 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 12- 25
|
||||
|
||||
|
][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
 بسم الله الرحمن الرحيم أسعد الله أوقاتكم بكل خير وموده أخواني أخواتي الكثير يبحث عن اسئلة الاخ / شرقاوي بصيغة Word تم الانتها من اعداد الاسئله قبل قليل وعن قريب سيتم وضع الحل ( الاسئلة بالمرفقات ) . . لاتنسوني من دعواتكم وتقييمكم وتقبلو مني آجمل وآرق التحايا .. . [flash=http://dc04.arabsh.com/i/02594/ac31rhwar1bs.swf]WIDTH=487 HEIGHT=256[/flash]
|
|
2011- 12- 25
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شراوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
الله يعطيييك الف عااافيه
طيب كيف اعتمد عليهاااااا ماني فاااهمه المحتووووى 
|
|
2011- 12- 25
|
#3 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شراوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
يعطيك الف عافيه اخوي
بس اهم شئ يكون الحل موجود 
|
|
2011- 12- 25
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شراوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
بحلها شويات بسس
|
|
2011- 12- 25
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
اختبار المستر الماضي إعداد أبو فيصل س1/ صنف ادجارديل الوسائل التعليميه في مخروط الخبرة حسب الخبرات التي : أ- يحتاجها المتعلم لفهم الوسيلة . ب- يتقنها المتعلم قبل عرض الوسيلة. ت- ينطلق منها المعلم قبل عرض الوسيلة. ث- يكتسبها المتعلم من الوسيلة . س2/ أي العبارات التالية يصف مخروط الخبرة: أ- يصنف الوسائل التعليمية على اساس الحواس الخمس . ب- تزداد الخبرات واقعية كلما اتجهنا لقمة المخروط. ت- قسمت الوسائل التعلمية في خمس مجموعات رئيسية. ث- تقع الخبرات الحسيه المباشره في قاعده المخروط س3/ عنما يتدرب الطيارون على الطيران بقيادة طائرة حقيقية فانهم يكتسبون : أ- خبرة هادفة مباشرة. ب- خبرة معدلة بديلة. ت- خبرة تمثيلية درامية. ث- خبرة مجردة. س4/ حسب مخروط الخبرة فان المتعلم يكتسب خبرة ممثلة من الوسيلة التالية: أ- المسرحيات التمثيلية. ب- المتاحف التاريخية. ت- الزيارات الميدانية. ث- الرموز البصرية. س5/ من أبرز صفات الوسائل التعليمية الجاهزة المنتجة مصنعيا: أ- انتاجها بكميات محدودة . ب- رخص ثمنها وتكلفتها. ت- توفرها في البيئة المحلية . ث- ارتفاع مستوى إتقانها. س6/تصنف الوسائل التعليمية حسب الحواس إلى وسائل : أ- آلية وبشرية ومتحركة . ب- ضوئية وبصرية ومعتمة. ت- سمعية وبصرية وسمعية بصرية. ث- تفاعلية ونشطة وحساسة . س7/ الأفلام السينمائية والشفافيات وبرمجيات الحاسب الآلي أمثلة على : أ- الوسائل التعليمية الناطقة . ب- وسائل البصيرة المجردة. ت- الوسائل المحسوسة بالعمل. ث- الوسائل التعليمية الضوئية . س8/ الوسائل التعليمية المتحركة هي الوسائل التي : أ- يمكن نقلها من مكان لاخر بسهولة ومرونة . ب- تعتمد في عرض مضمونها على عنصر الحركة . ت- يحتاج المعلم أن يحركها أثناء عرضها . س9/ تصنف الوسائل التعليمية حسب طريقة الحصول عليها الى الوسائل : أ- سمعية وبصرية . ب- ثابتة ومتحركة. ت- مصنعة وجاهزة . ث- ضوئية ومعتمة . س10/ من الأمثلة على الوسائل التعليمية الجماعية : أ- الإذاعة المدرسية والزيارات الميدانية . ب- الهاتف التعليمي والمجهر الالكتروني . ت- البرامج التعليمية عبر القنوات الفضائية . ث- البرمجيات الحاسوبية وشبكة الانترنت . س11/ الوسائل التعليمية التي تتطلب استجابة من المتعلم تسمى وسائل تعليمية : أ- حيوية. ب- نشطة. ت- مهمة. ث- مفيدة. س12/ مجموعة الوسائل التعليمية التالية تمثل وسائل بصرية . أ- المحاضرة اللفظية والاذاعة المدرسية . ب- الصور والنماذج والعينات والخرائط. ت- التسجيلات الصوتية والهاتف التعليمي . ث- المسرحيات التمثيلية والتجارب المعملية . س13/ الوسيلة التعليمية التالية تكسب المتعلم خبرة مجردة – حسب مخروط الخبرة : أ- المسرحيات التمثيلية . ب- الرموز البصرية . ت- المتاحف التاريخية . ث- الزيارات الميدانية . س14/يكتسب طالب كلية التربية خبرة هادفة مباشرة – حسب مخروط الخبرة- عندما : أ- يقرا كتابا متخصصا في المناهج وطرق التدريس . ب- ينجح في اختبار اصول التربية التحريري بنسبة 100%. ت- يشاهد فيلما تصويريا لدرس نموذجي في المدرسة . ث- يقوم بعملية التدريس في المدرسة ضمن مقرر التربية العملية. |
|
2011- 12- 25
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
مشكووووور
الله يجزاااك خير 
|
|
2011- 12- 25
|
#7 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
 الله يجزاكم خير ولا يضيع تعبكم
|
|
2011- 12- 25
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
 اسال الله العلي العظيم ان يرزقك ما تتمنى |
|
2011- 12- 25
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
س15/عند الحديث عن "النظام" فان مصطلح "العمليات" يشير الى :
أ- مصفوفة الموارد البشرية والمادية المتوفرة لتحقيق الأهداف . ب- الناتج الفعلي الذي يسعى النظام إلى تحقيقه والوصل إليه. ت- مقارنة الناتج بالجهد المبذول لتحقيق الأهداف والغايات . ث- الأنشطة الهادفة إلى تحويل المدخلات بما يتناسب مع الأهداف . س16/ من أمثلة المدخلات المادية في نظام التعليم: أ- المعلمون المؤهلون والإدارة الكفء. ب- القيم الاجتماعية والظروف والاقتصادية للطلاب. ت- التجهيزات التقنية مثل الحاسبات الإلية . ث- الموقع الجغرافي للمدرسة وتصميمها الداخلي . س17/ يعبر عن استخدام التقنيات لشرح المحتوى التعليمي بمصطلح : أ- التقنيات في التعليم . ب- تقنيات التربية . ت- التقنيات في التربية . ث- تقنيات التعلم . س18/ تزيد الوسائل التعليمية من دافعية المتعلمين بمعنى أنها : أ- توفر وقت المتعلمين وجهدهم المبذول . ب- تراعي الفرق الفردية بين المتعلمين . ت- تحفز المتعلمين نحو اكتساب الخبرات . ث- تلبي حاجات المتعلمين وتشبع رغباتهم . س19/ في مرحلة أعداد الوسيلة التعليمية ويتم : أ- متطابقة محتوى الوسيلة للمحتوى الدراسي . ب- عرض الوسيلة التعليمية أمام المتعلمين . ت- اجابة المعلم عن استفسارات المتعلمين. ث- تقويم المتعلمين بواسطة المقاييس والاختبارات . س20 / العبارة التي تصف العلاقة بين مصطلحي " التعليم " و"التربية" هي : أ- كل عملية تعليم تؤدي الى تربية . ب- التعليم هو أحد اساليب التربية . ت- التعليم اعم واشمل من التربية . ث- لاتوجد علاقة بين المصطلحين . س21/ أي الخيارات التالية يمثل اجراء النظم : أ- الأهداف والحدود والبيئة . ب- المدخلات والعمليات والمخرجات . ت- التحليل والتخطيط والتنفيذ . ث- المحتوى والنشاط والخدمات . س22/ السلوكيات والمهارات التي يكتبها المتعلم تسمى – حسب منحى النظم : أ- المدخلات . ب- المخرجات . ت- العمليات. ث- التغذية الراجعة. س23/ تتوقف جودة المخرجات التعليمية على عاملين هما : أ- نوعية المدخلات ومستوى العمليات . ب- الاختبارات والتغذية الراجعة . ت- الأهداف والتخطيط والتقويم . ث- الميزانيات والخدمات . س24/ ترميز الرسالة قبل ارسالها يعني : أ- صياغة فكرة الرسالة على هيئة رموز يمكن بثها . ب- تحويل الرسالة من رموز مفهومة إلى رموز غامضة . ت- استقبال الرسالة وتفسير ترميزها في عقل المستقبل . ث- نقل رموز الرسالة عبر آلات تشفير عالية الدقة . س25/ من الأمثلة على "الرسالة " أ- المرشد الطلابي . ب- الحاسب الآلي . ت- السبورة الذكية . ث- خطبة الجمعة . س26/مصطلح " الاتصال الذاتي " يعني الاتصال الذي يحدث : أ- داخل الفرد . ب- بين الأصدقاء. ت- مع شخص واحد . ث- مع الآخرين وجها لوجه . س27/ مصطلح " الاتصالات الشكلي " يشير إلى عملية الاتصال المعتمدة على : أ- الكلمة المباشرة والمحاضرات الشفهية . ب- الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية . ت- المقالات والتقارير في الصحف والمجلات . ث- الإيماءات التعبيرية والحركات الجسمية . س28 / عندما يلقي المعلم درسه أمام طلابه فان هذا الاتصال يسمى الاتصال : أ- الجماهيري . ب- الفردي . ت- الذاتي . ث- الجماعي . |
|
2011- 12- 25
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ][h][ هنا اسئلة الاخ / شرقاوي Word ( تقنيات التعلم ) ][h][
س29 /هناك عدة انواع للبرمجيات التعليمية , والنوع التالي ليس منها :
أ- برمجيات التعلم الخصوصي . ب- برمجيات الإلغاز الغامضة . ت- برمجيات حل المشكلات . ث- برمجيات الألعاب التعليمية . س30/ ملائمة المواد التعليمية للفئة المستهدفة في مركز مصادر التعلم معيار لـــ : أ- اقرار خطة مرنة لاختيار المواد التعليمية . ب- توفير المواد التعليمية من مصادر متعددة . ت- تنظيم إعارة المواد التعليمية وتداولها . ث- تقويم المواد التعليمية قبل حيازتها . س31/ من وظائف وحدة الاستقبال والتداول في مركز مصادر التعلم : أ- تنظيم تداول المواد التعليمية والأجهزة . ب- استقبال التبرعات العينية والنقدية للمركز . ت- تداول المعلومات بين المؤسسات التعليمية. ث- استقبال أولياء أمور الطلاب ومناقشة مستواهم . س32/ الوحدة المسؤولة عن تنفيذ الدورات التدريبية في مركز مصادر التعلم هي وحدة : أ- مصادر التعلم . ب- التطوير المهني . ت- التجهيز والإعداد . ث- الإدارة والإشراف . س33/ "التغذية الراجعة " هي : أ- توقيت الاتصال والزمن المستغرق فيه . ب- العوامل التي يحث فيها الاتصال . ت- رد فعل المستقبل على الرسالة . ث- ما يتلقاه المستقبل من المرسل . س34/ من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل : أ - سهولة استخدام قناة الاتصال . ب- تلبية الرسالة لحاجات المستقبلين . أ- معرفة خصائص المستقبلين . ب- مناسبة زمن الاتصال وترقيته . س35/ " مركز مصادر التعلم " هو المرفق في المؤسسة التعليمية المتخصص في : أ- تخزين المكاتب والمقاعد الدراسية . ب- أرشاد المتعلمين نفسيا وسلوكيا . ت- حفظ وإنتاج المواد التعليمية . ث- حل مشكلات صعوبات التعليم . س36/ " النظرية البنائية" في التعليم تصرح بان التعليم الحقيقي ويحدث عندما : أ- يقوم المعلم ببناء المعلومات في عقل المتعلم . ب- تقوم البيئة المحيطة بالتعلم ببناء معلوماته . ت- يتم بناء المدرسة بطريقة علمية حديثة . ث-يقوم المتعلم ببناء معلوماته بطريقته المناسبة . س37/ وظيفة وحدة الصيانة والتخزين في مركز مصادر التعلم : أ- استقبال الجمهور والمراجعين . ب- انتاج المواد البرمجية . ت- تنظيم الانشطة التعليمية . ث- إعداد الأجهزة للاستخدام . س38/ استخدام الحاسب الآلي في تسجيل الطلاب وحفظ بياناتهم يدل عل : أ- التعلم عن الحاسب الآلي . ب- التعلم من الحاسب الآلي . ت- التعلم مع الحاسب الآلي . ث- الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي . س39/ تسمى الدروس التي تصمم وتنتج بواسطة الحاسب الآلي : أ- الدروس الإلية . ب- التعليم الحديث . ت- البرمجيات التعليمية . ث- البيانات العصرية . س40/ يطلق على دراسة الحاسب الآلي كجهاز تقني : أ- التعلم عن الحاسب الآلي . ب- التعلم من الحاسب الآلي . ت- التعلم مع الحاسب الآلي . ث- الإدارة بالحاسب الآلي . س41/ تقدم برمجيات الوسائط المتعددة للعالم عبر الانترنت يعبر عن خاصية : أ- التكاملية . ب- التفاعلية. ت- الكونية . ث- التنوع . س42/ اختيار المادة العلمية لبرنامج الوسائط المتعدد واختيار أهدافها تم في مرحلة : أ- التحليل . ب- التقويم. ت- التصميم. ث- الانتاج . س43/ تقوم البرمجيات التعليمية بتقديم الدرس في اتجاهين بين المعلم والمتعلم وهذا يسمى بــ : أ- اتقان التعلم . ب- الوسائط المتعددة. ت- المشاركة التفاعلية . ث- تشجيع الابتكار . س44/ البرمجيات التعليمية التي تقدم المعلومات بصي مختلفة كالنص والصورة والفديو وتسمى بــ : أ- تشجيع المهارات . ب- الجودة الشاملة . ت- المعلومات الرقمية . ث- الوسائط المتعددة. س45/ خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي : أ- التصميم , الإنتاج, التحليل,التقويم. ب- التقويم,الانتاج,التحليل,التصميم. ت- الانتاج,التحليل,التقويم,التصميم. ث- التحليل,التصميم,الانتاج,التقويم. س46/ طريقة التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي : أ- التعلم عن بعد. ب- التعليم المستمر . ت- التعليم الالكتروني . ث- التعليم التقليدي . س47/ يقصد بالاتصال المتزامن في التعليم الالكتروني عن بعد : أ- تفاعل الطلاب مع المحتوى الدراسي حسب الوقت المناسب لكل منهم. ب- اتصال الطلاب بالمعلم في الزمن المحدد للساعات المكتبية . ت- التدريس بالطريقة التقليدية والطريقة الالكترونية في نفس الوقت . ث- حدوث التعلم في وقت يجتمع فيه المعلم والطلاب في أن واحد . س48/ يقصد بالتفاعل الافقي في التعليم عبر الانترنت : أ- تفاعل المتعلم مع المتعلم . ب- تفاعل المتعلم مع المحتوى . ت- تفاعل المتعلم مع العلم . ث- تفاعل المتعلم مع الانترنت . س49/ يتميز الحاسب الآلي بالسرعة العالية فيستطيع تنفيذ: أ- ألاف العمليات في الثانية الواحدة . ب- ملايين العمليات في الدقيقة الواحدة . ت- ألاف الملايين من العمليات في الساعة الواحدة . ث- ألاف الملايين من العمليات في الثانية الواحدة . س50/ تسمى البرمجيات التعليمية التي تقدم المحتوى التعليمي في قالب ترفيهي تنافسي, برمجيات : أ- التعليم الخصوصي . ب- حل المشكلات . ت- التدريب والممارسة . ث- الألعاب التعليمية . |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الاخ, التعلم, اسئلة, تقنيات, شرقاوي, word, هنا |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تٌإأآكل حً ـلَى][ وً قٍلَت: وشٌ لَه تحٌليًن؟!؟ أنٌتًي أبٌلعْي [رًيًقَكـْ] وُبْعُدهـً تَقٍهويً.}~ | ε7ƨαš ƽαιɪđ | مدونات الأعضاء | 1121 | 2013- 1- 6 04:13 AM |
| اسئلة اختبار مهارات التعلم والتفكير للاعوام السابقه | همس وناسيه امس | المستوى الأول - كلية الأداب | 5 | 2011- 12- 25 01:23 AM |
| 136 من وجهاء وأكاديميي جدة يصدرون بيانا حول كارثة السيول | أخبار 24 ساعة | ملتقى المواضيع العامة | 1 | 2011- 2- 9 11:55 PM |
