الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » أختبــار التدريب المـيداني 2 الـ50 سؤال

الكويز

أختبــار التدريب المـيداني 2 الـ50 سؤال
بسم الله الرحمن الرحيم الشكر لله ثم كتابه الاسئله: الغـــدراء _ عطــر الحياة وحــــــل :am3

عدد الأسئلة: 50

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) 1- من الأمثلة الدالة على المهارات العامة والمنقولة فيما يتعلق بالنتائج التعليمية المستهدفة للتدريب الميداني :

أ‌- استخدام مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية مع المحيطين

ب‌- تكوين علاقات اجتماعية ناجحة مع الآخرين

ج‌- إدارة الوقت بكفاءة

د‌- جميع ما سبق

2) 2- من أمثلة المشكلات الأخلاقية للنسق الأسري :

أ‌- الطلاق- تعدد الزوجات

ب‌- ممارسة أحد أفراد الأسرة لسلوك مخالف للآداب العامة والقيم والعادات

ج‌- الضعف الجسمي- الأمراض المزمنة

د‌- كل ما سبق

3) 3- من أهم المهارات التي يجب أن يهتم بها المرشد الطلابي :

أ‌- تحديد المشكلة والاتصال بالمجتمع المحلي المحيط بالمدرسة

ب‌- تحديد الأدوار اللازمة لمواجهة الموقف الإشكالي

ج‌- الملاحظة وإقناع العاملين والطلاب

د‌- كل ما سبق

4) 4- من أمثلة مشكلات النسق المجتمعي المحيط بالمدرسة:

أ‌- ضعف إمكانيات المجتمع

ب‌- انتشار الأمية

ج‌- ضعف المشاركة المجتمعية

د‌- كل ما سبق

5) 5- المشاركة في العمل التطوعي على مستوى المجتمع من أهم المهارات :

أ‌- العاملة والمنقولة

ب‌- المعرفية

ج‌- المهنية

د‌- الذهنية

6) 6- ترجع أهمية العمل الفريقي في ممارسات الخدمة الاجتماعية لعدة عوامل أهمها :

أ‌- توفير الرعاية المتكاملة والمتنوعة للمستفيدين

ب‌- تقديم الخبرة المشتركة للعميل

ج‌- تغطية مختلف الجوانب المتعلقة بالمشكلة

د‌- كل ما سبق

7) 7- ليست من محتويات البحث النظري:

أ‌- أدوات جمع البيانات

ب‌- مقدمة البحث

ج‌- صفحة الغلاف

د‌- فهرس البحث

8) 8- يقصد بها محصلة المثيرات والاستجابات التي تحدد دور المرشد الطلابي في الفريق :

أ‌- البرامج

ب‌- الهدف

ج‌- القيادات

د‌- المهارة

9) 9- مرحلة المراهقة الأولى للطلاب والطالبات عادة تبدأ في السن مابين :

أ‌- ( 6- 12 ) سنة

ب‌- (12 – 15 ) سنة

ج‌- ( 15 – 18 ) سنة

د- لا توجد مرحلة مراهقة يمر بها الطلاب

10) 10 - من المهم أن يراعى عند اختيار موضوع البحث ما يلي :

أ‌- أن يكون الموضوع محدد وواضح

ب‌- أن تتناسب طبيعة الموضوع مع الإمكانيات المتاحة

ج‌- التأكد من توفر المصادر

د‌- كل ما سبق

11) 11-المرحلة الابتدائية للطالب والطالبة تعتبر مرحلة تحول اجتماعي ؛ بمعنى :

أ‌- أن لها متطلبات جديدة

ب‌- تفرض عليه سلوكاً واستجابات وعلاقات معينة

ج- لها ضوابطها الاجتماعية التي تحكم سلوكه

د- كل ما سبق

12) 12- من النقاط التي يجب أن تراعى عند كتابة البحث :

أ‌- استخدام الجمل الطويلة

ب‌- الاعتماد على الذاتية في مناقشة أراء الغير

ج‌- استعمال المفردات المعاصرة والصريحة

د‌- كل ما سبق

13) 13- يشعر الطالب والطالبة في بداية المرحلة المتوسطة :

أ‌- بصراع بين الطفولة والنمو

ب‌- بحساسية زائدة وانفعال

ج‌- ( أ ؛ ب ) معاً

د‌- لا يشعران بأي مما سبق

14) 14- يفيد التوثيق العلمي في :

أ‌- تحديد المعارف التي أقتبس منها الباحث تحقيقاً للأمانة العلمية

ب‌- التفرقة بين النقل الحرفي وإعادة الصياغة أو تلخيص الأفكار

ج‌- معاونة الآخرين على الاستفادة من نفس المراجع

د‌- كل ما سبق

15) 15- تمكين كل عضو في الفريق من تحقيق أفضل أداء ؛ نعني به :

أ‌- القيم

ب‌- المهارة

ج‌- السلوك

د‌- القيادة

16) 16- من الجوانب الموضوعية التي ترتبط بعنوان البحث :

1-تعبيره عن مضمون البحث

2- خلوه من الأخطاء اللفظية

3- خلوه من الأخطاء اللغوية

4- كل ما سبق

17) 17-شخص مسئول عن إجراء الاختبارات التي تقيس ذكاء الطالب أو مستوى طموحة أو تحديد ميوله و استعداداته :

1- الأخصائي النفسي

2- الأخصائي الاجتماعي

3- المعلم

4- أخصائي الأنشطة

18) 18- في نهاية المرحلة الابتدائية يتجه الطالب و الطالبة إلى :

-الاندماج مع جماعة الأصدقاء

2- الالتزام بقيم جماعة الأصدقاء

3- النفور من جماعة الأصدقاء

4- ( 1 – 2 معاً )

19) 19- يلجا الطلاب و الطالبات بقوة إلى جماعة الرفاق ( الأصدقاء) من اجل :

1-لعب ادوار الزعامة و القيادة

2- الاستماع لمشكلاتهم و انفعالاتهم

3- تحقيق مكانتهم الاجتماعية

4- جميع ما سبق

20) 20- من العوامل التي تساعد على نجاح العمل الفريقي في ممارسات الخدمة الاجتماعية :

1- التنسيق

2- التعاون

3- تحقيق الانسجام

4- كل ما سبق

21) 21- طلاب و طالبات المرحلة المتوسطة و بسبب التذبذب في أسلوب المعاملة بين البيت و المدرسة :

1-يكونوا في حيرة مستمرة

2- يتساءلون : من نكون ؟ ؟

3- يتساءلون : ماهو دورنا في المجتمع

4- كل ما سبق

22) 22- يراعى عند القراءة في مصادر البحث :

1-يفضل الاعتماد على المصادر القديمة

2- الرجوع لمصدر واحد محدد

3- قصر القراءة على المصادر المتصلة بالموضوع

4- جميع ما سبق

23) 23- التغييرات الجسمية و الفسيولوجية لطلاب و طالبات المرحلة المتوسطة تؤدي بهم أحياناً إلى

1-اختلال التوازن الانفعالي و الاجتماعي

2- صعوبة التكيف مع المجتمع

3- ( 1 – 2 معاً )

4- لا تحدث لهم أيه تغيرات أصلا

24) 24- يقصد بها أن تكون المعارف التي يتناولها البحث معارف علمية ، ووسائله مبنية على أساس من النظام و المنطق :

1-الابتكار

2- الأصالة

3- الموضوعية

4- الأمانة

25) 25- من المبادئ التي يلتزم بها المرشد الطلابي كعضو في فريق العمل :

1-حرية الأعضاء في التعبير عن آرائهم المختلفة

2- عدم الاعتراف بالخبرات المختلفة لأعضاء الفريق

3- عدم مناقشة مشاكل الأداء بشكل مفتوح

4- كل ما سبق

26) 26- من أهم المصادر التي يمكن لطالب الخدمة الاجتماعية الرجوع إليها :

1-دوائر المعارف العالمية و منها دائرة معارف الخدمة الاجتماعية

2- رسائل الماجستير و الدكتوراه

4- المجالات العلمية المتخصصه في الخدمة الاجتماعية عالميا ومحليا

3- كل ما سبق

27) 27- الخدمات التي يمكن أن يقدمها ( المرشد الطلابي ، المرشدة الطلابية ) للطلاب هي خدمات :

1-إنمائية فقط

2- وقائية فقط

3- علاجية فقط

4- كل ما سبق

28) 28- في المرحلة الابتدائية يبدأ الطالب و الطالبة بـ :

-الاهتمام بمظهرهما

2- بزيادة الاستطلاع و المعرفة

3- اللعب بالإشكال التي يمكن تشكيلها

4- كل ماسبق

29) 29- إدارة المدرسة قد تعيق أحيانا عمل المرشد الطلابي في المدرسة في حالة :

1-تكليفه بعمل إداري

2- عدم قناعتها بوجوده ولا بمهنته

3- إذا لم توفر له البيئة المناسبة للعمل

4- كل ما سبق

30) 30- تعتبر المرحلة الثانوية من سن ( 15 – 18 ) مرحلة مراهقة :

1-متوسطة

2- متقدمة

3- متأخرة

4- لا تعتبر مرحلة مراهقة

31) 31- يتحدد تعريف التدريب الميداني في احد او بعض العناصر التالية

1- إكساب الطالب المهارات الفنية اللازمة لإعداده في المجالات المختلفة

2- تنمية شخصية الطالب المهنية

3- إكساب الطالب السمات اللازمة لممارسة المهنة

4- كل ما مسبق

32) 32- من الأهداف الفرعية للتدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية

1- إكساب الطالب القيم المهنية اللازمة لتحديد مستويات سلوكه المهني

2- تنمية سمات شخصية الطالب المهنية

3- إكساب الطالب المهارات المهنية اللازمة لإعداده

4- جميع ما سبق

33) 33- من الأمثلة الدالة على المعرفة والفهم فيما يتعلق بالنتائج التعليمية المستهدفة للتدريب الميداني

1- يحلل ويفسر المشكلات الاجتماعية والقضايا المجتمعية

2- يعرف الطالب مؤسسة التدريب ويتعرف على التشريعات المنظمة

3- يصمم خطط التدخل المهني مع انساق العملاء ويتابع تنفيذها

4- يشارك في تنفيذ البرامج وتقييمها

34) 34- السجل الذي يقوم الطالب فيه بتسجيل تقارير النشاط اليومي وساعات التدريب اليومي يسمى

1- سجل التدريب الميداني

2- سجل الحضور والانصراف

3- سجل الحالات الفردية

4- سجل الاجتماعات الإشرافية

35) 35- يستخدم سجل العمل مع المجتمع في حالة

1- الاجتماع مع مشرفة المؤسسة

2- العمل مع الحالات الفردية

3- قيام الطالب بالعمل مع القيادات المجتمعية واللجان التي تشكل من القيادات الشعبية

4- الحضور والانصراف اليومي

36) 36- تسعى الخدمة الاجتماعية في المجال التعليمي لتحقيق مجموعه من الأهداف من بينها

1- تنشئة الطلاب تنشئة اجتماعية سليمة

2- تمكين قدرة الطلاب والمدرسة على الإنتاج

3- مساعدة الطلاب على التكيف مع البيئة

4- كل ما سبق

37) 37- يعد الجانب الخاص بتنمية المواهب والميول والقدرات داخل المدرسة من الجوانب

1- الوقائية

2- الإنشائية التنموية

3- العلاجية

4- التقويمية

38) 38- مسلمات ومتقدات تحكم السلوك وتختلف باختلاف خبرات التنشئة الاجتماعية للطلاب

1- الأساس القيمي

2- الأساس المعرفي

3- الأساس المهاري

4- الأساس التنموي

39) 39- من التقارير المطلوبة من طالب التدريب الميداني

1- التقرير المبدئي

2- التقرير الشهري

3- التقرير النهائي

4- كل ما سبق

40) 40- يعتبر نموذج حل المشكلة من المداخل والنماذج

1- الوقائية

2- التنموية

3- العلاجية

4- الإنشائية

41) 41- عندما يقوم المرشد بفتح المدارس لممارسة النشاط واستغلال الفصول في محو الأمية فانه بذلك يستخدم

1- نموذج الجسر

2- نموذج التنمية المحلية

3- نموذج الحياة

4- المدخل المعرفي السلوكي

42) 42- من ادوار المرشد الطلابي كممارس عام في المجال التعليمي

1- دور المخطط

2- دور جامع البيانات

3- دور المعلم

4- كل ما سبق

43) 43- يتم تشكيل مجلس إدارة المدرسة من بعض أولياء الأمور بحيث لا يقل عددهم عن

1- ستة

2- سبعه

3- ثمانية

4- تسعه

44) 44- من الأمثلة الدالة على المهارات الذهنية فيما يتعلق بالنتائج التعليمية المستهدفة للتدريب الميداني

1- يكون علاقات ناجحة مع الآخرين

2- يختار انسب الحلول لمشكلات انساق العملاء بين العديد من البدائل

3- يمارس أدوارة المهنية بالتنسيق مع فريق العمل

4- كل ما سبق

45) 45- يقدم التقرير النهائي للتدريب

1- بداية الأسبوع الثاني من بدء التدريب

2- نهاية كل شهر

3- نهاية الفصل التدريبي

4- يوميا

46) 46- الدور الذي يقوم فية المرشد الطلابي بدراسة الظواهر الطارئة على مستوى المدرسة هو دور

1- الباحث

2- المنسق

3- المدافع

4- الوسيط

47) 47- يمكن تعريف الخدمة الاجتماعية التعليمية باعتبارها

1- مجموعه الخدمات والبرامج التي تقدم للطلاب من خلال المرشد الطلابي

2- احد المهن المتخصصة التي يستعين بها المدرسة

3- أداة لتحقيق رفاهية المجتمع المدرسي

4- كل ما سبق

48) 48- من بين المهام التي تقوم بها لجنه التوعية الإسلامية بالمدرسة

1- متابعه تنفيذ الخطط والبرامج المبلغة لها من إدارة التعليم

2- إعداد التقارير اللازمة لهذه النشاط

3- التعاون مع لجنة التوجيه والإرشاد

4- كل ما سبق

49) 49- من أمثلة المشكلات التربوي للنسق الفردي (الطالب)

1- العنف-السرقة-الإدمان

2- الفقر-التفكك الأسري- قسوة الوالدين

3- التأخر الدراسي – الغياب المدرسي – الرسوب

4- القلق – عدم الشعور بالأمن

50) 50- اللجنة التي تعتم برعاية الجوانب التحصيلية والسلوكية للطلاب والتخطيط للبرامج و الخدمات بالمدرسة تسمى

1- لجنة التوجيه والإرشاد

2- لجنة التوعية الإسلامية

3- مجلس المدرسة

4- المجلس التربوي

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه