 |
|
||||||
| منتدى كلية التربية بالجبيل منتدى كلية التربية بالجبيل ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية التربية بالجبيل و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 1- 4
|
||||
|
||||
|
كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
فتحت هالموضوع عشان اي احد عنده استفسار او سؤال او اي شي ما فهمته تتفضل هنا وان شاء الله تستفيد وتفيدنا  طبعا عن نفسي اخذت الكلمات اللي بالانجلش المجموعة الاولى منها اللي افتحت عندي وترجمتها وراح انزلها هنا بس باقي لي المجموعة الثانية مارضت تتحمل معي  فياليت اللي عندها تنزلها  وياااااااااااااااااارب كلنـــا ننجـــــــح ولا نحمــــل المـــااااااااااااااااادهـ 
|
|
2012- 1- 4
|
#2 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
Nouns الأسمــاء
Disease: المرض An impairment of health; an illness وجود ضعف الصحة ؛ مرض Disorder:اضطراب Something confusing or lacks order; a problem.شيء مربك أو يفتقر النظام ؛ مشكلة Ø Effect:Øتأثير : Something brought by a cause; a resultشيء ماجاء بهسببا؛ نتيجة Ø Flu (influenza):انفلونزا (الأنفلونزا) The type of illness that causes headache, cold and fever.:نوع المرض الذي يسبب الصداع والبرد والحمى. Ø Headache:الصداع : A pain in the head. ألم في الرأس. Ø Heart attack:الهجوم القلب : A sudden failure of the heart to function correctly. فشل مفاجئ في القلب لتعمل بشكل صحيح. Ø Humidity:الرطوبة : Wetness in the atmosphere. الرطوبة في الجو. Ø Mood:المزاج : The state of the person’s feelings or tempersولاية مشاعر الشخص أو الغضب Ø Personality:الشخصية : The person’s characteristics of mind, emotions, behavior, temper ..etc صفات الشخص من العقل، والعواطف والسلوك والمزاج... الخ... Pneumonia:الالتهاب الرئوي : An illness in which the lungs are inflamedمرض في الرئتين مما هي ملتهبة Ø Researchers:الباحثون : Scientists who make researches about some things. العلماء الذين يتخذون بعض الأبحاث حول الأشياء. Ø Scientists:العلماء : Persons who study one or more of the branches of science.الأشخاص الذين يدرسون واحد أو أكثر من فروع العلم. Ø Strokes:السكتات : Blood attacks in the brain.الهجمات الدموية في الدماغ Ø Temperature: درجة الحرارة The amount or degree of heat or cold.: كمية أو درجة الحرارة أو البرد. Ø Weather:الطقس : Conditions in the temperature. الظروف في درجة الحرارة.... Ø Asthma:الربو : An illness that causes difficulty in breathing المرض الذي يسبب صعوبة في التنفس Ø Atmosphere:الغلاف الجوي : The air surrounding the earth.الغلاف الجوي : الهواء المحيط الأرض. Ø Biometeorologist: اختصاصي الجويات البيولوجية : Scientists and experts who study weather.العلماء والخبراء الذين يدرسون الطقس. Ø Blood Pressure:ضغط الدم : The amount of pressure of the blood. مقدار ضغط الدم.... Verbsلأفعال Ø Affect:ما يمس : To have an effect or impact on somethingأن يكون لها أثر أو تأثير على شيء Ø Cause:السبب : To make something happen; to affect.ليجعل شيئا ما يحدث، أن يؤثر. Ø Ø Increase:زيادة : To grow in size or number. أن ينمو في الحجم أو العدد. Ø Influence:التأثير : To affect.تؤثر. Ø Adjectives الصفات Ø Depressed:الاكتئاب : Sad or unhappy حزينة أو سعيدة Ø Depressing:الاكتئاب : Tending to make one sad or gloomyتميل إلى جعل أحد بالحزن أو القاتمة Ø Drier (dry):مجفف (الجاف) : Having little or no moistureوجود رطوبة قليلة أو معدومة Ø Forceful:القسرية : Powerful; القوية ؛ Ø Humid: الرطبة: Damp; having a great amount of water.Øرطب؛ وجودكمية كبيرة منالمياه. Ø irritable:العصبي : Impatient; can easily made angry. بفارغ الصبر، ويمكن بسهولة جعل الغاضبين. Moody:مودي : Ø Tempered; likely to have changes in mood. خفف؛ عرضة لتغيرات في المزاج. Nervous:العصبي : Worried.قلقا. Physical:الفيزيائية Of or related to the body أو المتصلة الجسم. Ø Powerful: Having great strength or influence.قوية : وجود قوة كبيرة أو النفوذ. Ø Sudden:المفاجئ: Happening quickly and unexpectedlyيحدثبسرعة وبشكل غير متوقع Ø Warmer: أدفأ : Hotter; having more heat.سخونة، وجود المزيد من الحرارة. |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#3 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
وهذي الاشياء بعد تفيدكم بالرايتنق
اخذتها من رابط هنا بالموقع بعض المرات نحتاج لتوضيح معنى كلمة ما ، وخصوصاً إذا كانت هذه الكلمة غير انجليزية مثل أسماء الأكلات ، ولفعل ذلك فإننا نستخدم الـappositiveوطريقة ذلك أن نكتب بعد الكلمة المراد تعريفها فاصلة ثم نكتب التعريف، وهناك حالتين لذلك : 1- أن يكون الـappositiveفيوسط الجملة: يكون ذلك عندما تكون الكلمة المراد تعريفها موجودة في البداية، مثال : - سأضع لكم جملتين ، ثم سأربط بينها باستخدام الـappositive Kapsa is traditional Eid Ul-Duha meal. Kapsa is a mixture of rice and meat. الربط بينهم : Kapsa,a mixture of rice and meat, is traditional Eid Ul-Duha meal. كما تلاحظون أننا في الجملة السابقة عرفنا كلمةKapsaوذلك بوضع فاصلة بعدها مباشرة، ثم كتبنا التعريف وحذفنا الفعل المساعدisوكلمةKapsaوذلك لأنها موجودة في الجملة الرئيسية وهكذا إذا عرفنا كلمة وكان التعريف في وسط الجملة فإننا نفصل التعريف بفاصلتين ، فاصلة بعد الكلمة المراد تعريفها وفاصلة بعد نهاية التعريف ثم نكمل الجملة 2- أن نضع الـappositiveفي نهاية الجملة : وذلك عندما تكون الكلمة المراد تعريفها موجودة في نهاية الجملة ، مثال : One of the traditional foods on Eid Ul-Duha is Kapsa. Kapsa is a mixture of rice and meat. الربط بينهم : One of the traditional foods on Eid Ul-Duha is Kapsa,a mixture of rice and meat. وهنا أيضاً حذفنا الفعل المساعدisوكلمةKapsa، لأنها ذكرت في الجملة عندما جاء التعريف في نهاية الجملة ، وضعنا فاصلة بعد كلمة المراد تعريفها ونقطة عند نهاية الجملة (1) |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#4 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
أدوات التنكير هي : an , a ونضع an قبل الأسماء التي تبدأ بحروف متحركة ، وهذه الحروف هي : a - i - o - u - e أما أداة التعريف فهي : The وفيما يلي ملخص لطريقة استخدام التعريف والتنكير : 1. a و an تأتي مع المفرد فقط ، مثال : a car , an orange 2. a و an توضع قبل جميع الأسماء التي تأتي بعدها 3. هناك حالتين نستثنيمنها ما سبق : - إذا كان شيء واحد في الكون فإننا لا نضع قبله an ولا a ، بل نضع the، مثال : The sun - إذا كان الاسم معرفاً للمستمع ( وهذا يكون في المحاورة ) أو ذكر مرة ثانية في القطعة فإننا نضع the Did you send the letter ? أي : هل أرسلت الرسالة ؟ السائل في الجملة السابقة يسأل عن رسالة معروفة لكلا الطرفين ، فهو يسأل الشخص هل أرسلها أم لا . (2) الأسماء في اللغة الانجليزي تنقسم إلى قسمين : 1 - الأسماء المعدودة وهي التي يمكن عدها وبالتالي نستطيع أن نضيف قبلها a, an أو أرقام مثل one, two, three .. الخ ، مثل : a car an orange three pens وأيضاً مع الأسماء المعدودة نستطيع أن نضيف s الجمع إلى آخر الكلمة 2 - الأسماء غير المعدودة وهي التي لا يمكن عدهاولا نستطيع أن نضيف قبلها a, an ولا نستطيع إضافة الأرقام قبلها ، مثل : milk rice salt كما أننا لا نستطيع إضافة s الجمع إلى آخرها ويوجد شيء مشترك بين الأسماء المعدودة وغير المعدودة ، وهو أننا نستطيع استخدامعبارات الكمياتexpressions of quantityفي كلا القسمين، ومن أمثلتها : some, afew, a lot of, a little, many وهذه أمثلة عليها : some milk many cars a lot of rice وملاحظة أخرى أيضاً، وهي أنه بعض المرات يكون الاسم معدودة وغير معدود في نفس الوقت، مثل كلمة turkey ومعناها ديك وأيضاً إذا أضفنا بعض الكلمات إلى الكلمات غير المعدودة يصبح معناها وكأنها معدودة، مثل : a bottle of water أي : عبوة من الماء أصل كلمة water أنها غير معدودة، ولكن عندما أضفنا إليها كلمة bottle ومعناها : عبوة، أصبحت معدودة ، وذلك لأننا نستطيع قول : عبوة من الماء او عبوتين وهكذا ..(3) |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#5 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
الـ relative clauses تستخدم للتعريف بشيء ما، وهي تشبه الأسماء الموصولة في اللغة العربية ( مثل الذي ) وتسمى أيضاً الـ relative pronoun وسوف نأخذ اليوم أداتين تستخدمان لجمل الـrelative clauses أو الـ relativepronoun وهما : 1- who: وتستخدم للعاقل ، ومعناها الذي أو التي ، مثال : I knew many students who traveled abroad to study ومعنى الجملة : أنا أعرف العديد من الطلاب الذين سافروا إلى الخارج للدراسة 2- that : وتستخدم للعاقل ولغير العاقل ، وأيضاً معناها الذي أو التي ، مثال : I read many bookthattalk abouttraditionremedies أي : أنا أقرأ العديد من الكتب التي تتحدث عن العلاجات التقليدية مثال آخر نستخدم فيه that للتعريف : Honey is a good treatmentthatis used to treat manyhealth problem أي : العسل علاج جيد يستخدم لعلاج العديد من المشاكل الصحية كما تلاحظون أننا في الجملة السابقة عرفنا فائدة للعسل وهي أنه يستخدم لعلاج الكثير من الأمراض لاحظوا أننا بعد كتابتنا لأداة الـ relative pronoun فإننا نبدأ الكلام بفعل ونعرف الشيء المراد تعريفه وهذا الفعل إما أن يكون مساعد أو رئيسي *** * (4) نستخدم الفعل في صيغة المستقبل عندما نريد الحديث عن أشياء نريد عملها في المستقبل ويوجد أداتين تستخدمان في الفعل المستقبل وهما will و be going to ، وجميعها تأخذ معنى سوف ، وطريقة استخدامهم كالتالي : 1 - will : تستخدم مع الأشياء التي نتوقع حدوثها في المستقبل ،ولكنها غير مؤكدة ، مثال : May be Iwilltravelto USA in December if I finish my work أي : ربما سوفأسافر الى أمريكا في شهر ديسمبر إذا أنهيت عملي كما تلاحظون في الجملة السابقة أن ذهاب هذا الشخص الى أمريكا غير مؤكد ودائماً الفعل بعد will يأتي في صيغة المصدر ، أي يكون في صيغة المضارع المجرد من أي إضافات 2 - be going to : نستخدم هذه الصيغة عندما نريد الحديث عن حدث مخطط له في المستقبل أو عن شيء يكون حصوله شبه مؤكد ومتوقع، مثال : :: شيء مخطط له planned event :: Weare going tovisitthe museumtomorrow أي : نحنسوف نزور المتحفغداً :: شيء متوقع prediction :: Aliis going topassthe test أي : علي سوفينجح في الاختبار فالمتحدث في الجملة السابقة يعلم مسبقاً مستوى علي في الدراسة، ولذلك هو يتوقع منه النجاح في الاختبار وأيضاً كما ترون أن الفعل بعد عبارة be going to يأتي مجرد من أي إضافات (5) |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#6 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
ظروف المكان يمكن أن نستخدمها في الأماكن والاتجاهات والأزمنة ، وحروف الجر المتبوعة بأسماء تسمى عبارات ظروف المكانprepositional phrase مثل : on the table under the tree nearthe boat الملون باللون الأحمر هو حرف الجر ، أما الأسود فهو الاسم وفيما يلي قائمة بظروف المكان مع معانيها above فوق in the middle of في وسط ... at على، في near قريب ، بقرب behind خلف next to بجانب beside بجانب on على in في under تحت in front of أمام ، في مقابل تستطيع أن تضع ظرف المكان في بداية أو وسط أو نهاية الفراغ الجملة أمثلة : Onthe boat, there are five men أي , علىالقارب يوجد خمسة رجال There are five men on the boat أي : يوجد خمس أشخاص على ظهر القارب Many people on the boat are afraid العديد من الأشخاص فوق القاربخائفون ********************************** |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#7 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
معنىsuch asأيمثل، وتستخدم لذكر الأمثلة بعدها ، مثال : On Ramadan, we eat some delicious foods such as Atayef and Asabe zinab معنى الجملة أننا في رمضان نأكل بعض الأكلات اللذيذةمثلا القطائف وأصابع زينب ويمكن أن نربط جملتين باستخدام هذه عبارةsuch as,مثال : On Eid Al-Fitr, there are some special foods. We eat Asida and Kapsa. ويكون الربط بين الجملتين كالتالي: On Eid Al-Fitr, there some special foods such a s Asida and Kapsa بمناسبة عيد الفطر المبارك، وهناك بعض الأطعمة الخاصة. ونحن نأكل عصيده وكبسه ******************************** (7) |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#8 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
سوفنأخذ اليوم طريقة استخدامحروف الجر في تقديم الأماكن والاتجاهات والمسافات ، وطريقة استخدامها كما في الجدول التالي: حروف الجر للأماكن places حروف الجر للتوجيهات directions حروف الجر للمسافات distances in - at - behind - on to - onto - down for in the market at the hotel behind the petrol station on the left go to the library turn left onto King Fahad Street go down Park Street Go straight for two blocks Go straight for 2 kilometers :: شرح لبعض حروف الجر الغير واضحة :: الحرفto ومعناه إلى ، استخدمنا لتوجيه الشخص للذهاب إلى المكتبة أيضاً الحرفdownجاء معناه : نحوالأسفل أو اهبط مع ، فأصبح معنى الجملة : توجه إلى الأسفل أو اهبط مع طريق المنتزه والحرفforاستخدمناه للمسافات ، مثلاً :go straightfor5 kilometers معناها :امشي بشكل مستقيملمسافةخمسة كيلومترات ******************************* |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#9 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
المضارع البسيط صيغته be (is, are) + v-ing معنى be يكون , وتنقسم إلى : is, are, am والماضي منها : was, were يعني إذا استخدمنا is أو are أو am في الجملة فإننا نضيف ing للفعل أمثلة : I am playing football Ali is watching TV وسوف نستخدم المضارع البسيط في كتابة الأفعال في القطعة وهناك ست حالات لإضافة الـ ing للكلمة : 1 . إذا انتهت الكلمة بحرف e جاء بعد حرف ساكن consonant فإننا نحذف الـ e ونضيف ing race = > racing 2. إذا انتهت الكلمة بـ ie فإننا نحولها لـ y ونضيف ing die = > dying 3. إذا كانت الكلمة تتكون من مقطع syllable واحد أي تقريباً ثلاثة أحرف ، وكانت آخر ثلاثة أحرف بهذا الترتيب : consonant , vowel , consonant ساكن ، متحرك ، ساكن فإننا ندبل الحرف الأخير ونضيف ingباستثناء الحروف x,w,y run = > running get = > getting 4. إذا كانت الكلمة تتكون من أكثر من مقطع syllable فهنا لنا حالتين : الأولى : إذا كان المقطع الأخير مشددstressed فإننا نبدل الحرف الأخير ونفعل مثل الحالة الثالثة ونضيف ing begin = > beginning لأن كلمة begin تتكون من مقطعين be + gin ، والمقطع الأخير مشدد أكثر من الذي قبله الثانية : إذا لم يكن المقطع الأخير مشدد فإننا نضيف ing من غير تدبيل الحرف visit = > visiting كلمة visit تتكون من مقطعين ولكن المقطع الأخير it ليس مشدد |
|
|
|
2012- 1- 4
|
#10 |
|
متميزة في كلية التربية بالجبيل
|
رد: كــل ما يخص الفاينل _ الإنجـليزي _
فيما يلي بعض الاستخدامات لهذه الأدوات There, They, it : - معنى There أي هناك ، ونستخدمها مع الفعل المساعد be لتقديم مكان أو موقع معين، مثال : Thereisa good library in my city أي : هناك مكتبة جيدة في مدينتي كما أنه يمكن استخدامها كضمير يعود لمكان معين ، مثال : I like Riyadh. I go thereevery year أي : أنا أحب الرياض. أنا أذهب إلى هناك كل عام - it نستخدمها لوصف الطقس أو حالة معينة ، مثال : It is cold today - it , they نستطيع أن نستخدمها كضمائر pronouns ، مثال : I like Riyadh but it is very crowded أي : أنا أحبالرياض ولكنهامزدحمة جداً Students is very happy because they past the exam أي : الطلاب سعيدون جداً لأنهم تجاوزوا الاختبار ********************************** الضمائر مفيدة جداً، فبدلاً من أن نعيد اسم شيء ما في كل جملة، نستطيع أن نضع ضمير يعود عليه ، والضمائر تنقسم إلىقسمين ، ضمائرsubjectوهي التي تعود على الفاعل ، وضمائر المفعول بهobjectوهي التي تعود على المفعول به استخدام الضمائر يضيف التنوع للقطعة ويساعد على ربط الأفكار بشكل أفضل وهذه قائمة بالضمائر المفردة والجمع مع أمثلة عليها : Subject pronouns Example Object pronouns Example * singular : I , you , he , she , it * plural : we , you , they Ahmed goes to school. Hedoes his homework. ـــــــــــــــــــــــــــــ He تعود لأحمد في الجملةالأولى * singular : me , you , him , her , it *plural : us , you , them Mr. John was a famous inventor. I studied him in my college. ـــــــــــــــــــــــــــــــــ him تعود لجون في الجملة الأولى singularمعناها ضمائر المفرد pluralمعناها ضمائر الجمع ********************************** |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| جدول اختبارات الفاينل | CaDy | منتدى الكلية الجامعية بالجبيل | 5 | 2011- 12- 28 04:48 PM |
| بخصوووص تلخيص كتاب مقدمة في التربية الخاااصة .. والصفحات الي سميناها لكل واحد فينا علشان يلخصهااا | دلےـع بنــوتےـہ | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 74 | 2011- 5- 28 10:52 AM |
| يقال أن اللغة العربية ظلمت المرأة في خمسة مواضع وهي..؟؟ | التعب منسي | ملتقى المواضيع العامة | 16 | 2011- 2- 17 04:56 PM |
| تحويل من علم حيوآن لـ تربية خآصة ،،! | طيفٌ عآبر..} | ارشيف التربية الخاصة | 2 | 2011- 2- 13 03:21 AM |
