الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل » تابع حل اسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة

		ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > الكويزات QUIZ - ملتقى فيصل
تابع حل اسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة

التسجيل

الكويز
تابع حل اسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة [أسئلة اختبار - تصميم وتطوير الدروس - زكي بودي] تابع حل أسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة عدد الأسئلة: 22 - بعد إنهاء حل الكويز يمكنك تحميله بصيغة PDF. - سوف تحصل على نقطة إضافية في التقييم عن كل إجابة صحيحة.
1) يساعد معيار اللغة معلم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في
	معرفة مقدار التقدم الذي يحرزة الطالب من ذوي الاحتياجات الخاصة
	تفعيل استراتيجيات التواصل مع الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة
	كتابة خطة تعليمية تربوية مكتوبة لكل متعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة
	كل ماذكر
2) تكمن اهمية الانشطة التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة من خلال
	من زيادة مستوى التوافق بكافة أنواعه لدى الطلاب
	زيادة مستوى الدافعية للتعلم
	العمل على علاج بعض المشكلات السلوكية لدى الطلاب
	جميع ماذكر صحيح
3) يحتاج معلم طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة قبل بنائه للبرنامج التربوي الفردي الى عملية
	التحليل والتشكيل
	عملية الكشف والإحالة
	التسلسل والتقويم
	جميع ماذكر صحيح
4) الشخص الذي يتمتع بذكاء اجتماعي عالي يتمكن من
	فهم مشاعر ونوايا الاخرين
	فهم ذاته
	امتلاك مهارات التفكير المجرد
	امتلاك مهارات التفكير البصري
5) يشتمل المجال المعرفي على ستة مستويات ترتيبها كالتالي
	الفهم_التقويم _التركيب _التذكر_التحليل_التطبيق
	التذكر_الفهم _التطبيق_التحليل_التركيب_التقويم
	التركيب -الفهم -التقويم -التطبيق-التذكر-التحليل
	التطبيق- التحليل- التذكر -التركيب- التقويم-الفهم
6) قدرة المعلم على تحديد مفاهيم ورسائل وانشطة تعليمية في مؤشر لامتلاكه مهارة
	التنفيذ
	التطوير
	التخطيط
	التقويم
7) الانسان الذي يمتلك الذكاء البصري لدية القدرة على
	استيعاب الصورة وفهم الرسوم البيانية
	الاتصاف بالصبر والتسامح
	تمثيل النماذج من المشكلات الاجتماعية
	الاستماع اكثر من المشاهدة
8) الطالب الذي يملك القدرة على اعطاء معنى للموقف التعليمي الجديد يكون لدية
	مهارة التطبيق
	مهارة الفهم
	مهارة التحليل
	مهارة التقويم
9) يحتاج المعلم الى معرفة خصائص محتوى الدرس ووسائلة ليتمكن من بناء
	الاهداف العامة
	الاهداف الخاصة
	الغايات التربوية
	المقاصد التعليمية
10) تشمل عملية التدريس على ثلاث مستويات ترتيبها كا التالي
	تخطيط-تنفيذ-تقويم
	تصميم-تنفيذ-تقويم
	تشخيص-إحالة--تقويم
	تنفيذ-تقويم- تخطيط
11) تميز الاشخاص ذوي النمط البصري ب
	الجمع بين القراءه ومشاهدة مناظر واشكال وصور عن مايقرا عنه في ان واحد
	قدرتهم على القراءة اكثر من المشاهدة
	ميلهم للإنصات والاستماع أكثر من المشاهدة
	جميع ماذكر صحيح
12) حرص معلم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة على ان تكون العلاقة الترابطية المنطقية لاجراءات عملية تدريسه
	تطوير -تنفيذ-تقويم-تخطيط
	تقويم -تخطيط- تطوير- تنفيذ
	تخطيط- تنفيذ- تقويم-تطوير
	تنفيذ-تقويم-تطوير-تخطيط
13) يجب ان تكون المناهج مرنة متطور لتواكب التغيرات السريعة الهائلة في
	الاتصالات والتقنية
	المعرفة
	الاكتشافات العلمية
	جميع ماسبق
14) يتكون نموذج تايلور من
	الاهداف التعليمية والمحتوى والتدريس (التنفيذ)والتقويم
	الاهداف التعليمية والخبرات والتعديل والتحقق من الاهداف
	الاهداف والتدريس والمنهج والتقويم
	الاهداف التعليمية والمنهج والتدريس والتقويم
15) يجب ان يتناسب المحتوى العلمي مع
	الوقت المتاح
	جميع المادة العلمية
	المرحلة العمرية للمتعلمين
	جميع ماسبق
16) يستطيع معلم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة ان يتعرف على تحقيق الاهداف التعليمية للدرس من خلال عملية
	تخطيط الدرس
	تقويم الدرس
	تنفيذ الدرس
	انشطة الدرس
17) تساعد عملية تخطيط الدروس معلم الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في
	تحديد محتوى واهداف ومهارات الدرس
	تحديد تفوق الطلاب داخل البيئة الصفية
	تحديد دوافع التعليم لدى الطلاب
	تحديد الفوارق الفردية بين الطلاب
18) يساعد معيار نمو الطلاب وسماتهم معلم طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على
	معرفة تاثير العوامل الاجتماعية على بيئة الطالب
	معرف تاثير العوامل البيولوجية والبيئية في عملية نمو الطالب
	معرفة تاثير العوامل الثقافية على حياة الطالب
	جميع ماذكر
19) تساعد عملية تقويم المعلم للطلاب في
	تخطيط الدروس
	شرح الدروس
	تطوير الدروس
	تنفيذ الدروس
20) تصميم المعلم الجيد للانشطة التعليمية يضمن للطلاب الموهوبين تنمية قدراتهم على
	التفكير الابداعي
	التفكير النقدي
	التفكير الابتكاري
	أ+ب+ج
21) يساعد معيار التفاعلات الاجتماعي الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في
	لأنسجام مع الاخرين في عالم متعدد الثقافات
	الاعتماد على النفس وضبطها وتحسين الوعي بالذات
	تنمية العصف الذهني وحل المشكلات
22) البرنامج التربوي الفردي تنفذ اجراءاته وفق التسلسل المنطقي التالي
	تحديدالاهداف بعيدة المدى _ تكوين فريق العمل _ تحديد الخطة التعليمية
	تحديد قدرات تعليمية _تحديد اهداف بعيدة المدى_تحديد اهداف قصيرة المدى
	تحديد جوانب القوة والضعف _تحديد الاهداف السلوكية _تحديد الاهداف العامه
	تحديد الاهداف السلوكية _تحليل المهارا _ تحديد قدرات الطالب

معلومات حول الكويز

تابع حل اسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة
[أسئلة اختبار - تصميم وتطوير الدروس - زكي بودي]
تفاصيل أخرى:
تابع حل أسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة
تم حل الكويز 101 مرة بنسبة نجاح 74%
القسم: تربية خاصة 7
مناقشة الكويز: تابع حل اسئلة تصميم وتطوير الدروس المصورة

معلومات صاحب الكويز

Maiemi

قام بانشاء 4 كويز
كويزات العضو

أفضل الأعضاء
العضو	نسبة النجاح
hardstone	95%
(الحالمه)	90%
عيون امي	90%
mraam	90%
ماتهآب	90%
فزاعة	86%
Shooshaaa	86%
متفائله 122	86%
ام ايودي	86%
احساس شاعرة	86%
zoze11	86%
ام ريناد5816	81%
fadil1	81%
ام مااجد	81%
الغالبي	81%
جراح الهوى	81%
الشهري9	81%
المها	81%
Fsrr	77%
المتطلعه	77%

كويزات مشابهة

تصميم وتطوير الدروس الاسئلة المصورة

أختبـــر نفســـــك تصميم وتطوير الدروس /3

أختـــبر نفـســك تصميم وتطوير الدروس /1

أختـــبر نفـســك تصميم وتطوير الدروس /2

أسئلة أساسيات البحث العلمي تذكرة حواس +شخصية مجهولة علي شكل كويزات محاضرة (2

أسئلة أساسيات البحث العلمي تذكرة حواس +شخصية مجهولة علي شكل كويزات محاضرة (7)

اسئلة الاختبار لمادة طرق البحث و تصميم الابحاث ( 1436هـ الفصل الاول )

أسئلة أساسيات البحث العلمي تذكرة حواس & شخصية مجهولة علي شكل كويزات محاضرة (11)

أسئلة أساسيات البحث العلمي تذكرة حواس & شخصية مجهولة علي شكل كويزات محاضرة (13)

الأساليب الكميه في الإداره

الكويزات الأكثر شعبية

.. المحاضرة الأولـــى تقنية معلومات 2 .. (12274)

الادارة الاستراتيجية المحاضرة الأولى د عيسى حيرش (10342)

اختبار نظرية المعرفة الفصل الأول لعام 1435- 1436 هـ (10158)

حصري .. اسئلة الاختبار لمادة الانترنت والاتصالات للفصل الثاني 1434 للدكتور محمد الزهراتي (10000)

أسئلة أختبار حقوق الإنسان 1436/7/22 (9891)

كويز المحاضرة الاولى - موضوعات خاصة بلأدارة ~ (9860)

إدارة الأعمال الصغيره .. المحاضره الأولى .. { نماذج الاختبارات السابقة } (9723)

اسئلة تبويب مقرر قضايا ثقافية معاصرة للاختبارات السابقة ☆☆ المحاضرة الاولى ☆☆ (9663)

أسئلة أختبار مادة (( النظام الاجتماعي في الإسلام )) للفصل الأول لسنة 1434 / 1435 الدكتور / حمد المر (9604)

# اسئلة الاختبار النهائي برامج الحاسب المكتبية الفصل الاول لعام 1435 (9534)

All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:54 AM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه