 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 10- 14
|
||||
|
||||
|
البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
قديمك نديمك هذي الاسئله كااانت مختفيه فى الجهاااازي ولله الحمد تم كشفهااا ياااليت تنفعكم مدري من الدكتووور الااااحد يحرجني |
|
2012- 10- 14
|
#2 |
|
متميز التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
بس وينها؟؟
|
|
2012- 10- 14
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
الله يهديك شكلي عطيتني عين ضاااعت
|
|
2012- 10- 14
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
مراجعة لمحاضرات لمادة بناء وتطوير المناهج مراجعة المحاضرة الأولى ( بناء وتطوير المناهج ) أ- اليونانية . ب- الإغريقية القديمة ت- اللاتينية . ث- أ+ب س2: يقصد بكلمة منهج ( مضمار السباق ) وهي مشتقة من اللغة : أ- اليونانية . ب- الإغريقية القديمة ت- اللاتينية . ث- لا شيء مما سبق . س3: مفهوم المنهج في المجال التربوي يعني به : أ- جميع المقررات الدراسية. ب- المجال الذي يتنافس فيه الطلاب في إنجاز أمر معين أو قضية معينة . ت- محتوى الكتاب المقرر. ث- لا شيء مما سبق . س4: مفهوم المنهج ( كمخطط لخبرات التعلم ) هو : أ- البيانات أو المعلومات الواردة في أدلة المعلمين أو الكتب المدرسية. ب- أسماء المقررات الدراسية أو محتوى الكتاب المقرر . ت- جميع الوسائل التي تستخدمها المدرسة لتوفير الفرص أمام التلاميذ لاكتساب خبرات تعليمية سليمة ومناسبة. ث- أ+ب س5: الكتاب المقرر وهو كامل الكتاب هو : أ- المنهج المكتسب ب- المنهج المقرر ت- المنهج المدرس ث- المنهج الممتحن س6: جزء من الكتاب المقرر هو : أ- المنهج المكتسب ب- المنهج المقرر ت- المنهج المدرس ث- المنهج الممتحن س7: الجزء الممتحن من الكتاب بعد تدريس كامل المنهج هو : أ- المنهج المكتسب ب- المنهج المقرر ت- المنهج المدرس ث- المنهج الممتحن س8: ما اكتسبه الطالب من المنهج، وبقي يؤثر في سلوكه بعد الاختبارات النهائية، ولمدة طويلة.هو : أ- المنهج المكتسب ب- المنهج المقرر ت- المنهج المدرس ث- المنهج الممتحن س9: يُعريف المنهج على أنه .. أ- جميع المقررات الدراسية. ب- المجال الذي يتنافس فيه الطلاب في إنجاز أمر معين أو قضية معينة . ت- محتوى الكتاب المقرر ث- الخبرات الرسمية وغير الرسمية و العمليات التي تتم تحت أشراف المدرسة والتي يكتسب المتعلمون من خلالها المعرفة والفهم . س10: المنهج مكون من عناصر مهمة منها : أ- الأهداف ، المحتوى وطرق التدريس . ب- الأهداف ، وطرق التدريس والتقويم ت- الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والتقويم . ث- الأهداف والمحتوى والتقويم . |
|
2012- 10- 14
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
لحظه
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة الهواوي 666 ; 2012- 10- 14 الساعة 04:54 PM |
|
|
2012- 10- 14
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
لحظه
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة الهواوي 666 ; 2012- 10- 14 الساعة 04:55 PM |
|
|
2012- 10- 14
|
#7 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
دقيقه اكيد معصبين بس السرقه ماااتمت
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة الهواوي 666 ; 2012- 10- 14 الساعة 04:58 PM |
|
|
2012- 10- 14
|
#8 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
س11: المهارات من قراءة و كتابة وحساب هي :
س12: الخبرات التي يكتسبها الطلاب من خلال تفاعله مع الجو العام في المدرسة
س13: من شروط تخطيط المنهج كخبرات مكتسبة :
س14: عند تصميم المنهج على شكل وحدات وخبرات يجب أن أصمم أيضاً أساليب تقويم موضوعية , و أن يكون لدي المعلم القدرة على استيعاب إجابات الطلاب وتقبلها رغم اختلافها .
س15: من العوامل المؤثرة في بناء المنهج
س16: طبيعة الخبرة وخصائصها و المبادئ التي يجب أن تراعى في تدريس هذه الخبرة يجب أن تؤخذ في الاعتبار عند تخطيط وبناء المناهج أو تطويره .
س17: ليس للمنهج علاقة وثيقة بمفهوم الثقافة ومكوناتها و خصائصها و مشكلاتها .
س18: من عناصر الثقافة :
س19: اللغة والزي الرسمي في الثقافة من ..
س20 : الأمور الجديدة التي تطرأ على حياة المجتمع، مثل بعض الخدمات أو الاكتشافات أو التصاميم الجديدة.
س21: هي الخلية الأولى في المجتمع و المكان الذي يتلقى فيه الطفل أول دروس في حياته
س22: هي من أهم المؤسسات الاجتماعية التي تخطط لتربية الطفل و تعمل على تحقيق أهداف تربوية منشودة .
س23: مصادر الطبيعية التي يعيش التلميذ فيها كالأنهار والجبال و المعادن والحيوانات و الظواهر الطبيعية لا تؤثر على المنهج .
س24: الغاية العامة من التعليم هي إعداد المواطن الصالح القادر على الاستفادة من بيئته والحفاظ عليها في نفس الوقت .
س25 :من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للمعلم :
س26: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للطالب :
س27: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للمواد الدراسية .
س28: من النقد الموجه للمنهج الحالي أو ( التقليدي ) بالنسبة للبيئة :
س29: هناك تعارض بين طبيعة المعرفة و حاجات الإنسان و المجتمع .
س21: الذكاء الجسمي الحركي : يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم |
|
التعديل الأخير تم بواسطة الهواوي 666 ; 2012- 10- 14 الساعة 05:19 PM |
|
|
2012- 10- 14
|
#9 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
بحاااول انزل الباااقيه اذا اعجبتكم
لاتشوفهااا الزااهرنيه هههههههه |
|
2012- 10- 14
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: البناء والتطوير تلحق او مااتلحق
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
