ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 5 تربية خاصة
تحديث الصفحة مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

مثل شجرة127اعجاب
 
صفحة 29 من 33 « الأولى 19202122232425262728 29 30313233
 
LinkBack أدوات الموضوع
قديم 2012- 12- 30   #281
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Deemah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46662
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2010
المشاركات: 383
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 376
مؤشر المستوى: 67
Deemah is just really niceDeemah is just really niceDeemah is just really niceDeemah is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة عقلية .. ]
المستوى: المستوى الثامن
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
Deemah غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
برافووو علي
 
قديم 2012- 12- 30   #282
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية خلود انتساب
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68009
تاريخ التسجيل: Mon Jan 2011
المشاركات: 2,193
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 510
مؤشر المستوى: 82
خلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of lightخلود انتساب is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: سبحان الله وبحمده
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه ^_^ خاصه سمعيه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
خلود انتساب غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
- سياسة الدمج فى المملكة العربية السعودية تقوم على .... ؟

(دمج جزئى) فصول للمعاقين ملحقة بالمدارس العادية
دمج كلى (غرفة المصادر- برامج المعلم المتجول-برامج المتابعة فى التربية الخاصة)
تنوع المصادر التعليمية وتدريب المعلمين
جميع ما سبق

احس هذا السوال اكيد بيجي
 
قديم 2012- 12- 30   #283
Banned
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 112813
تاريخ التسجيل: Tue Jul 2012
العمر: 43
المشاركات: 759
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1150
مؤشر المستوى: 0
*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: جامعي
المستوى: المستوى السادس
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
*kaka* غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
ياخي عجيب امركم ..



ياناس ياشطار يقووولكم الدكتور مااااااااااااااافيه من ضمن الاختيارات جميع ماذكر



ومعضم اسالتكم ومراجعتكم حلها جميع ماذكر
 
قديم 2012- 12- 30   #284
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Deemah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46662
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2010
المشاركات: 383
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 376
مؤشر المستوى: 67
Deemah is just really niceDeemah is just really niceDeemah is just really niceDeemah is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة عقلية .. ]
المستوى: المستوى الثامن
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
Deemah غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *kaka* مشاهدة المشاركة
وش العلم !!


وش السالفه .. فيه اختبار اليوم علينا








<<<<<<<<<<<<<<<<<< تحت تاثير الغيوبة الدوغانية من البارح
:|








:|






علينا استراتجيات التدخل المبكر






اخذتها لان بقى على الاختبار يمكن ساعتين او اقل
 
قديم 2012- 12- 30   #285
أكـاديـمـي نــشـط
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 106165
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2012
المشاركات: 171
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 56
نآهد will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى السادس
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
نآهد غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يارب تحقق أملي مشاهدة المشاركة
يشجع الناس على تبنى نظرة إيجابية نحو الأشخاص المعاقين ....

المبررات الاجتماعية-الاخلاقية هذا الصحيح
المبررات القانونية- التشريعية
المبررات النفسية- التربوية

التشريعات التربوية فى معظم دول العالم فى الوقت الراهن تنص على حق التلميذ المعاق فى
التعلم فى البيئة التربوية الأقرب إلى البيئة الطبيعية...

المبررات الاجتماعية- الأخلاقية
المبررات القانونية- التشريعية هذا الصحيح
المبررات النفسية- التربوية

إن الأطفال بحاجة إلى التفاعل مع الآخرين والتعامل مع ظروف الحياة اليومية...

المبررات الاجتماعية- الأخلاقية
المبررات القانونية- التشريعية
المبررات النفسية- التربوية هذا الصحيح


ايش الاجابات الصحيحه بعتمد كل واحد يقول جاوب مافهمت
هذي الاجابات الصحيحة
 
قديم 2012- 12- 30   #286
Banned
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 112813
تاريخ التسجيل: Tue Jul 2012
العمر: 43
المشاركات: 759
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1150
مؤشر المستوى: 0
*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of*kaka* has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: جامعي
المستوى: المستوى السادس
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
*kaka* غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة deemah مشاهدة المشاركة
:|








:|






علينا استراتجيات التدخل المبكر






اخذتها لان بقى على الاختبار يمكن ساعتين او اقل



ادري الله يعافيك







بس ورب البيت عجزت استووعبها



احسها سهله مدري صعبه مدري حفظ ولافهم




تشتت




لحسه مخ



ضغظ



والله باقي في بداية الثاله وقفت قدراتي الدراسيه هنا
 
قديم 2012- 12- 30   #287
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية بسمه شوق
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70264
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 642
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 455
مؤشر المستوى: 66
بسمه شوق is a glorious beacon of lightبسمه شوق is a glorious beacon of lightبسمه شوق is a glorious beacon of lightبسمه شوق is a glorious beacon of lightبسمه شوق is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعيه
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
بسمه شوق غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
يعتبر الصرع تغيرغير عادي ومفاجئ في وظائف؟؟؟
 
قديم 2012- 12- 30   #288
أكـاديـمـي فـعّـال
 
الصورة الرمزية قلم ازرق جاف
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 56828
تاريخ التسجيل: Sun Aug 2010
العمر: 40
المشاركات: 338
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 109
مؤشر المستوى: 65
قلم ازرق جاف will become famous soon enoughقلم ازرق جاف will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: طالبة تعليم عن بعد
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى الثامن
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
قلم ازرق جاف غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسمه شوق مشاهدة المشاركة
يعتبر الصرع تغيرغير عادي ومفاجئ في وظائف؟؟؟


الدماغ
 
قديم 2012- 12- 30   #289
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية حسام المجنوني
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 64541
تاريخ التسجيل: Wed Nov 2010
المشاركات: 1,591
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 357
مؤشر المستوى: 76
حسام المجنوني has a spectacular aura aboutحسام المجنوني has a spectacular aura aboutحسام المجنوني has a spectacular aura aboutحسام المجنوني has a spectacular aura about
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية الخاصة بجامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة عقلية
المستوى: خريج جامعي
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
حسام المجنوني غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
الدماغ
 
قديم 2012- 12- 30   #290
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية *امال*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59929
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
العمر: 39
المشاركات: 3,021
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 816
مؤشر المستوى: 92
*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
*امال* غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *امال* مشاهدة المشاركة
مرحبا
ابي ااجابات الصحيحه الله يوفقكم

نموذج التعلم العرضي يعتمد على ......


نموذج التفاعل التواصلي يعتمد على ....


الطريقه الشغويه في التواصل مع الصم تشمل ......



استرتجيه التواصل الكلي تشمل ......
ممكن تجاوبوني
 
 
صفحة 29 من 33 « الأولى 19202122232425262728 29 30313233

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كل مايخص ماده (استراتيجيات التدخل المبكر)*_^ **Besho0o** ارشيف المستوى 5 تربية خاصة 60 2012- 12- 30 12:53 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:03 PM.

أعلن معنا - ملتقى فيصل - ملتقى طلاب وطالبات الجامعة الالكترونية - الأرشيف - بيان الخصوصية - Privacy Policy - الأعلى

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه