 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 10- 18
|
||||
|
||||
|
مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران
تكملة // مراجعة مادة مدخل إلى تربية الموهوبين للعلم أسئلة المراجعة هي عبارة عن تحويل المحتوى بكل جزئياته إلى أسئلة اختيار من متعدد + أسئلة الواجب من الدكتور تبع السمستر الماضي وأسئلة الاختبار النهائي فكنت أشوف أي سؤال يخص الجزئية وحطه معاهم حتى تكون شاملة اجتهدوا وفالكم أحلى معدل أسئلة مراجعة المحاضرة الثالثة عشرة ( مدخل إلى تربية الموهوبين ) استراتيجيات تعليم الموهوبين س1: هي خطة أو نهج أو آلية يتم من خلالها تعليم الموهوبين أو هي كيف نعلم الموهوبين وطرق توصيل المعلومة لهم . أ- التعلم التعاوني . ب- تدريس الأقران. ج- إستراتجية تعليم الموهوبين . د- التعلم الذاتي. س2: صممت الإستراتيجية لتلبي جميع الاحتياجات العقلية والنفسية والاجتماعية والجسمية للموهوبين : أ- صواب ..... ب- خطأ . س3 : من استراتيجيات تعليم الموهوبين : أ- التعلم التعاوني / تدريس الأقران. ب- التعلم الذاتي / العصف الذهني. ج- أ+ب د- لا شيء مما سبق . س4: كل ما يأتي مما يتميز به التعلم التعاوني ما عدا : أ- يقوم على نقل محور العملية التعليمية من المعلم إلى التلميذ. ب- له تأثير ايجابي على كل من التحصيل الدراسي ج- زيادة التفاعل والعلاقات الاجتماعية . د- تكوين اتجاهات ايجابية نحو المادة الدراسية والمدرسة . ه- لا يحسن الصحة النفسية للمتعلمين . بل يحسن الصحة النفسية للمتعلمين. س5: من مميزات التعلم التعاوني مـا عدا : أ- نقل محور العملية التعليمية من التلميذ إلى المعلم . بل من المعلم إلى التلميذ . ب- تأثير ايجابي على كل من التحصيل الدراسي. ج- تكوين اتجاهات ايجابيه نحو المادة المدرسية. د- يساعد على عملية العصف الذهني وحل المشكلات وخروج عدد كبير من الأفكار . س6: تلميذ يقوم بتدريس تلميذ آخر تحت إشراف معلم : أ- تدريس الأقران. ب- التعلم الذاتي. ج- العصف الذهني. د- التعلم التعاوني. س7: كل ما يأتي مما يتميز به تدريس الأقران ومما يستفيد الطالب المعلم ماعدا : أ- اختزال المعلومات ولمدة طويلة. ب- يتعلم مهارة القيادة والحوار وفن الإلقاء . ج- تتأصل علاقته مع الطالب المتعلم. د- يتعلم التواضع والإنصات واحترام الآخرين وتقبل المعلومة من أي شخص واحترام العلم. مما يستفيد الطالب المتعلم . س8: أحد أساليب التعلم الفردي والاستقلالية والاعتماد على النفس والتوجيه الذاتي : أ- تدريس الأقران. ب- التعلم الذاتي. ج- العصف الذهني. د- التعلم التعاوني. س9: أتى بهذا التصنيف جورج بيتس : أ- تدريس الأقران. ب- التعلم الذاتي. ج- العصف الذهني. د- التعلم التعاوني. س10: يتميز التعلم الذاتي بأنه : أ- يتيح للطالب الموهوب التقدم في دراسته وفقا لقدراته الفردية وسرعته الذاتية . ب- يتيح للطالب الاستقلالية في التفكير والعمل. والبحث عن المعلومة وإظهارها والتقييم . ج- يتيح للطالب الاعتماد على النفس والتوجيه الذاتي . د- جميع ما سبق . س11: إثارة أفكار جديدة ومبتكره عن طريق خلق جو حر ومنطلق حيث يباح التفكير في كل شيء: أ- تدريس الأقران. ب- التعلم الذاتي. ج- العصف الذهني. د- التعلم التعاوني. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ |
|
2011- 10- 18
|
#2 |
|
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
|
رد: مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران
أسئلة مراجعة المحاضرة الرابعة عشرة ( مدخل إلى تربية الموهوبين ) مخاطر تهدد الموهوبين س1: من مخاطر تهدد الموهوبين : أ- الكمالية / التسمية ب- الانتحار / الاختلاف الحضاري . ج- الحساسية المفرطة/ ضغوط الأقران د- جميع ما سبق. س2: يقصد بها المثالية المكروهة والتي قد تحد من الموهبة وتؤثر عليها : أ- الكمالية. ب- الانتحار. ج- الحساسية المفرطة. د- التسمية س3: أي العبارات التالية خاطئة : أ- الكمال ايجابي ولكن بالإفراط فيه يكون سلبي . ب- الطفل الموهوب يرتب غرفته لمدة ساعتين هذا كمال إيجابي . كمال مفرط . ج- إذا وصلت الكمالية للإفراط تصبح مكروهة لا نحبذها لأبنائنا وبناتنا . د- هناك دراسات تؤكد على تأثير الكمالية السلبي أكاديمياً و تحصيليا .ً س4: الموهوب يفكر في أشياء عديدة وقد تكون مخيفه وان لمتتحقق أو يجد لها تفسير منطقي فأنه : أ- يصل للكمالية المفرطة . ب- قد ينتحر . ج- أ+ب . د- لا شيء مما سبق س5: من علاماتالقدوم على الانتحار : أ- الشعور بعدم القيمة و الشعور بالملل منالحياة. ب- الرغبة في القتل . ج- عدم الرغبة فيالأكل . د- جميع ما سبق . س6: هناك دراسات في أمريكا تؤكد أن 30% من المنتحرين هم موهوبون لأن الطفل الموهوب يفكر في أشياء غريبة وعجيبة إذا لم تتحقق تنعكس عليه نفسياً . أ- صواب . ..... ب- خطأ . س7: هي أساس لمشاكل نفسيه كثيرة للموهوب ومسببه لمجموعه من الأخطار الأخرى . أ- الكمالية. ب- الانتحار. ج- الحساسية المفرطة. د- التسمية س8: أي العبارات التالية صحيحة : أ- الحساسية المفرطة تسبب الكمالية والانتحار والضغوط النفسية . ب- قد ينظر الإنسان العادي إلى منظرما دون أن يلقي له بال بينما الموهوب يتأثر به وقد يصل تأثره بهإلى البكاء. ج- كلمة موهوب وتسميه الطفل الموهوب بها وراءها تبعات ومسؤوليات عظيمة . د- جميع ما سبق صحيح . س9: من أنواع الحساسية المفرطة : أ- حساسية شديدة في النظر وحساسية مفرطة في الجسم . ب- حساسية مفرطة ذهنيه و حساسية مفرطةوجدانية . ج- أ+ب د- لا شيء مما سبق . س10: يجرب أشياءخطيرة وإعمال خطره قد تعرض جسمه للخطر كالقفز من مكان عالي : أ- حساسية شديدة في النظر . ب- حساسية مفرطة في الجسم . ج- حساسية مفرطة ذهنيه . د- حساسية مفرطةوجدانية . س11: الأسئلة الكثيرة فإن لم يجد الإجابة الشافية الكافية قد يترك الدراسة وربما ينتحر : أ- حساسية شديدة في النظر . ب- حساسية مفرطة في الجسم . ج- حساسية مفرطة ذهنيه . د- حساسية مفرطةوجدانية . س12: يقصد به التباين الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للطفل الموهوب عن غيره من الأطفالالموهوبين . أ- الانتحار . ب- الاختلاف الحضاري . ج- الحساسية المفرطة. د- ضغوط الأقران . س13: من مخاطر تهدد الموهوبين : أ- التسمية ب- الاختلاف الحضاري . ج- ضغوط الأقران . د- جميع ما سبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ تم بحمد الله وتوفيقه ... دعواتكم أختكم صبا زهران |
|
2011- 10- 18
|
#3 |
|
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
|
رد: مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران
ملف المادة جاهز وبأنزله بإذن الله في المرفقات وموقع تحميل حتى تحتفظوا به
المادة رااائعة جدا سهلة لذيذة شيء خيالي .. الدكتور أسلوبه راقي بالمررره يعني a+ الكل بإذن الله .. 
|
|
2011- 10- 18
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران
  حبيبتي صبا الله يعطيكي العافيهبس ياريت اذا ماعليكي امر انك تحطي مراجعه كل ماده في ملف افضل لان المراجعه ضايعه بين المواضيع وشئ تاني هنا المحاضرات 13-14 والباقي مالقيته ياريت تحطيها هنا جزاك الله الف خير وعسى فالك النجاح والامتياز |
|
2011- 10- 18
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران
بآرك الله فيكِ يآلغلآ , لآهنتي لك أحلى أعجآب وتقييم على جهودك
.gif "(204)") |
|
2011- 10- 18
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة المحاضرات 13 و14 مدخل إلى تربية الموهوبين..لـ صبا زهران
مشاء الله عليك يا صبا
الله يوفقك |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أدخل, مراجعة, المحاضرات, الموهوبينلـ, تربية, صبا, شهران, إلى, و14 |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ملخصي لمادة مدخل إلى تربية الموهوبين + بعض الإضافات من شرح الدكتور + اسئلة من مجهودي | مهجدة الحاره | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 52 | 2011- 12- 27 09:11 PM |
| الي مايفتح عنده البلاك تعال حمل المحاضرات وحل الواجبات من هون..... | Ambition | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 25 | 2011- 6- 15 05:08 PM |
| [ قسم جغرافيا ] : تجمع بنات الجغرافيا سنة رابعة المستوى السابع | روح مهزومة | منتدى كلية الآداب بالدمام | 4298 | 2011- 4- 2 10:43 PM |
| اسئله تقينه المعلومات مع الحل | عبدالله العصيمي | المستوى الثاني - كلية الأداب | 78 | 2011- 1- 18 05:12 AM |
| اجوبة اسئلة مادة العقيده | غريب الحال | المستوى الأول - كلية الأداب | 26 | 2011- 1- 5 01:21 PM |
