 |
|
||||||
| E3 English Literature Students Level Three Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 5- 10
|
||||
|
||||
*** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
بسم الله الرحمن الرحيم
استمعت للمحاضرة المباشرة الثالثه اكثر من مرة , وكان الدكتور واضح وهو يتكلم عن طبيعة الاسئلة فعملت لكم اختبار تجريبي فقط للمراجعه واستيعاب المقرر اخترت قطعه من كتاب المقرر ووردت بالمحاضرة الرابعه وسويت عليها اسئلة _ 18 سؤال كلها من الجزئيات اللي قال الدكتور بتجي في الاختبار وبعد ما نجاوبها باحاول اشرح النقاط المتعلقة في الاسئلة بسرعه اتمنى الكل يجاوب على الاسئلة كمراجعه للاختبار النهائي فقط ولا يعتمد عليها هي تعتبر فقط كتجربة للامتحان وعلشان تتعود على طبيعه الاسئلة القطعه ما هي صعبه ولا هي سهله , اعتبرها متوسطه وبالتوفيق للجميع اتمنى ما احد يضع الاجابات في الموضوع حاليا , ودي كل واحد يحلها لوحده بعدين بالليل نرجع ونجاوبها جميع [line]-[/line] القطعه Paragraph one: Elizabeth Steinberg was a healthy 16-year-old student at St. Charles High School, west of Chicago, Illinois. But then she started to have strange health problems. The same thing happened to dozens of teachers and students at the school. They went to doctors for treatment of a number of symptoms such as sore throats, tiredness, headaches, and respiratory (breathing) difficulties. Doctors treated respiratory infections with antibiotics, but the condition didn't seem to improve, except—mysteriously—on weekends and over vacations, when the symptoms disappeared. Experts came to investigate and find the cause. They discovered that St. Charles High, like thousands of other schools and office buildings nationwide, is a "sick building"—in other words, a building that creates its own indoor air pollution . Paragraph two: There are several solutions to the problem of sick-building syndrome; the most important of these is cleaning the building. First, of course, experts must determine the specific cause in any one building. Then workers probably need to take out carpets, wallpaper, and ceiling tiles in order to remove mold and bacteria. Also, they need to clean out the air conditioning system and completely rebuild the system of ventilation. They should remove synthetic products and bring in natural products, instead, if they are available . Paragraph three: This seems like a good solution, but we don't know enough yet. There are many questions. For instance, which pollutants can plants remove? How many plants are necessary to clean the air in a room- one or two or a whole forest of plants? When we are able to answer these questions, we might find plants offer an important pollution-control system for the 21st century. [line]-[/line] الان الاسئلة 1) What is the main idea of the article?I a) Elizabeth Steinberg was a healthy 16-year-old student on the tennis team. b) Experts discovered "sick building" at thousands of schools and office buildings. c) teachers must determine the specific cause of the problem . d) There are many questions about Elizabeth. 2) What is the topic sentence of paragraph two?I a) There are several solutions to the problem of sick-building syndrome. b) Doctors treated respiratory infections with antibiotics, but the condition didn't seem to improve. c) Which pollutants can plants remove? d) They went to doctors for treatment of a number of symptoms. 3) The article concludes that :I a) A building that creates its own indoor air pollution. b) They should remove synthetic products and bring in natural products. c) We might find plants offer an important pollution-control system for the 21st century. d) There are several solutions to the problem of sick-building. 4) How old was Elizabeth when she was at St. Charles High School?I a) 15 b) 32 c) 6 d) 16 5) What does " respiratory " probably mean?I a) the hospital. b) Breathing. c) Tiredness. d) Doctor. 6) What does "sick-building" probably mean?I a) A building that creates its own indoor air pollution. b) The building that is unsafe. c) The patients. d) The doctors. 7) What does "indoor" mean :I a) Outside the building b) The top of the building c) Inside the building d) The doors of the building 8) Italics used in the words "air pollution" at the end of paragraph one to:I a) emphasis the meaning b) they are foreign words c) to make them beautiful d) no reason 9) the part of speech of the word " ventilation " is:I a) verb b) adverb c) adjective d) noun 10) the part of speech of the word " natural " is:I a)verb b) adverb c)adjective d) noun 11) According to the passage, which of the following is not true :Ia) There are several solutions to the problem of sick-building syndrome. b) St. Charles High School is in Chicago. c) (Sore throat) was one of the symptoms. d) Elizabeth Steinberg was a teacher. 12) Which paragraph is talking about the several solutions of sick-building?I a) Paragraph one b) Paragraph two c) Paragraph three d) Paragraph 4 13) The underline pronoun ( they ) in paragraph one refers to :I a) Doctors b) Students c) Experts d) Symptoms 14) did teachers and student have strange health problems? – because of "sick bulding"I ............ a) Howb) What c) Why d) Where 15) What is the comparative of "specific"?I a) Specificer b) Specificest c) More specific than d) The most specific 16) We add the suffix -------- to the word " condition " to change it into an (adjective):I A) ic B) al C) Ize D) ese 17) We change the meaning of the word " important " to its negative by adding the prefix :I a) un b) Ir c) dis d) de 18 ) we have a good solution, we don't know enough yet........ a) Although b) But c) Therefore d) As a result اكرر الموضوع كله تجربه فقط للامتحان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ بالبدايه حاول تقرا القطعه قراءة سريعه , يعني لا توقف حتى لو فيه كلمه ما عرفت معناها عادي واصل .. راح تاخذ فكرة سريعه عن موضوع القطعه ,, بعدين حاول تبدا بكل سؤال وابحث عن اجابته بعض الاسئلة اجاباتها في فقرة معينه فلازم التركيز على السؤال __________________ راح احجز اول خمس مشاركات علشان الاجابات والشروحات , يعني كل شيء بيصير بالصفحة الاولى والباقي لاستفساراتكم واجاباتكم . بس حاولوا تاجلوا الاجابات الى الليل , بعد الساعه 10 . ودي الكل يجاوب ويعرف مستواه .. العمل هذا هو مجهود شخصي , فان اصبت فمن الله وان اخطات فمن نفسي والشيطان .. بالتوفيق للجميع .. |
|
2013- 5- 10
|
#2 |
|
مُميز بالمستوى 8 E
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
هنا بتكون اجابات الاسئلة ان شاء الله اجابات الاسئلة 1- b 2- a 3- c 4- d 5- b 6- a 7- c 8- a 9- d 10 - c 11- d 12- b 13- c 14- c 15 -c 16- b 17- a 18- a بالتوفيق في اختبار بكرة يا رب
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة trook8 ; 2013- 5- 10 الساعة 10:39 PM |
|
|
2013- 5- 10
|
#3 |
|
مُميز بالمستوى 8 E
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
هنا شروحات 1
اجابه السؤال الاول b) Experts discovered "sick building" at thousands of schools and office buildings. الماين ايديا عادة يجي من المعنى العام للقطعه , ودائما يكون في الفقرة الاولى فالمعنى العام للقطعه الي فوق يتكلم عن اكتشاف العديد من المباني المريضة او المبوءة . اجابه السؤال الثاني a) There are several solutions to the problem of sick-building syndrome الجمله الرئييسية للفقرة عادة تكون الجمله الاولى او الثانية بالفقرة , حسب كلام الدكتور دائما في بدايه الجمله .. ولازم نفرق بين الماين ايديا للقطعه كامله , واللي يكون عادة بالفقرة الاولى وبين الجمله الرئيسية للفقرة واللي تكون في بدايه الفقرة , حب الفقرة المطلوبه اجابه السؤال الثالث c) We might find plants offer an important pollution-control system for the 21st century الخاتمه دائما تجي بالفقرة الاخيرة من القطعه أو الخاتمه اجابه السؤال الرابع d) 16 عمر البنت 16 سنه , اول جمله بالموضوع اجابه السؤال الخامس b) Breathing معرفة المعنى من سياق الجمله له عدة حالات من الحالات انه يكون المعنى بعد الكلمه المطلوب معناها بين اقواس او فواصل فهنا بالقطعه جات الجمله كذا and respiratory (breathing) difficulties. فهنا خلاص المعنى بين الاقواس , واحيانا الدكتور يحط الجواب بمعنى مشابه للي بين الاقواس يعني ما يجيب نفس الكلمه اللي بين الاقواس , يجيب كلمه مشابهه لها اجابه السؤال السادس a) A building that creates its own indoor air pollution ايضا هنا المطلوب معرفة معنى كلمه sick building والجمله جات في القطعه كذا .. "sick building"—in other words, a building that creates its own indoor air pollution فهنا بعد الكلمه المطلوب معناها جاتنا عبارة in other words فمعناها الكاتب راح يعطينا شرح للكلمه وهي الجواب a اجابه السؤال السابع c) Inside the building هنا ايضا مطلوب معنى كلمة indoor فكالعادة نرجع للكلمة في القطعه نشوفها نلقاها زي كذا creates its own indoor air pollution فاذا ما حصلت حولها فواصل ولا اقواس , فالله يعينك تستنج المعنى من سياق الجمله او من تركيبة الكلمه وايضا لازم تراجع الاجابات وتحذف الاجابات اللي واضح انها غلط فهنا بالقطعه المرض ما يجيهم باجازة نهايه الاسبوع وفي الاجازات , فمعناها المشكلة من داخل المدرسة ايضا الكلمه in داخل door فتفهم انه المعنى من الداخل هذي الكلمات هي اصعب انواع استنتاج المعنى ويبيلها تركيز شوي |
|
التعديل الأخير تم بواسطة trook8 ; 2013- 5- 10 الساعة 10:55 PM |
|
|
2013- 5- 10
|
#4 |
|
مُميز بالمستوى 8 E
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
شروحات 2
اجاابه السؤال الثامن a) emphasis the meaninig الخط المائل ما له الا سببين لاستخدامه 1- للتاكيد على معنى معين 2- اذا كانت الكلمه اجنبيه هنا واضح انه تركيز على المعنى اجابة السؤال التاسع d) noun الكلمة اذا انتهت ب tion علطول تعرف انها اسم اجابه السؤال العاشر c)adjective ايضا الكلمه انتهت ب al فعلطول نعرف انها صفه اجابة السؤال الحادي عشر d) Elizabeth Steinberg was a teacher هنا طلب العبارة الغير صحيحة , فمعنا ثلاث عبارات صحيحة وواحدة خاطئة هذي الدكتور يقول يفضل تخلونها لاخر شي لانه لازم تقرا القطعه كامله وتتاكد من كل جمله انها صحيحه او لا الله يعينكم اجابة السؤال الثاني عشر b) Paragraph two هنا يعطيك فكرة معينه ولازم تبحث عن الفقرة المتعلقة فيها , اشوفها سهله |
|
التعديل الأخير تم بواسطة trook8 ; 2013- 5- 11 الساعة 12:48 AM |
|
|
2013- 5- 10
|
#5 |
|
مُميز بالمستوى 8 E
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
شروحات 3
اجابة السؤال الثالث عشر c) Experts هنا على ماذا يعود الضمير لازم ترجع للقطعه وتتاكد من الضمير في البدايه هل هو مفرد أو جمع وبناء عليه تحدد الكلمة اللي يرجع عليها الضمير ممكن ايضا تجيكم it او he, she فلازم يكون فيه ربط بين الضمير والاسم من ناحيه العدد والصفه اجابه السؤال الرابع عشر c) Why الاجابه فيها because فاكيد السؤال بيكون why اجابه السؤال الخامس عشر c) More specific than specific تتكون من اكثر من مقطع فلا يجوز نضيف لها er مباشرة لازم more فيه بالورشة شرح لها [COLOR="rgb(139, 0, 0)"]اجابه السؤال السادس عشر[/COLOR] B) al المطلوب suffix فنعرف ان المطلوب لواحق في نهايه الكلمه فالاضافه المطلوبه للكلمة al اجابة السؤال السابع عشر a) un المطلوب prefix فنعرف ان المطلوب من البادئات اجابه السؤال الثامن عشر a) Although من المعنى نعرف الاجابه ,, although تستخدم اذا كانت الجمله الثانية عكس او نتيجة غير متوقعه للجمله الثانية |
|
التعديل الأخير تم بواسطة trook8 ; 2013- 5- 11 الساعة 01:01 AM |
|
|
2013- 5- 10
|
#6 |
|
مُميز بالمستوى 8 E
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
شروحات 4
|
|
2013- 5- 10
|
#7 |
|
مُميز بالمستوى 8 E
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
شروحات 5
وبعدها الموضوع لكم بس ياليت تاجلون الاجابات شوي ,, وبالتوفيق للجميع |
|
2013- 5- 10
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
حليت بس مارح ارسل
:) انتظر  شكرا ع المجهود الرائع دعيت لك  الله يوفقك يارب ويحقق مناك |
|
2013- 5- 10
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
الله يجزاك الجنه
|
|
2013- 5- 10
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: *** اختبار تجريبي للقراءات والمطالعات + مراجعة نهائية ***
ربي يوفقك ويسهل امورك
ويفتح ابواب الخير بوجهك
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تصحيح حل اسئلة أختبار المحاسبة 2 الترم السابق (وأمتداداً لجهود ومعلومات مهمه جداًاً) مع فهد ^و^ عبدالعزيز تفضلوا | عبدالعزيز سعد | إدارة أعمال 2 | 162 | 2012- 5- 6 09:06 PM |
| بعض النصائح الهامة للأحصاء !! الرجاء الانتباه والحذر | جناح الطير | إدارة أعمال 3 | 721 | 2011- 12- 20 12:25 AM |
| 43 سؤال للإعاقة العقلية مع الإجابة من موضوع الأخ طلال 2020 | أفغاني حساس | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 10 | 2011- 12- 15 11:11 AM |
| ادارة الاعمال,التنمية بشرية,الاقتصاد,المحاسبة,التجارة,التسويق | بيان باراس | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 6 | 2011- 10- 9 11:49 PM |
| ممكن أسئلة لـ تطبيقات الحاسب في التعليم...؟ | قـف و نـاظـر | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 21 | 2011- 5- 31 12:57 PM |
