم فقط

غير معني لا بالآراء الفقهية ولا باجتهادات المحاكم ولا بآليات ومنهجية حل المسائل

آليات ومنهجية الوصول إلى الحل القانوني

43) تختلف الاستشارة عن المسألة القانونية في كون الأولى تعتبر حلولا ممكنة لوقائع حدثت أو قد تحدث، أما الثانية فهي عبارة عن وقائع لنزاع يتطلب حلا

صح

خطأ

44) لا يجب على المستشار أن يفرق بين الوقائع فهي كلها مهمة وضرورية للخروج بالحل القانوني المطلوب

صح

خطأ

45) يجب أن نطلب من المستشير توضيح كافة العناصر الواقعية التي يعرفها وكافة الأوراق والمستندات المتعلقة بموضوع الاستشارة

صح

خطأ

46) معرفة حكم أو موقف القانون بخصوص نزاع من المتوقع حدوثه مستقبلا هو من العناصر المشتركة بين الاستشارة وبين المسألة القانونية المحددة

صح

خطأ

47) في حالات غموض النصوص التشريعية يجب تطبيق قواعد التفسير المعمول بها

صح

خطأ

48) يجب أن تتضمن الخلاصة الآراء الفقهية واجتهادات المحاكم من أجل إنارة طالب الاستشارة

صح

خطأ

49) نشأ منهج البحث الوصفي، في نهاية القرن الثامن عشر ميلادي، في

أوروبا

الولايات المتحدة الأمريكية

كندا

اليابان

50) تطور منهج البحث الوصفي من خلال الدراسات الاجتماعية التي قام بها فريدريك لوبلاي في

القرن التاسع عشر

القرن العشرين

القرن الثامن عشر

القرن السابع عشر

51) قام فريدريك لوبلاي ((F. Play: 1806-1882، بإجراء دراسات تصف الحالة الاقتصادية والاجتماعية للطبقة العاملة في

انجلترا

الولايات المتحدة

فرنسا

ألمانيا

52) يمكن حصر خطوات المنهج الوصفي في

8 خطوات

7 خطوات

6 خطوات

5 خطوات

53) يستخدم منهج دراسة الحالة في مجال العلوم القانونية، ويظهر ذلك بصفة خاصة في مجال

العلوم الإدارية

القضاء والإثبات

العلوم الجنائية

المسؤولية التقصيرية

54) ترتبط دراسات النمو والتطور بالدراسات

الاقتصادية

التاريخية أو بالأسلوب التاريخي والأسلوب التجريبي

التحليلية أو بالأسلوب التحليلي

الاستقرائية أو بالأسلوب الاستقرائي

55) يعتبر منهج دراسة الحالة من أكثر المناهج استعمالا في البحوث الوصفية

صح

خطأ

56) التطور الهام للمنهج الوصفي كان في القرن العشرين خاصة بعد اكتشاف الحاسوب

صح

خطأ

57) يعتبر منهج دراسة النمو والتطور أحد المناهج الوصفية التي تعنى بدراسة وحدة من وحدات المجتمع

صح

خطأ

58) المسح الاجتماعي يمكن أن يحقق فوائد في مجال عمليات التخطيط الذي ترتكز عليه السياسة العامة للدولة

صح

خطأ

59) تقتصر دراسة النمو والتطور على وصف الوضع الحالي للظاهرة

صح

خطأ

60) يرى بعض الباحثين أن الدراسات الوصفية هي أعمال علمية وليست أبحاثا بمعنى الكلمة

صح

خطأ

61) مدرسة الشرح على المتون اهتمت بعملية

تفسير النصوص

تحليل النصوص

التعليق على النصوص

شرح وتأويل النصوص

62) يتمثل عمل المحلل في

تقييم النص من الوجهة القانونية

تقييم النص من الوجهات غير القانونية وتحديد مدى ملائمته لحاجيات المجتمع

تفسير مقتضيات النص والأهداف التي يرمي إليها

إظهار أصل النص ومصدره وبنيته وشكله، والقيام بمقابلته ومقارنته بنصوص أخرى عامة أو خاصة وطنية أو أجنبية

63) تتمثل الدراسة الوصفية للنص في تحديد

الفقرات والمقاطع التي يتكون منها

الكلمات المفاتيح التي يتكون منها

طبيعته ومصدره وتاريخه وموضوعه

الحلول التي يتضمنها للمسائل التي يثيرها

64) تتمثل الدراسة البنيوية للنص في معرفة

البنية الطباعية والبنية الاصطلاحية والبنية الخارجية

موضوعه بالتحديد

مصدره والكتاب الذي أخذ منه

طبيعته (مدني تجاري جزائي...)

65) العفو العام الذي يصدر أحيانا أو في فترات معينة يراعي

الاعتبارات القانونية

الاعتبارات الأخلاقية

الاعتبارات غير القانونية ويمس بمبدأ العدالة

مبادئ العدل والإنصاف

66) القضاء الاستعجالي يستند على

شروط موضوعية

شروط شكلية

شروط موضوعية وشروط بنيوية

شروط موضوعية وأخرى شكلية

67) تحليل النص لا ينحصر فقط في القيام بعملية تحليل اللغة التي كتب بها النص أو أسلوب النص وتحليل مضمونه

صح

خطأ

68) لا يوجد فرق بين تحليل النص والتعليق على النص وتفسير النص

صح

خطأ

69) يقصد بالبنية الخارجية للنص بيان عدد الفقرات أو المقاطع التي يتكون منها

صح

خطأ

70) بيان الفائدة التي تكمن وراء إصدار النص يدخل في إطار تحديد بنيته الاصطلاحية

صح

خطأ

71) تتحكم في وضع أية قاعدة قانونية مجموعة اعتبارات يحاول المشرع مراعاتها عند وضعه للقاعدة

صح

خطأ

72) الاستناد على الخطوات المنهجية في تحليل النص التشريعي يؤدي إلى الوصول إلى اجتهاد قد يظهر عيوب النص التشريعي التي تؤدي في كثير من الأحيان إلى ضياع حقوق المتقاضين

صح

خطأ

73) جزء هام من اختلاف تقييم الرسائل والأطروحات العلمية يعود إلى

الاختلاف حول الخلفية العلمية والمرجعية التي يعتمدها المحكّم

البحث عن التوازن بين الجوانب المختلفة للعمل البحثي

جميع الإجابات السابقة خاطئة

السعي إلى التقيد بالمعايير الأخلاقية

74) يسقط المحكِّم في فخ التعميم من خلال تقييمه

دون الاستناد إلى أي معيار

دون الاستناد إلى المعايير الأخلاقية

دون الاستناد إلى المعايير الموضوعية

لجزء أو فصل واحد من البحث أو الرسالة دون التحري في الأجزاء الأخرى

75) اقتضت الدقة في تحديد معايير التقييم أن تقسم إلى

خمسة مجالات

أربعة مجالات

ثلاثة مجالات

مجالين اثنين

76) عملية تقييم الأبحاث العلمية بمجالاتها الثلاثة تتطلب عدة معايير أساسية مشتركة، تشمل

البحث نفسه وتشمل كذلك الباحث والقائم بعملية التقييم

موضوع البحث

الباحث فقط

القائم بعملية التقييم

77) يشتمل ملخص الدراسة على

أربعة تساؤلات

خمسة تساؤلات

ستة تساؤلات

78) يمكن تصنيف القائمين على عملية التقييم إلى

صنفين

ثلاثة أصناف

أربعة أصناف

خمسة أصناف

79) النزعة إلى التعميم لا تمثل خطرا بالنسبة إلى تقييم البحوث العلمية

صح

خطأ

80) مشكلة غياب معايير علمية يحتكم إليها الباحث في تقييم الأطروحات والرسائل العلمية تؤثر سلبا على مصداقية البحث العلمي وجودته

صح

خطأ

81) وجود المعايير لا يمكن أن يوضح مستوى ونوعية الأطروحات التي يقدمها طلاب الدراسات العليا في أي جامعة

صح

خطأ

82) يجب أن يميز الباحث بين نوعين من المقترحات في عمله البحثي

صح

خطأ

83) لا يجب استعمال مصطلح "مقترحات" لأنها تعني أن الجهات المعنية ملزمة بتنفيذها

صح

خطأ

84) احترام الخصوصيات من المعايير الأخلاقية التي يجب أن يتحلى بها الباحث

صح

خطأ

85) يمكن تقسيم المناهج تبعا لمستويات البحث إلى

مناهج فلسفية ومناهج علمية عامة

مناهج رياضية ومناهج فلسفية

مناهج رياضية ومناهج طبيعية

مناهج تجريبية ومناهج تحليلية

86) تشمل مجموعة المناهج المعاصرة

المنهج الإحصائي والتحليل والتركيب البنيوي والمقارنة

المنهج الاستقرائي والاستنتاجي

المنهج الوصفي ودراسة الحالة

المنهج التاريخي والمنهج الاستنباطي

87) يعتمد المنهج الاستنباطي على مجموعة من المبادئ الاستدلالية هي

المناهج الفلسفية والمناهج العلمية العامة

تحديد الظاهرة وجمع المعلومات ثم الوصول إلى نتائج

البديهية والمسلمات والتعريفات

التلقائية والمبادئ العامة للقانون

88) يستخدم القاضي في المسائل القانونية التي تطرح عليه لتكييف النزاع المعروض عليه

أداة القياس

الإجماع

معرفته الشخصية بالوقائع

كفاءته وتحكيم ضميره

89) يمكن تقسيم المصادر التاريخية إلى

أربعة أقسام

ثلاثة أقسام

قسمين

خمسة أقسام

90) المنهج الإحصائي يتميز بأنه يعتمد على

الكيف في تفسير الظواهر الاجتماعية

الكم في تفسير الظواهر الاجتماعية

الكم والكيف في تفسير الظواهر الاجتماعية

جميع الإجابات السابقة خاطئة

91) لا تتفاعل العلوم القانونية مع أي فرع من فروع العلم الأخرى

صح

خطأ

92) تتميز العلوم القانونية بأنها تستخدم مجموعة من المناهج في البحث الواحد

صح

خطأ

93) يرجع استخدام المنهج الاستنباطي إلى الفيلسوف "أرسطو" من خلال أبحاثه السياسية والاجتماعية

صح

خطأ

94) ‌الفرق بين الاستنباط والاستقراء يتمثل في أننا ننتقل في الاستقراء من الجزئيات إلى الكليات، في حين أننا في عملية الاستنباط ننتقل من الكليات إلى الجزئيات

صح

خطأ

95) يكمن دور المنهج التاريخي في فرز الموضوع أو تفكيكه إلى البنى الثانوية البسيطة، ودراسـة الموضوعات ذات الصبغة الاجتماعية المعقدة بجوانبها المختلفة

صح

خطأ

96) استخدم كل من أرسطو وأفلاطون المقارنة كوسيلة للحوار في المناقشة بقصد قبول أو رفض القضايا والأفكار المطروحة للنقاش

صح

خطأ

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه