°o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° - الصفحة 30 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

نبض الوجود · 2011- 12- 20

الذكور قبل البلوغ يزيدون عن الاناث بالعناد
وبعد البلوغ يتساوون

Мαнαвн · 2011- 12- 20

نبض الوجود · 2011- 12- 20

بقوووووووووووووه

الدكتورة رنا · 2011- 12- 20

مانمت من قبل امس غير ساعتين ومتقطعة واحس اني موقادرة اجمع مرة نعسانة

وكل مااقول انام شوية مااقدر مررررررة خايفة من الاختبار عندي كذا نقطة فقدت الامل اني اقدر افهمها حقت الشرطي

والانعكاسي والاستجابي والاجرائي

Miss Tota · 2011- 12- 20

،

أنآ قصدي النقاط اللي ماتستوعبونهآ بس

عاااالي سماهـ · 2011- 12- 20

صحصحو يالله

Мαнαвн · 2011- 12- 20

شرح الشرطي والحيادي والغير شرطي من فهم
مثال من عندي
طفل راح للبحر ( البحر مثير حيادي ما يمثل له اي شي ) بس دخل يبي يسبح كان بيغرق ( الغرق مثير غير شرطي )
صار كل ما يشوف البحر بوقت ثاني يشعر بالخوف من الغرق ( صار البحر مثير شرطي )
ربط صار البحر من ( حيادي ) الى ( شرطي ) بسبب الخوف من الغرق ( الغير شرطي )
صار يقول لنفسه انا اذا دخلت البحر راح اغرق

نبض الوجود · 2011- 12- 20

ياسلالالالالام عليك ياجوجو

بسم الله عليك

طموحي أكبر · 2011- 12- 20

صبايا ممكن ملخص مسس هنوف

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, · 2011- 12- 20

مراجعه لأهم النقاط المذكورة والبارزة في المحاضرة الاولى

المحاضرة -1-

- لايختلف الطفل العادي عن الطفل المعاق في النشاط والافعال ولكن الاختلاف يكمن في ان افعال الطفل المعالق تحدث وفق قوانين المحدده

- سلوك الطفل المعاق غير عشوائي

-ان عرفنا القوانين المحدده التي في افعال الطفل المعاق تكون عمليه تعديل السلوك ممكنه وفعاله

-من القوانين السلوكيه: السلوك لايحدث بالصدفة ~~> ان السلوك عندما يجدث يكون قد تأثر بـ 3 عوامل:( الخبره الماضيه \ الوراثه\ ظروف البيئه)

-ليس باستطاعه الجميع تغيير السلوك بناء على الخبره الماضيه والوراثه

-يكون القانون الرئيسي للسلوك هو ضبط ظروف البيئه

-الظروف البيئيه قد تكون سابقه للسلوك (استجابيه) وقد تكون بعد السلوك (اجرائيه)

-السلوك محكوم بنتائجه

-يكون السلوك ايجابي واتخفضت حاله تكرار الطفل له اذا حصل الطفل على مايريد بعد القيام بالسلوك

-يكون السلوك سلبي واتخفضت حاله تكرار الطفل له عندما اخلصه من اشياء لايحبها بعد السلوك

-يجب تعزيز الطفل سواء ايجابيا ام سلبيا بشرط ان يكون السلوك مناسب , فان كان السلوك غير مناسب فلا يجب تعزيزه لا بالايجاب ولا بالسلب ويكون التجاهل هنا هو الافضل

-السلوك الانساني بالغ التعقيد ~~> قد يكون ظاهرا او خفيا~~> يجب علينا التركيز فقط على السلوك الظاهري

-ان كان السلوك عاديا او شاذا يكون سلوك متعلم اي قابل للتعديل والتغيير

- الاضطراب السلوكي يتكرر باستمرار ~>> يمكن ملاحظته وقياسه~~> يحدث عاده في مرحله المراهقه والطفوله

-مص الابهام ~~> حدث طبيعي في سن الرضاعه المبكره ~~> يترك اثر سيئ على ترصيف الاسنان ~~> قد تكون بسبب الحرمان العاطفي لدى الطفل وقد لايكون هناك سبب واضح ~~> لها اثر مهدئ من 6-7 اشهر ~~> قليل من الاطفال تستمر معهم حتى سن 7-8- سنين ~~> تكون مصدر للقلق من عمر 5 سنين فمافوق وهو السن الذي يشعر فيه الطفل بالحرج وتتأثر فيه الاسنان والحنك

-تكون المعالجه بتطبيق ادوات لطيفه ~~> وتتدرج المعالجه للقسوه

- لايجب توبيخ الطفل على هذا الفعل فقد يتمسك بها اكثر ~~> ان كان عمر الطفل اقل من 5 سنوات فقم بتجاهل الوضع ~~> يجب التركيز في المعالجه على اوقات النهار اولا

-قضم الاظافر ~~> تحدث قبل نهايه السنه الثالثه ~~> تكون بسبب التوتر ~~> تكون هذه العادة في 50% من الاطفال ~~> من نوع مركب اوديب ~~> لاتفيد الشدة والتوبيخ فيها ~~> معالجتها تكون بتلهيه الطفل بالالعاب او اي امور تبعد عنه الملل

-صرير الاسنان ~~> ينتج عن حاله غضب ~~> ممكن ان نجعل وقت النوم للطفل وقت لفتح المجال لسرد غضبه ومايشعر به ~~> في الحالات الشديدة يتم اعطائه دواء الخجل ~~> يعتمد خجل الطفل على عاملين :( طبيعه شخصيه \ والمحيط الذي ينشأ به)

مع اني وعدتكم بس اعذروني احتمال مااكمل مراجعه للبقيه
جاتني شغله

بس اذا خلصت ومداني اول شي حسويه اني ادخل اكمل ال13 الباقيه باذن الله

عذرا

>>>>>> خروج مؤقت

2011- 12- 20	#291
نبض الوجود أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 47691 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 10,423 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 405596 مؤشر المستوى: 573 بيانات الطالب: الكلية: مآجستير نفسيّهـ + دكتورآهـ مزآجيّهـ o_O كيفي الدراسة: انتساب التخصص: سفيرةة النوآيآ الحسنه لجآمعةة الفيصــkingــل ^ـ* المستوى: المستوى السابع	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° الذكور قبل البلوغ يزيدون عن الاناث بالعناد وبعد البلوغ يتساوون
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#292
Мαнαвн صديقة كلية التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 45462 تاريخ التسجيل: Fri Jan 2010 المشاركات: 2,596 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2300 مؤشر المستوى: 92 بيانات الطالب: الكلية: تربيه خاصه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o°
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#293
نبض الوجود أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 47691 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 10,423 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 405596 مؤشر المستوى: 573 بيانات الطالب: الكلية: مآجستير نفسيّهـ + دكتورآهـ مزآجيّهـ o_O كيفي الدراسة: انتساب التخصص: سفيرةة النوآيآ الحسنه لجآمعةة الفيصــkingــل ^ـ* المستوى: المستوى السابع	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° بقوووووووووووووه
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#294
الدكتورة رنا أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 41037 تاريخ التسجيل: Mon Nov 2009 العمر: 42 المشاركات: 503 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 112 مؤشر المستوى: 70 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى السادس	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° مانمت من قبل امس غير ساعتين ومتقطعة واحس اني موقادرة اجمع مرة نعسانة وكل مااقول انام شوية مااقدر مررررررة خايفة من الاختبار عندي كذا نقطة فقدت الامل اني اقدر افهمها حقت الشرطي والانعكاسي والاستجابي والاجرائي
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#295
Miss Tota أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 40695 تاريخ التسجيل: Wed Nov 2009 المشاركات: 495 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 139 مؤشر المستوى: 69 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: إعآقه عقليَه المستوى: المستوى السابع	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° ، أنآ قصدي النقاط اللي ماتستوعبونهآ بس
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#296
عاااالي سماهـ أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 76799 تاريخ التسجيل: Mon May 2011 المشاركات: 471 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 754 مؤشر المستوى: 63 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الخاصة الدراسة: انتساب التخصص: اعاقة سمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° صحصحو يالله
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#297
Мαнαвн صديقة كلية التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 45462 تاريخ التسجيل: Fri Jan 2010 المشاركات: 2,596 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2300 مؤشر المستوى: 92 بيانات الطالب: الكلية: تربيه خاصه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° شرح الشرطي والحيادي والغير شرطي من فهم مثال من عندي طفل راح للبحر ( البحر مثير حيادي ما يمثل له اي شي ) بس دخل يبي يسبح كان بيغرق ( الغرق مثير غير شرطي ) صار كل ما يشوف البحر بوقت ثاني يشعر بالخوف من الغرق ( صار البحر مثير شرطي ) ربط صار البحر من ( حيادي ) الى ( شرطي ) بسبب الخوف من الغرق ( الغير شرطي ) صار يقول لنفسه انا اذا دخلت البحر راح اغرق
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#298
نبض الوجود أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 47691 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 10,423 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 405596 مؤشر المستوى: 573 بيانات الطالب: الكلية: مآجستير نفسيّهـ + دكتورآهـ مزآجيّهـ o_O كيفي الدراسة: انتساب التخصص: سفيرةة النوآيآ الحسنه لجآمعةة الفيصــkingــل ^ـ* المستوى: المستوى السابع	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° ياسلالالالالام عليك ياجوجوبسم الله عليك
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#299
طموحي أكبر أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 73691 تاريخ التسجيل: Sat Mar 2011 المشاركات: 280 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4678 مؤشر المستوى: 66 بيانات الطالب: الكلية: كليه تربيه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه عقليـــــــــــــــــــــــه المستوى: خريج جامعي	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° صبايا ممكن ملخص مسس هنوف
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter

2011- 12- 20	#300
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, مشرفة سابقة التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 46978 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 7,763 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 7545 مؤشر المستوى: 148 بيانات الطالب: الكلية: қїńġ ҒĂĬšĂĻ الدراسة: انتساب التخصص: ĥẽåŕĨЙĠ ÍMÞăĭгmỄńŤ المستوى: المستوى الخامس	رد: °o.O (اليوم الرابع .. والاضطرابات السلوكيه ) O.o° مراجعه لأهم النقاط المذكورة والبارزة في المحاضرة الاولى المحاضرة -1- - لايختلف الطفل العادي عن الطفل المعاق في النشاط والافعال ولكن الاختلاف يكمن في ان افعال الطفل المعالق تحدث وفق قوانين المحدده - سلوك الطفل المعاق غير عشوائي -ان عرفنا القوانين المحدده التي في افعال الطفل المعاق تكون عمليه تعديل السلوك ممكنه وفعاله -من القوانين السلوكيه: السلوك لايحدث بالصدفة ~~> ان السلوك عندما يجدث يكون قد تأثر بـ 3 عوامل:( الخبره الماضيه \ الوراثه\ ظروف البيئه) -ليس باستطاعه الجميع تغيير السلوك بناء على الخبره الماضيه والوراثه -يكون القانون الرئيسي للسلوك هو ضبط ظروف البيئه -الظروف البيئيه قد تكون سابقه للسلوك (استجابيه) وقد تكون بعد السلوك (اجرائيه) -السلوك محكوم بنتائجه -يكون السلوك ايجابي واتخفضت حاله تكرار الطفل له اذا حصل الطفل على مايريد بعد القيام بالسلوك -يكون السلوك سلبي واتخفضت حاله تكرار الطفل له عندما اخلصه من اشياء لايحبها بعد السلوك -يجب تعزيز الطفل سواء ايجابيا ام سلبيا بشرط ان يكون السلوك مناسب , فان كان السلوك غير مناسب فلا يجب تعزيزه لا بالايجاب ولا بالسلب ويكون التجاهل هنا هو الافضل -السلوك الانساني بالغ التعقيد ~~> قد يكون ظاهرا او خفيا~~> يجب علينا التركيز فقط على السلوك الظاهري -ان كان السلوك عاديا او شاذا يكون سلوك متعلم اي قابل للتعديل والتغيير - الاضطراب السلوكي يتكرر باستمرار ~>> يمكن ملاحظته وقياسه~~> يحدث عاده في مرحله المراهقه والطفوله -مص الابهام ~~> حدث طبيعي في سن الرضاعه المبكره ~~> يترك اثر سيئ على ترصيف الاسنان ~~> قد تكون بسبب الحرمان العاطفي لدى الطفل وقد لايكون هناك سبب واضح ~~> لها اثر مهدئ من 6-7 اشهر ~~> قليل من الاطفال تستمر معهم حتى سن 7-8- سنين ~~> تكون مصدر للقلق من عمر 5 سنين فمافوق وهو السن الذي يشعر فيه الطفل بالحرج وتتأثر فيه الاسنان والحنك -تكون المعالجه بتطبيق ادوات لطيفه ~~> وتتدرج المعالجه للقسوه - لايجب توبيخ الطفل على هذا الفعل فقد يتمسك بها اكثر ~~> ان كان عمر الطفل اقل من 5 سنوات فقم بتجاهل الوضع ~~> يجب التركيز في المعالجه على اوقات النهار اولا -قضم الاظافر ~~> تحدث قبل نهايه السنه الثالثه ~~> تكون بسبب التوتر ~~> تكون هذه العادة في 50% من الاطفال ~~> من نوع مركب اوديب ~~> لاتفيد الشدة والتوبيخ فيها ~~> معالجتها تكون بتلهيه الطفل بالالعاب او اي امور تبعد عنه الملل -صرير الاسنان ~~> ينتج عن حاله غضب ~~> ممكن ان نجعل وقت النوم للطفل وقت لفتح المجال لسرد غضبه ومايشعر به ~~> في الحالات الشديدة يتم اعطائه دواء الخجل ~~> يعتمد خجل الطفل على عاملين :( طبيعه شخصيه \ والمحيط الذي ينشأ به) مع اني وعدتكم بس اعذروني احتمال مااكمل مراجعه للبقيه جاتني شغله بس اذا خلصت ومداني اول شي حسويه اني ادخل اكمل ال13 الباقيه باذن الله عذرا >>>>>> خروج مؤقت
	Share Share this post on Digg Del.icio.us Technorati Twitter التعديل الأخير تم بواسطة نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, ; 2011- 12- 20 الساعة 11:44 AM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
ملخصات علم أجتماع الاسره والطفوله	أبوالعز	اجتماع 3	5	2011- 2- 23 11:35 PM
اسئله تحرير شامله	ولد النماص	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	23	2011- 1- 22 08:09 PM
الصحه واللياقه للأفادهـ لايهمونك	محمد مراد	المستوى الأول - كلية الأداب	13	2011- 1- 15 11:54 PM
تعالواا نجمع اكبر عدد من الاسئله لماده ( اسس الخدمه)	JojO-	اجتماع 3	101	2011- 1- 15 01:07 PM
محاضرات التحرير الي عندي يارب تستفيدو منها	ولد النماص	قسم المحذوفات و المواضيع المكررة	14	2011- 1- 13 12:00 PM