تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام - الصفحة 16 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مروان 1 · 2013- 5- 18

تلعب دور في تشكيل شخصية الفرد هما ؟
الثقافه والبناء الاجتماعي .

مروان 1 · 2013- 5- 18

شخصية الفرد يطلق عليها علماء الاجتماع ؟
الشخصية القومية .
شخصية الفرد يطلق عليها الانثربولوجيون ؟
الطابع القومي لشخصية .

مرووومه · 2013- 5- 18

في المرفقااات حل مراجعة الدكتوور
وفالكم a+

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

- ففي نهاية القرن الماضي توصلت بحوث التأثير إلى اكتشافات مهمة، وبدأت المعرفة بوسائل الإعلام تزداد
- وتراجع الاعتقاد بصحة نظريةالرصاصة السحريةنتيجة اتساع نطاق البحوث الإمبيريقية
- واستفادت بحوث التأثير من نتائج بحوث ونظريات علم النفس وعلم الاجتماع حول سمات الشخصية والاختلافات الفردية والفئات الاجتماعية والبناء الاجتماعي
- وشكلت الاختلافات الفردية والفئات الاجتماعيةمنظورًا جديدًا لدراسة التأثير بدأ يحل محل نظرية التأثير الهائل لوسائل الإعلام (الرصاصة السحرية).
- ومع الحرب العالمية الثانية ازداد الاهتمام ببحوث التأثير وخاصة استطلاعات الرأي العام
- وقامت جماعات بحث متطورة للغاية أكاديمية وتجارية بتنفيذ هذا البحوث.
- وفي أواخر الأربعينيات والخمسينيات، تراجعت كثيرًا نظرية الرصاصة السحرية، فالاتصال الجماهيري لم يعد طلقة في الجمهور ، بل لم تعد هناك حاجة للقول بأن الإعلام والدعاية لا يمكن مقاومتهما.
ودخلت كثير من المتغيرات في عملية تأثير وسائل الإعلام، فالمتلقي لم يعد هدفًا سلبيًا، كما أن الإعلام لم يعد نشاطًا

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

- ونتيجة هذه النظرة(دخول كثير من المتغيرات في عملية التأثير)ظهرت مفاهيم جديدة في نظريات الاتصال تصف تعامل المتلقي مع وسائل الإعلام، مثل المتلقيغير المتعاون، والمتلقي العنيد الذي تحدث عنه علماء النفس الاجتماعيإلى المتلقي الواثق من نفسه إلى المستقبل أو المتلقي النشط
- كما تحولت نظرية الاتصال من مفهوم قوة الإعلام التي لا يمكن مقاومتها، إلى مفهوم الإعلام كمصدر قوة ضمن مصادر أخرى يتفاعل معها.
- وهكذا مرت بحوث التأثير الإعلامي بتطورات عديدة سادت في كل منها أدوات بحثية ومناهج ومفاهيم ونظريات ما لبثت أن اختفت بدورها لتفسح المجال لاكتشافات ونظريات عديدة، وبذلك فقد استمرت عجلة التطور في بحوث التأثير حتى الوقت الراهن.
· الأسس السيكولوجية لعملية التأثير
- قدم علم النفس العديد من النتائج حول العناصر والعوامل التي تتحكم في سلوك الإنسان، وتلعب دورًا مؤثرًا في عملية التأثير، ولما كان الاتصال هو محاولة التأثير على سلوك الإنسان( المتلقي)، وتوجيه هذا السلوك وجهة معينة

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

· مفهوم التأثير
- يقصد بالتأثير الإعلامي أن تجعل الآخرين يطيعونك أو يذعنون لك
- أو ببساطة إيجاد نوع من التشابه في الفكر والسلوك بين المرسل والمستقبل، ويختلف التأثير عن التعليم والفهم واكتساب المعلومات والتفاعل وجذب الاهتمام، لكنه قد يكون كل هذه الأشياء
- وحتى الآن لا يوجد فهم كامل لعملية التأثير الإعلامي، ولا توجد نظرية تقدم تحليلاً كاملاً لتأثيرات الاتصال، ولا يزال الجدل قائمًا بين الباحثين حول تأثير الإعلام في الحياة المعاصرة
- التأثير إذن هو: النتيجة من عملية الاتصال والإعلام
- فالمرسل عندما يبدأ في التخطيط للاتصال، ويقوم بهذه العملية، ويستخدم الوسائل الملائمة التي ينقل بها إلى المتلقي فكره أو مشاعره في شكل رسالة، فإنه يتوقع العائد من هذه العملية في شكل رد فعل من المتلقي الذي استهدفه بالاتصال
- وقد يكون رد الفعل إيجابيًا Positive ويعني ذلك تحقيق التأثير المقصود، وقد يكون رد الفعل سلبيًا Negativeأي أن التأثيرات المطلوبة من عملية الاتصال لم تتحقق.
- واستنادًا إلى ذلك يمكن القولإن التأثير هو: المحصلة النهائية لعملية الاتصال، ويتضح ذلك في حدوث تغييرات في سلوك المتلقي نتيجة استقباله الرسالة

-

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

- الجمهور هو: العنصر الرابع في سلسلة عملية الإعلام المترابطة والمتداخلة
- وقد حظي هذا العنصر ـ ككل عناصر الإعلام الأخرى ـ باهتمام الباحثين في سوسيولوجيا الإعلام على اعتبار أن الجمهور هو الهدف المتوجهة إليه الرسالة
- ويشير "لاسويل" إلى الجمهور بالسؤال لمن؟ To Whomأي لمن توجه الرسالة.
· مفهوم الجمهور
- يشير مفهوم الجمهور إلى : مجموعة كبيرة من الأفراد المنفصلين عن بعضهم جغرافيًا، والمختلفين في مراكزهم ومهنهم وثقافتهم، ولا يعرفون بعضهم بعضًا، ولا يتفاعلون أو يتبادلون المشورة والخبرة، وليس لهم تنظيم.
- فالجمهور قد يتكون من أفراد من مختلف الأعمار والطبقات الاجتماعية والاقتصادية، والمستويات الثقافية، كما أن الجمهور يتكون من أفراد يجهل بعضهم البعض غالبًا، ونظرًا لعدم توفر الاتصال بينهم، فإن أعضاء الجمهور يتصرفون كأفراد
- فالجمهور لا تتوافر له مقومات المجتمع، فليس له تنظيم اجتماعي، أو عادات وتقاليد ثابتة، أو قواعد، أو عواطف أو بناء للأدوار والمكانات
- والفرد في الجمهور يزداد شعوره بالذاتية، وهو الذي يختار ويقرر نوع الوسيلة، فهو يختاربرنامجًا، أو صحيفة. وهي اختيارات تتم على أساس الاستجابة لحوافز ودوافع فردية بالأساس

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

· وسائل الإعلام والجمهور
- لعبت وسائل الاتصال الجماهيري دورًا في ابتعاد الناس عن ثقافاتهم الأصلية، وجماعاتهم المحلية، وجعلتهم يعيشون في عالم جديد كبير
- وهذه الظروف جعلت إنسان العصر الحديث في المجتمعات الجماهيرية يشعر بالوحدة والقلق، وجعلته أيضاًيلجأ إلى وسائل الاتصال الجماهيرية كبديل لجماعات الأهل والعشيرة، وأصبحت هذه الوسائل أدوات تعاونه على التخلص من مشاعر التوتر والقلق.
- وأصبح الإنسان في العصر الحديث يتعرض لوسائل الاتصال منفردًا في أغلب الأحوال، فالإنسان مثلاً يقرأ الصحيفة وهو في عزلة ، حتى وإن كان جالسًا وسط جمع من الناس في قطار أو حافلة مزدحمة.
· تصنيفات جمهور وسائل الإعلام
« يرى العلماء أنه يمكن تقسيم جمهور وسائل الاتصال بناءً على بعض المؤشرات ما يلي :
1- الخصائص الأولية
- يمكن تقسيم الجمهور على أساس خصائصه الأوليةكالجنس والسن والتعليم والدخل، وهذه الخصائص مترابطة
- فعلى سبيل المثالتختلف الدخول باختلاف الفئات العمرية. كذلك فإن الأفراد الأرقى تعليمًا يكون دخلهم أعلى من الأقل تعليمًا.
2- الخصائص النفسية
- ويمكن تقسيم الجمهور على أساس خصائصه النفسية، أي دراسة شخصيات أفراد الجمهور بواسطة الاختبارات والبحوث النفسية لتفسير اختلاف تأثر الأفراد بالرسالة الإعلامية، فعلى سبيل المثال، ربما يكون الأفراد الذين يمارسون أنشطة متعددة، والذين لديهم قدرات نفسية تؤهلهم لإقامة علاقات متعددة أقل مشاهدة للتليفزيون من الأفراد المنعزلين.

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

· العوامل المؤثرة في تلقي الجمهور للرسالة
- يجمع الباحثون على أن القائم بالاتصال يجب عليه قبل أن يبدأ عملية الاتصال والتخطيط لها أن يجمع أقصى ما يمكنه من معلومات عن الجمهور الذي يستهدفه
- فيجب عليه أن يتعرف على الجوانب المختلفة لهذا الجمهور، مثل ( الكشف عن أبرز سماته الديموجرافية، وبنائه الاجتماعي والثقافي، ونظامه التعليمي، وأمانيه وتطلعاته، وأهم أحداثه التاريخية، ومعتقداته الدينية، وعاداته الموروثة، ونظم زواجه، وعادات طعامه، وأسلوب ملبسه وأزيائه، والحكم والأمثال والأقوال المأثورة وغيرها من الجوانب المتعلقة بالجمهور.
1- العمر Age
- أثبتت الدراسات أن ثمة علاقة قوية بين العمر والتعامل مع وسائل الإعلام، ونوعية البرامج المقدمة
- وقد توصلت الدراسات إلى أن وسائل الإعلام تصبح جزءًا من الظروف المحيطة بالطفل من اللحظة التي يبدأ فيها إدراك العالم من حوله.
- وفي المرحلة السابقة على تعلُم الطفل للقراءة، تسيطر وسائل الإعلام على اهتمامه، فحينما يوجد التليفزيون يبدأ الطفل في استخدامه مبكراً, ثم يبدأ الطفل بعد ذلك في استخدام الكتب المصورة
وحينما يتعلم الطفل القراءة، يبدأ قراءة مجلات الأطفال الملونة بما تضمه من قصص تثري خياله

محمد عوض العازم · 2013- 5- 18

· الوسائل المسموعة
- تعود التجارب الأولى التي أجريت من أجل نقل الصوت عبر الأثير إلىنهاية القرن التاسع عشر ، وفي بداية القرن العشرين نجح ماركوني في إتمام أول إرسال لاسلكي
- ولكن الإذاعة لم تصبح حقيقة واقعة إلا فيعام 1920.
- وتعد الولايات المتحدة الدولة الأولى التي أُجريت فيها أول تجارب في هذا الحقل وتبعتها بريطانيا وفرنسا وألمانيا، ونشطت بعض الدول الأخرى في هذا المضمار في تاريخ يعتبر مبكرًا نسبيًا.
- وفي عام 1920 بدأ فرانك كونراد في بنسلفانيابتشغيل أول محطة راديو، واعتادكونرادإذاعة الموسيقى المحلية المسجلة،ونتائج المباريات الرياضية
- وقد أثار ذلك اهتمامًا شديدًا من جانب الصحافة التي كتبت تقارير صحفية عن ذلك الاختراع، وتم صناعة أجهزة استقبال في ذلك الوقت
- وقد بدأت هذه المحطة تذيع برامج منتظمة في2 نوفمبر 1920، وخلال الأشهر الأولى لتشغيل المحطة أذاعت وصفًا صوتيًا لمباريات في الملاكمة والبيسبول
· الإذاعة
- وبعد ظهور الإذاعة في أمريكاتم إنشاء مجموعة من الإذاعات فيأوائل القرن العشرينمثل: هيئة الإذاعة البريطانية b. B. C
- كما بدأ البث الإذاعي في فرنسا وفي ألمانيا ، وكانت هناك محطة إذاعة واحدة على الأقل في كل بلد متقدم.
- ومنذ عام 1935بدأت محطات الإذاعة في الانتشار حول العالموزادتمحطات الإذاعة في عدد كبير من دول العالم
- ومنذعام 1960أخذت محطات الإذاعة في الانتشار حول العالم

2013- 5- 18	#151
مروان 1 أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 71830 تاريخ التسجيل: Tue Feb 2011 المشاركات: 163 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 5323 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام تلعب دور في تشكيل شخصية الفرد هما ؟ الثقافه والبناء الاجتماعي .

2013- 5- 18	#152
مروان 1 أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 71830 تاريخ التسجيل: Tue Feb 2011 المشاركات: 163 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 5323 مؤشر المستوى: 61 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام شخصية الفرد يطلق عليها علماء الاجتماع ؟ الشخصية القومية . شخصية الفرد يطلق عليها الانثربولوجيون ؟ الطابع القومي لشخصية .

2013- 5- 18	#154
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام - ففي نهاية القرن الماضي توصلت بحوث التأثير إلى اكتشافات مهمة، وبدأت المعرفة بوسائل الإعلام تزداد - وتراجع الاعتقاد بصحة نظريةالرصاصة السحريةنتيجة اتساع نطاق البحوث الإمبيريقية - واستفادت بحوث التأثير من نتائج بحوث ونظريات علم النفس وعلم الاجتماع حول سمات الشخصية والاختلافات الفردية والفئات الاجتماعية والبناء الاجتماعي - وشكلت الاختلافات الفردية والفئات الاجتماعيةمنظورًا جديدًا لدراسة التأثير بدأ يحل محل نظرية التأثير الهائل لوسائل الإعلام (الرصاصة السحرية). - ومع الحرب العالمية الثانية ازداد الاهتمام ببحوث التأثير وخاصة استطلاعات الرأي العام - وقامت جماعات بحث متطورة للغاية أكاديمية وتجارية بتنفيذ هذا البحوث. - وفي أواخر الأربعينيات والخمسينيات، تراجعت كثيرًا نظرية الرصاصة السحرية، فالاتصال الجماهيري لم يعد طلقة في الجمهور ، بل لم تعد هناك حاجة للقول بأن الإعلام والدعاية لا يمكن مقاومتهما. ودخلت كثير من المتغيرات في عملية تأثير وسائل الإعلام، فالمتلقي لم يعد هدفًا سلبيًا، كما أن الإعلام لم يعد نشاطًا

2013- 5- 18	#155
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام - ونتيجة هذه النظرة(دخول كثير من المتغيرات في عملية التأثير)ظهرت مفاهيم جديدة في نظريات الاتصال تصف تعامل المتلقي مع وسائل الإعلام، مثل المتلقيغير المتعاون، والمتلقي العنيد الذي تحدث عنه علماء النفس الاجتماعيإلى المتلقي الواثق من نفسه إلى المستقبل أو المتلقي النشط - كما تحولت نظرية الاتصال من مفهوم قوة الإعلام التي لا يمكن مقاومتها، إلى مفهوم الإعلام كمصدر قوة ضمن مصادر أخرى يتفاعل معها. - وهكذا مرت بحوث التأثير الإعلامي بتطورات عديدة سادت في كل منها أدوات بحثية ومناهج ومفاهيم ونظريات ما لبثت أن اختفت بدورها لتفسح المجال لاكتشافات ونظريات عديدة، وبذلك فقد استمرت عجلة التطور في بحوث التأثير حتى الوقت الراهن. · الأسس السيكولوجية لعملية التأثير - قدم علم النفس العديد من النتائج حول العناصر والعوامل التي تتحكم في سلوك الإنسان، وتلعب دورًا مؤثرًا في عملية التأثير، ولما كان الاتصال هو محاولة التأثير على سلوك الإنسان( المتلقي)، وتوجيه هذا السلوك وجهة معينة

2013- 5- 18	#156
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام · مفهوم التأثير - يقصد بالتأثير الإعلامي أن تجعل الآخرين يطيعونك أو يذعنون لك - أو ببساطة إيجاد نوع من التشابه في الفكر والسلوك بين المرسل والمستقبل، ويختلف التأثير عن التعليم والفهم واكتساب المعلومات والتفاعل وجذب الاهتمام، لكنه قد يكون كل هذه الأشياء - وحتى الآن لا يوجد فهم كامل لعملية التأثير الإعلامي، ولا توجد نظرية تقدم تحليلاً كاملاً لتأثيرات الاتصال، ولا يزال الجدل قائمًا بين الباحثين حول تأثير الإعلام في الحياة المعاصرة - التأثير إذن هو: النتيجة من عملية الاتصال والإعلام - فالمرسل عندما يبدأ في التخطيط للاتصال، ويقوم بهذه العملية، ويستخدم الوسائل الملائمة التي ينقل بها إلى المتلقي فكره أو مشاعره في شكل رسالة، فإنه يتوقع العائد من هذه العملية في شكل رد فعل من المتلقي الذي استهدفه بالاتصال - وقد يكون رد الفعل إيجابيًا Positive ويعني ذلك تحقيق التأثير المقصود، وقد يكون رد الفعل سلبيًا Negativeأي أن التأثيرات المطلوبة من عملية الاتصال لم تتحقق. - واستنادًا إلى ذلك يمكن القولإن التأثير هو: المحصلة النهائية لعملية الاتصال، ويتضح ذلك في حدوث تغييرات في سلوك المتلقي نتيجة استقباله الرسالة -

2013- 5- 18	#157
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام - الجمهور هو: العنصر الرابع في سلسلة عملية الإعلام المترابطة والمتداخلة - وقد حظي هذا العنصر ـ ككل عناصر الإعلام الأخرى ـ باهتمام الباحثين في سوسيولوجيا الإعلام على اعتبار أن الجمهور هو الهدف المتوجهة إليه الرسالة - ويشير "لاسويل" إلى الجمهور بالسؤال لمن؟ To Whomأي لمن توجه الرسالة. · مفهوم الجمهور - يشير مفهوم الجمهور إلى : مجموعة كبيرة من الأفراد المنفصلين عن بعضهم جغرافيًا، والمختلفين في مراكزهم ومهنهم وثقافتهم، ولا يعرفون بعضهم بعضًا، ولا يتفاعلون أو يتبادلون المشورة والخبرة، وليس لهم تنظيم. - فالجمهور قد يتكون من أفراد من مختلف الأعمار والطبقات الاجتماعية والاقتصادية، والمستويات الثقافية، كما أن الجمهور يتكون من أفراد يجهل بعضهم البعض غالبًا، ونظرًا لعدم توفر الاتصال بينهم، فإن أعضاء الجمهور يتصرفون كأفراد - فالجمهور لا تتوافر له مقومات المجتمع، فليس له تنظيم اجتماعي، أو عادات وتقاليد ثابتة، أو قواعد، أو عواطف أو بناء للأدوار والمكانات - والفرد في الجمهور يزداد شعوره بالذاتية، وهو الذي يختار ويقرر نوع الوسيلة، فهو يختاربرنامجًا، أو صحيفة. وهي اختيارات تتم على أساس الاستجابة لحوافز ودوافع فردية بالأساس

2013- 5- 18	#158
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام · وسائل الإعلام والجمهور - لعبت وسائل الاتصال الجماهيري دورًا في ابتعاد الناس عن ثقافاتهم الأصلية، وجماعاتهم المحلية، وجعلتهم يعيشون في عالم جديد كبير - وهذه الظروف جعلت إنسان العصر الحديث في المجتمعات الجماهيرية يشعر بالوحدة والقلق، وجعلته أيضاًيلجأ إلى وسائل الاتصال الجماهيرية كبديل لجماعات الأهل والعشيرة، وأصبحت هذه الوسائل أدوات تعاونه على التخلص من مشاعر التوتر والقلق. - وأصبح الإنسان في العصر الحديث يتعرض لوسائل الاتصال منفردًا في أغلب الأحوال، فالإنسان مثلاً يقرأ الصحيفة وهو في عزلة ، حتى وإن كان جالسًا وسط جمع من الناس في قطار أو حافلة مزدحمة. · تصنيفات جمهور وسائل الإعلام « يرى العلماء أنه يمكن تقسيم جمهور وسائل الاتصال بناءً على بعض المؤشرات ما يلي : 1- الخصائص الأولية - يمكن تقسيم الجمهور على أساس خصائصه الأوليةكالجنس والسن والتعليم والدخل، وهذه الخصائص مترابطة - فعلى سبيل المثالتختلف الدخول باختلاف الفئات العمرية. كذلك فإن الأفراد الأرقى تعليمًا يكون دخلهم أعلى من الأقل تعليمًا. 2- الخصائص النفسية - ويمكن تقسيم الجمهور على أساس خصائصه النفسية، أي دراسة شخصيات أفراد الجمهور بواسطة الاختبارات والبحوث النفسية لتفسير اختلاف تأثر الأفراد بالرسالة الإعلامية، فعلى سبيل المثال، ربما يكون الأفراد الذين يمارسون أنشطة متعددة، والذين لديهم قدرات نفسية تؤهلهم لإقامة علاقات متعددة أقل مشاهدة للتليفزيون من الأفراد المنعزلين.

2013- 5- 18	#159
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام · العوامل المؤثرة في تلقي الجمهور للرسالة - يجمع الباحثون على أن القائم بالاتصال يجب عليه قبل أن يبدأ عملية الاتصال والتخطيط لها أن يجمع أقصى ما يمكنه من معلومات عن الجمهور الذي يستهدفه - فيجب عليه أن يتعرف على الجوانب المختلفة لهذا الجمهور، مثل ( الكشف عن أبرز سماته الديموجرافية، وبنائه الاجتماعي والثقافي، ونظامه التعليمي، وأمانيه وتطلعاته، وأهم أحداثه التاريخية، ومعتقداته الدينية، وعاداته الموروثة، ونظم زواجه، وعادات طعامه، وأسلوب ملبسه وأزيائه، والحكم والأمثال والأقوال المأثورة وغيرها من الجوانب المتعلقة بالجمهور. 1- العمر Age - أثبتت الدراسات أن ثمة علاقة قوية بين العمر والتعامل مع وسائل الإعلام، ونوعية البرامج المقدمة - وقد توصلت الدراسات إلى أن وسائل الإعلام تصبح جزءًا من الظروف المحيطة بالطفل من اللحظة التي يبدأ فيها إدراك العالم من حوله. - وفي المرحلة السابقة على تعلُم الطفل للقراءة، تسيطر وسائل الإعلام على اهتمامه، فحينما يوجد التليفزيون يبدأ الطفل في استخدامه مبكراً, ثم يبدأ الطفل بعد ذلك في استخدام الكتب المصورة وحينما يتعلم الطفل القراءة، يبدأ قراءة مجلات الأطفال الملونة بما تضمه من قصص تثري خياله

2013- 5- 18	#160
محمد عوض العازم أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 76476 تاريخ التسجيل: Sun May 2011 المشاركات: 219 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 815 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كليه الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع والخدمه الاجتماعيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع عـــــــــــــــــــــاــــــــــم اجتمـــــــــــــــاع الاعــــــــلام · الوسائل المسموعة - تعود التجارب الأولى التي أجريت من أجل نقل الصوت عبر الأثير إلىنهاية القرن التاسع عشر ، وفي بداية القرن العشرين نجح ماركوني في إتمام أول إرسال لاسلكي - ولكن الإذاعة لم تصبح حقيقة واقعة إلا فيعام 1920. - وتعد الولايات المتحدة الدولة الأولى التي أُجريت فيها أول تجارب في هذا الحقل وتبعتها بريطانيا وفرنسا وألمانيا، ونشطت بعض الدول الأخرى في هذا المضمار في تاريخ يعتبر مبكرًا نسبيًا. - وفي عام 1920 بدأ فرانك كونراد في بنسلفانيابتشغيل أول محطة راديو، واعتادكونرادإذاعة الموسيقى المحلية المسجلة،ونتائج المباريات الرياضية - وقد أثار ذلك اهتمامًا شديدًا من جانب الصحافة التي كتبت تقارير صحفية عن ذلك الاختراع، وتم صناعة أجهزة استقبال في ذلك الوقت - وقد بدأت هذه المحطة تذيع برامج منتظمة في2 نوفمبر 1920، وخلال الأشهر الأولى لتشغيل المحطة أذاعت وصفًا صوتيًا لمباريات في الملاكمة والبيسبول · الإذاعة - وبعد ظهور الإذاعة في أمريكاتم إنشاء مجموعة من الإذاعات فيأوائل القرن العشرينمثل: هيئة الإذاعة البريطانية b. B. C - كما بدأ البث الإذاعي في فرنسا وفي ألمانيا ، وكانت هناك محطة إذاعة واحدة على الأقل في كل بلد متقدم. - ومنذ عام 1935بدأت محطات الإذاعة في الانتشار حول العالموزادتمحطات الإذاعة في عدد كبير من دول العالم - ومنذعام 1960أخذت محطات الإذاعة في الانتشار حول العالم

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
قبول 8000 طالب وطالبة في الجامعة السعودية الالكترونية في عامها الاكاديمي الاول	طموحي فوق	ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث	11	2012- 9- 2 11:49 PM
الجامعه السعوديه الالكترونيه هي اول جامعه حكوميه إلكترونيه بالعالم العربي	شمس عمري	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	29	2012- 7- 8 01:44 AM
الجامعة السعودية الالكترونية	alooyah	ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث	9	2012- 6- 27 07:20 PM
الجامعة السعودية الإلكترونية تستقبل 5 آلاف طالب.. في شهر رمضان	كاسب الود	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	44	2012- 6- 10 04:01 PM
الجامعة الالكترونية السعودية	alooyah	آخر أخبار القبول و التسجيل في الجامعات و الكليات و المعاهد	0	2012- 6- 7 10:18 AM