 |
|
||||||
| علم إجتماع طلاب وطالبات المستوى الثالث واعلى تخصص علم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
31اعجاب
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
2015- 10- 30
|
#201 |
|
متميزة بالمستوى الاول - علم اجتماع و دراسات إسلامية
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
طيب ايش نسوي لا حول ولا قوة الا بالله حسبي الله على ها الدكتورة
احد عنده اقتراح ؟ |
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#202 |
|
متميزة بالمستوى الاول - علم اجتماع و دراسات إسلامية
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
والحل يا جماعة
|
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#203 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
كل الدكاتره يحطون بعد الاختبار الاخطاء الا هي يعني مو كافي انهم متاخرين الله يفكني من هالمقرر من غير شر
|
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#204 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
25 هي اعلى درجه وصلنا لها ؟؟
|
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#205 |
|
مُتميزة بقسم علم اجتماع وخدمة اجتماعية
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
مافي الا نرسلها معليش يعني ساحبه علينا من بداية الترم وبالأخير تنزل المحاضرات دفعه وحده ؟!!!
وتحط لنا اختبار مافي اصعب منه ؟!  |
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#206 |
|
مُتميزة بقسم علم اجتماع وخدمة اجتماعية
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
عطوني الأسئلة إللي وصلت درجتها 25 خلوني ادخل اجرب آخر مره يارب تصيب معنا والله زهقت بيأذن الفجر وحنا للحين ما خلصنا منه
 |
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#207 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
والله غصتني العبره اجل وش بتسوي بالنهائي الله يسخرها لنا غصبن عنها
|
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#208 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
UOTE=اسمى المعان;12747638] تتسم مرحلة وسط المقابلةبــ:1 a.مواجهة الواقع b.القياس والتجريب c.التقبل والتعاطف d.التشجيع والاستثارة يقصد بالاتجاهالعامللأخصائي الاجتماعي نحو طالب المساعدة بــ:2 a.حق تقريرالمصير b.التوجيهالذاتي c.السرية d.التقبل التقنين الموضوعي لاستخدامالمفاهيمالمهنية مرتبط بــ:3 a.الإيجابية b.التفاعل الوجداني c.السرية d.الواقعية وضعت اللبنة الأولىلخدمةالفرد عام:4 a.1917 b.1916 c.1919 d. 1918 تستخدم المقابلة المشتركةفى:5 a.توفير الجهد والوقت b.نمو العلاقة المهنية c.المشكلات العائلية d.مؤسسات الضمان الاجتماعي ترتبطمصادر الدراسة بــ: 6 a.الزيارةالمنزلية b.السجلات c.المقابلة d.المكاتبات تشير إحدى الأهداف المهنيةللتعبير عنالمشاعر إلى:7 a.فهم طبيعة المشكلة b.الحفاظ على القيمة الإنسانية c.تطبيق وظيفة المؤسسة d.احترام كرامة العميل إدانة أفعال العميل الانحرافية هامة لعمليةالمساعدة.8 صواب خطأ لاستماع وسيلة هامةلملاحظةسلوك العميل.9 صواب خطأ العلاقة المهنية هينوع منالارتباط العاطفي والعقلي الهادف.10 صواب خطأ المبدأ قابلللتطبيعوالتجزئة.11 صواب خطأ تُصنف المؤسسات حسبالهدفإلى مؤسسات :12 a.أولية b.حكومية c.دولية d.أهلية تتسممرحلة بداية تكوين العلاقة المهنية بــ:13 a.الاستقلالية b.الثقة c.الاستطلاع d.الفطامالنفسي تُصنف المشكلة حسب المجالإلى مشكلات:14 a.الطفولة b.شخصية c.دائمة d.عارضة تشمل الأنماط الإشكاليةالدائمة:15 a.الإنطواء والإكتئاب b.الإضطراب الإنفعالي c.حالات التخلف العقلي d.الميل للعدوان تتسم المقابلة بأنهاقالباًثابتاً. 16 صواب خطأ المشكلة الفردية هيحلقةمنفصلة وغير مترابطة.17 صواب خطأ التشخيص اصطلاحمأخوذ منمهنة:18 a.الخدمة الاجتماعية b.الطب c.التربية d.الهندسة يرتبط المنهج العلميللتشخيصبــ: 19 a.الاحتمالية b.المنفعة الحقيقية c.السلبية d.العقل البشري تشير العلاقة التأثيرية إلى:20 a.التعديل b.السلطةوالإثارة c.الاحترام d.التصحيح يرتبط التحويلبــ:21 a.العميل b.الأخصائي الاجتماعي c.الأسرة d.المؤسسة ظهرتفىالمرحلة التمهيدية لخدمة الفرد:22 a.وظيفة سيدة الإحسان b.بيوت الإصلاح والطوائف c.العشوائية والبساطة d.الجمعيات الدينية وصفتخدمةالفرد بأنها عملية من خلال تعريف:23 a.هيلين برلمان b.بياستوك c.ماري ريتشموند d.هربرت سبنسر يتمثل الهدف الرئيسيللمقابلة فى:24 a.نمو العلاقة المهنية b.التحويل إلى المؤسسة c.البث فى المشكلة d.التخفيف من عوامل القلق طبيعةالمؤسسة وإمكانياتها تحدد طبيعة الحقائقالدراسية. 25 صواب خطأ يعتبر تحديد ميعادللمقابلاتالمهنية إختيارياً فى خدمة الفرد26. صواب خطأ لمؤسسات الثانوية متخصصة فىالخدمةالاجتماعية.27 صواب خطأ تتسمالأفكار التشخيصية بــ:28 a.الإنطباعات عامة b.التشخيصالأرسطي c.تفسيرالأسباب d.تحديدطبيعة المشكلة يتضمن الهدف العاملخدمةالفرد:29 a.تثبيتالموقف b.تدعيم قيمالتكافل c.تعديل كليفى الظروف البيئية d.علاج المشكلات لعميل ذاته ليس بمشكلة وإنماهو إنسان يعيش فى موقف إشكالي.30 صواب خطأ |
|
❤ الــملكــه ❤ معجب بهذا.
|
|
|
2015- 10- 30
|
#209 |
|
مُتميزة بقسم علم اجتماع وخدمة اجتماعية
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
طيب الأسئلة إللي انتم شاكين فيها ايش هي بالضبط عشان اغير الجواب وإن شاء الله يطلع صح
|
|
2015- 10- 30
|
#210 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع أختبار الفصلي... لمادة خدمة الفرد والجماعه
جاني النوم وانا ماعندي الى محاوله ��
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : ╝~مجـلس مـذآكرة [ خدمة الفرد والجماعة ] + جميـع ما يخـص المقـرر~╚ محدث ↻ | AL7R 5HALID | اجتماع 3 | 193 | 2014- 12- 20 05:51 PM |
| [ استفسار ] اللي اختبر العام خدمة الفرد والجماعه | مشاعل الذوادي | اجتماع 3 | 20 | 2014- 12- 20 05:50 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : تجمع مذاكرة مادة خدمة الفرد والجماعه | شاعر الجامعة | اجتماع 3 | 8 | 2014- 12- 19 09:40 PM |
| [ استفسار ] اللي اختبر العام بمادة خدمة الفرد والجماعه للدكتور حسن بليز يدخل الموضوع | مشاعل الذوادي | اجتماع 4 | 9 | 2014- 12- 19 09:35 PM |
| [ المستوى الثالث ] : مجلس مذاكرة فقه العبادات 1 + اسالة الاعوام السابقة+ الملخصات + النقاشات | khhshamari | الدراسات الإسلامية | 224 | 2014- 1- 1 10:10 AM |
