 |
|
||||||
| اجتماع 6 طلاب وطالبات المستوى السادس التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 4- 26
|
||||
|
||||
|
اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
يا اخوان
 و يا اخوات ابي مسآعده رآح يستفيد منهاآ الكثيــر ان شآء الله لو كل شخص منـا دخل وفتح المحتوى وكتب اسئلة اختيار من متعدد ل محاضرة وحده , راح نخلص كتابة الاسئله لكل المحاضرات في 20 دقيقة وحنا ما شاء الله كثار , يعني نخلص في اليوم مادتين , بدون تعب أو مشقه والتعاون بيكون بيينا والمحصله , ما ننزنق يوم الاختبار ونجلس نكتب أسئلة و يضيع وقتنا من لها ؟؟ من يقول انا بمسك الثانيه ؟؟ ومن بيمسك الثــالثه !! والرابعه والخامسه .. يالله يا جماعه الخير .. دقاااايق ونخلص الماده كلها لو تساعدنا * اللي بيمسك ي ليت يكون مقاس الخط واضح , والاجابة بلون مغآآآير .. * يا ليييت تبتعدون عن الاقواس والنقاط الكثيره حتى ما يعتفس التنسيق * اللي اسئلته بتكون شامله ي ليييييت يكتب انها شامله من لهـــآآ ؟؟ يالله يا أخوان ويا أخوااااات .. لا تقولون ما عندنا وقت ... 20 دقيقة بس .. محاضرة وحده وبالكثير ثنتين .. |
|
2012- 4- 26
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
^
انا خلصت منها 6 محاضرات وتجنننن ان شاءالله ع اخر الليل كذا ليما افضى اكتب اللي اقدر عليه .. لي رجعه ان شاءالله |
|
2012- 4- 26
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
المحاضرة الاولى يرى بعض العلماء ان الاتصال : - يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف للرسائل فقط - يشير الى العمليات التي تؤثر في الناس فقط - يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف والى كل العمليات التي تؤثر بالناس يصنف الاتصال بناء على عدد الاطراف المشاركه الى : - 3 اصناف [- 4اصناف 5 اصناف يرى ان الاتصال الشخصي يتضمن خمسة متغيرات أساسيه : - روس - بروس - برويس يصنف الاتصال الجماهيري حسب : - عدد الاطراف المشاركه - حسب اللغه - حسب العلاقه بين الاطراف يصنف الاتصال حسب اللغه الى : - جانب واحد - جانبين - 3 جوانب من امثله الاتصال الغير لفظي : - الهاتف - الصمت والاشاره - الرسائل المحاضرة 2 من اهميه الاتصال الجيد - السرعه في نقل الرسائل - انخفاض التكاليف [ - يؤدي الاتصال الى ممارسه القوه من خصائص الاتصال الجيد : -السرعه في نقل الرسائل -يؤدي الاتصال الى ممارسه القوه وسيله فعال لاحداث التغيير تتكون عناصر عمليه الاتصال من : - 3 عناصر - 4 عناصر [ - 5 عناصر المرسل والمستقبل والرساله والوسيله تعتبر من : اهداف الاتصال خصائص الاتصال عناصر الاتصال اهميه الاتصال يهدف الاتصال في الاداره الى : - التغذيه العكسيه المرتده - توضيح نجاح او فشل الرساله - تداول المعلومات بين القاده ومختلف مستويات العاملين مهارة السماع هي : - مهاره معقده وهي اكثر من مجرد سماع الاصوات - مجرد استقبال الاذن للاصوات من مصدر مادون الوعي - اعطاء الفرصه للمتحدث ليقول مالديه - التفرغ الكامل للمتحدث مهارة االاستماع هي: - مهاره معقده وهي اكثر من مجرد سماع الاصوات - مجرد استقبال الاذن للاصوات من مصدر مادون الوعي - اعطاء الفرصه للمتحدث ليقول مالديه - التفرغ الكامل للمتحدث من مهاره الكتابه الاداريه - ان تكون مختصره - ان نبتعد فيها عن العبارات والالفاظ غير المحدده - ان تتسم بالدقه والصراحه - جميع الاجابات خاطئه - جميع الاجابات صحيحه |
|
2012- 4- 27
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
الثالثه
1-الفترة التي يجتمع فيه مجموعة من الأشخاص في تنظيم معين بشكل رسمي وجهاً لوجه في فترة زمنية محددة تختلف تلك الفترة باختلاف طبيعة الاجتماع ، وفي مكان محدد، ويتم داخله تناول الموضوعات التي تطرح بطريقة نظامية حتى يتم تكوين رأياً معيناً أو موقفاً محدداً: أ-ادارة الاجتماعات ب-الاجتماع ج-علم الاجتماع 2-أحد الوسائل المهمة للاتصال الذي يتيح الفرصة لجميع الأعضاء المشاركين لإبداء مقترحاتهم ، وهو الوسيلة التي يتم من خلاها تحقيق أهداف الاجتماع وجعله فعالاً ، وهو الوسيلة التي تجعل من وقت الاجتماع مهماً ، والتي تؤدي إلى الاستفادة من جميع خبرات المشاركين : أ-ادارة الاجتماعات ب-الاجتماع ج-علم الاجتماع 3-من اهمية الاجتماعات : أ-الوسيلة المثلى للتوصل إلى القرارات الرشيدة . ب-وسيلة لتبادل الآراء حول مشكلات التنظيم. ج-تقديم احدث وأوضح المعلومات من المسئولين للعاملين . د-جميع ماسبق 4-من العناصر الاساسيه الاجتماعات: أ-مجموعه لها اهداف ب-تفاعل بين الاشخاص ج-وجود قواعد لتنظيم الاجتماع والتزام الاشخاص بالمواعيد د-جميع ماسبق 5-انواع الاجتماعات: أ-تبادل المعلومات ب-اتخاذ القرار ج-البحث د-الطارئه ه-الروتينيه و-جميع ماسبق 6-وهو الاجتماع الذي يسمح فيه لكل عضو أن يتصرف كما يريد ويتحدث كيفما شاء ، وفي أي موضوع وفي أكثر من موضوع في وقت واحد ، أو التحدث دون انقطاع : أ-روتيني ب-فوضوي ج-ناجح د-طارئ 7-هو الذي يتم الإعداد له بعناية ، والذي يتم فيه انجاز الأهداف المحددة له سلفاً: أ-الناجح ب-الطارئ ج-تبادل المعلومات 8-وهي التي يتم عقدها بصفة دورية ومنتظمة ؛ أسبوعيا أو شهرياً: أ-دوريه ب-اتخاذ قرار ج-بحث |
|
2012- 4- 27
|
#5 |
|
عضو متميز بقسم علم إجتماع المستوى السادس
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
Ok
السادسه والسابعه |
|
2012- 4- 27
|
#6 |
|
عضو متميز بقسم علم إجتماع المستوى السادس
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
المحاضرة 6
1-يعني ظهور أعراض تلفت النظر إلى وجود خلل يستوجب التحليل وسرعة الدراسة: - إدراك المشكلة 2- يعني عرضها بطريقة واضحة ويتم تحديد المشكلة تحديدا دقيقاً : - تحديد المشكلة 3- من مراحل وخطوات حل المشكلات : -إدراك المشكلة وتحديدها -الربط بين عناصر المشكلة وخبرات الفرد السابقة -جمع البيانات المتعلقة بالمشكلة -تحليل المشكلة -جميع ما سبق 4- لكي يستطيع الفرد ربط ما هو جديد من مواقف ومشكلات بما لديه من خبرات سابقة , ينبغي عليه القيام: -الربط بين عناصر المشكلة -تحديد مكونات المشكلة وما ترتبط به من معرفة وخبرات -تحديد المتطلبات المعرفية اللازمة لحل المشكلة -تحديد مدى توافر المعرفة لديه -جميع ما سبق 5- في هذه المرحلة ينبغي جمع كل البيانات والمعلومات المتصلة بالمشكلة والتي قد تساهم في تفهم الجوانب المختلفة للمشكلة والوقوف على الأبعاد المتعددة لها : - جمع البيانات المتعلقة بالمشكلة 6- ويتم في هذه المرحلة تحليل البيانات التي تم جمعها في المرحلة السابقة من أجل الوصول الى تصور شامل ومتكامل عن المشكلة : - تحليل المشكلة 7-وضع الحلول والبدائل الممكنة هى المرحلة التي تحوي كل الحلول الإبداعية لعملية حل المشكلات ويرتبط إنتاج هذه الأفكار بـ : -المخزون المعرفي 8- ترتبط القدرة على تقديم الحلول للمشكلات بمجموعة من العوامل منها : -خبرات الفرد السابقة -المخزون المعرفي -أسلوب معالجة الأفراد للمشكلة -منهجية العمل المتبعة عند طرح المشكلات -جميع ما سبق 9-في هذه المرحلة تتم المفاضلة بين عدد من البدائل المحتملة للحل ، وهذه المفاضلة تتم على أساس معايير يحددها الفرد : - دراسة الحلول المقترحة 10- تؤثر طبيعة المشكلة من نواحي عديدة منها: -الصعوبة والسهولة -الوضوح والغموض -مدى توافر المعلومات حول المشكلة -جميع ما سبق 11- يختلف الأفراد في قدراتهم على حل المشكلات ، ويرجع ذلك إلى : -اختلاف الخبرات 12- يؤدي نمط التفكير في بعض الأحوال إلى تمسك الفرد : -بالحلول المألوفة لديه 13-يؤدي إلى جمود التفكير في البحث عن حلول للمشكلة من قبل الفرد، ويمنع جمود التفكير الفرد من اكتشاف وظائف جديدة للأشياء : - الثبات الوظيفي 14- يرجع الفشل في حل المشكلات إلى العديد من العوامل : - عدم تحديد المشكلات ومحاولة حلها بطريقة منهجية - وضع المشكلة خارج نطاقها الحقيقي - غياب أو عدم إتاحة الفرصة الكاملة للأطراف المعنية بالمشكلة من المشاركة في حلها - الخوف من الفشل والخوف من التجديد - جميع ما سبق .gif "(284)")
|
|
2012- 4- 27
|
#7 |
|
عضو متميز بقسم علم إجتماع المستوى السادس
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
المحاضرة 7
1- يعد التدريب احد خطوات الاستثمار في: - البشر 2-يعد التدريب من أهم وسائل بناء قدرات المجتمع ، كما يعد التدريب أيضًا من وسائل : -التطوير الاداري 3-ترجع أهمية التدريب أيضًا إلى أنه يؤدي إلى تحقيق الاستخدام الأمثل لـ: -الموارد البشرية 4- يقصد بالتدريب وتنمية الموارد البشرية مساعدة العاملين على مواجهة التحديات التي تخلقها التطورات التكنولوجية ومعاونتهم على: - التكيف 5- عملية تهدف إلى إكساب المتدربين الخبرات والمهارات التي يحتاجون إليها لأداء أعمالهم بشكل أفضل ، أو لتجهيزهم لوظائف أعلى أو لتحسين قدراتهم على مواجهة مشكلات: - مفهوم التدريب 6- التدريب عملية مخططة لإحداث تغيير مقصود في الاتجاهات أو المعارف أو المهارات من خلال : -الخبرة التعليمية 7- تكمن أهمية التدريب في : - انه أحد الطرق الرئيسية لرفع الإنتاجية ، وهوعنصر حيوي بالغ الأهميه - انه احد المحاور الرئيسية لتحسين العنصر البشري - التدريب وسيلة وليس غاية ، فهو استثمار وليس استهلاكا -جميع ما سبق 8- التدريب نظام متكامل يتكون من مجموعة من الأجزاء والعناصر المترابطة معًا تقوم بينها : -علاقات تبادلية نفعية . 9- التدريب عملية إدارية ينبغي أن تتوفر لها مقومات العمل الإداري الكفء حتى ينجح ومن هذه المقومات : وضوح الأهداف وتناسقها . - وضوح السياسات وواقعيتها . - توازن الخطط والبرامج . - توفر الموارد المادية والبشرية . - توفر الرقابة والتوجيه المستمرين . -جميع ما سبق 10- للتدريب العديد من الفوائد منها ما يتعلق بالأفراد ومنها ما يتعلق بالمنظمات ومنها ما يتعلق بالمجتمع ومن أهم تلك الفوائد : -صقل وتنمية مهارات العاملين -زيادة الولاء والانتماء للمنظمة -تحديث معلومات الموارد البشرية في المنظمة -جميع ما سبق 11- يقسم على محمد عبد الوهاب أهداف التدريب إلى : -أربعة أنواع 12- تشتق من الواجبات الرئيسية للوظيفة وتحقق القدر المطلوب من كفاءة الأداء ، وتحفظ للوظيفة توازنها مع بقية الوظائف : - الأهداف اليومية المعتادة للوظيفة 13-أهداف حل المشكلات عند علي محمد عبدالوهاب , هي: - التي تختص بإيجاد حلول محددة للمشكلات التي تظهر في مجال العمل ،وتساعد هذه الأهداف الأفراد والمنظمات على الاستمرار في الانجاز والتغلب على الصعوبات التي تصادف العمل 14- تتعلق بالتطوير والاكتشاف والتجديد ويقوم التدريب هنا بمساعدة المتدربين على الوصول الى أفكار جديدة : - الأهداف الابتكارية 15- هى التي يريد الأفراد تحقيقها لأنفسهم من تنمية ذاتية وترقية واحترام الآخرين وتأكيد الذات: - الأهداف الشخصية 
|
|
2012- 4- 27
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
باقي من المحاضرات 4 - 5 - 8 - 9- 10 - 11 - 12 - 13 - 14 يلاا تشجعووو |
|
2012- 4- 28
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
بما أن الدكتور حسن ابو زيد
"الي مخطط بالاحمر والازرق بالمحتوى مهمممم" المحاضره الرابعه 1-المرحله الاولى قبل الاجتماع : أ-التأكد من عدم وجود بدائل للاجتماع قبل الدعوة لعقد اجتماع. ب-التخطيط لعقد الاجتماع ج-تحديد الأهداف د-توجيه الدعوة الخاصة بعقد الاجتماع ه-جميع ماسبق 2-الشروط الواجب توافرها في المدعوين للاجتماع: أ-المدعو له صلة بالموضوع الاجتماع ب-المدعو لديه خبره بالموضوع المطروح بالاجتماع ج-المدعو من النوع الذي يبدي رأيه ويتقبل آراء الآخرين. د-جميع ماسبق 3-المرحله الثانيه "اثناء الاجتماع": أ-الافتتاحيه ب-اختيار للجنه ج-أتاحه الفرصه للاعضاء بالتحدث د-عدم تجاوز الوقت المحدد بالاجتماع ه-جميع ماسبق 4-من خطوات المرحله الثانيه "اثناء الاجتماع" / تحديد دور المسئول عن إدارة الاجتماع وهو : أ-يدير المناقشات ويوجه المناقشات نحو تحقيق أهداف الاجتماع ، ومنع انحراف النقاش عن موضوع الاجتماع ب-إيقاف أية أحاديث جانبية د-يمنع استئثار بعض الأعضاء بالحديث لفترة طويلة , والحديث بأدب . ج-جميع ماسبق 5-من خطوات المرحله الثانيه "اثناء الاجتماع" / التقييم وهو : أ-التعرف على مدى تحقيق الاجتماع لأهدافه . ب-والتعرف على الجوانب الايجابية والجوانب السلبية فيه لتلافي الجوانب السلبية وتدعيم الجوانب الايجابية ج-توزيع استمارة تقييم على المشاركين للتعرف على رضاهم عن الاجتماع د-جميع ماسبق 6-المرحله الثالثه / بعد الاجتماع : أ-كتابة محضر الاجتماع ب-توزيع محضر الاجتماع ج-المتابعه د-جميع ماسبق 7-مهارات إدارة الاجتماعات: أ-مهارة التخطيط للاجتماعات والإعداد لها ب-مهارات تنظيم الاجتماعات من حيث الموضوع والمكان وطريقة النقاش ج-مهارة القيادة في المسئولين عن إدارة الجلسات د-مهارات إدارة الوقت و الانصات والاستماع ه-مهارات التعامل مع الاختلافات الموجودة بين المشاركين و-جميع ماسبق
|
|
2012- 4- 28
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اسئلة اختيار من متعدد ( بناء وتنمية القدرات ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو
آوبآ
14 لــــي , بنزلهآ آخر الليل إن شآء الله |
|
التعديل الأخير تم بواسطة RoshoF ; 2012- 4- 28 الساعة 07:59 PM |
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| اسئلة اختيار من متعدد ( علم اجتماع البيئه ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو | wanted | اجتماع 6 | 25 | 2012- 5- 20 01:56 PM |
| أسئلة اختيار من متعدد ( علم الأجـتماع السياسي ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـوا | Иσŋι | اجتماع 6 | 74 | 2012- 5- 17 11:49 AM |
| اسئلة اختيار من متعدد ( تاريخ الخليج العربي ) , قوم ِ تعاونو ما ذلـو | RoshoF | اجتماع 6 | 95 | 2012- 5- 12 01:18 PM |
| بناء وتنمية القدرات من 8 الى 11 | الفارس الانيق | اجتماع 6 | 4 | 2012- 4- 19 07:07 PM |
| احد عنده نحو وورد من 1 الى 14؟ جزاه الله خير ياليت يكون مرفق | sweet eyes | المستوى الأول - كلية الأداب | 11 | 2011- 1- 3 01:03 PM |
