 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 6- 2
|
||||
|
||||
|
هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها
|
|
2011- 6- 2
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها
ماااااافيه شي
بعدين خلاص انسى مهاااااااااارت روح ابادء ذاااااكر الماااااااده الي عليييييييييييييك |
|
2011- 6- 2
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها
وشفيه ماطلعت
س1 /آي من الآتي مثآل عـلى متغـير نـوعي ؟ 1 -الجنسـيه 2- المصـروف 3- السـرعه 4- الحـفظ .......... س2 /حكمنآ عـلى صـدق الآده من خلل مقآرنتهآ بمـحك آخر يطيق بعد الآدآه بفآصـل زمني هـو صـدق ؟ 1- المحـكمين 2- التلآزم 3-التبـؤ 4- التحـكم .......... س3 /اذآ كآن هـدف البحـث " معـرفه مستـوى طلآب المـرحآــه الآبتدآئيه في الريآضيآت فآنـه يعـد ؟ 1- الوصـف 2- التفسـير 2- التنبــؤ 4- التحـكم ......... س4 /اذآ كنآ نرغب في معرفـه حجم الظآهـره وآوصآفهــآ ومدى آنتشآرهآ فآن هدفنآ العآــمي هـو ؟ 1- الـوصف 2- التفسيـر 3- التنبؤ 4- التحكـم .......... س5/ اذآ كآن الهـدف هـو تحسـين الآوضآع الصـحيه للآطفآل فهذآ الهدف هـو : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم .......... س6/اذا كآن الهـدف " هو معـرفه آنتشآر التدخيـن بين العمآل الآجآنب " فهذآ الهـدف هـو : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم ......... س7/ اذآ كآن هـدف البحـث " معـرفه آثـر البيـئه التعليمــيه في تنميـه الآبدآع " فآنـه يعـد من : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم .......... س8/ الطـريقه التـي يختآرهآ البآحـث لتحقيـيق تنآسـب بين حجم المجـموعـه وحجمهآ في العيـنه هي : 1-البسيـطه 2- المنتظمـه 3-الطبقيـه 4- العشوآئيـه .............. س9 /آي من الآتي مثآل على تغيـر كميء ؟ 1-المديـنه 2- العمـر 3- فصيلــه الدم 4- الجآمعـه ......... س10 / اذا كآن الهـدف هـو الكشـف عن اسبآب آنتشآر التدخيـن فهذآ الهـدف هو : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم |
|
2011- 6- 2
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها
س11/ "الصـفه آو الظآهـره التـي يمـكن آن تختـلف في المقدآر من فرد الـى آخـر آو من مجـموعه الـى آخـرى مثل الوزن " هو تعـريف لـ : 1-المتغير بشكـل عآم 2- المتغيـر الكمـي 3- المتغيـر النوعي 4- المتغير شبـه نـوعي .......... س12/ يقصـد بمشـكله البحـث : 1- مـوضـوع البحـث 2- طـريقـه البحـث 3-آفـرآد البحـث 4- مصطلحآت البحـث .......... س13/ مآيآتي معآيير مشكــله البحـث الجيده مآعدآ : 1- آن تكـون محدده 2- آن تكـون مفيـده 3- آن تكـون عآمـه 4- آن تكـون وآضــحه .............. س14 / اذا كآن عنوآن البحـث" الفـرق في مستـوى القلق بين المدخنين وغير المدخنين " فآن طـريقه البحث : 1- مسحيـه 2- ارتبآطيـه 3- سببيه مقآرنـه 4-تجريبيـه ....... س15/ مآذآ تعنـي الفآئده العلميه للبحـث: 1- يسآعد في تقديم المعـرفه وتطور النظـريه 2- يفيد من النآحيـه التطبيقيـه 3- يسآهم في علآج مشكله تربويه وآقعيـه 4-يفيـد في الكشـف عـن دوآء مـرض شآئع ...... س16/ آذآ كآن عـنوآن البحث "علاقـه سنوآت الخبره الوظيـفيه بالرضآء عـن العمـل " فآن طـريقـه البحـث : 1- مسحيه 2-آرتبآطيـه 2- شبه تجريبيه 3- تجريبيه ......... س17/ مقترح يعـده البآحث قبل عمليه البحـث يتضمـن آبرز نقآط البحـث يسير البآحث في ضـوئه يسمـى : 1- مشكــله البحـث 2- خطــه البحـث 3- تقرير اليحـث 4- ملخـص البحــث .......... س18 / آذآ كآن الهـهـدف هـو تطـوير وتحسين النظآم التعـليمي فهذآ الهـدف هـو : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم .......... س19/ آي الجـمل الآتيـه نسميـه فرضآ : 1-هل توجد علآقـه بين الغش والذكآء ؟ 2- لآتوجد علآقــه بيـن الغش والذكآء 3- العلآقـه بين الغش والذكآء عند طلبه الجآمعه 4- هو يوجد فرق بين الطلآب والطآلبآت في الموقف من الغش ........... س20/ تسمى القضـيه التي يحآول البآحث درآستهآ : 1- خطه البحــث 2- طـريقه البحث 3- مشكله البحث 4-آهميـه البحـث ........ س21 / آي ممآ يآتي مثآل عـلى متغيـر نوعـي .؟ 1- سـرعه الجـري 2- المعـدل 3- الكـليه 4- الرآتب ....... س22 / اذا كآن هـدف البحـث هو " آعدآد وتنفيذ برآمج للـموهبيـن بعد التآكـد من صلآحيتهآ "فآنـه يعـد من : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم ...... س23 /آي الآسآلـه ممآ يآتي مثآل عآــى مصصـدر ثآنوي : 1- عـلم الا جتمآع الريـفي والخـضري 2- المشكلآت النفسيـه لتلآميـذ المرحـله الآبتدآئيه 3- علآقـه التدخيـن بآلقلق لدى طلآب الجآمعـه 4- آثر آستخدآم الحآسب في تعليم اللغـه الانجليزيـه ......... س24 / آذآ كآن الهـدف هو معـرفه نسبه الرسـوب والتسرب لدى طلآب لجآمعـه فهذآ الهـدف هـو : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم ..... س25/ يجب آن يكـون عنوآن البحـث : 1- مختصـرآ 2- محددآ 3- وآضحآ 4- جميـع مآسبق ........ س26/ يقصصـد بالدرآسآت السآبقـه : 1- البحـوث الميدآنيه ذآت العلآقـه 2- البحـوث التآريخيه القديمه 3- الآسس والنظريآت والفلسفيه للبحـث 4- جميـع مآسبـق |
|
2011- 6- 2
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها
س27/ " يتم تصنيف الافرآد بحسبه الـى مجموعآت ولا يعبـر آبدآ عـن حجم ومقدآر " هـو : 1- المتغـير بشـكل عآم 2- المتغير الكمـي 3- امتغير النـوعي 4- المتغـير شبـه نوعي ......... س28 / " آستخدآم الحوآفز المآديه والمعـنويه لدى معلمي المدآرس الابتدآئيه بآلدمآم " مجتمع البـحث هـم : 1- مجموعـه معلمي الدمام الذي يتم آختيآرهم وبحثهم 2- جميع معلمي المدارس في الدمآم 3- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيه في المملكه 4- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيـه في الدمآم ............. س29/ الي يدل على المتغير الكمي اذآ كآن الآفـرآد متفآوتيـن حسـب : 1- الدرجآت 2- الفئآت 3- المجـموعآت 4- الآصنآف س30 / يكون آلمتغـير شبـه نوعـي آذآ وزعنآ الآفـرآد حسـب : 1- الجنس الى ذكور وآنآث 2- الحآله الآجتمآعيه الـى متزوج وآعزب 3- المستوى الآقتصآدي الى مرتفـع ومتوسط ومنخفض 4- نوع السكن : شقه بيت فله ( زنقــه ) س 31/ اذا كآن عنـوآن البحـث" مدى آستخدآم المعلمين للعقاب البدني في المدآرس الاهليه " فآن طريقـه البحـث : 1- مسحيه 2- ارتبآطيه 3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه ......... س32/اذا قآم باحث بدرآسه " آثر الحوآفز المآديه على تعليم المتآخرين درآسيا تعتبر طريقه البحث آقرب مآتكون الى : 1- مسحيه 2- ارتبآطيه 3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه .......... س33 / طريقه البحث الذي يرغب البآحث في معرفه آثر متغير عـلى متغير آخر دون ان يتدخل في المتغيرآت هو الطريـقه : 1- مسحيه 2- ارتبآطيه 3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه .......... س34/ آي الاهدآف التآليه تصنف من آهدآف التنبـؤ ؟ 1- تطبيق نتآئج البحوث في حيآتنآ 2- توقع حدوث ظآهره مستقبلآ 3- آكتشآف نظـريه جديده 4- معرفـه آسبآب وجود ظآهره معينه .......... س35/ الآسلـوب آو المقيآس الذي بوآسطته يجمع البآحث المعلومآت ( البيانات ) هي : 1- خطه البحث 2- طريقه البحث 3- عينه البحث 4- اداه البحث ........... س36/ طـريق لآختبآر العينه يتبعهآ البآحث عندمآ يريد آختبآر نوع خآص من آفرآد المجتمع ذوي موآصفآت معينه تسمى العينــه : 1- القصـديه 2- الصدفه 3- الحصصيه 4- الطبقيه ........... س37/ " تخمين ذكـي يـوضح علاقـه متغيـير بمتغيـر آو آثر متغير في متغير " هذا تعـريف لـ : 1 عنوآن البحـث 2- سوآال البحث 3- الادآه 4 - الفرض ........... س38/ لمآذا سميت الكتب والمرآجــع مصآدر ثآنويـه : 1- بسبب حصولهآ على المعرفه بطريقه مباشره 2- بسبب حصولها على المعرفه بطريقه غير مبآشره 3- لان فآئدتهآ العلميه تعتبر من الدرجه الثآنيه 4- لآن البآحث يرجع اليهآ بعد رجوعه الى المصآدر الاوليـه ................ س39 / آين نجد المصآدر الاوليه غالبآ ؟ 1- في الموسوعآت العلميه 2- في بحوث المجلآت والمؤتمرآت 3- في الكتب الجآمعيه 4- في المرآجع الرئيسيه ............... س40 / آول شرط في استخدآم آسلوب العينه العشوآئيه هو آن يكـون آفرآد مجتمع البحث : 1- متفآوتيـن 2- كثيرين 3- قليلين 4- معـروفيـن 1- البسيطه 2- المنتظمه 3- الطبقيه 4- الحصصيه ............. س42 / يوجد تشآبه من نآحيه صعوبه التصحيح والتحليل بين الاختبآرات المقآليه وبين : 1- الاستبيان المغلق 2- الاستبيان المفتوح 3- الاختبار الموضوعي 4- المقابله المحدده .............. س43/ الصدق الذي يتم من خلال عرض الاختبار على خبراء لمعرفه رايهم في مدى صلاحيه الآختبآر هــو ، صـدق ؟ 1- المحكميـن 2- التلازم 3- التنبؤ 4- المحتوى ............. س44/ اذآ كآن هدف البحث العلمي هو السيطره على مرض معين من خلال منع اسبابه وتقديم اللقآح المضاد فآن هذا الهـدف العلمي يتبع لـ : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم ........... س45 طريقه البحث التي ينبغي فيهآ الحذر الشديد عند تعميم النتآئج هي طريقه : 1- الحآلــه 2- الآرتبآطيه 3- السببيه المقآرنـه 4- التجريبيه ........... س46 / آي الآهدآف التآليه تصنف من آهدآف التفسير ؟ 1- تطبيق نتآئج البحوث في حيآتنآ 2- توقع حدوث ظاهره مستقبلا 3-مدى ممارسه طلاب الثانويه للغش 4- معرفه اسباب وجود ظآهـره معينه ........... س47/ آي ممآ يآتي يعتبر آدآه للبحـث ؟ 1- العينيه 2- الآختبآر 3- التجربه 4- المكتبه |
|
2011- 6- 2
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها
س48/ آي العبآرات صحيح ؟ 1- مجتمع البحث هم نفـس عينه البحث 2- مجتمع البحث ينوب عن العينه 3 العينه تنوب عن مجتمع البحـث 4- يطبق البحث على كل آفرآد المجتمع .......... س49/ آي ممآ يآتي يعتبر آختبآر معرفيآ ؟ 1- التحصيـل 2- الميول 3- القلق 4- الغضـب س 50 / حساب الارتباط بين درجات الآفرآد على آختبآر ودرجاتهم على مقيآس آو محكك خآرجي يقيس نفس الصفه تقريبا وفي زمن متقآرب هو صـدق : 1- المحكمين 2- التلآزم 3- التنبؤ 4- المحتوى ...... س51 / آي الآمثله الاتيه مثآل عـلى فرض صـفري ؟ 1- لا يوجد فرق بين موظفي البنوك وموظفي الموسسآت الحكوميه في الآلتزآم بالعمل 2- يوجد فرق بين موظفـي البنوك وموظفي الموسسآت الحكوميه في الالتزآم بالعمل 3- توجد علاقه سلبيه بين الآلتزآم بالعمل والرضآ علـى الوظيفه لدى موظفي الشركآت 4_ توجد علاقه آيجآبيه بين الآلتزآم بالعمل والرضآ عـلى الوظيفه لدى موظفي الشركآت ......... س52 / يحتآج البآحث الى زيآده حجم العينه عندمآ : 1-يكون آفرآد المجتمع متفآوتين 2- تكون طريقه البحث مسحيه 3- يحتآج البآحث دقه آكبر في النتآئج 4- جميع مآسبق ........ س53 /اي الآهدآف التآليه تصنف من آهدآف الوصـف ؟ 1- تطبيق نتآئـج البحـوث في حيآتنآ 2- توقـع حدوث ظآهـره مستقبلآ 3- اكتشآف طبيعه اللعب عند الآطفآل 4- معرفه اسبآب وجود ظآهره معينـه ........ س54/ عمليه الآستنتآج التى يقوم بهآ البآحث بنآء عـلـى معرفته السآبقه تسمى : 1- الوصـف 2- التفســير 3- التنبؤ 4- التحكــم .......... س55/ كلما قل عدد الآسـئله في الآختبآر فآن ثبآت الآختبآر : 1- ينخفض 2- يرتفع 3- يكون متوسط 4- لا يتآثـر ......... س56 / علاقـه نصف الاختبآر بنصـفه الآخـر دليل عآــى : 1- ثبآته 2- موضـوعيته 3- صدقه 4- شموليته ............ س57/ مـن طـرق التحقق من صـدق الآختبآر : 1- تمثيل الآختبآر للمـحتوى 2- تطبيق الآختبآر آكثر من مـره 3- تجزئـه الآختبآر الـى نصــفين 4- تطبيــق نموذجيــن متكآفئيــن ....... س58 / آشترآك آكثـر من مصحح يسآعد بالدرجه الآولــى عـلى تحقيـق : 1- الموضـوعيه 2- الثبآت 3- الصـدق 4- الشموليه ........ س59/ تكرآر عمليــه القيآس آسلوب للتآكد من ........ .... الآختبآر : 1- مـوضوعيته 2- صـدق 3- ثبآت 4- تمييز ............. س60/ الآختبآر الذي يعتبر اختبآر غير معـرفي ( نفسيء ) هو آختبآر : 1- الغضــب 2- اللغــه 3- التفكـير 4- التذكـر س61/ آي الآدوآت التآليه آكثر تقييدآ لحـريه المبحـوث في التعبير عن رآيه ؟ 1- الاستبيآن المغلق 2- الاستبيان المفتوح 3- المقآبله 4- الملآحظــه .......... س62 /- جميع مآيلي من آقسآم خطه البحــث , مآعدآ : 1- التعريف بمشكله البحث 2- النظريآت والآبحآث السآبقه 3- المنهج وآجرآءات البحث 4- النتآئج والتوصيآت ...... س63/ الرضآ عـن وظيفـه التدريس لدى معلمي المدآرس الآهليه بجده عينه البحـث هم : 1- مجموعـه من معلمي المدآرس الآهليه بجـده يتم آختيآرهم وبحثهم 2- جميع معلمي المدآرس الحكوميه والآهليه في مدينه جده فقط 3- معلمو المدآرس الاهليه في المملكــه 4- جميع معلمي المدآرس الآهليه فقط في مدينه جده ......... س64/ يختآر البآحـث عينه بدلآ من مجتمع البحـث لآن درآسـه : 1- العينه آسهل 2- العينه آدق 3- المجتمع متحيزه 4- المجتمع مضلله ..... س65 / المتغير المستقــل يسمى بالمتغير : 1- الوسيط 2- الضآبط 3- التآبع 4- التجريبي ...... س66/ آي الآســئله التآليه مثآل علـى سؤآل مغلق ؟ 1- كيف تحل مشكله العنف الطلآبي 2- هل تؤيد آم تعآرض تعليم الآنجليزي في الآبتدآئي 3- وضح رآيك في برآمج التعليم المطـور 4- مآسبآب التحآقك ببرنآمج الآنتسآب المطور .... س67/ الطـريقه التى يهـدف البآحث الى معـرفه وجود ظآهـره معينه هي طريقه البحث : 1- المسحيه 2- الآرتبآطيـه 3- السببيه المقآرنـه 4- التجريبيه .... س68 : آي طرق البحث التآليه تهدف الـى معـرفه آثر متغير في متغير آخر ؟ 1- المسحيه والآرتبآطيه 2- المسحيه والتجريبيه 3- السببيه المقآرنه والتجريبيه 4- المسحيه والسببيه المقآرنه ..... س69/ تطبيق نوذجين متمآثلين للآختبآر طريقه من طـرق التحقق من : 1- ثبآت التكآفؤ 2- ثبآت ألآعآده 3- الصـدق التلآزمي 4- صـدق المحـتوى س70 / كلمآ كآن آلآختبآر سهلآ كآن الثبآت : 1- مرتفعآ 2- متوسطآ 3- منخفضآ 4- لآ علآقـه للسـهوله بالثبآت |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| اللي, المهارت, اسئلة, يحلها, يعرف, ردا, هنا |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ياحلوات من عندها اسئلة اختبارات الترم اللي فات | ذكريني ترى انسى | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 0 | 2011- 6- 2 12:55 PM |
| اللي عنده اسئلة اختبار علم الاجتماع السمستر اللي فات يدخخخللللللل | miss dina | المستوى الأول - كلية الأداب | 3 | 2011- 6- 1 10:52 PM |
| مين اللي عنده حل اسئلة كتاب التركيب اللغوي | شموخي في طموحي | E3 | 2 | 2011- 6- 1 09:49 PM |
| اللي عنده اسئلة العام الواجبات المناقشات واسئلة المحاضرات للتذوق على وورد يتفضل | خيآڷڪ مآيفآرقني | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 2 | 2011- 6- 1 01:55 AM |
| السلام عليكم جميعا اللي عندي نماذج اسئلة النحوالتطبيقي1 اختباري اليوم | بدر 2011 | المستوى الأول - كلية الأداب | 11 | 2011- 5- 31 12:36 PM |
