 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 12- 3
|
||||
|
||||
|
مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
السلام عليكم
بليزززز مادة التعلليم الالكتروني مايفتح عندي روابط اسئلة الاختبار ابطلبكم انكم تنسخون لي الاسئله مع الاجوبه وتحطونها هووون تكفون تكفوووون انتظظظظركم 
|
|
2012- 12- 3
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
ابششري بدور عندي
|
|
2012- 12- 3
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
·س\1 بدأت العديد من الجامعات تدعم إلزامية التوسع في استخدام تقنيات التعليم لتحسين التعليم التقليدي ، من أسبابها ..
أ-النمو الكبير في أعداد الطلاب الراغبين في الدراسة باختلاف أعمارهم ب-لا يتسع مبنى الجامعة للعدد الراغبين في استكمال تعليمهم ج-أ + ب د-لا يوجد إجابة صحيحة ·س\2 تعريف ...... هو طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة وتكنولوجيا و بطريقة مستمرة بغض النظر عن المكان والزمان عن طريق توفير مواد تعليمية منظمة بشكل الكتروني يستطيع المتعلم استعراضها والتعلم منها عن بعد. أ-التعلم الالكتروني ب-التعلم التقليدي ج-التعلم الموازي د-لا يوجد إجابة صحيحة ·س\3 التعلم الالكتروني هو طريقة للتعليم باستخدام ..... أ-آلية الاتصال الحديثة ب-تكنولوجيا الحاسوب ج-الوسائط المتعددة وبوابات الانترنت د-جميع ما ذكر صحيح ·س\4 من مزايا التعلم الالكتروني ... أ-جعل التعليم الالكتروني أكثر مرونة ب-عدم مراعاة الفروق الفردية ج-توفير التواصل الجماعي بين الطلبة د-أ + ج ·س\5 من أهم التحديات أمام التعلم الالكتروني ... أ-التحدي التقني ب-مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبة ج-قلة الوقت لدى المدرسين للتخطيط وتنفيذ الخطط د-جميع ما ذكر صحيح ·س\ 6 من أنظمة وأدوات اللازمة لتقديم التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد أ-Hotmail ب-Google ج-Facebook د-Virtual Classroom ·س\7 في التعلم الالكتروني تم مراعاة كافة أساليب التعليم في محتوى التعليمي الالكتروني ، مثل .. أ-محتوى نصي text ب-الصور المتحركة animation ج-يكون المحتوى على شكل وحدات د-جميع ما ذكر صحيح ·س\8 التعلم الالكتروني هو تعلم تفاعلي ، فتفاعله مع المحتوى يكون ب .. أ-واجبات ب-المنتديات ج-المدونات د-جميع ما ذكر صحيح ·س\9 التفاعل الغير متزامن هو عبارة عن .. أ-الدردشة Chatting ب-البريد الالكتروني Email ج-مؤتمرات الفيديو Video Conferences د-الألواح البيضاء التشاركية Shared Whiteboard ·س\10 ومن أمثلة التفاعل المتزامن .. أ-المنتديات Forums ب-المدونات Blogs ج-الدردشةChatting د-لوحات المناقشة Discussion boards ·س\11 التعلم الالكتروني ، تعلم مرن في .. أ-الوقت ب-المكان ج-تلقي العلم بالسرعة التي تناسب قدرات المتعلم الدراسية د-جميع ما ذكر صحيح ·س\12 التعلم الالكتروني يعتمد على ...... وبالتالي هو محور العملية التعليمية . أ-المعلم ب-المتعلم ج-الإدارة العلمية التعليمية د-الصيانة ·س\13 من نماذج توظيف التعلم الالكتروني في التعلم .......... ويقصد بها " وضع بعض المواد المساعدة للطلبة للتعلم على الأنظمة الالكترونية وتوجيه الطلبة للدخول إلى الأنظمة للحصول على هذه المصادر " أ-النموذج الداعم المساعد ب-النموذج المخلوط ج-النموذج المنفرد ·س\14 النموذج المنفرد هو .. أ-وضع بعض المواد المساعدة للطلبة للتعلم على الأنظمة الالكترونية وتوجيه الطلبة للدخول إلى الأنظمة للحصول على هذه المصادر. ب-تتم عملية التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي والأسلوب الالكتروني معا كأن يحضر إلى القاعة الصفية لنسبة معينة من المحاضرات وباقي المحاضرات والمصادر التعليمية يحصل عليها بالأسلوب الالكتروني. ج-تتم عملية التعلم كاملة باستخدام التقنية ومن خلال أنظمة الكترونية متخصصة لكافة فعاليات ونشاطات العملية التعليمية. ·س\15 النموذج المخلوط هو .. أ-وضع بعض المواد المساعدة للطلبة للتعلم على الأنظمة الالكترونية وتوجيه الطلبة للدخول إلى الأنظمة للحصول على هذه المصادر. ب-تتم عملية التعلم باستخدام الأسلوب التقليدي والأسلوب الالكتروني معا كأن يحضر إلى القاعة الصفية لنسبة معينة من المحاضرات وباقي المحاضرات والمصادر التعليمية يحصل عليها بالأسلوب الالكتروني. ج-تتم عملية التعلم كاملة باستخدام التقنية ومن خلال أنظمة الكترونية متخصصة لكافة فعاليات ونشاطات العملية التعليمية. ·س\16 من أدوات التعلم الالكتروني المعتمدة على الحاسوب .. أ-منتديات النقاش ب-خرائط المفاهيم ج-نظم إدارة المفاهيم د-البريد الالكتروني ·س\17 من أدوات التعلم الالكتروني .. أ-البرامج التعليمية المتكاملة ب-برامج ذوي الاحتياجات الخاصة ج-نظم تسجيل المحاضرات د-أ + ب ه-جميع ما ذكر صحيح ·س\18 من أمثلة نظم إدارة التعلم الالكتروني أ-Discussion boards ب-Blackboard ج-Chatting د-Virtual Classroom ·س\19 LMS رمز يشير إلى .. أ-العملية التعليمية ب-نظم إدارة التعلم ج-المتعلمين د-المحتوى الالكتروني ·س\ 20 من فوائد نظم إدارة التعلم الالكتروني .. أ-التفاعل المباشر وغير المباشر بين الطلبة والأساتذة خارج القاعة الصفية. ب-توفير بيئة التعلم المستمر. ج-السرية والموثوقية . د-جميع ما ذكر صحيح ·س\ 21 من الفروق بين التعلم الالكتروني والتعليم التقليدي .. أ-في التعلم الالكتروني : المدرس هو المصدر الأساسي للتعلم ، بينما في التعليم التقليدي : المدرس هو موجه ومسهل لمصادر التعليم ب-في التعلم الالكتروني : المتعلم يتعلم حسب ظروفه ، بينما في التعليم التقليدي : كل المتعلمين يتعلمون ويعملون نفس الشيء ج-في التعلم الالكتروني : المتعلم يتعلم عن طريق الممارسة والبحث الذاتي ، بينما في التعليم التقليدي : المتعلم يستقبل أو يستسقي المعرفة من المدرس د-ب + ج ه-جميع ما ذكر صحيح ·س\22 يستخدم نظام ........... لعقد المحاضرات المباشر الافتراضية أ-elluminatelive ب-jusur ج-lectora د-echo 360 ·س\23 من المكونات والأدوات الأساسية و وظائف الفصول الافتراضية .. أ-التفاعل بين الطلاب بعضهم البعض . ب-التفاعل والتواصل المباشر بين الأستاذ والطلاب . ج-عرض وتقديم المحتوى من خلال شاشات White Board د-جميع ما ذكر صحيح ·س\24 من انظمة التعلم الالكتروني التي توفر تفاعل غير متزامن أ-elluminate ب-echo 360 ج-lectora د-model ·س\25 من مميزات التعلم الالكتروني الغير متزامن .. أ-التفاعل والتواصل المباشر بين الأستاذ والطلاب ب-عرض وتقديم المحتوى من خلال شاشات ج-يتيح للطلبة الرجوع إلى هذه المحاضرات وحضورها في أي وقت وفي أي مكان وعدد المرات التي يرغب بها د-جميع ما ذكر صحيح ·س\26 من أبعاد إطار التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد : أ-المؤسسي ب-الأخلاقي ج-التقويم د-جميع ما ذكر صحيح ·س\27 الجانب المؤسسي يركز على قضايا .. أ-الشئون الإدارية ب-الشئون الأكاديمية ج-الخدمات الطلابية د-جميع ما ذكر صحيح ·س\28 تهتم الشؤون الأكاديمية بـ .. أ-قضايا تتعلق بتقييم الاحتياجات وتقييم الجاهزيه والخدمات الإدارية ب-جاهزيه البيئة التعليمية: هل هي جاهزة في الناحية الاجتماعية – التقنية . ج-وضع المقررات بصورة تلائم المتعلم وليستطيع المتعلم التعلم منها عن بعد في أي مكان وزمان د-جميع ما ذكر صحيح ·س\29 عند تخطيط البنية التحتية يجب أن يكون : أ-غير مرن ب-غير قابل للاستمرار والتوسع ج-لا يوفر العملية التعليمية بأستمرار وبطرق وآليات مختلفة د-جميع ما ذكر صحيح ه-لا يوجد إجابة صحيحة ·س\30 يهتم الجانب الإدارية بـ أ-قضايا تتعلق بتقييم الاحتياجات وتقييم الجاهزيه والخدمات الإدارية ب-وضع المقررات بصورة تلائم المتعلم وليستطيع المتعلم التعلم منها عن بعد في أي مكان وزمان ج-التأكد أن الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام إلى المقرر والاستفادة منه د-ب + ج ه-جميع ما ذكر صحيح ·س\31 يهتم الجانب الأخلاقي بـ .. أ-توفير سياسات وإرشادات لفن السلوك وآداب التعلم من خلال الشبكة والانترنت ب-مراعاة المواقع الجغرافية والزمانية والمكانية ومراعاة المناسبات والإجازات ج-يهتم هذا الجانب بالقضايا الأخلاقية التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضيع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك الأخلاقي د-جميع ما ذكر صحيح ·س\32 موقع المقرر هو .. أ-هو المكان الذي يتواصل من خلاله الطلبة مع المدرس ومع الزملاء المسجلين في نفس المقرر. ب-هو المكان الذي يتفاعل فيه المتعلم مع المقرر والمحتوى العلمي . ج-هو المكان الذي يربط ويوطد العلاقة ما بين المتعلم وكافة نشاطات المقرر. د-جميع ما ذكر صحيح ·س\33 من مواصفات الموقع المميز للمقرر .. أ-صعوبة البحث والوصول إلى مصادر التعلم بسرعة ب-الوصول إلى أي معلومات في المقرر بإكثار الضغط على الفأرة حيث تزيد ذلك عن 3 ضغطات ج-التنوع في التصميم للمقررات بحيث يكون يكون لكل مقرر تصميم مختلف د-وضوح المعلومات التي تبين المعلومات المتوفرة في موقع المقرر ·س\ 34 من طرق تنظيم مصادر التعلم الكتروني على موقع المقرر الالكتروني .. أ-تنظيم الموقع وفق الموضوع ب-تنظيم الموقع وفق مصادر التعلم ج-لا يوجد تنظيم بل يتم بطريقه عشوائية د-أ + ب ·س\35 يستخدم هذا النمط في حالة رغبة المصمم تقسيم المحتوى العلمي ومصادر التعلم والفعاليات المرافقة للمحتوى في مجموعات ووحدات مفردة .. أ-تنظيم وفق مصادر التعلم ب-تنظيم وفق الموضوع ج-الدمج بينهما د-لا يوجد إجابة صحيحة ·س\36 يستخدم هذا النوع في حالة رغبة المدرس تصميم الموقع الالكتروني للمقرر وفق نوعية مصادر التعلم والنشاطات التي يرغب توفيرها للطلبة .. أ-تنظيم وفق مصادر التعلم ب-تنظيم وفق الموضوع ج-الدمج بينهما د-لا يوجد إجابة صحيحة ·س\37 يعرف .... " هي وحدة قائمة بذاتها من الممكن أن تستخدم أو يعاد استخدامها أو يشار إليها خلال العملية التعليمية وتتكون من مجموعة من العناصر والأنشطة التعليمية التي تخدم هدف تعليمي محدد وتكون متوافقة مع المواصفات والمعايير العالمية " أ-موقع المقرر ب-الأنشطة التعليمية ج-الوحدة التعليمية د-لجميع الإجابات صحيحة ·س\38 LOاختصار لـ .. أ-الوحدة التعليمية ب-إدارة العملية التعليمية ج-موقع المقرر د-الاختبارات الالكترونية ·س\39 من مواصفات الوحدة التعليمية .. أ-قائمة بذاتها ب-يمكن إعادة استخدامها ج-مطابقة للمواصفات العالمية د-جميع ما ذكر صحيح ·س\40 من مكونات الوحدة التعليمية .. أ-صورة ب-مقطع فيديو ج-وصلات إلى ملفات أو صفحات ويب د-جميع ما ذكر صحيح ·س\41 من الأمور التي يجب الانتباه إليها في توزيع المحتوى بشكل الكتروني على موقع المقرر .. أ-أن يكون غالي الثمن ب-أسرع في وصوله إلى الطلبة ج-التعديل والإضافة عليه يكون بسهوله د-ب + ج ·س\42 من أشكال المحتوى العلمي .. أ-ملفات نصية ب-صور ورسوم متحركة ج-مؤثرات صوتيه د-جميع ما ذكر صحيح ·س\43 من أسس تصميم شرائح العرض . أ-وضع فقرات طويلة في الشريحة ب-استخدم قاعدة 6 × 6 المعتمدة ج-استخدم روابط للتنقل بين الشرائح د-جميع ما ذكر صحيح ه-ب + ج ·س\44 من أهم عناصر المحتوى الالكتروني .. أ-شرائح العرض ب-تصميم النص ج-الوسائط المتعددة د-جميعهم متساويين في الأهمية ·س\45 هي مخطط ثنائي البعد تنظم فيه المفاهيم في مستويات هرمية ( مرتبية ) متعاقبة بدأ من المفاهيم العامة الشاملة وانتهاء بالمفاهيم والأمثلة الفرعية أ-خريطة المفاهيم ب-المحتوى الالكتروني ج-المقرر الالكتروني د-المادة العلمية ·س\46 من أهمية خرائط المفاهيم .. أ-مساعدة المتعلمين على ربط المعلومات الجديدة بما لديهم من تراكيب معرفية ب-خرائط المفاهيم ونحوها من المخططات والخرائط الذهنية هي من الأدوات الفاعلة في تمثيل المعرفة والبناء عليها ج-تطوير صور ذهنية للمعلومات اللفظية يؤدي إلى مستويات أفضل للتذكر . د-جميع ما ذكر صحيح . ·س\47 من الأهداف العامة لتقييم التعلم الالكتروني .. أ-توفير البيئة التعليمية الداعمة لإبداع والتميز والابتكار . ب-تحسين نوعية وكفاءة نظام التعليم الالكتروني من خلال مواكبة التطورات في مجال تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات . ج-الارتقاء بجودة نظام التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد . د-جميع ما ذكر صحيح ·إشارة ( + ) يقصد بها .. إضافة عناصر من القائمة ·معلومات استاذ المقرر يتم انشائها من جهات الاتصال ·لإضافة سياسات او خطة المقرر من انشاء منطقة content ·السهمين الموجودين في (( يمين )) القائمة لترتيب القائمة ·اما السهمين الموجودين في (( يسار القائمة )) لحذف قائمة ·عند بناء قائمة المقرر على حسب الموضوع ·يتم اضافتهم جميع الموضوعات في قائمة المقرر من خلال اشارة + ·ولأنشاء النشاطات داخل الموضوع نضغط على الموضوع المحدد ويظهر لنا قائمة مكونه من : ·محتوى الانشاء ((من خلاله يرفع المحتوى والملفات العلمية )) ·التقييم (( لعمل الاختبار والواجب )) ·اداة تفاعليه (( لانشاء مدونات او منتديات ويوميات ودردشه ومحاضرات مباشرة )) |
|
2012- 12- 3
|
#4 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
ي لبى قلبك تسلمين حبيبتي
اوكي انتظظر
|
|
2012- 12- 3
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
اسئلة اختبار التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد : من النظم التي توفر الفصول الافتراضيةVirtual Classroom نظام أ_wimba classroom ب-Echo 360 ج-tegrity دRaptivity- من مميزات التعلم الالكتروني والتعلم عن بعد مرونة في تلقي العلم في الفصول الدراسية وهذا يعني ان أ- التعلم الكتروني ذو مرونةعالية في الزمان والمكان ب- التعلم الالكتروني يراعي ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة ت- التعلم الالكتروني يراعي الفروق الفردية بين الطلبة ث- التعلم الالكتروني يوفر اساليب تدريس مختلفة تتيح لأستاذ المقرر تقييم نمو الطلبة وتقدمهم الدراسي وتحديد نواحي النبوغ والتفوق لديه أ- البرامج المتخصصةالحاسوبية ب- الاختبارات القصير ت- الأسئلة المقاليه ث- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio نموذج توظيف التعلم الالكتروني في عملية التعلم التعليم الداعم المساعد Supplementary: أ- تفعيل المنتديات والبريد الالكتروني لتواصل مع استاذ المقرر ب- وضع بعض المواد المساعدةللطلبة لتعلم على الانظمة الإلكترونيةوتوجيه الطلبة للدخول الى الانظمة للحصول على هذه المصادر ت- وضع جهات الاتصال والواجبات على موقع المقرر الالكتروني ث- تفعيل المحاضرات واللقاءات المباشرة التي توفر تفاعلا من الادوات التي توفر تفاعلا غير متزامنا Asynchronous أ- غرف الحوار والدردشة ب- محتوى المقرر ومصادر التعلم ت- الروابطالخارجية ث- ( البريد الالكتروني – المنتديات- لوحة المناقشة –المدونات- المحاضرات المسجلة) يقوم بتجهيز واعداد الرسوم الخاصةبالوحدةالتعليمية أ- الرسام ب- مطور الوسائط ت- المصمم التعليمي ث- مطور التعلم الالكتروني يقوم استاذ المقرر بمراجعه المقرر الالكتروني والتأكد من مطابقته أ- في مرحله التطوير ب- في مرحله التقييم ت- في مرحله التجميع ث- في مرحله التنفيذ البعد الذي يؤكد ان الطلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والعمرية يستطيعون الانضمام الى مقرر والاستفادة منه أ- البعد الاجتماعي ب- البعد الاداري ت- البعد التربوي ث- البعد المؤسسي من الامور التي لا توفرها نظم تسجيل المحاضرات Class Recording أ- البحث داخل المحاضرة عن أي معلومة او مقطع ب- تحميل هذه المحاضرات او تخزينه على اجهزه الحاسوب ت- التفاعل المتزامن والتعليق على المحاضرةالمسجلة ث- حضور المحاضرة في أي وقت واي مكان وعدد من مخرجات مرحلة التطوير أ- اعداد الرسوم المتحركة من قبل الرسامين ب- وحدات تعليميه داخل مستودع الوحداتالتعليمية مطابقه للمعلومةscorm ت- تنفيذ الوسائط المتعددةوتركيبها على الوحدات التعليمية ث- سيناريوهات الوحدات التعليمية وترسل الى مركز انتاج الوحدات يقوم بتحميل المقرر الالكتروني داخل نظام ادارة التعليم أ- مصمم الوسائط المتعددة ب- المصمم التعليمي ت- فني التعليم الالكتروني ث- مطور التعليم الالكتروني على المتعلم بأسلوب التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد ان يكون : أ- محفز ذاتيا ومنضبط بشكل تلقائي ب- مساعدا للطلبة الاخرين دون جرفهم الى الغش واساليبه ت- صاحب دور قيادي ويتقمص دور المعلم ث- جميع ما ذكر يهتم الجانب ................بالقضايا التي تتعلق بالتنوع الثقافي ومواضع التحيز والتنوع الجغرافي والسلوك والقضايا القانونية والتنوع الاجتماعي: أ- البعد المؤسسي ب- البعد التقني ت- البعد الاخلاقي ث- البعد الاداري البعد الذي يستخدم اساليب متنوعه لتقديم المحتوى وعرض لتوفير المحتوى بأساليبمتنوعه(ما لقيت تكملة السؤال ) أ- البعد التربوي ب- البعد المؤسسي ت- البعد التقني ث- البعد الاخلاقي أي من التالية يعتبر اتصال باتجاه واحد (One-Way Communication) على نظم ادارة التعلم الالكتروني أ- المنتديات ب- الواجبات ت- البريد الالكتروني ث- توفير المحاضرات المسجلة عند تصميم ملفات الصوت والفيديو( vedio& audio) يجب ان نأخذ بالاعتبار أ- حجم الملفات الكبير ب- نوع الأنظمةاللازمة لتخزينها ت- نوع البرنامج المستخدم لا عدادها ث- جميع ما ذكر تركيب وتجميع مكونات الوحدةالتعليمية من مهام أ- المصمم التعليمي ب- مصمم الوسائط المتعددة ت- فني التعليم الالكتروني ث- مطور التعليم الالكتروني |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بوح شمْوخ ; 2012- 12- 3 الساعة 11:39 PM |
|
|
2012- 12- 3
|
#6 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
ي قلبي تسلمين حبيبتي
بجد افضل مستوووى وكلهم ذووق ربي يوفقك حبيبتي 
|
|
2012- 12- 3
|
#7 |
|
صديقة ملتقى التربية الخاصة
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
ام البدر
ما قصرت راجعت الاجوبه وصححت الاسئله |
|
|
|
|
2012- 12- 3
|
#8 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
scorpion
حبيبتي بسألك اسئلتك تبع 1433 او لا لان شموخ حاطه اسئله غير |
|
2012- 12- 3
|
#9 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
هموووس مايفتح الرابط
|
|
2012- 12- 3
|
#10 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مادة التعليم الالكتروني مين يفزع علي
ياعسسل الاسئله الي عندي
حقت Мαнαвн اخذته من موضوع بنت الاسلام بس اي سنه موب مكتوب |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ابي اي اسئله تخص الجزء العملي من التعليم الالكتروني ةالتعليم عن بعد | كبير طموحي | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 11 | 2012- 12- 4 04:05 AM |
| التقويم الزمنى لطلاب جامعة الملك فيصل (( للطلاب الجدد و القدامى )) | ابو همس .. | المستوى الأول - كلية الأداب | 23 | 2012- 10- 27 05:52 PM |
| §¤~^~¤§ آملي باللهـ تعآلي هون آسئله التقويم التربوي §¤~^~¤§ | هتوشة | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 22 | 2011- 5- 28 02:54 PM |
