|
||||||
| ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#271 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
|
|
|
#272 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
|
|
|
#273 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
الأسباب النمائية
![]() عن اذنكم
|
|
|
#274 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
|
|
|
#275 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
|
|
|
#276 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
مووفقين ياااااااااااارب
|
|
|
#277 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
اقتباس:
|
|
|
|
#278 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
Deemah
|
|
|
#279 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
يشجع الناس على تبنى نظرة إيجابية نحو الأشخاص المعاقين ....
المبررات الاجتماعية-الاخلاقية هذا الصحيح المبررات القانونية- التشريعية المبررات النفسية- التربوية التشريعات التربوية فى معظم دول العالم فى الوقت الراهن تنص على حق التلميذ المعاق فى التعلم فى البيئة التربوية الأقرب إلى البيئة الطبيعية... المبررات الاجتماعية- الأخلاقية المبررات القانونية- التشريعية هذا الصحيح المبررات النفسية- التربوية إن الأطفال بحاجة إلى التفاعل مع الآخرين والتعامل مع ظروف الحياة اليومية... المبررات الاجتماعية- الأخلاقية المبررات القانونية- التشريعية المبررات النفسية- التربوية هذا الصحيح ايش الاجابات الصحيحه بعتمد كل واحد يقول جاوب مافهمت |
|
|
#280 |
|
Banned
|
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
وش العلم !!
وش السالفه .. فيه اختبار اليوم علينا ![]() <<<<<<<<<<<<<<<<<< تحت تاثير الغيوبة الدوغانية من البارح |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| كل مايخص ماده (استراتيجيات التدخل المبكر)*_^ | **Besho0o** | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 60 | 2012- 12- 30 12:53 PM |