ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 2 من 9 1 2 3456789
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   اجتماع 4 (https://vb.ckfu.org/f424)
-   -   [ مذاكرة جماعية ] : تجمع التدريب الميــداني (1) (https://vb.ckfu.org/t535348.html)

المشعلي 2013- 12- 27 02:05 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
طيب سؤال شاطح ؟؟

كيف ادخل على التقرير عشان ارفعه والزياره الميدانيه تكفون ردو علي ووشلون طريقتها

حلمي آتنفسكـ 2013- 12- 27 02:08 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
السلآم عليكم ..وجزآكم الله خير م قصرتوآ
اذكر انطباع البنات بالمركز الترم اللي راح عن الماده يطمن يقولوا اشياء سهله وبسيطه
المهم كثيره المرفقات ومآدري ايش اللي أعتمد عليه
لو تكرمتوآ أحد يرفق لي بس الظاسئله تبع الـ50 والـ70
> يآرب يردون هالمره :(
:106::004:

ام فزاع 2013- 12- 27 02:10 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يالله دحوم شد حيلك نبي 12 ورقة

انا لخصت بعض النقط من المحاضرة الاولى ويبي لها بعد :(

1- يستهدف إعداد الأخصائيين الاجتماعيين .................. لتكوين الشخصية المهنية المتكاملة إكسابهم اكسابهم مهارات ضرورية
2- إن مهنة الخدمة الاجتماعية .............مهنة تطبيقية
3- إن مهنة الخدمة الاجتماعية مهنة تطبيقية تقوم على التدخل المباشر فى حل المشكلات الاجتماعية من خلال.............. منظومة علمية .
4- إن مهنة الخدمة الاجتماعية مهنة تطبيقية تقوم على........ التدخل المباشر فى حل المشكلات الاجتماعية
5- التدريب . تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي المعرفة والمهارات والاتجاهات
6- التدريب تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك.... الشبة دائم
7- التدريب تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي المعرفة والمهارات والاتجاهات
8- التدريب الميداني بأنه تدريب فني في موقع العمل لإكساب مهارات عملية تمكنه من تأدية العمل على أكمل وجه
9- اهداف التدريب 1] التدريب علي أسس البحث الاجتماعي والممارسة الميدانية لجميع طرق الخدمة الاجتماعية في مختلف ميادين الحياة الاجتماعية .
2] يساعد التدريب الطالب على اكتساب بعض الخبرات والمهارات المهنية .
3] التعرف على النظم الإدارية بالمؤسسات الاجتماعية المختلفة.
4] الوقوف على بعض المعوقات التي تواجه المؤسسات الاجتماعية وتحول دون الوصول إلى الأهداف التي تسعى المؤسسة إلى تحقيقها .
5] التعود على مقابلة المبحوثين والتحدث معهم وفقاً للأساليب المنهجية المتعارف عليها في علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية .
6] اكتساب القدرة علي رصد المشكلات وملاحظاتها , ومن ثم التفكير في حلول جذرية لها .
7] توثيق الروابط بين طلاب الدراسات السوسيولوجية ومختلف الهيئات الاجتماعية التي سيمارسون من خلالها العمل الاجتماعي والبحوث الاجتماعية وذلك من شانة أن يحدث التقارب بين الطالب والواقع الميداني الذي سيواجهه بعد الانتهاء من دراسته الجامعية .
8] تتيح الدراسة الميدانية للطلاب العمل داخل فريق مما ينمي لديهم الاتجاه نحو التعاون والديموقراطية.

10- ميادىءالتدريب نعنى بها الأسس والقواعد التى يجب مراعاتها والاعتماد عليها أثناء العملية التدريبية . وتنقسم مبادئ التدريب إلى مجموعتين من المبادئ هما :
أولاً : مبادئ تتصل بالمنهاج التدريبي .
1- ثانياً : مبادئ تتصل بالعملية التعليمية للطلاب .

ام فزاع 2013- 12- 27 02:12 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مهنة الخدمة الاجتماعية

تطبيقة

ام فزاع 2013- 12- 27 02:13 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
تقوم مهنة الخدمة الاجتماعية على التدخل المباااااااشر من خلال


منظومة علمية .......... علمية وليست عمليه انتبهوا الدكاترة يحبون يتفلسفون

ام فزاع 2013- 12- 27 02:16 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
التدريب ..... تنظيم

تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي المعرفة والمهارات والاتجاهات

ام فزاع 2013- 12- 27 02:22 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يعرف فيلد filid التدريب الميداني بانه

تدريب فني(فيلد فني) في موقع العمل لاكساب مهارات عملية

اذا قال عرف التدريب على طول تنظيم:(204): اذا قال فيلد عرف التدريب على طول تدريب فني :(269):

يمكن يقول عرف فيلد التدريب بان تدريب فني في موقع العمل لاكساب مهاره :d5:
عملية :d5:

المشعلي 2013- 12- 27 02:23 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
ام فزاع قسم بالله انلحس مخي الحين التدريب تنظيم او تطبيق

mo__mo1 2013- 12- 27 02:25 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
الماده يبي له تركيز

الله يوفق الجميع ويسهل عليكم يارب

ام فزاع 2013- 12- 27 02:27 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
ان التدريب الميداني احد المحاور الاساسية في اعدااد شخصية
الاخصائي الاجتماعي:sm12:هذا حبيبنا وخوينا لاتنسونة

اهداف التدريب مهمة افهموها عددها 8


1] التدريب علي أسس البحث الاجتماعي والممارسة الميدانية لجميع طرق الخدمة الاجتماعية في مختلف ميادين الحياة الاجتماعية .
2] يساعد التدريب الطالب على اكتساب بعض الخبرات والمهارات المهنية .
3] التعرف على النظم الإدارية بالمؤسسات الاجتماعية المختلفة.
4] الوقوف على بعض المعوقات التي تواجه المؤسسات الاجتماعية وتحول دون الوصول إلى الأهداف التي تسعى المؤسسة إلى تحقيقها .
5] التعود على مقابلة المبحوثين والتحدث معهم وفقاً للأساليب المنهجية المتعارف عليها في علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية .
6] اكتساب القدرة علي رصد المشكلات وملاحظاتها , ومن ثم التفكير في حلول جذرية لها .
7] توثيق الروابط بين طلاب الدراسات السوسيولوجية ومختلف الهيئات الاجتماعية التي سيمارسون من خلالها العمل الاجتماعي والبحوث الاجتماعية وذلك من شانة أن يحدث التقارب بين الطالب والواقع الميداني الذي سيواجهه بعد الانتهاء من دراسته الجامعية .
8] تتيح الدراسة الميدانية للطلاب العمل داخل فريق مما ينمي لديهم الاتجاه نحو التعاون والديموقراطية.

ام فزاع 2013- 12- 27 02:29 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
المشعلي ركز :biggrin::biggrin::biggrin::biggrin: انا ادري اليوم الجمعه اكثركم متغدي بخاري:hahahahahah:

لاقال يعرف التدريب الميداني بانه ....... ايش:sm5:


تنظيم لمجموعة من الاجراءات:(204):


بس لاقالك مهنة الخدمة الاجتماعيه هي مهنة ......... ايش:sm5:

مهنة تطبيقية:(284):

عرفت الفرق
:41jg::41jg:

المشعلي 2013- 12- 27 02:30 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
:000::verycute:

ليلاس 2013- 12- 27 02:48 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مساءكم الخير .. م شاء الله قدكم بديتوا :16.jpg:

>>مافتحت شي للحين .. بس ان شاء الله تكون سهله

بس بسال بملخص الثابت اللي عندي مافيها المحاضره العاشره ؟؟

مدري هي بكل الملخصات كذا ولا هي ناقصه ؟؟:Looking_anim:

ام فزاع 2013- 12- 27 03:35 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
المشعلي انتبه لتعريف مبااااااادى التدريب

المبادىء هي الاسس والقواعد التي يجب مراعتها والاعتماد عليها اثناء العملية التدريبية

تنقسم الى مجموعتين

لولا :مبادئ تتصل بالمنهاج التدريبي .
ثانياً : مبادئ تتصل بالعملية التعليمية للطلاب

ام فزاع 2013- 12- 27 03:36 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
انا لي 4 ساعات اطلطل على المحاضرة الاولى خخخخخخخخ مو مشتهية اذاكر صناحه بس شاسوي لزوم اذاكر اقل حاجه 6 اليوم وملخص ثابت كلنا ناقصة المحاضرة 10

yahia 2013- 12- 27 03:43 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
:007:

wdo0- 2013- 12- 27 03:58 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ســكّــر (المشاركة 10125746)
مساءكم الخير .. م شاء الله قدكم بديتوا :16.jpg:

>>مافتحت شي للحين .. بس ان شاء الله تكون سهله

بس بسال بملخص الثابت اللي عندي مافيها المحاضره العاشره ؟؟

مدري هي بكل الملخصات كذا ولا هي ناقصه ؟؟:Looking_anim:


وانا الحين ببدأ ان شاء الله تكون سهله , توكلنا ع الله :love080:

ام فزاع 2013- 12- 27 03:59 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يالله شجعيني

عبقور 2013- 12- 27 04:00 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
:(269): الجمعة اجازه بكره يسير خير:019:

عهووودهـ 2013- 12- 27 04:05 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
:p مابذاكر اليوم لو التدريب يناديني:71::71::71:
دخلت اتطمن عليكم:(120):

المشعلي 2013- 12- 27 04:06 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
هذي بعض الاسئله على المحاضرتين الاولى والثانيه للاستفاده ورسخ المعلومات :

س/التكامل الاجتماعي مسئولية متبادله بين :
- المؤسسه والمجتمع .
-الطالب والممؤسسة.
-الفرد والمجتمع .
الفرد والمؤسسة.


س/انحراف الاحداث من المشكلات التي تواجه :
- الاخصائي
-العملاء
-المتدرب
-المجتمع

س/ من المهارات المكتسبه في المهنه الاجتماعيه :
-الخبرات والمعارف
-توثيق العلاقات
-معرفة المسئوليه
الملاحظه والتسجيل

س/يكتسب الطلاب منهج التفكير السليم من خلال اجراء :
-العمل ميدانيا
-البحوث نظريا
-الزيارات
-جميع ماذكر

س/تقوم الخدمه الاجتماعيه كمهنة تطبيقية على:
- الممارسه
- التدخل المسموح به
- التسجيل والدراسه
-التدخل المباشر

س/واقع مهارة الاخصائي الاجتماعي :
- معرفي
- اغريقي
-امبريقي
-واقعي

س/ اهداف التدريب الميداني :
- 6اهداف
- 8اهداف
- 7اهداف
- 9اهداف

س/مؤسسة اجتماعيه تجمع بين الادارة والتمويل :
-حكومية
- ثانوية
-مشتركه
-اهليه


هذا اللي قدرت اطلع به من المحاضرتين ؟

انفع احط اسئلة ولا اسكت احسن لي ....؟:71::41jg:

عهووودهـ 2013- 12- 27 04:06 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
عهووودهـ, ‏alremy-1992, ‏ام فزاع, ‏المشعلي, ‏برنسيس1302, ‏برق 9, ‏توووووتي, ‏حسين رشاد, ‏khokha28, ‏mo__mo1, ‏yahia, ‏كوثر k

بالتوفيق جميعا:rolleyes:

عهووودهـ 2013- 12- 27 04:12 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
الي مارفع التقرير يحاول يرفعه لان الايقونه فاتحه لليوم في الخدمات الطلابيه

ام فزاع 2013- 12- 27 04:12 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مبادى تتصل بالمنهاج التدريبي

يعني مقرر من المقررات الدراسية بما انه منهج ولانه احد المناهج الدراسية يجب مراعاة عدة مبادىء :

1- الاستمرارية:71:
2- التكامل:71: ويعني اذا اخذت التدريب 1 مثلا لازم تاخذ 2 و3 عشان يكملون بعضهم
3-اتاحة فرص تدريب متكافئة لجميع الطلاب
4- تنمية الاستقلالية لدى الطلاب :lllolll:كل طالب عنده وجهة نظر مستقله يكتب ملاحظته ويقرر بنفسه
ثانيا مبادىء تتصل بالعملية التعليمية :sm12:للطلاب:sm12:

التدريب الميداني عملية تعليم كبااااار:(284):
وليس تلقينا للطلاب كما في التعليم ماقبل الجامعي ويرتكز على مسلمات اهمها

علم

فن

مساعده البالغين على التعلم

ام فزاع 2013- 12- 27 04:14 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
المشعلي تكفى

حط سؤال وجواب وش سؤؤال وخيارات ابد عقولنا ماتستوعب

المشعلي 2013- 12- 27 04:17 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عهووودهـ (المشاركة 10126632)
الي مارفع التقرير يحاول يرفعه لان الايقونه فاتحه لليوم في الخدمات الطلابيه


كيف طريقة الرفع ياعهووده

المشعلي 2013- 12- 27 04:18 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10126658)
المشعلي تكفى

حط سؤال وجواب وش سؤؤال وخيارات ابد عقولنا ماتستوعب


ماطلبتي شي ابشري بس حبيت تشتغلون شوي هذي بالمحاضرتين الاولى

المشعلي 2013- 12- 27 04:20 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
لحل :

س/التكامل الاجتماعي مسئولية متبادله بين :
- المؤسسه والمجتمع .
-الطالب والممؤسسة.
-الفرد والمجتمع .
الفرد والمؤسسة.


س/انحراف الاحداث من المشكلات التي تواجه :
- الاخصائي
-العملاء
-المتدرب
-المجتمع

س/ من المهارات المكتسبه في المهنه الاجتماعيه :
-الخبرات والمعارف
-توثيق العلاقات
-معرفة المسئوليه
الملاحظه والتسجيل

س/يكتسب الطلاب منهج التفكير السليم من خلال اجراء :
-العمل ميدانيا
-البحوث نظريا
-الزيارات
-جميع ماذكر

س/تقوم الخدمه الاجتماعيه كمهنة تطبيقية على:
- الممارسه
- التدخل المسموح به
- التسجيل والدراسه
-التدخل المباشر

س/واقع مهارة الاخصائي الاجتماعي :
- معرفي
- اغريقي
-امبريقي
-واقعي

س/ اهداف التدريب الميداني :
- 6اهداف
- 8اهداف
- 7اهداف
- 9اهداف

س/مؤسسة اجتماعيه تجمع بين الادارة والتمويل :
-حكومية
- ثانوية
-مشتركه
-اهليه

المشعلي 2013- 12- 27 04:23 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
س/ التدريب الميداني مجموعه من الاجراءات تحدث تغيير :
- مستمر
-شبه دائم
-كلي
-دائم

sembateka 2013- 12- 27 04:25 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنثى الطهر (المشاركة 10123077)
سمبتكيا عزيزتي وش رايك في الماده أنا مابعد بديت بحفظها راح وقتي أمس أراجع أسس الخدمة الإجتماعيه
التدريب من مراجعتك لها سهله أو صعبه
طمني ئلبي ههههههه
مدري اذاكر مواد ثالث او المستوى هذا :(
صبرك يارب :(
المماده جمميله وربي انا خذت ذا المستوي التدريب 1 والتدريب 2
طبعاا اذا كنتي رحتي التدريب بيسهل عليك الماده مرهه

ليلاس 2013- 12- 27 04:28 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
تدخل ع الخدمات الطلابيه واختار ايقونه التدريب الميداني 1 تلقى رفع التقرير اضغط عليه

وحط الملفين

بو ضيدان 2013- 12- 27 04:28 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
والله صعب يبي لها مذاكره
اتا مشيت الكويت البارح وبرجع بكره الصباح
ليتني خذيت معاي المحتوى كان قريت لي كم محاضره

sembateka 2013- 12- 27 04:33 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
بوضيدان انصحك بمحتوى ibtihallino
بالصفحه الاولى موججود

ام فزاع 2013- 12- 27 04:39 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
التعريف بالأخصائي الاجتماعي المعاصر كما جاء في معجم ويبستر :



هو المحقق لرسالة مهنة الخدمة الاجتماعية بقيمها وأهدافها ومعارفها و أساليبها كنمط متميز بصفات نظرية صالحة , وتم إعداده وتأهيله لممارسة أنشطة مختارة وفقاً لنمطه العام وسماته الخاصة

وتحدد الهيئة القومية الأمريكية للأخصائيين الاجتماعيين قواعد عامة لحق الأخصائي الاجتماعي في الممارسة


1ـ الحصول على درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعية بعد حصوله على درجة البكالوريوس في تخصص العلوم الإنسانية.
2ـ تم اختياره بشفافية للممارسة والإعداد .
3ـ سلامة صحية ونفسية وعقلية وسلوكية .
4ـ خلو مطلق من أية مظاهر للتحيز للجنس أو اللون أو العقيدة .
5ـ استعداد فطري للعطاء .
6ـ يتحلى بمهارات متميزة أهمها القبول من الآخرين ومهارة الإدراك ومهارة الارتباط ومهارة القدرة على التغيير .
7ـ له وحده حق ممارسة المهنة بحكم القانون الأمريكي .


المشعلي الله يعطيك العافية ماقصرت واذا مارفعت التقرير ضروري ترفعه الحين بتضمن 20 درجه ولازم تحوله الملف pdf:sm12:

النايفهه 2013- 12- 27 04:43 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اللي مارفع التقرير خلاص قفلو الموقع والله له فتره لكن ان شاءالله تعوضون بالاختبار باذن الله


بوضيدان جب لنا معاك رهش وبقصم من حلويات زماني ههههه هذا وقتها بالشتاء مع الحليب


شكل الماده عله ماجيتها بس احساسي ومالي خلق اذاكر شي الله يسهلها علينا ويوفقنا جميعا يارب ..

بو ضيدان 2013- 12- 27 04:44 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
تسلم حبيبي بشوفه الان
اف زحمه الدايري الرابع انا معاكم بالايفن انا طالع

ام فزاع 2013- 12- 27 04:47 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
:sm12:تعريف الإعداد المهني بأنه (له 3 تعريفات ):017:

1( تكون الشخصية المهنية للأخصائي الاجتماعي وذلك بتعليم الطلاب أساسيات المهنة وإكسابهم الاتجاهات السليمة في مجال التفاعل الوظيفي) .

كما يعرف بأنه 2(الاهتمام باختيار أفضل العناصر الصالحة لدراسة الخدمة الاجتماعية و إكسابهم القدرة والمهارة على التعامل من خلال عمليتي الإعداد النظري والتطبيق العملي ).

ويعرف أيضاً بأنه 3( صقل الشخصية المناسبة من خلال الدورات التدريبية سواء قبل العمل أو عند الالتحاق به )

sembateka 2013- 12- 27 04:47 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
التواريخ للتدريب الميداني كتبتها لكم كلها عشان يسهل عليكم الحفظ


بداء ظهور الخدمه الاجتماعيه الطبيه للعنايه بمرضى العقول
1880

تزعم تشارلزلوك حركه التطوع في خدمه ومساعده المريض في انجلترا
1890

بداء في نيويورك ارسال الممرضات الزائرات للمنازل
1904

من اكثر حركات التطور في امريكا قي مستشفى ماساشوتس بمدينه بوسطن
1905

نشاء الخدمه الاجتماعيه في مستشفى ماساشوتس
1905
انشات الجمعيه الامريكيه الاخصائين الاجتماعين الطبين
1918

النايفهه 2013- 12- 27 04:59 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اسم المقرر
الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب
المستوي السابع
د. أيمن محمود عبد العال

باللهي شوفوا المحاضره 14 طالعه لي كذا يوم جيت اطبعها انتم مثلي ولالا ؟؟

ريتال1412 2013- 12- 27 05:11 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
انا الآن خلصت ٤ محاضرات بس مدري حسبت أنها سواليف ماقدرت أركز على شي ابحاول أكمل إلى السادسة وبكره أكمل انشأ الله
بالتوفيق ... :(241):

ام فزاع 2013- 12- 27 05:11 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اصلا مو معنا 13 و 14 ليه تعبين نفسك

sembateka 2013- 12- 27 05:14 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
ريتال 4 الاولى كلام واجد من بعد الرابعه ال 12 سهله كلها اشياء مفهومه ان شاء الله
وربي يوفقك

ام فزاع 2013- 12- 27 05:16 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
عطونا كويزات على المحاضرات الاولى على الاقل تثبت المعلومات:g2:

النايفهه 2013- 12- 27 05:17 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
زين وفرتي علي طباعه هههههههههه

sembateka 2013- 12- 27 05:23 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 

</B></I>

sembateka 2013- 12- 27 05:24 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
التدريب الميداني ..
شامل للمنهج .. الجزء (1) ,,
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1394
عدد الأسئلة: 50

sembateka 2013- 12- 27 05:26 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
هذا اللي حصلته بس واذا احد عنده ينزل لنا ..
عندي اسئله كتبتهم بنزلهم لكم ان شاء الله اليوم

المشعلي 2013- 12- 27 05:29 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يعطيكم العافيه وبكون معكم بعد ساعه ان شالله

عَزلِهْ هَآدئِه 2013- 12- 27 05:32 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
انا للحين مابديت فيها ناويه اذاكر بكره
اساسا الماده سهله الحمد لله

اليوم راح اذاكر الانترنت والاتصالات
توني ماخذتها هالترم والمشكله قبلها ماده وبعدها ماده

الله يوفقنا جميعا

salman1 2013- 12- 27 05:54 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يا جماعه لازم نحمل المحاضره ١٣ و ١٤

ع شان درجة المشاركه وهي نزلت ولا لا

ياليت تفيدوني يا أصدقاي

ام فزاع 2013- 12- 27 06:00 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
جزاك الله خير الله يوفقك ويسعدك سمباتيكا صعب اسمك هههههه

Qublan 2013- 12- 27 06:00 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
المحاضرة الاولى

التدريب : تنظيم لمجموعة من الاجراءات التي تؤدي الى احداث تغييرات في السلوك ( شبه الدائم ) لتحقيق مجموعة من الاهداف ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي :- المعرفة ، والمهارات ، والاتجاهات .

التدريب الميداني :- تدريب فني في ( موقع العمل ) لاكساب مهارات عملية تمكنه من تأدية العمل على اكمل وجه .

اهداف التدريب الميداني ( ثمانية )
١. التدريب على اسس البحث الاجتماعي والممارسة الميدانية لجميع طرق الخدمة الاجتماعية
٢. يساعد التدريب الطالب على اكتساب بعض الخبرات والمهارات الفنية .
٣. التعرف على النظم الادارية بالمؤسسات الاجتماعية
٤. الوقوف على بعض المعوقات التي تواجه المؤسسات الاجتماعية
٥. التعود على مقابلة المبحوثين والتحدث معهم وفقا لأساليب المنهجية المتعارف عليها في علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
٦. اكتساب القدرة على رصد المشكلات وملاحطتها
٧. توثيق الروابط بين طلاب الدراسات السوسيولوجية ومختلف الهيئات الاجتماعية ...... الخ
٨. تتيح الدراسة الميدانية للطلاب العمل داخل فريق مما ينمي لديهم الاتجاه نحو التعاون والديموقراطيه

مبادئ التدريب : هي الاسس والقواعد التي يجب مراعاتها والاعتماد عليها اثناء العملية التدريبية
تنقسم مباديء التدريب الى مجموعتين
اولا : مباديء تتصل بالمنهاج التدريبي ومنها :- ١. الاستمرارية ٢. التكامل ٣. اتاحة فرص تدريب متكافئة لجميع الطلاب ٤. تنمية الاستقلالية لدى الطلاب
ثانيا :- مباديء تتصل بالعملية التعليمية للطلاب
اهمها ١. الربط بين المنهج والخبرات الحياتيه السابقة للطلاب ٢. الخبرات التدريبية التعليمية التي يتيحها التدريب الميداني ينبغي ان تتجه نحو ( تحليل المشكلات الواقعية و حلها ) ٣. الخبرة التدريبية ينبغي أن لا تكون أقل من إمكانيات الطالب ، وكذلك ليس اعلى من مستواه بل تتناسب مع قدراته وخبراته السابقة ٤. ينبغي إعطاء الفرصة للطلاب لتمثل الخبرة الجديدة وتفهمها جيداً قبل الانتقال الى خبرات ارقى.


الاخصائي الاجتماعي المعاصر في معجم ويبستر :- هو المحقق لرسالة مهنة الخدمة الاجتماعية بقيمها وأهدافها ومعارفها وأساليبها كنمط متميز بصفات نظرية صالحة.

تحدد الهيئة القومية الامريكية للأخصائيين قواعد عامة لحق الاخصائي الاجتماعي في الممارسة فيما يلي :
١. الحصول على درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعية بعد حصوله على البكالريوس في تخصص العلوم الانسانية.
٢. تم اختياره بشفافية للممارسة والاعداد
٣. سلامة صحية ونفسية وعقلية وسلوكية
٤. خلو مطلق من أية مظاهر للتحيز للجنس أو اللون أو العقيدة.
٥. استعداد فطري للعطاء
٦. يتحلى بمهارات متميزة أهمها القبول من الآخرين ومهارة الإدراك ومهارة الارتباط ومهارة القدرة على التغيير
٧. له وحده حق ممارسة المهنة بحكم القانون الامريكي

الاعداد المهني للاخصائي الاجتماعي : تكون الشخصية المهنية للاخصائي الاجتماعي وذلك بتعليم الطلاب اساسيات المهنة واكسابهم الاتجاهات السليمة في مجال ( التفاعل الوظيفي )

كما يعرف بأنه : الاهتمام باختيار افضل العناصر الصالحة لدراسة الخدمة الاجتماعيةواكسابهم القدرة والمهارة على التعامل من خلال عمليتي ( الاعداد النظري و التطبيق العملي )

ويعرف ايضاً:- بأنه صقل الشخصية المناسبة من خلال الدورات التدريبية سواء قبل العمل او عند الالتحاق به

عوامل أهمية الاعداد المهني للأخصائي الاجتماعي وتدريبه :
١. حساسية وخطورة وخطورة المهنة وتناولها لجوانب حساسة في حياة الانسان فضلا عن تنوع مشكلات العملاء وتعقد الانسان وتغيره باستمرار
٢. الاعداد المهني اصبح ضرورة بعد ان اتسعت القاعدة العلمية للخدمة الاجتماعية لمداخلها المختلفة و طرقها ومهارتها
٣. كفاءة الاخصائي الاجتماعي وممارسته عالية المستوى يرفع من مستوى مكانة المهنة في المجتمع ويوظفها ويوقظها من ركودها
٤. تعقد الحياة الاجتماعية المعاصرة وتعقد مشكلاتها يستوجب ممارس مهني على درجة عالية من الكفاءة
٥. اصبح من الضروري اليوم اعداد الاخصائي الاجتماعي المهني اعدادا خاصا حتى يمكنه متابعة القوانين والتشريعات الاجتماعية المتلاحقة
٦. اتساع مجالات الممارسة المهنية وتصديها لكافة المشكلات وعملها في كافة مجالات الحياة مما يستلزم اعداد جيد ميتمر يتناسب مع ذلك
٧. استحداث توسعات وخدمات جيدة مما يلزم فهم الاخصائي لها باستمرار



اسس اعداد الاخصائيين الاجتماعيين
١. رسم سياسة اجتماعية شاملة بمعنى محاولة معرفة احتياجات ومشكلات المجتمع ووضع الخطط التي تقابل هذه الاتجاهات
٢. مراعاة التغيير في المجتمع داخلياً وخارجيا
٣ . المتابعة المستمرة لتطور مناهج اعداد الاخصائي الاجتماعي في كافة المجتمعات مع مراعاة خصوصية كل مجتمع وتفرده
٤ مراعاة ظروف المجتمع سواء اقتصاديا او اجتماعيا او سياسيا وتعليميا في عملية الاعداد.

Qublan 2013- 12- 27 06:04 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقرئوها واحفظو التعاريف

وخلونا نخصص لكل محاضرة ( ساعة ) قراءة فقط

sembateka 2013- 12- 27 06:11 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10127943)
جزاك الله خير الله يوفقك ويسعدك سمباتيكا صعب اسمك هههههه
وياك حبيبتي خلاص ولاتزعلين اسمي عهود :004::004:

sembateka 2013- 12- 27 06:13 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
مراجعه الفاروق

salman1 2013- 12- 27 06:14 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مع انفسكم :mad:

محد افادني قالبينها تعارف :cool:

مابي درجات المشاركه عناد :p

sembateka 2013- 12- 27 06:15 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salman1 (المشاركة 10128098)
مع انفسكم :mad:

محد افادني قالبينها تعارف :cool:

مابي درجات المشاركه عناد :p

المحتويات والاسئله موجوده اخوي

بو ضيدان 2013- 12- 27 06:16 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النايفهه (المشاركة 10127047)
اللي مارفع التقرير خلاص قفلو الموقع والله له فتره لكن ان شاءالله تعوضون بالاختبار باذن الله


بوضيدان جب لنا معاك رهش وبقصم من حلويات زماني ههههه هذا وقتها بالشتاء مع الحليب


شكل الماده عله ماجيتها بس احساسي ومالي خلق اذاكر شي الله يسهلها علينا ويوفقنا جميعا يارب ..
اكيد ولا يهمك ترست دبة السياره
هههههههههههه

بو ضيدان 2013- 12- 27 06:17 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
الان شنو النظام شنو المطلوب نذاكر الاولى ونرجع بعد ساعه

بو ضيدان 2013- 12- 27 06:20 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10126906)
بوضيدان انصحك بمحتوى ibtihallino


بالصفحه الاولى موججود

مالقيته هذا اللي تقولين عنه

لقيت باسم بنت نجدواحتاج قربك

بالله وينه

Qublan 2013- 12- 27 06:21 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
المطلوب ساعة لكل محاضرة

١٢ ساعة ان شاء وتطبع المقرر في مخك

وبكرة بعد الظهر مذاكرة لأسئلة الاعوام السابقة

ونرجع لأسئلة الفاروق الشاملة
وفالكم الفل مارك

أبن خلدون 2013- 12- 27 06:22 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
ما لي خلق افتح شي البارح واليوم اووووووف الوعد بكره

sembateka 2013- 12- 27 06:24 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10128175)
مالقيته هذا اللي تقولين عنه

لقيت باسم بنت نجدواحتاج قربك

بالله وينه

تفضل

salman1 2013- 12- 27 06:42 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10128109)
المحتويات والاسئله موجوده اخوي
انتي مافهمت علي المحاضرتين الاخيره مو موجوده عندي مانزلت
هي ملغيه من المشاركه ولا لا الاختبار وعرفنا انها مو معانا بس في المشاركه محذوفه بعد
( مكتوب عندي سيتم تحميل المحاضره في الايام القادمه )
وش ذي الماده المكس قاطين فيها كم دكتور استرحة التدريب الميداني طلعت

sembateka 2013- 12- 27 06:44 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
المحتوى بس 12 محاضره اخووي
حتى انا طالع عندي كذا بس عادي ماراح تنزل لان اساسا مافبه

بو ضيدان 2013- 12- 27 06:44 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
الاستمراريه والتكامل من المبادى الواجب مراعاتها في التدريب المتصله
بالعمليه التعليميه للطلاب
المنهاج التدريبي
الاختبار
التخرج


الربط بين المنهج والخبرات الحياتيه السابقه للطلاب من المبادى الواجب مراعتها بالتدريب المتصله
بالعمليه التعليميه للطلاب
المنهاج التدريبي
التخرج
الاختبار

sembateka 2013- 12- 27 06:46 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10128489)
الاستمراريه والتكامل من المبادى الواجب مراعاتها في التدريب المتصله
بالعمليه التعليميه للطلاب
المنهاج التدريبي
الاختبار
التخرج


الربط بين المنهج والخبرات الحياتيه السابقه للطلاب من المبادى الواجب مراعتها بالتدريب المتصله
بالعمليه التعليميه للطلاب
المنهاج التدريبي
التخرج
الاختبار
...

بو ضيدان 2013- 12- 27 06:47 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مايمدينا نخلص اليوم 12 ساعه من جدك انت

اليوم اربع
وبكره الباقي

حفراوي مروق 2013- 12- 27 06:48 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبيت أضع لكم اسئلة لمادة التدريب الميداني 1 للفصل الثاني 1433 للاستفادة والمقارنة بينها وبين اسئلة الترم الماضي

وعليكم الاجابة

بسم الله نبدأ



{اسئله التدريب الميداني للفصل الثاني 1433}

1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب :
أ-الاعداد النظري
ب-اعداد قانوني
ج-تدريب عملي
د-الاجابه أ+ج
2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على :
أ-الثقه بالنفس
ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه
ج-فهم المقررات النظريه
د-جميع ماسبق
3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي :
أ-التكامل
ب-التنبؤ
ج-الموضوعيه
د-كل ماسبق
اي الهيئه القوميه للاخصائيين الاجتماعين قواعد عامه n.a.s .w تحددهيئه
لحقيه الاخصائي الاجتماعي في الممارسه منها :
أ-سلامه صحيه
ب-استعداد فطري للعطاء
ج-الحصول على درجه الماجستير
د-جميع ماسبق
5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في:
أ-الكليه
ب-القاعات الدراسيه
ج-المعمل
د-موقع العمل

6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها :
أ-تتسم بالمرونه
ب-مؤسسات تجاريه
ج-ليس لها نظام اساسي
د-غير مختلفه عن باقي المؤسسات
7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات :
أ-انجليزيه
ب-امريكيه
ج-المانيه
د-ايطاليه
8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه :
أ-القائم بالمقابله
ب-المبحوث
ج-موقف المقابله
د-جميع ماسبق
9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث:
أ-التوقيت
ب-طبيعه العملاء
ج-طبيعه المجتمع
د-جميع ماسبق
10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه :
أ-عدم وجود عملاء اثناء الزياره
ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه
ج-التوجه للمؤسسه بطريقه فجائيه
د-كل ماسبق
11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد :
أ-تحديد ميعاد المقابله
ب-مكان المقابله
ج-زمن المقابله
د-جميع ماسبق
12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه :
أ-مرحلتين
ب-ثلاث مراحل
ج-اربع مراحل
د-خمس مراحل
13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه:
أ-السيدات المحسنات
ب-التطوع لمساعده المرضى
ج-العمل بأجر لمساعد المرضى
د-عدم الاهتمام المرضى
14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده
ب-اكتساب مهارات مهنيه
ج-التعرف على دور الاخصائي
د-كل ماسبق
15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على :
أ-المهاره
ب-العمل
ج-الاستعداد
د-جميع ماسبق
16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :
أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب
ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره
ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم
د-جميع ماسبق
17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من :
أ-الطبيب
ب-الممرضه
ج-الاداره
د- جميع ماسبق
18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات :
أ-اوليه
ب-ثانويه
ج-حكوميه
د-ربحيه
19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه :
أ-تحديد الجهه التي لها حق الاشراف على المؤسسه
ب-تحديد الانشطه الوظيفيه للمؤسسه
ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي
د-الاجابه ب+ج معاُ
20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى :
أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه
ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه
ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم
د- جميع ماسبق
21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من :
أ-عدد العاملين بالمؤسسه
ب-مباني ومرافق
ج-خطوط الاتصال بين اقسام المؤسسه
د-جميع ماسبق
22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من :
أ-اقسام او وحدات فرعيه لكل منها وظيفه محدده
ب-اداره عليا ووسطى للعاملين بالمؤسسه
ج-أ+ب معاً
د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه
23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه :
أ-الدور الموصوف
ب-الدور الفعلي
ج-الدور المتوقع
د-الدور المثالي
24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات :
أ-افقيه
ب-رأسيه
ج-أ+ب جميعاً
د-مهنيه
25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها :
أ-المدارس والنوادي
ب-دور رعايه المسنين
ج-مراكز رعايه الامومه والطفوله
د-جميع ماسبق
26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في :
أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه
ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء
ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي
د- جميع ماسبق
27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه :
أ-الاغتراب
ب-صراع القيم
ج-الاحباط
د-الفراغ
28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك :
أ-المنظم
ب-المعالج
ج-المدافع
د-الوسيط
29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار :
أ-المناقشه الجماعيه
ب-اللجان
ج-الندوه
د-التوعيه
30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه :
أ-وقائيه
ب-انشائيه
ج-علاجيه
د-جميع ماسبق
31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها :
أ-الموضوعيه
ب-السريه
ج-المسئوليه المهنيه
د-جميع ماسبق
32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب :
أ-قصصيه وتلخيصيه وموضوعيه
ب-مؤسسيه وتعليميه
ج-تحليليه وتلخيصيه واحصائيه
د- يوميه ودوريه
33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الموضوعي
د- التسجل الاحصائي
34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الدوري
د- التسجيل التحليلي
35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني :
أ-اعتماد الطالب على الاسلوب الموضوعي في التسجيل
ب-اعتماد الطالب على اكثر من اسلوب للتسجيل
ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه
د- جميع ماسبق
36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف:
أ-رئيسيه
ب-فرعيه
ج-شخصيه
د-أ+ب
37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ :
أ-تعليمات المدرسه
ب-القوانين
ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه
د-كل ماسبق
38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في :
أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب
ب-اداره المؤسسه
ج-تعليم الطلاب
د- كل ماسبق
39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي :
أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه
ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم
ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها
د-كل ماسبق
40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
أ-تعقد المشكلات
ب-تنوع المشكلات
ج-صعوبه المشكلات
د-جميع ماسبق

41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي:
أ-التخطيط لتكوين جماعات النشاط
ب-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه
ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه
د-كل ماسبق
42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده :
أ-ناظر المدرسه
ب-سكرتير المدرسه
ج-الموجهين
د- الطلاب
43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب :
أ-الادعائي
ب-الالتباسي
ج- الانتقامي
د-بالعدوى
44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل :
أ-الجوانب الجسميه الظاهره
ب-تعرضه لنوبات من البكاء او الضحك
ج-التسلسل في الحديث
د-الانطواء او الاكتئاب
45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل :
أ-النمط المزاجي العام
ب-مواقف الحيره والتردد
ج-السمه العامه للشخصيه
د-جميع ماسبق
46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها :
أ-دقه شديده
ب-قوه الذاكره
ج-سلامه الجسم من الاعتلال
د-الحصول على دورات

47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه:
أ-الخاصه
ب-العامه
ج-الدقيقه
د-النظريه
48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه:
أ-تهيئه الملاحظين
ب-تهيئه المكان
ج-الاحساس
د- كل ماسبق
49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه :
أ-التدخل المستمر في حياه التلميذ وسلوكه
ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه
ج-سوء الحاله الصحيه للتلميذ
د-تدليل الطفل بواسطه الوالدين
50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى :
أ-الكذب
ب-السرقه
ج- العدوان
د-الهروب من المدرسه

بو ضيدان 2013- 12- 27 06:48 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
ممتازه ميه ميه

salman1 2013- 12- 27 06:48 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10128479)
المحتوى بس 12 محاضره اخووي
حتى انا طالع عندي كذا بس عادي ماراح تنزل لان اساسا مافبه
الله يجزاك خير ويزوجك دكتور في جامعة فيصل وتضبطينا :lllolll:

hams1420 2013- 12- 27 06:59 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10128175)
مالقيته هذا اللي تقولين عنه

لقيت باسم بنت نجدواحتاج قربك

بالله وينه



بنت نجد جميل وفيه المحاضره العاشره الفقوده

sembateka 2013- 12- 27 07:01 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفراوي مروق (المشاركة 10128534)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


حبيت أضع لكم اسئلة لمادة التدريب الميداني 1 للفصل الثاني 1433 للاستفادة والمقارنة بينها وبين اسئلة الترم الماضي

وعليكم الاجابة

بسم الله نبدأ



{اسئله التدريب الميداني للفصل الثاني 1433}

1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب :
أ-الاعداد النظري
ب-اعداد قانوني
ج-تدريب عملي
د-الاجابه أ+ج
2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على :
أ-الثقه بالنفس
ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه
ج-فهم المقررات النظريه
د-جميع ماسبق
3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي :
أ-التكامل
ب-التنبؤ
ج-الموضوعيه
د-كل ماسبق
اي الهيئه القوميه للاخصائيين الاجتماعين قواعد عامه n.a.s .w تحددهيئه
لحقيه الاخصائي الاجتماعي في الممارسه منها :
أ-سلامه صحيه
ب-استعداد فطري للعطاء
ج-الحصول على درجه الماجستير
د-جميع ماسبق
5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في:
أ-الكليه
ب-القاعات الدراسيه
ج-المعمل
د-موقع العمل

6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها :
أ-تتسم بالمرونه
ب-مؤسسات تجاريه
ج-ليس لها نظام اساسي
د-غير مختلفه عن باقي المؤسسات
7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات :
أ-انجليزيه
ب-امريكيه
ج-المانيه
د-ايطاليه
8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه :
أ-القائم بالمقابله
ب-المبحوث
ج-موقف المقابله
د-جميع ماسبق
9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث:
أ-التوقيت
ب-طبيعه العملاء
ج-طبيعه المجتمع
د-جميع ماسبق
10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه :
أ-عدم وجود عملاء اثناء الزياره
ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه
ج-التوجه للمؤسسه بطريقه فجائيه
د-كل ماسبق
11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد :
أ-تحديد ميعاد المقابله
ب-مكان المقابله
ج-زمن المقابله
د-جميع ماسبق
12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه :
أ-مرحلتين
ب-ثلاث مراحل
ج-اربع مراحل
د-خمس مراحل
13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه:
أ-السيدات المحسنات
ب-التطوع لمساعده المرضى
ج-العمل بأجر لمساعد المرضى
د-عدم الاهتمام المرضى
14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده
ب-اكتساب مهارات مهنيه
ج-التعرف على دور الاخصائي
د-كل ماسبق
15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على :
أ-المهاره
ب-العمل
ج-الاستعداد
د-جميع ماسبق
16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :
أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب
ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره
ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم
د-جميع ماسبق
17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من :
أ-الطبيب
ب-الممرضه
ج-الاداره
د- جميع ماسبق
18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات :
أ-اوليه
ب-ثانويه
ج-حكوميه
د-ربحيه
19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه :
أ-تحديد الجهه التي لها حق الاشراف على المؤسسه
ب-تحديد الانشطه الوظيفيه للمؤسسه
ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي
د-الاجابه ب+ج معاُ
20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى :
أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه
ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه
ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم
د- جميع ماسبق
21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من :
أ-عدد العاملين بالمؤسسه
ب-مباني ومرافق
ج-خطوط الاتصال بين اقسام المؤسسه
د-جميع ماسبق
22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من :
أ-اقسام او وحدات فرعيه لكل منها وظيفه محدده
ب-اداره عليا ووسطى للعاملين بالمؤسسه
ج-أ+ب معاً
د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه
23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه :
أ-الدور الموصوف
ب-الدور الفعلي
ج-الدور المتوقع
د-الدور المثالي
24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات :
أ-افقيه
ب-رأسيه
ج-أ+ب جميعاً
د-مهنيه
25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها :
أ-المدارس والنوادي
ب-دور رعايه المسنين
ج-مراكز رعايه الامومه والطفوله
د-جميع ماسبق
26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في :
أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه
ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء
ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي
د- جميع ماسبق
27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه :
أ-الاغتراب
ب-صراع القيم
ج-الاحباط
د-الفراغ
28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك :
أ-المنظم
ب-المعالج
ج-المدافع
د-الوسيط
29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار :
أ-المناقشه الجماعيه
ب-اللجان
ج-الندوه
د-التوعيه
30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه :
أ-وقائيه
ب-انشائيه
ج-علاجيه
د-جميع ماسبق
31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها :
أ-الموضوعيه
ب-السريه
ج-المسئوليه المهنيه
د-جميع ماسبق
32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب :
أ-قصصيه وتلخيصيه وموضوعيه
ب-مؤسسيه وتعليميه
ج-تحليليه وتلخيصيه واحصائيه
د- يوميه ودوريه
33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الموضوعي
د- التسجل الاحصائي
34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الدوري
د- التسجيل التحليلي
35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني :
أ-اعتماد الطالب على الاسلوب الموضوعي في التسجيل
ب-اعتماد الطالب على اكثر من اسلوب للتسجيل
ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه
د- جميع ماسبق
36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف:
أ-رئيسيه
ب-فرعيه
ج-شخصيه
د-أ+ب
37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ :
أ-تعليمات المدرسه
ب-القوانين
ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه
د-كل ماسبق
38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في :
أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب
ب-اداره المؤسسه
ج-تعليم الطلاب
د- كل ماسبق
39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي :
أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه
ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم
ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها
د-كل ماسبق
40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
أ-تعقد المشكلات
ب-تنوع المشكلات
ج-صعوبه المشكلات
د-جميع ماسبق

41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي:
أ-التخطيط لتكوين جماعات النشاط
ب-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه
ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه
د-كل ماسبق
42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين
العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده :
أ-ناظر المدرسه
ب-سكرتير المدرسه
ج-الموجهين
د- الطلاب
43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب :
أ-الادعائي
ب-الالتباسي
ج- الانتقامي
د-بالعدوى
44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل :
أ-الجوانب الجسميه الظاهره
ب-تعرضه لنوبات من البكاء او الضحك
ج-التسلسل في الحديث
د-الانطواء او الاكتئاب
45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل :
أ-النمط المزاجي العام
ب-مواقف الحيره والتردد
ج-السمه العامه للشخصيه
د-جميع ماسبق
46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها :
أ-دقه شديده
ب-قوه الذاكره
ج-سلامه الجسم من الاعتلال
د-الحصول على دورات

47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه:
أ-الخاصه
ب-العامه
ج-الدقيقه
د-النظريه
48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه:
أ-تهيئه الملاحظين
ب-تهيئه المكان
ج-الاحساس
د- كل ماسبق
49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه :
أ-التدخل المستمر في حياه التلميذ وسلوكه
ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه
ج-سوء الحاله الصحيه للتلميذ
د-تدليل الطفل بواسطه الوالدين
50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى :
أ-الكذب
ب-السرقه
ج- العدوان
د-الهروب من المدرسه


ويعطيك العافيه

بو ضيدان 2013- 12- 27 07:04 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يجب ان تتوفر عناصر الاعداد المهني للاخصائي الاجتماعي
منفرده
متكامله
ثنائيه
جميع ماذكر

حلمي آتنفسكـ 2013- 12- 27 07:05 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
_
ملخص للمآده نرجع له بعد مانخلص لسعودي مجتهد

النايفهه 2013- 12- 27 07:08 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
أ-تعقد المشكلات
ب-تنوع المشكلات
ج-صعوبه المشكلات
د-جميع ماسبق
؟؟؟

بو ضيدان 2013- 12- 27 07:08 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
هدف الاعداد المهني هو
اكتساب المعارف
الممارسه المهنيه
المخالطه
المناقشه

النايفهه 2013- 12- 27 07:09 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اختي سمبتيكا الاسئله والاجوبه اللي حليتيها انتي طلعت بالانقلش نبي نستفيد منها شلون الله يوفقك

sembateka 2013- 12- 27 07:13 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
يعطيك العافيه حلمي اتنفسك
تحويله بصيغه pdf

sembateka 2013- 12- 27 07:21 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النايفهه (المشاركة 10128818)
اختي سمبتيكا الاسئله والاجوبه اللي حليتيها انتي طلعت بالانقلش نبي نستفيد منها شلون الله يوفقك

الله يعافيك يارب تلقينها هينا حبيبتي

حفراوي مروق 2013- 12- 27 07:23 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النايفهه (المشاركة 10128808)
40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
أ-تعقد المشكلات
ب-تنوع المشكلات
ج-صعوبه المشكلات
د-جميع ماسبق
؟؟؟
ب-تنوع المشكلات

النايفهه 2013- 12- 27 07:23 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مشكوره ياقلبي

بو ضيدان 2013- 12- 27 07:26 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
يجب ان يتحلى الممارس لمهنة الخدمه الاجتماعيه بمهارات متميزه اهمها

الارتباط
الادراك
القدره على التغيير
جميع ماذكر

حفراوي مروق 2013- 12- 27 07:34 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10129067)
يجب ان يتحلى الممارس لمهنة الخدمه الاجتماعيه بمهارات متميزه اهمها

الارتباط
الادراك
القدره على التغيير
جميع ماذكر

جميع ماذكر
والعلم عند الله تأكد منها بوضيدان

حفراوي مروق 2013- 12- 27 07:35 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10128727)
[/size]

ويعطيك العافيه
يعافيك ربي
وانتم ماقصرتوا بحلها

واتمنى التوفيق للجميع

ام فزاع 2013- 12- 27 07:41 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اسئله التدريب الميداني للفصل الثاني 1433}

1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب :
أ-الاعداد النظري
ب-اعداد قانوني
ج-تدريب عملي
د-الاجابه أ+ج
2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على :
أ-الثقه بالنفس
ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه
ج-فهم المقررات النظريه
د-جميع ماسبق
3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي :
أ-التكامل
ب-التنبؤ
ج-الموضوعيه
د-كل ماسبق
اي الهيئه القوميه للاخصائيين الاجتماعين قواعد عامه n.a.s .w تحددهيئه
لحقيه الاخصائي الاجتماعي في الممارسه منها :
أ-سلامه صحيه
ب-استعداد فطري للعطاء
ج-الحصول على درجه الماجستير
د-جميع ماسبق
5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في:
أ-الكليه
ب-القاعات الدراسيه
ج-المعمل
د-:sm12:موقع العمل

6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها :
أ-تتسم بالمرونه :sm5:
ب-مؤسسات تجاريه
ج-ليس لها نظام اساسي
د-غير مختلفه عن باقي المؤسسات
7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات :
أ-انجليزيه
ب-امريكيه
ج-المانيه
د-ايطاليه
8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه :
أ-القائم بالمقابله
ب-المبحوث
ج-موقف المقابله
د-جميع ماسبق
9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث:
أ-التوقيت :16.jpg:
ب-طبيعه العملاء
ج-طبيعه المجتمع
د-جميع ماسبق
10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه :
أ-عدم وجود عملاء اثناء الزياره
ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه
ج-التوجه للمؤسسه بطريقه فجائيه
د-كل ماسبق
11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد :
أ-تحديد ميعاد المقابله
ب-مكان المقابله
ج-زمن المقابله
د-جميع ماسبق
12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه :
أ-مرحلتين
ب-ثلاث مراحل
ج-اربع مراحل
د-خمس مراحل
13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه:
أ-السيدات المحسنات
ب-التطوع لمساعده المرضى
ج-العمل بأجر لمساعد المرضى
د-عدم الاهتمام المرضى
14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده
ب-اكتساب مهارات مهنيه
ج-التعرف على دور الاخصائي
د-كل ماسبق مومتاكده من الجواب شكلها كل ماسبق
15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على :
أ-المهاره
ب-العمل
ج-الاستعداد
د-جميع ماسبق
16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :
أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب
ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره
ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم :lllolll:
د-جميع ماسبق
17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من :
أ-الطبيب
ب-الممرضه
ج-الاداره
د- جميع ماسبق
18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات :
أ-اوليه
ب-ثانويه
ج-حكوميه
د-ربحيه
19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه :
أ-تحديد الجهه التي لها حق الاشراف على المؤسسه
ب-تحديد الانشطه الوظيفيه للمؤسسه
ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي
د-الاجابه ب+ج معاُ
20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى :
أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه
ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه
ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم
د- جميع ماسبق
21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من :
أ-عدد العاملين بالمؤسسه
ب-مباني ومرافق
ج-خطوط الاتصال بين اقسام المؤسسه
د-جميع ماسبق
22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من :
أ-اقسام او وحدات فرعيه لكل منها وظيفه محدده
ب-اداره عليا ووسطى للعاملين بالمؤسسه
ج-أ+ب معاً
د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه :060:
23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه :
أ-الدور الموصوف
ب-الدور الفعلي
ج-الدور المتوقع
د-الدور المثالي
24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات :
أ-افقيه
ب-رأسيه
ج-أ+ب جميعاً
د-مهنيه
25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها :
أ-المدارس والنوادي :biggrin:شباب
ب-دور رعايه المسنين
ج-مراكز رعايه الامومه والطفوله
د-جميع ماسبق
26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في :
أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه
ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء
ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي
د- جميع ماسبق
27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه :
أ-الاغتراب
ب-صراع القيم
ج-الاحباط
د-الفراغ
28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك :
أ-المنظم
ب-المعالج
ج-المدافع
د-الوسيط
29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار :
أ-المناقشه الجماعيه
ب-اللجان
ج-الندوه
د-التوعيه
30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه :
أ-وقائيه
ب-انشائيه
ج-علاجيه
د-جميع ماسبق
31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها :
أ-الموضوعيه
ب-السريه
ج-المسئوليه المهنيه
د-جميع ماسبق
32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب :
أ-قصصيه وتلخيصيه وموضوعيه
ب-مؤسسيه وتعليميه
ج-تحليليه وتلخيصيه واحصائيه
د- يوميه ودوريه
33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الموضوعي
د- التسجل الاحصائي
34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الدوري
د- التسجيل التحليلي
35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني :
أ-اعتماد الطالب على الاسلوب الموضوعي في التسجيل
ب-اعتماد الطالب على اكثر من اسلوب للتسجيل
ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه
د- جميع ماسبق
36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف:
أ-رئيسيه
ب-فرعيه
ج-شخصيه
د-أ+ب
37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ :
أ-تعليمات المدرسه
ب-القوانين
ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه
د-كل ماسبق
38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في :
أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب
ب-اداره المؤسسه
ج-تعليم الطلاب
د- كل ماسبق
39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي :
أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه
ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم
ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها
د-كل ماسبق
40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
أ-تعقد المشكلات
ب-:lllolll:تنوع المشكلات
ج-صعوبه المشكلات
د-جميع ماسبق

41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي:
أ-التخطيط لتكوين جماعات النشاط
ب-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه
ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه
د-كل ماسبق
42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده :
أ-ناظر المدرسه
ب-سكرتير المدرسه
ج-الموجهين
د- الطلاب
43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب :
أ-الادعائي
ب-الالتباسي
ج- الانتقامي
د-بالعدوى
44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل :
أ-الجوانب الجسميه الظاهره
ب-تعرضه لنوبات من البكاء او الضحك
ج-التسلسل في الحديث
د-الانطواء او الاكتئاب
45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل :
أ-النمط المزاجي العام
ب-مواقف الحيره والتردد
ج-السمه العامه للشخصيه
د-جميع ماسبق
46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها :
أ-دقه شديده
ب-قوه الذاكره
ج-سلامه الجسم من الاعتلال
د-الحصول على دورات

47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه:
أ-الخاصه
ب-العامه
ج-الدقيقه
د-النظريه
48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه:
أ-تهيئه الملاحظين
ب-تهيئه المكان
ج-الاحساس
د- كل ماسبق
49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه :
أ-التدخل المستمر في حياه التلميذ وسلوكه
ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه
ج-سوء الحاله الصحيه للتلميذ
د-تدليل الطفل بواسطه الوالدين
50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى :
أ-الكذب
ب-السرقه
ج- العدوان
د-الهروب من المدرسه

بو ضيدان 2013- 12- 27 07:44 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفراوي مروق (المشاركة 10129176)

جميع ماذكر
والعلم عند الله تأكد منها بوضيدان

صحيح جميع ماذكر انا حاط عليها سؤال

دحوم الدرعية 2013- 12- 27 07:51 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 

14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده
ب-اكتساب مهارات مهنيه
ج-التعرف على دور الاخصائي
د-كل ماسبق مومتاكده من الجواب شكلها كل ماسبق

الاجابة الصحيحة هي
د- كل ما سبق

حفراوي مروق 2013- 12- 27 07:53 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دحوم الدرعية (المشاركة 10129403)

14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده
ب-اكتساب مهارات مهنيه
ج-التعرف على دور الاخصائي
د-كل ماسبق مومتاكده من الجواب شكلها كل ماسبق

الاجابة الصحيحة هي
د- كل ما سبق
صحيح كل ماسبق

حفراوي مروق 2013- 12- 27 07:57 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
لقيت الملف هذا عندي مجموعة اسئلة لأحد الاخوان او الاخوات
وماني متأكد هل أخذته من صفحة التجمع او من مكان آخر
وحبيت تطلعون عليه

بالمرققات

حفراوي مروق 2013- 12- 27 08:04 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10128760)
يجب ان تتوفر عناصر الاعداد المهني للاخصائي الاجتماعي
منفرده
متكامله
ثنائيه
جميع ماذكر

بو ضيدان وش الحل لاهنت

اتوقع متكاملة :(107):

ليثاوي الرياض 2013- 12- 27 08:12 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفراوي مروق (المشاركة 10129595)
بو ضيدان وش الحل لاهنت

اتوقع متكاملة :(107):
صح متكاملة

حفراوي مروق 2013- 12- 27 08:15 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليثاوي الرياض (المشاركة 10129709)
صح متكاملة
مشكووووور اخوي ليثاوي
من اليوم اقلب بالمذكرة ولا لقيته

ليثاوي الرياض 2013- 12- 27 08:16 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
جزكم الله كل خير
وين الصح
http://im38.gulfup.com/G5QhU.jpg

دحوم الدرعية 2013- 12- 27 08:18 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
1 مرفق
تنبيه

ناصر الشريف 2013- 12- 27 08:22 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
مساء الخير ليثاوي الله يعطيك الف عافية والمنوذجين حقت الاختبارات الماضية اللي منزلها بالصفحة الاولى ان شاء الله يكون حلها صحيح لأني باقي مافتحت المادة عندي المجتمع العربي السعودي الاثنين ..

بو ضيدان 2013- 12- 27 08:25 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
تعرفون شنو عناصر التدريب الميداني 3 عناصر

مشرف الزياره
الطالب
العاملين بالموسسه

مراحل الزياره 3 مراحل

الاعداد
التنفيذ
التقييم

انا جالس اسمع المحاضره شكله من النوع اللي يدقق على عدد

خلكم عارفين الاعداد

ليثاوي الرياض 2013- 12- 27 08:35 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفراوي مروق (المشاركة 10129750)
مشكووووور اخوي ليثاوي
من اليوم اقلب بالمذكرة ولا لقيته
http://im32.gulfup.com/S7OOo.jpg

ليثاوي الرياض 2013- 12- 27 08:36 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر الشريف (المشاركة 10129843)
مساء الخير ليثاوي الله يعطيك الف عافية والمنوذجين حقت الاختبارات الماضية اللي منزلها بالصفحة الاولى ان شاء الله يكون حلها صحيح لأني باقي مافتحت المادة عندي المجتمع العربي السعودي الاثنين ..
انا ما رجعتها انا نقل لها من المنتدي و تم وضع روبط الاصليه لها

ليثاوي الرياض 2013- 12- 27 08:40 PM
رد: تجمع التدريب الميــداني (1)
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دحوم الدرعية (المشاركة 10129784)
تنبيه
دحوم الدرعية شكرا لك يا غالي
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...3&d=1388164641


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 09:14 AM.
صفحة 2 من 9 1 2 3456789
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه