ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

الكويز
اختبر نفسك السلوك التنظيمي 6
تكملة لـ أختبر نفسسسك من 1-6
عدد الأسئلة: 25
- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) التباين: فكلما كان المثير متميزا في المجال كانت فرصته في جذب الانتباه أكبر، فالانتباه يتجه إلى الأشياء الأكثر تفردا وبروزا :
صح
خطاء
2) التكرار: كلما زاد تكرار المثير كانت فرصة جذبه للانتباه أكبر، حيث أن التكرار يزيد من احتمال إدراك الفرد للمثير :
صح
خطاء
3) الحركة: فالحركة أكثر جاذبا للانتباه من الهدوء :
صح
خطاء
4) الألفة والجدة: فكلما كان المثير جديدا كان أكثر جذبا للانتباه، فالمثير المألوف في المجال الجديد يكون أكثر تأثيرا :
صح
خطاء
5) العوامل المتعلقة بتنظيم المثيرات :
الشكل والخلفية
التشابه
التقارب
الاستمرار
سد الثغرات
كل ماذكر
6) هي العوامل الذاتية المؤثرة على الإدراك للفرد :
الخبرات السابقة
الحاجات والدوافع
الشخصية
النسق الإداركي
المستوى الاقتصادي والاجتماعي
تاثير الحالة النفسية الراهنة على الأدراك
الاتجاهات والقيم
الحب و الكراهية
كل ماذكر
7) فاستقبال الموظف لرسالة عادية تختلف عن استقباله لبرقية عاجلة، وإن كانت تحتوي على نفس المعلومات. او كذلك فإن سماعك لجرس الهاتف في الثانية ظهرا يختلف عن سماعك لنفس الجرس في الثانية بعد منتصف الليل :
يعتبر من تأثير البيئة المادية
يعتبرمن تأثير البيئة الاجتماعية
8) انتقاد المدير أو نصحه لأحد مرؤوسيه أمام زملائه تجعل المرؤوس لا يركز في النصائح بقدر تركيزه على رد فعل زملائه تجاه هذا الموقف :
يعتبر من تأثير البيئة المادية
يعتبرمن تأثير البيئة الاجتماعية
9) يؤثر الإطار البيئي والثقافي على عملية الإدراك حيث يختلف الإدراك باختلاف انتماء الأفراد لثقافات مختلفة :
صح
خطاء
10) يرجع التأثير الثقافي على الإدراك إلى ثلاثة عوامل رئيسية هي :
الوظائف الشائعة
العادات
نظم الاتصالات
جميع ماذكر
11) معوقات الإدراك هي :
التنميط
تأثير الهالة
الدافع الادراكي
الاسقاط
كل ماذكر
12) عملية تصنيف الأفراد أو الأشياء بناء على ما ندركه :
التنميط
تاثير الهالة
الدافع الادراكي
الاسقاط
13) تعني استخدام خاصية واحدة كأساس لتكوين انطباع عام أو تقييم الفرد، فالشخص الذي يؤدي مهمة جيدة قد ينظر إليه على أنه كفء في جميع الجوانب :
التنميط
تاثير الهالة
الدافع الادراكي
الاسقاط
14) ترشيح الفرد للمعلومات أو المؤثرات المؤلمة أو المحزنة حيث، يقوم بالتركيز على المعلومات التي تدعم آرائه ويتجاهل المعلومات التي تتنافى معها :
التنميط
تاثيرالهالة
الدافع الادراكي
الاسقاط
15) أن يعزي الفرد الجانب السيئ من خصائصه أو مشاعره إلى أشخاص آخرين :
التنميط
الهالة
الدافع الادراكي
الاسقاط
16) لتقليل المعوقات الإدراكية :
الدقة في المعلومات
زيادة عدد مرات المشاهدات لزيادة المعلومات ودقة الإدراك
الاعتماد على مصادر معلومات متنوعة مما يقلل من درجة التحيز
الاعتماد على معلومات مخالفة لمعلومات الفرد لتجنب عملية الإسقاط
كل ماذكر
17) الإدراك أحد المتغيرات المحددة للسلوك التنظيمي وتهتم الإدارة في المنظمات بالإدراك لتجنب إصدار الأوامر والأحكام بشكل موحد لا يراعي الاختلافات الإدراكية :
صح
خطاء
18) المعرفة بخصائص الإدراك تساعد المدير في انتقاء الرسائل الاتصالية بالشكل الذي يسهل نقلها واستقبالها بدقة :
صح
خطاء
19) عملية الإدراك تساعد في تقليل الصراع التنظيمي الذي ربما يقع بسبب اختلاف مستوى الإدراك بين العاملين :
صح
خطاء
20) أن التعلم يتضمن التغيير :
سلبي أو ايجابي
سلبي
إيجابي
21) التعليم يتضمن التغيير :
التغير الدائم النسبي
التغيير الوقتي الذي يعتبر رد فعل قصير.
22) التغيير المقصود في التعليم :
ذلك المرتبط بالخبرة والممارسة
ذلك المتعلق بنضج الفرد (مثلا نمو ونضج الطفل جسميا وعقليا)
ت‌- جميع ماذكر صحيح
23) نظرية التعلم الشرطي التقليدي :
تنسب إلى العالم الروسي بافلوف Pavlov،
تنسب الى العالم Robins
العالم الأمريكي skinner
24) ترى هذه النظرية مايلي: أن الفرد يمكنه التعلم من خلال ملاحظة سلوك الآخرين وتقليدهم ضمن إطار اجتماعي معين.أن وجود النماذج في حياة الفرد من الوالدين والأصدقاء والمدرسين تجعله يقتبس منهم بعض الأنماط السلوكية وفق خطوتين هما ملاحظة سلوك الآخرين واكتساب صورة ذهنية للتصرف ونتائجه (ثواب، عقاب) ويجرب الفرد الصورةالذهنية فإذ كانت النتائج ايجابية يكرر السلوك، وإذا كانت النتائج سلبية يتوقف الفرد عن تكرار السلوك:
نظرية التعلم الشرطي التقليدي
نظرية التعلم الشرطي الفعال
نظرية التعلم الاجتماعي
25) ترتبط النظرية بعالم النفس الأمريكي ثورنديك Thorndike وتجربة القط الجائع داخل الصندوق :
التعلم الشرطي التقليدي
نظرية التعليم الشرطي الفعال
نظرية التعلم الاجتماعي
نظرية المحاولة والخطاء
نظرية التعلم والاستبصار
معلومات حول الكويز
اختبر نفسك السلوك التنظيمي 6
تكملة لـ أختبر نفسسسك من 1-6
تم حل الكويز 261 مرة بنسبة نجاح 76%
القسم: إدارة أعمال 5
مناقشة الكويز: اختبر نفسك السلوك التنظيمي 6
 
معلومات صاحب الكويز
طآل عمرها

قام بانشاء 37 كويز
كويزات العضو
أفضل الأعضاء
العضونسبة النجاح
قاصد_خير100%
hamasat100%
khjl100%
المندوب السامي96%
معقول92%
توتي22292%
star201092%
الطيب الزين92%
زياد بن راشد92%
ŞmiĻęỷ92%
ReeMa bn G92%
متحمسة92%
ابو ولـيد92%
Nora MQ92%
هواشم92%
mohmmed -92%
امال الاموره92%
hbaaawe92%
abual3z92%
عبدالعزيز الوائليstc92%
كويزات مشابهة
اختبر نفسك السلوك التنظيمي8
اختبر نفسك السلوك التنظيمي 4
اختبر نفسك السلوك التنظيمي 3
اختبر نفسك السلوك التنظيمي 5
اختبر نفسك السلوك التنظيمي 7
مراجعة مهمة رقم ٣ الادارة الدولية وانتم تعرفون شنو يعني مهم *،*
تكملة تبويب ادارة العامه
اسئلة مراجعة لمقرر نظرية التنظيم وتصميم المنظمات - الفصل السادس
أسئلة مراجعة لمقرر ادارة التغيير والتطوير - الفصل السادس ج2
أسئلة مراجعة لمقرر ادارة العمليات -الفصل التاسع
الكويزات الأكثر شعبية
.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12282)
الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10344)
اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)
حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10010)
أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9896)
كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)
إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9724)
اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9664)
أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9606)
# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9536)
جميع الحقوق محفوظة ckfu.org.

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:05 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه