الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » اسئلة إدارة المعرفه لترمين ماضيين في كويز بعد التأكد من الحل الصحيح

الكويز

اسئلة إدارة المعرفه لترمين ماضيين في كويز بعد التأكد من الحل الصحيح
[أسئلة اختبار - إدارة المعرفه - د. محمد أحمد الجيزاوي]
اسئلة إدارة المعرفه لترميين سابقين الترم الثاني 34 والترم الأول 35 طبعا الأسئله المتشابهه أو بصيغه أخرى أكتفيت بواحد منها فقط وحلول الأسئله ماخذها من أخونا فهد 893

عدد الأسئلة: 70

- بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF.
- سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.

1) 1. تعرف المعرفة على أنها :

‌أ- توصيفات رمزية للمفاهيم والعلاقات .

‌ب- توصيفات رمزية للمفاهيم .

‌ج- توصيفات رمزية للمفاهيم والعلاقات والطرق المحددة .

‌د- توصيفات رمزية للمفاهيم والعلاقات والطرق المحددة للتعامل مع انماط هذه الوصيفات .

2) 2. المعرفة هي :

معلومات قابلة للاستخدام في حل مشكلة معينة .

‌معلومات قابلة للتشغيل .

معلومات منظمة قابلة للاستخدام في حل مشكلة معينة .

‌ معلومات منظمة ومرتبة ترتيباً منطقياً .

3) 3. المنظور الهرمي للمعرفة يعني :

نبدأ بالمعلومات وننتهي عن البيانات .

‌نبدأ بالبيانات وننتهي بالمعرفة .

‌نبدأ بالمعلومات وننتهي عند البيانات .

‌ نبدأ بالبيانات وننتهي عند المعلومات .

4) 4. منظور المعرفة الزمنية يقوم في نموذج عصر تكنولوجيا المعلومات على :

‌ الذكاء الصناعي .

الذكاء الإنساني .

‌النماذج والقواعد المعتمدة التقليدية .

‌الوثائق المعتمدة بملفات الارشيف .

5) 5. المعرفة ذات الهيكل المنخفض ( واضحة , رقمية ) :

‌أ- هي التي تشمل المعرفة الرسمية والمصنفة .

‌ب- هي التي تشمل المعرفة غير الرسمية وغير المصنفة .

‌ج- هي التي تشمل المعرفة الرسمية وغير المصنفة .

‌د- هي التي تشمل المعرفة غير الرسمية والمصنفة .

6) 6. يطلق على عملية المعالجات والاجراءات لمواد ترافق معلومات ومعارف اخرى :

‌أ- ادارة المعرفة .

‌ب- المعرفة

‌ج- خرائط المعرفة .

‌د- الابتكار .

7) 7. المنظمة الذكية هي محصلة الجمع لـ :

‌أ- قيمها ورأس مالها الفكري .

‌ب- قيمها وتكنولوجيا المعلومات .

‌ج- رأس مالها الفكري وتكنولوجيا المعلومات .

‌د- رأس مالها الفكري وقيمها وتكنولوجيا المعلومات .

8) 8. أفضل الهياكل التنظيمية في المنظمة التعليمية هي :

‌أ- الهياكل الأفقية .

‌ب- الهياكل العمودية .

‌ج- الهياكل الدائرية .

‌د- الهياكل الهرمية .

9) 9. البيانات هي :

‌أ- أرقام وكلمات .

‌ب- كلمات وصور .

‌ج- صور وأصوات .

‌د- أرقام وصور وكلمات وأصوات .

10) 10. الحكمة ضالة المؤمن لأنها :

‌أ- أعلى درجات المعرفة .

‌ب- أعلى درجات المعلومات .

‌ج- أعلى درجات البيانات .

‌د- أعلى درجات البيانات والمعلومات .

11) 11. من مبادئ إدارة المعرفة أنها مكلفة إلا أن المنظمة تتعامل مع هذا المبدأ بأنه :

‌أ- مردودها أعلى من تكلفتها .

‌ب- التكلفة تتساوى مع مردودها .

‌ج- مردودها أقل من تكلفتها .

‌د- تكلفة لابد من تحملها بغض النظر عن مردودها .

12) 12. تتطلب الإدارة الفاعلة للمعرفة حلولاً تعتمد على :

‌أ- التكنولوجيا المتجددة وعدم إغفال أي جديد فيها .

‌ب- العناصر البشرية ذات الكفاءة المتميزة .

‌ج- المزيج من التكنولوجيا والعناصر البشرية المتميزة .

‌د- المعرفة الرسمية وغير الرسمية .

13) 13. تزداد الفائدة من إدارة المعرفة في المنظمة عندما :

‌أ- تضع نماذج للمعرفة .

‌ب- تضع خرائط للمعرفة .

‌ج- تضع أولويات للمعرفة .

‌د- تضع محددات للمعرفة .

14) 14. مشاركة المعرفة بين موظفي المنظمة :

‌أ- أمر طبيعي بين الموظفين حتى تتقدم المنظمة .

‌ب- أمر غير طبيعي لكنه ضروري .

‌ج- أمر طبيعي بين الموظفين باستخدام التكنولوجيا .

‌د- أمر غير طبيعي وغير ضروري .

15) 15. إدارة المعرفة عملها متميز وهام للمنظمة بشرط أن يكون :

‌أ- عملها مستمر حتى تصل إلى المنتج الجديد .

‌ب- عملها مستمر حتى يتفهم الجميع أهداف المعرفة .

‌ج- عملها مستمر حتى يستشعر الجميع بأثرها الفعال .

‌د- عملها مستمر .

16) 16. تسعى المنظمة للاستحواذ على المعرفة من :

‌أ- بيئة المنظمة الداخلية فقط .

‌ب- بيئة المنظمة الخارجية فقط .

‌ج- بيئة المنظمة الداخلية والخارجية معاً .

‌د- خلال بنائها عن طريق عقول موظفيها .

17) 17. تستخدم المنظمة استراتيجية الاحتفاظ بالمعرفة من خلال :

‌أ- التبني والحفاظ على المعرفة الضمنية فقط .

‌ب- التبني والحفاظ على المعرفة الصريحة فقط .

‌ج- التبني والحفاظ على المعرفة الضمنية والمعرفة الصريحة معاً .

‌د- تداول المعرفة مع الخارج والداخل .

18) 18. تستخدم المنظمة استراتيجية استغلال المعرفة من خلال :

‌أ- التخطيط لاستغلال المعرفة داخل المنظمة وخارجها .

‌ب- التخطيط لاستغلال المعرفة داخل المنظمة فقط لتحقيق الميزة التنافسية .

‌ج- التخطيط لاستغلال المعرفة خارج المنظمة فقط بتحقيق براءات اختراع وتقديمها كخدمات استشارية .

‌د- التخطيط لاستغلال المنافسين في تحقيق وضع أفضل في السوق .

19) 19. المعرفة المصدر الاستراتيجي للمنظمة في بناء :

‌أ- مواردها البشرية .

‌ب- هياكلها التنظيمية .

‌ج- ميزتها التنافسية .

‌د- حصتها السوقية .

20) 20. تسمى عملية البحث عن المعرفة الحرجة داخل المنظمة عن الزبائن والسوق أو المنتج بـ :

‌أ- تشخيص المعرفة .

‌ب- اكتساب المعرفة .

‌ج- توليد المعرفة .

‌د- تخزين المعرفة .

21) 21. التحدي الأكبر عند إدارة المعرفة هو في :

‌أ- تشخيص المعرفة .

‌ب- اكتساب المعرفة .

‌ج- توليد المعرفة .

‌د- تخزين المعرفة .

22) 22. تشكل قاعدة المعرفة كأحد مناظير إدارة المعرفة ما نسبته :

50%

80%

30%

20%

23) 23. عند بناء استراتيجية إدارة المعرفة في المنظمة لابد من :

‌أ- تجاهل رسالة المنظمة حتى تنطلق إلى الأمام .

‌ب- تكامل الاستراتيجية مع رسالة المنظمة .

‌ج- الاهتمام ببنود الخطة وعدم النظر لأي شئ آخر .

‌د- كل ما سبق .

24) 24. الطلب المنطقي على المعرفة الناتجة من المنظمة يصنف على أنه :

‌أ- من العوامل الداخلية المؤثرة في استخلاص المعرفة .

‌ب- من العوامل الداخلية المؤثرة في سلوك صناع المعرفة .

‌ج- من العوامل الداخلية المؤثرة في صناعة التكنولوجيا بالمنظمة .

‌د- من العوامل الداخلية المؤثرة على إدارة المعرفة .

25) 25. زيادة مرونة المنظمة في استخدام قواعد المعرفة يعني :

‌أ- أن الشركة تكون أكثر نجاحاً في المستقبل .

‌ب- أن الشركة تكون أكثر تعرضاً للفشل في المستقبل .

‌ج- صعوبة التقدم في اتجاه المعرفة .

‌د- لا شئ مما سبق .

26) 26. تحسب الفجوة الخارجية للمعرفة في المنظمة :

‌أ- من خلال الفرق بين المتاح والممكن .

‌ب- من خلال الفرق بين الممكن والقدرة على صناعة الفرص وتجنب التهديدات .

‌ج- من خلال الفرق بين المتاح والقدرة على صناعة الفرص وتجنب التهديدات .

‌د- من خلال محصلة الأداء الممكن للمنظمة .

27) 27. أول إجراءات مراجعة القدرات المعرفية :

‌أ- تبدأ بتقييم مخزون المعرفة .

‌ب- تبدأ بالحصول على المعرفة الضمنية .

‌ج- تبدأ بتحديد المعرفة عند الأفراد الذين لديهم التغذية الراجعة من العملاء .

‌د- تبدأ بالبحث عن الفرص وتجنب التهديدات .

28) 28. لمراجعة القدرات المعرفية أهداف عديدة منها :

‌أ- الوقوف على الحالة الفعلية الكمية للمعرفة فقط .

‌ب- الوقوف على الحالة الفعلية الكيفية للمعرفة فقط .

‌ج- الوقوف على الحالة الفعلية من المقادير الكمية والكيفية للمعرفة المتوفرة .

‌د- لا شيء مما سبق .

29) 29. تقوم المنظمة بعمل التحليل الحرج لوظيفة المعرفة وهو :

‌أ- يعني تحديد المجالات الأكثر إنتاجا للمعرفة .

‌ب- يعني تحديد المجالات الأكثر فشلاً في المعرفة .

‌ج- يعني تحديد المجالات الأكثر نجاحاً في المعرفة .

‌د- يعني تحديد المجالات الأكثر حساسية للمعرفة .

30) 30. ضمن مراجعة القدرات المعرفية للمنظمة ضرورة النظر في الهيكل التنظيمي والتأكد من :

‌أ- تدفق الأفكار والمعرفة .

‌ب- يضمن المشاركة واستخدام المعرفة .

‌ج- أنه يشجع ام يعيق الابتكار .

‌د- مدى تواجد الفكر المعرفي بالهيكل .

31) 31. معاناة المنظمة من فجوة المعرفة تتمثل في :

‌أ- فجوة في نقاط القوة ونقاط الضعف في المنظمة .

‌ب- فجوة في الفرص والتهديدات التي تتعرض لها المنظمة .

‌ج- كلا من الفجوة الداخلية والفجوة الخارجية .

‌د- سمات لا تتعلق بالبيئة الداخلية ولا البيئة الخارجية .

32) 32. تحسب الفجوة الداخلية للمعرفة في المنظمة :

‌أ- من خلال الفرق بين الأداء الفعلي والأداء الممكن .

‌ب- من خلال الفرق بين الأداء الفعلي والأداء المستهدف .

‌ج- من خلال الفرق بين الأداء الممكن والأداء المستهدف .

‌د- من خلال محصلة الأداء الفعلي .

33) 33. الأداة المستخدمة في مراجعة القدرات المعرفية هي :

‌أ- الملاحظة المباشرة .

‌ب- الاستبيان .

‌ج- الزيارات الميدانية .

‌د- حلقات النقاش .

34) 34. مرحلة استكشاف المعرفة تتضمن :

‌أ- مسح وتصنيف وتحليل وترميز وتنظيم المعرفة .

‌ب- مسح وتصنيف وترميز وتنظيم المعرفة .

‌ج- مسح وتصنيف وتحليل وترميز المعرفة .

‌د- مسح وتصنيف وتحليل المعرفة .

35) 35. أول وأكثر الابتكارات نجاحاً في إدارة المعرفة :

‌أ- نماذج المعرفة .

‌ب- إدارات المعرفة .

‌ج- خرائط المعرفة .

‌د- ( أ ) و ( ب ) .

36) 36. لكي تبني المنظمة أطلس المعرفة عليها أن :

‌أ- تنشئ الارتباطات

‌ب- إيجاد الفهم المبدئي بين جهات الارتباط .

‌ج- يتشارك العمال المعرفة .

‌د- ( أ ) و ( ب ) .

37) 37. يربط أطلس المعرفة بين :

‌أ- وثائق الشركة .

‌ب- خرائط العمليات .

‌ج- شجرة التساؤلات التي تحدد احتياجات العميل .

‌د- ( أ ) و ( ب ) و ( ج ) .

38) 38. من الخطوات العملية لتكوين أطلس المعرفة :

‌أ- نشر نتائج الاجتماعات للتحضير لمناقشات أُخرى .

‌ب- عدم نشر الاجتماع للتحضير لمناقشات أُخرى .

‌ج- الحذر في التعامل مع نتائج الاجتماعات من أفراد المنظمة .

‌د- عدم الحذر في التعامل مع نتائج الاجتماعات من أفراد المنظمة .

39) 39. في المنظمات التي تعتمد المعرفة فيها على فهم العميل تكون :

‌أ- الحاجة الى أطلس المعرفة ملحة .

‌ب- الحاجة الى أطلس المعرفة غير ملحة .

‌ج- الحاجة أو عدم الحاجة إلى أطلس المعرفة متساوية .

‌د- الحاجة الى أطلس المعرفة منعدمة .

40) 40. في حالة الشركات متعددة الجنسية تكون :

‌أ- الحاجة الى أطلس المعرفة ملحة .

‌ب- الحاجة الى أطلس المعرفة غير ملحة .

‌ج- الحاجة أو عدم الحاجة إلى أطلس المعرفة متساوية .

‌د- الحاجة الى أطلس المعرفة منعدمة .

41) 41. يربط أطلس المعرفة في المنظمة :

‌أ- وثائق الشركة وخرائط العمليات .

‌ب- خرائط العمليات واحتياجات العميل .

‌ج- احتياجات العميل ووثائق الشركة .

‌د- الوثائق وخرائط المعرفة وحاجات العميل .

42) 42. يتم التعامل مع الاجتماعات عند تكوين أطلس المعرفة من خلال :

‌أ- تعميم نتائج الاجتماعات .

‌ب- عدم التعميم لنتائج أطلس المعرفة .

‌ج- الحذر في التعامل مع نتائج الاجتماعات .

‌د- عدم الحذر في التعامل مع نتائج الاجتماعات .

43) 43. يتطلب تكوين أطلس المعرفة بالمنظمة أن يتم ذلك :

‌أ- بشكل دوري من خلال التحسين المستمر .

‌ب- بشكل دوري في العام الأول .

‌ج- مرتين كل سنة .

‌د- مرة واحدة فقط في عمر المنظمة .

44) 44. من غير المجدي التطرق إلى أطلس المعرفة في حالة :

‌أ- المشكلات التي تحتاج إلى فهم وإدراك المواقف .

‌ب- المشكلات التي تلهب المشاعر .

‌ج- المشكلات التي تعتمد بشكل أساسي على الحكم الموضوعي .

‌د- المشكلات الحذرة والتي تعتمد على فهم الأحداث بطريقة جيدة .

45) 45. من الأمور التي تجعل أطلس المعرفة وجودة كعدمه هي :

‌أ- العمل على المنتج أكثر من العملية .

‌ب- العمل على العملية أكثر من المنتج .

‌ج- العمل على العمليات المؤدية إلى المعرفة .

‌د- العمل على بعض العمليات وترك البعض لحين التفرغ لها .

46) 46. توجد سلسلة القيمة للمعرفة في المنظمات :

‌أ- التقليدية .

‌ب- التي لديها أقسام متطورة في الموارد البشرية .

‌ج- التي تتبنى وتدير أفكار إبداعية وابتكارية متطورة .

‌د- التي تتطور في المجال التكنولوجي .

47) 47. تحتوي أنشطة سلسلة القيمة على :

‌أ- تشخيص الحاجة للمعرفة وتشخيص المعرفة المتاحة .

‌ب- تطوير المعرفة .

‌ج- تشخيص الحاجة للمعرفة وتشخيص المعرفة المتاحة وتطوير المعرفة .

‌د- تشخيص المعرفة المتاحة وتطوير المعرفة .

48) 48. تتكون سلسلة القيمة للمعرفة في المنظمة من :

‌أ- خمس مراحل .

‌ب- ثلاث مراحل .

‌ج- مرحلتين فقط .

‌د- أربع مراحل .

49) 49. تتمكن المنظمة من خلال مصفوفة المعرفة من :

‌أ- تصنيف المعرفة .

‌ب- تحديد فجوة المعرفة .

‌ج- تصنيف المعرفة وتحديد فجوة المعرفة .

‌د- لا شئ مما سبق .

50) 50. بالمعادلات الرياضية متوسط فجوة المعرفة تحسب كالتالي :

‌أ- الفجوة على عدد مجالات .

‌ب- الفجوة على عدد المجالات الوظيفية .

‌ج- الفجوة على عدد المواهب .

‌د- الفجوة على عدد حاملي المعرفة .

51) 51. معادلة المعرفة هي معادلة ذات :

‌أ- متغيرات متعددة .

‌ب- متغيرين .

‌ج- بلا متغيرات .

‌د- متغير واحد .

52) 52. معادلة تغطية الطموح المعرفي هي :

=‌ ( ‌1+‌ متوسط‌ فجوة‌ المعرفة ‌/‌ المستوى ‌المرغوب‌ للمعرفة ) 100

‌ =‌ ( ‌1+‌ متوسط‌ فجوة‌ المعرفة ‌/‌ المستوى الفعلي للمعرفة ) 100

‌ =‌ ( ‌1+ ‌متوسط‌ فجوة‌ المعرفة ‌/‌ المستوى الحالي للمعرفة ) 100

‌=‌ ( ‌1+ ‌متوسط‌ فجوة‌ المعرفة ‌/‌ متوسط مستوى الطموح ) 100

53) 53. تعتبر العملية التوافقية من أشكال تحول المعرفة وهي :

‌أ- تقوم على التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الصريحة الأكثر تعقيداً .

‌ب- تقوم على التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية .

‌ج- تقوم على التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الضمنية .

‌د- تقوم على التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الصريحة .

54) 54. العملية الذاتية من أشكال تحول المعرفة وهي :

‌أ- تقوم على التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الصريحة الأكثر تعقيداً .

‌ب- تقوم على التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية .

‌ج- تقوم على التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الضمنية .

‌د- تقوم على التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الصريحة .

55) 55. للمعرفة :

‌أ- ثلاث توجهات مختلفة للتعامل معها .

‌ب- أربع توجهات مختلفة للتعامل معها .

‌ج- خمس توجهات مختلفة للتعامل معها .

‌د- ست توجهات مختلفة للتعامل معها .

56) 56. العملية الاجتماعية كأحد أشكال تحول المعرفة تعني :

‌أ- اكتساب المهنة من خلال قضاء الوقت في التعلم مع المعلم .

‌ب- اكتساب المهنة من خلال الدورات التدريبية .

‌ج- اكتساب المهنة من خلال الدراسة الأكاديمية .

‌د- اكتساب الخبرة من خلال المحاولة والخطأ .

57) 57. العملية التجسيدية كأحد أشكال المعرفة تعني :

‌أ- الدعاية للمنتج الجديد .

‌ب- الترويج للمنتج الجديد .

‌ج- تطوير المنتج الجديد .

‌د- تسعير المنتج الجديد .

58) 58. العملية التوافقية كأحد أشكال المعرفة تعني :

‌أ- جمع وترتيب وتنظيم المعرفة الضمنية وتحويلها لمعرفة جديدة .

‌ب- جمع وترتيب وتنظيم المعرفة الواضحة وتحويلها لمعرفة جديدة.

‌ج- جمع وترتيب وتنظيم وتشغيل المعرفة الواضحة وتحويلها لمعرفة جديدة.

‌د- جمع وترتيب وتنظيم وتشغيل المعرفة الضمنية وتحويلها لمعرفة جديدة.

59) 59. المعرفة المدمجة هي :

‌أ- التي تتم من خلال تحويل المعرفة الضمنية إلى معرفة واضحة .

‌ب- التي تتم من خلال تحويل المعرفة الواضحة إلى معرفة ضمنية .

‌ج- التي تتم من خلال تحويل المعرفة الضحلة إلى معرفة عميقة .

‌د- التي تتم من خلال تحويل المعرفة العميقة إلى معرفة ضحلة .

60) 60. نموذج صناعة المعرفة الديناميكي يتكون من ثلاث محطات رئيسية هي :

‌أ- عملية‌ تحول ‌المعرفة ‌والبيئة‌ المعرفية ‌وإدارة‌ المعرفة .

‌ب- إدارة‌ المعرفة‌ والبيئة ‌المعرفية ‌والأصول‌ المعرفية .

‌ج- عملية‌ تحول ‌المعرفة ‌والبيئة‌ المعرفية ‌والأصول‌ المعرفية .

‌د- عملية‌ تحول ‌المعرفة وإدارة المعرفة ‌والأصول‌ المعرفية .

61) 61. من أشكال تحول المعرفة العملية الاجتماعية والتي تقوم على :

‌أ- التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الصريحة الأكثر تعقيداً .

‌ب- التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية .

‌ج- التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الضمنية .

‌د- التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الصريحة .

62) 62. من أشكال تحول المعرفة العملية التجسيدية والتي تقوم على :

‌أ- التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الصريحة الأكثر تعقيداً .

‌ب- التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الضمنية .

‌ج- التحول من المعرفة الصريحة إلى المعرفة الضمنية .

‌د- التحول من المعرفة الضمنية إلى المعرفة الصريحة .

63) 63. الابتكار هو روح المعرفة والدم المتجدد الذي يجري فيها والذي ينعكس في :

‌أ- الفضول المعرفي لدى موظفي المنظمة .

‌ب- التطور المنطقي للتطوير في المنظمة .

‌ج- التقدم التكنولوجي بالمنظمة .

‌د- القوانين والتشريعات الضابطة للمعرفة .

64) 64. من خصائص الابتكار أنها :

‌أ- غالباً لا تغير في علاقات العمل ولا ترتيبات الهيكل الوظيفي .

‌ب- غالباً ما تغير في علاقات العمل وترتيبات الهيكل الوظيفي .

‌ج- غالباً لا تغير في علاقات العمل وتغير في ترتيبات الهيكل الوظيفي .

‌د- غالباً تغير في علاقات العمل ولا تغير في ترتيبات الهيكل الوظيفي .

65) 65. الأصول المعرفية هي الأصول التي تصنع المزايا التنافسية والتي تتكون من :

‌أ- المعرفة الضمنية فقط .

‌ب- المعرفة الضمنية والمعرفة الصريحة المصنفة فنياً فقط .

‌ج- المعرفة الضمنية والمعرفة الصريحة المصنفة فنياً وتنظيمياً فقط .

‌د- المعرفة الصريحة المصنفة فنياً وتنظيمياً .

66) 66. المنظمة المتعلمة هي التي :

‌أ- تتعلم من أخطاؤها .

‌ب- تطور من أدائها .

‌ج- تستهدف مصادر المعرفة الداخلية والخارجية .

‌د- تسيطر على هياكلها التنظيمية لضمان نجاحها .

67) 67. هناك دور أساسي في تحديد رؤية المنظمة تجاه المعرفة يقوم به :

‌أ- مديرو الإدارات العليا .

‌ب- مديرو الإدارات الوسطى .

‌ج- مديرو الإدارات الدنيا .

‌د- مديرو الإدارات العليا والوسطى .

68) 68. الأصول المعرفية لها أنواع عدة منها أصول المعرفة التجريبية والتي تقوم على :

‌أ- المشاركة في المعرفة الصريحة والضمنية .

‌ب- المشاركة في المعرفة الصريحة .

‌ج- المشاركة في المعرفة الضمنية .

‌د- المشاركة في إدارة المعرفة .

69) 69. أصول المعرفة التنظيمية هي أحد أنواع الأصول المعرفية والتي تتكون من :

‌أ- المعرفة الصريحة .

‌ب- المعرفة الضمنية .

‌ج- المعرفة التشاركية .

‌د- المعرفة العميقة .

70) 70. يعتبر اقتصاد المعرفة اقتصاد :

‌أ- بديل للاقتصاد الصناعي .

‌ب- مكمل للاقتصاد الصناعي .

‌ج- موازي للاقتصاد الصناعي .

‌د- ضد الاقتصاد الصناعي .

اسئلة إدارة المعرفه لترمين ماضيين في كويز بعد التأكد من الحل الصحيح
[أسئلة اختبار - إدارة المعرفه - د. محمد أحمد الجيزاوي]
تفاصيل أخرى:
اسئلة إدارة المعرفه لترميين سابقين الترم الثاني 34 والترم الأول 35 طبعا الأسئله المتشابهه أو بصيغه أخرى أكتفيت بواحد منها فقط وحلول الأسئله ماخذها من أخونا فهد 893
تم حل الكويز 3679 مرة بنسبة نجاح 75%
القسم: إدارة أعمال 6
مناقشة الكويز: اسئلة إدارة المعرفه لترمين ماضيين في كويز بعد التأكد من الحل الصحيح