المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Orange

شوفو هذه من شرح الدكتور في المحاضرات الاخيره ...
يعني نقاط مهمه سويتها مثل الاسئله

.................................................. .................................................. ............
بعض المنظمات تستفسر عن المنظمات السابقة لتركك للعمل
صح - خطا

2- مشاريع التخرج لها تقديرات اذا كانت ممتازه او جيده وهذه الاشياء مهم ذكرها في السيره الذاتيه (الي هيا شهادة او حقوق براعة اختراع المشروع قبل التخرج )
صح – خطا

3- مشروع التخرج يصبح ذا قيمه لمتخرجي ذو 20 سنه
صح – خطا (فقط لحديثي التخرج اما اذا تخرجت من الجامعه وانا عندي سنوات خبره اكثر من 8 سنين تسقط اهمية مشروع التخرج)

تنسيق الخطاب التمهيدي لا يختلف عن السيره الذاتيه
صح – خطا ( يختلف )

لايذكر في الخطاب انك متقدم على وظيفه ( يعني مثلا ليش ابغا اتوظف ايش السبب الي خلاني اطلع من وظيفتي واتوظف وظيفة جديده ) بل يكتب فقط في السيره الذاتيه
صح – خطا

يعني بالخطاب اكتب عنواني واسمي ومجامله لشخص المسؤل عن الوظيفه بدون ذكر سبب وظيفتي او ايش الاشياء والمؤهلات الي تساعدني عن التوظيف لان هالاشياء مذكوره في السيره الذاتيه فااعرضها عرض سريع
والسيره الذاتيه العكس ^^

فالخطاب نذكر اشياء محفزه قرأة السيره الذاتيه
صح – خطا

يجب ان يكون الهدف من كتابة السيره الذاتيه هدف واقعي ويستحب تحقيقه

صح – خطا (بل يجب تحقيقه )

من المجالات التي تطرح فيها الكثير من التسائولات عند اعداد السيره الذاتيه
الهدف الرئيسي – المعلومات الشخصيه – المؤهلات التعليميه

(السبب " لازم يكون في مصداقيه في كتابة العناوين ومكان الاقامه للمتقدم على الوظيفه ومعرفة موقع المنظمه التي يريد ان ينتسب اليها مثال الوظيفه في الدمام ومكان اقامة المتقدم على الوظيفه في جده ... فالازم يكون على درايا وين موقع المنظمه وهل توفر سكن )

الحالة الاجتماعيه مهمه في السيره الذاتيه (اجتماعيه مثل التجنيد وهذا موجود بمصر )
صح – خطا (ليست مهمه )

تعريف المؤهلات العليمه ( هيا الشهادات التي حصل عليها الفرد من المراحل التعليمة المختلفه )
صح – خطا

اكثير شي يكسب المهارات (الدوره التدريبيه)
صح – خطا

من مهارات الذكاء الاجتماعي قدرة تكوين علاقة شخصيه مع الاخرين
صح – خطا

المهارات لاتخدم الوظيفه
صح – خطا (تهدف)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss d

من دار الهجرة تلخيص الأخت حنان جزاها الله خير وانا مو بالقصد اتهم احد بشي
بس انصدمت الحين انه فيه أشياء مو موجوده وهم قايلين كل شي كامل وحتى الأخ
أبو أنس قال كاملين من كذا مستغربه وضاق صدري على بالي خلصت مذاكره
والحين طلع عندي أشياء ناقصه ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لهفة خاطر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حنان آل حيان

معليش مس دي جل من لايخطئ او ينسى. والي بقى لك سهل وبسيط. وتاكدي دائما من البلاكبورد والمحتوى. والمحاضرات المسجله.
بس حبيت انوه لنقطه. مو ملخصي على فكره الي معك . انا مالخصت هذا الترم الا العمليات فقط +
تجميع وترتيب الفصلي والواجبات.

بالتوفيق. للجميع.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دنيتي بعيونه

1- من عناصر عقد التعلم التعريف بالطرف الاول وهو المتدرب

خطا / الطرف الاول المدرب , الطرف الثاني المتدرب

2- لا ينصح باسلوب عقود التعلم عند تدريب الشخصيات كثيرة الشغب

خطا / ينصح

3- من مزايا تمثيل الادوار مشاركة المدربين في العملية التدريبيه

خطا / المتدربين

4- تكون ادارة الاجتماعات من خلال احد الحضور بناء على مكانه رسمية فقط

خطا / بناء على مكانه رسمية او غير رسمية

5- اسلوب التدريب بالمرح يساعد في التقليل من الصراعات بين المتدربين

صح

6- اسلوب المدارسة ماتقوم به المجموعات التدريبيه لدراسة مادة معينه لتقريب وجهات النظر بين افراد المجموعه

صح

7 - اسلوب التداعي والاستكمال استدعاء المدرب لخبرات سابقة للمشاركين بالتدريب لتحقيق هدف تدريبي معين

صح

8 من مراحل الخريطة الذهنيه
- مرحلة الفكره الرئيسية
- مرحلة توليد الافكار
- مرحلة الخطوط
- مرحلة التقييم والفحص للخريطة الذهنيه
- جميع ماذكر

9- من اهم محاور اساليب دراسة الحاله يمكن ان تكون دراسة الحاله افتراضية قريبه للواقع

صح

10 - التدريب الاداري هو الذي يركز على اكساب المعارف والمهارات ( وتغيير ) المواقف او السلوك في ممارسة الوظائف الادارية للاعمال

صح

عشان تفرقون بين التدريب الاداري والفني
الاداري فيها ( تغيير ) الفني ( تصحيح )