المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10130314)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليثاوي الرياض (المشاركة 10129758)

جزكم الله كل خير
وين الصح

http://im38.gulfup.com/g5qhu.jpg

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10130406)

الاجابات كلهاا صح وتاكدت منهاا كلها بالمحتوى كذا الا اللي مكتوب عدم وجود عملاء والجواب وجود عملاء فقط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليثاوي الرياض (المشاركة 10130696)

جزك الله كل خير
يعني اعتمد
http://im38.gulfup.com/G5QhU.jpg

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـعـزﯙفـه آلـحَنيـن (المشاركة 10131086)

جارتكم من مستوى خامس معكم هالماده :sm5:

يعطيكم العافيه ع التجمع بس غدا عندي أختبار:sm5:

وبراجع معكم ان شاء الله بعد عودتى من الأختبار :tongue:

عسى الله يوفقنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مـعـزﯙفـه آلـحَنيـن (المشاركة 10131086)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليثاوي الرياض (المشاركة 10131427)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سارووونا (المشاركة 10131792)

مساء الخير كيفكم ويا التدريب ان شاء الله سهل انا لسى ما فتحتها رحت لجيرنا مستوى خامس اذاكر عندهم المجتمع السعودي و برجع لكم بكرا يلاااا موفقين حبيت اطمن عليكم بس:)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10131943)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amw470 (المشاركة 10132748)

اللي ذاكر الماده رايكم فيها مابديت فيه عندي الاثنين المجتمع السعودي وكثير يمدي بكرا ولا كثيره

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10132854)

يمديك بكره بس يبي لها تركيز وقرائه بتمعن

مثلا انا كنت قبل شوي مع شباب في المخيم اقراء وصجه ولجه ماكني قريت شي

بس لما جيت الان بلحالي حسيت اني فهمت

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادر511 (المشاركة 10132547)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aalabdulwahed (المشاركة 10133053)

حمدالله على سلامتك حي الله اهل الكويت انشهدالحين يقوم عز ام المخيمات بالكويت عساك على القوه وليله وسمره هنيه الله الله في شبت الضويه والعلوم الزينه :oao::oao:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعلوه (المشاركة 10132847)

لو سمحتو الي متأكد يجاوب
من اهداف الخدمه الاجتماعيه
١-تنظيم الحياة الاحتماعيه بالمدرسه
٢-مساعدة الطلاب على اشباع احتياجتهم
٣- مساعدة المدرسه على نشر خدماتها
٤-جميع ماذكر


من دور الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ
١-التخطيط لتكوين جماعات النشاط
٢-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه
٣-تقديم التوجيه والارشاد
٤-كل ماسبق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليثاوي الرياض (المشاركة 10133229)

السؤلين من عندك ناقصه و النقص يغير المعنا

هذه صوره لسؤلين و الاجابه عليها
http://im37.gulfup.com/jz8kf.jpg

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعلوه (المشاركة 10133284)

ادري اخوي من الزوله مالي خلق اكمل السؤال:(269):

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10132787)

الاخصائي الاجتماعي يمثل دور القيادي المهني في الموسسات
الاوليه
الثانويه
الثلاثيه
جميع ماذكر

تتواجد الخدمه الاجتماعيه بهدف تحسين الخدمه الاساسيه في الموسسات
الاوليه
الثانويه
الثلاثيه
جميع ماذكر

تتواجد الخدمه الاجتماعيه بشكل مهيمن واساسي في انشطة الموسسات
الاوليه
الثانويه
الثلاثيه
جميع ماذكر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10133454)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10124072)

بسم الله نبدأ وعلى الله توكلنا

هذي اسئلة 1433 السمستر الثاني يالله حفظوا معي + مذاكرة م1 وم 2 بعدها اسئلة لعام ثاني وم 3 وم 4 وهكذا صدقوني بنخلص وبنكون ملمين لمعلومات اكثر ومثبتين اكثر واكثر


1-تطورت المقابلة كأداة لجمع البيانات في المجال الاجتماعي نتيجة لـ :
أ- حركة القياس الاجتماعي:53:اداه فيها قياس
ب-المقابلة الاكلينيكيه:53:جمع بيانات لازم مقابله
ج-الاجابة أ وَ ب
د- الاجابة غير موجودة
2- في عام 1918م انشأت الجمععية الامريكيه للاخصائيين الاجتماعيين لـ:
أ-النفسيين
ب-الطبيين:sm12:
ج-الجنائيين
د- كل ماسبق
3-من اكبر خطوات حركة التطور في الخدمة الاجتماعية الطبية ماحدث في امريكا في مستشفى بمدينة بوسطن عام 1905م ويرجع الفضل في ذلك للطبيب
أ-ريتشارد كابوت:biggrin: اكبر ... ك ... كابوت... امريكا
ب-ادوار بيرنز
ج-وليم هوايت
د- دور كايم
4-بدأ ظهور الخدمة الاجتماعية الطبية عام 188م للعناية بمرضى
أ-القلب
ب-الصدر
ج-العقول:007:
د- العيون
5-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعية تبعا لوضع الخدمة بها الى مؤسسات
أ-اوليه
ب-شاملة:lllolll:
ج-ربحيه
د-سياسيه

6-الاعداد والتنفيذ والتقييم يعتبر من مراحل الزيارات
أ-العائلية
ب-الميدانية :(284):هذا الي سويناه اعداد وتنفيذ رحنا المستشيات وقيمنا بالاخير
ج-الثقافية
د- كل ماسبق
7- يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعية حسب
أ- نوعية المجال
ب- التبعيه
ج- وضع الخدمه بها
د- كل ماسبق
8-تتضح العلاقة بين الاخصائي الاجتماعي والمريض من خلال
أ- مباشرة علاج المريض
ب- المساهمه في بعض الاعمال الاجتماعية في المستشفى
ج- تنظيم علاقة المستشفى في المجتمع المحلي
د- كل ماسبق
9- من بين الخصائص التي تتميز بها المقابلة
أ- الاعتماد على المهاره والعلم و الاستعداد
ب- لها قواعد اجرائيه
ج- أ و ب معا:lllolll:
د- الاجابه غير موجودة
10- ان الممارسة المهنية للاخصائيين الاجتماعيين في المجال الطبي تتضمن ممارسة
أ- خدمة الفرد
ب- خدمة الجماعه
ج- تنظيم المجتمع
د- كل ماسبق
11- من بين الاهداف التي تسعى خدمة الجماعه في المجال الطبي
أ- مساعدة المرضى على مقاومة المرض
ب- تأهيل المريض اجتماعيا
ج- أ و ب معا
د- الاجابة غير موجودة
12- فيما يتعلق في مبادئ التدريب الميداني هناك مبادئ تتصل ب
أ- المنهاج التدريبي
ب- العمليه التعليميه
ج- أ و ب
د- الاجابه غير موجودة
13- ينظر الى بداية المقابله على انها مرحلة
أ- استطلاع تسودها انفعالات اميل الى السلبيه
ب- تضعف فيها حدة المقاومة من قبل العميل
ج- يتحقق عندها قدر من الاستقرار
د- الاجابة غير موجودة
14- تنقسم المقابله من حيث طبيعة العملاء الى مقابله
أ- فردية
ب- جماعية
ج- مشتركة
د- كل ماسبق
15- تعتبر المقابلة من ادق الاسس الفنية للمقابلة وهي تعتمد على
أ- الحواس
ب- العقل والاستدلال
ج- أ وب
د- الاجابة غير موجودة
16- يمكن ان يعرف الاغتراب على انه والتمركز حول الذات والعزله
أ- عدم عمل الشباب للاندماج مع الآخرين
ب- صراع القيم
ج- الاحباط
د- الفراغ
17- تعتبر المقابلة احد الادوات الهامه التي يستخدمها الاخصائي الاجتماعي وللمقابله
أ- بداية
ب- وسط
ج- نهاية
د- كل ماسبق
18- المقابلة الاوليه هي احد انواع المقابله من حيث
أ- طبيعة العملاء
ب- التوقيت
ج- طبيعة المجتمع
د- كل ماسبق
19- للزيارات الميدانية مجموعه من المراحل التي يبلغ عددها
أ- مرحلتين
ب- ثلاث مراحل
ج- اربع مراحل
د- خمس مراحل
20- العملية التي يتم فيها القيام بمشاهدة المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية هو احد تعريفات الزيارات
أ- الخاصه
ب- الميدانيه
ج- أ و ب
د- الاجابة غير موجوده
21- من المشكلات التي تواجه التلاميذ في المجال الدراسي مشكلات
أ- مدرسيه
ب- اسريه
ج- صحيه
د- كل ماسبق
22-التكامل والاستمراريه وتنمية الاستقلال لدى الطلاب تعتبر من بين مبادئ التدريب الميداني المتصله بـ
أ- المنهاج التدريبي
ب- بالعمليه التعليمية
ج- بالموضوعيه
د- الاجابة غير موجوده
23- في مجال التدريب الميداني من المبادئ التي تتصل بالعملية التعليمية بالطلاب
أ- الربط بين المنهج والخبرات الحياتيه السابقه للطلاب
ب- الخبرات التدريبيه التعليميه
ج- اعطاء الفرصه للطلاب لنمثل الخبره الجديده
د- كل ماسبق
24- من بين اسس اعداد الاخصائيين الاجتماعيين
أ- رسم سياسه اجتماعية شامله
ب- ترضيتهم ماليا
ج- عدم تقديم العون لهم
د- الاجابه غير موجوده
25- بعد دراستك لمقرر التدريب الميداني نجد أن المقابله هي احد ادوات جمع البيانات تتكون من عدة عناصر هي
أ- المبحوث
ب- القائم بالمقابله
ج- موقف المقابله
د- كل ماسبق
26- التسجيل التلخيصي هو احد انواع التسجيل التي تستخدم في ظروف
أ- ضغط العمل :41jg:لاصار ضغط بالعمل لازم بنلخص مافيه وقت
ب- توفر الوقت
ج- توفر الامكانيات
د- الاجابة غير موجودة
27- الجوانب الجسديه الظاهره للعميل هي احد الجوانب التي يجب ان تشـ
أ- المظهر الخارجي للعميل
ب- الجوانب النفسيه للعميل
ج- تعرضة لنوبات من الضحك والبكاء
د- التسلسل بالحديث
28- الاحساس هو احد خطوات تنفيذ مهارة
أ- الاستبيان
ب- تهيئة المكان
ج- الملاحظه
د- الاجابة غير موجوده
29- من بين الاهداف التي تسعى الى تحليلها المقابله اهداف
أ- رئيسية
ب- فرعية
ج- شخصية
د- أ و ب
30- "أحد مجالات الممارسة المهنية للاخصائي الاجتماعي في المؤسسات التعليمية بهدف رعاية الطلاب "هذا التعريف هو احد تعريفات
أ- الخدمة الاجتماعية المدرسية
ب- خدمة المجتمع
ج- تنظيم المجتمع
د- كل ماسبق
31- من بين العوامل التي ترجع اليها اهمية الاعداد المهني للاخصائي الاجتماعي وتدرس
أ- حساسية وخطورة المهنة
ب- تعقيد الحياة الاجتماعية ومشكلاتها
ج- اتساع مجالات الممارسة المهنية
د- كل ماسبق
32- اكتساب خبرات ومهارات مهنية هو احد الاهداف التي يكتسبها الطالب من التدريب
أ- النظري
ب- الميداني
ج- القانوني
د- الاجابة غير موجودة
33- انشئت الجمعية الامريكية للاخصائيين الاجتماعيين الطبيين في عام 1918م بين اهدافها
أ- رعاية اسر المسجونين
ب- رعاية الاحداث
ج- رفع المستوى الفني للخدمة الاجتماعية المتصلة بالرعاية الصحية
د- الاجابة غير موجودة
34- تتمثل الاهمية الكبرى للخدمة الاجتماعية الطبية فيما يلي
أ- الفصل بين الصحة والمشكلات الاجتماعية
ب- ربط المؤسسه الطبية بالمجتمع الخارجي ومؤسساته
ج- دمج العوامل النفسية والاجتماعية في خطة علاج المريض
د- كل ماسبق
35- هناك علاقه بين كل من الطبيب و الممرضة والادارة و الاخصائي الاجتماعي
أ- الجنائي
ب- الطبي
ج- المدرسي
د- الاجابة غير موجودة
36- من بين انواع المؤسسات الاجتماعية الاولية التي تقدم خدمات اجتماعية للعملاء مؤسسات
أ- رعاية الاحداث
ب- رعاية المسنين
ج- اندية الشباب
د- كل ماسبق
37-تزعم تشارلز لوك حركة التطوع لمساعدة المريض في انجلترا وكان ذلك عام
أ- 1690
ب- 1790
ج- 1890
د- 1990
38- وجود العملاء اللذين يستفيدون من المؤسسه وقت الزيارة هو احد أسس اختيار
أ- المؤسسات التعليمية
ب- مؤسسات الزيارة
ج- المؤسسات الثقافية
د- المؤسسات الاجتماعية
39- التزود بمعارف جديدة واكتساب مهارات مهنية والتعرف على دور الاخصائي هو من اهداف الزيارات
أ- العائلية
ب- الميدانية
ج- الثقافية
د- الاجابة غير موجودة
40- من الخصائص التي تميز المؤسسات الاجتماعية ان لها
أ- هدف او مهمه اساسية
ب- جهاز اداري متكامل
ج- مكان للمارسة وتقديم الخدمة
د- كل ماسبق
41- المؤسسات الاجتماعية الحكومية هي احد انواع المؤسسات من حيث
أ- التبعية
ب- التواكلية
ج- الربحية
د- كل ماسبق
42- تم انشاء قسم للخدمة الاجتماعية في احد مستشفيات الامريكية عام
أ- 1705
ب- 1805
ج- 1905
د- 2005
43- يتطلب الاعداد المهني للاخصائي الاجتماعي اعداد
أ- نظري
ب- عملي
ج- ا و ب
د- قانوني
44- تتميز المشكلات التي يواجهه التلاميذ في المجال المدرسي بالخصائص الاتيه
أ- تنوعها
ب- تعدد اسبابها
ج- فرديتها
د- كل ماسبق
45- من البيانات الاولية التي يتم جمعها عن المؤسسه
أ- سياسة العمل بالمؤسسه
ب- شروط تقديم الخدمات
ج- المجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه
د- النظم واللوائح الخاصة بالمؤسسه
46- "الصعوبات والمواقف التي تواجه التلاميذ في مختلف مراحل التعليم"هذا التعريف يطلق على المشكلات
أ- المدرسية
ب- النفسيه
ج- الاجتماعية
د- الاجابة غير موجودة
47- من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسة كنسق جماعات طلابية
أ- التخطيط لتكوين لجماعات النشاط
ب- تحديد الموارد والامكانيات اللازمة لكل جماعه
ج- دعوة التلاميذ للانضمام للجماعات
د- كل ماسبق
48- تحديد الميعاد والزمان والمكان هي من بين القواعد المنظمة ل
أ- المقابلة
ب- الملاحظة
ج- الاستبيان
د- الاجابة غير موجودة
49- يمكن النظر الى الخدمة الاجتماعية ع انها
أ- مساعدة في المؤسسة الصحية
ب- تطبيق اسس ومبادئ قيم الخدمة الاجتماعية
ج- الكشف عن الضغوط والظروف التي احدثت المرض
د- كل ماسبق
50- (التفاعل اللفظي بين فرديين في موقفمواجهة احدهما استشارة بعض المعلومات لدى الآخر)هو احد تعريفات
أ- الملاحظة المباشرة
ب- الملاحظة غير المباشرة
ج- المقابلة
د- الاجابة غير موجودة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10124229)

المحاضرة الأولى
يعرف التتدريب بأنه تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدي إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف .. ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي المعرفة والمهارة والاتجاهات .
التدريب الميداني هو
تدريب فني في موقع العمل لإكساب مهارات عملية تمكنهً من تأدية العمل على أكمل وجه .
:lllolll:مبادى التدريب :lllolll:نعني بها الأسس والقواعد التي يجب مراعاتها والاعتماد عليها أثناء العملية التدريبية .
التعريف بالأخصائي الاجتماعي المعاصر كما جاء في معجم ويبستر :-
هو المحقق لرسالة مهنة الخدمة الاجتماعية بقيمها وأهدافها ومعارفها وأساليبها كنمط متميز بصفات نظرية صالحة ، وتم إعداده وتأهيله لممارسة أنشطة مختارة وفقاً لنمطه وسماته الخاصة .
الإعداد المهني للأخصائي الاجتماعي :-
يعرف بأنهُ : تكون الشخصية المهنية للأخصائي الاجتماعي وذلك بتعليم الطلاب أساسيات المهنة وإكسابهم الاتجاهات السلمية في مجال التفاعل الوظيفي .
الاهتمام باختيار أفضل العناصر الصالحة لدراسة الخدمة الاجتماعية وإكسابهم القدرة والمهارة على التعامل من خلال عمليتي الإعداد النظري والتطبيق العملي .
صقل الشخصية المناسبة من خلال الدورات التدريبية سواء قبل العمل أو عند الالتحاق به .
المحاضرة الثانية

تعريف الزيارات الميدانية :-هي إحدى وسائل التدريب الميداني التي تتعلق بمشاهدة المؤسسات الاجتماعية على الواقع عن طريق الرؤية العينية بالذهاب إلى تلك المؤسسات في موعد محدد مسبقاً ومتفق عليه .
-هي العملية التي فيه القيام بمشاهدة المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية ومناقشة المسئولين على الواقع لاكتساب معلومات مباشرة عن أهم الخدمات التي تقمها والوظائف التي تقوم بها .
-هي وسيلة من وسائل الاتصال التي تتيح الفرصة للطالب لاكتساب الخبرات والمعارف من خلال مشاهدته للواقع والتعرف على الحقائق الطبيعية ، ولذلك تـُصبح هذه الخبرة باقية الأثر .
س1 / أذكر مراحل الزيارة الميدانية ؟
1- مرحلة الإعداد -2- مرحلة التنفيذ -3- مرحلة التقييم .
س2 / أذكر بعض مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية ؟
مهارة الملاحظة ، التسجيل ، تكوين علاقات مهنية مع الآخرين .
تعريف المؤسسة الاجتماعي :-
-بناء من الأفراد المتفاعلين معاً يستخدمون المهارات والمصادر لتأدية أعمال وإنتاج خدمات بواسطة أنظمة اتصال .
-وحدات اجتماعية أو تجمع بشري يـُبنى ويعاد بناؤه بقصد أهداف محددة .


تصنيف الؤسسات حسب التبعية:lllolll:

أولاً / تصنيف حسب التبعية /
*مؤسسات حكومية : وهي التي تنشئها الدولة وتتولى مسئولية تمويلها والإشراف عليها .. كالمدارس الحكومية
*مؤسسات أهلية وهي التي يكونها الأهالي ويتولون إدارتها بجهود تطوعية في إطار القانون كالجمعيات الخيرية
ثانياً / تصنيف حسب نوعية المجال /
ثالثاُ / تصنيف تبعاً لوضع الخدمة بها /
*مؤسسات أولية : وهي التي قامت أساساً لتطبق الخدمة الاجتماعية وتقديم خدمات اجتماعية للعملاء .
* مؤسسات ثانوية : وهي التي أنشئت لتحقيق هدف ما ، وهي غير متخصصة في الخدمة الاجتماعية .
المحاضرة الثالثة

بيانات أولية :- هي بيانات معرفة بالمؤسسة التي يتم زيارتها بغرض تحديد هويتها وطبيعتها الخاصة ، وطبيعة أنشطتها والمنطقة التي تخدمها جغرافياً ، وميدان عملها وظيفياً تميزاً لها عن المؤسسات الأخرى .
مباني ومرافق :- هي الإمكانيات المادية التي تتعلق بسعة المؤسسة المكانية ومدى كفايتها للمستفيدين منها .


:lllolll:علاقة المؤسسة بالمؤسسات الاخرى
علاقة أفقية :- بين المؤسسة والمؤسسات الأخرى على المستوى الجغرافي .
مثل / علاقة المدرسة بالمستشفى وعلاقتهما بالوحدة المحلية .
علاقة راسية :- بين المؤسسة والمستويات الأعلى منها أو الأدنى منها في المستوى التنظيمي .
مثل/ علاقة مديرية الشؤون الاجتماعية بوزارة الشؤون الاجتماعية .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10125326)

يالله دحوم شد حيلك نبي 12 ورقة

انا لخصت بعض النقط من المحاضرة الاولى ويبي لها بعد :(

1- يستهدف إعداد الأخصائيين الاجتماعيين .................. لتكوين الشخصية المهنية المتكاملة إكسابهم اكسابهم مهارات ضرورية
2- إن مهنة الخدمة الاجتماعية .............مهنة تطبيقية
3- إن مهنة الخدمة الاجتماعية مهنة تطبيقية تقوم على التدخل المباشر فى حل المشكلات الاجتماعية من خلال.............. منظومة علمية .
4- إن مهنة الخدمة الاجتماعية مهنة تطبيقية تقوم على........ التدخل المباشر فى حل المشكلات الاجتماعية
5- التدريب . تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي المعرفة والمهارات والاتجاهات
6- التدريب تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك.... الشبة دائم
7- التدريب تنظيم لمجموعة من الإجراءات التي تؤدى إلى إحداث تغييرات في السلوك شبه الدائم لتحقيق مجموعة من الأهداف ويتضمن ذلك العمل في ثلاث قطاعات هي المعرفة والمهارات والاتجاهات
8- التدريب الميداني بأنه تدريب فني في موقع العمل لإكساب مهارات عملية تمكنه من تأدية العمل على أكمل وجه
9- اهداف التدريب 1] التدريب علي أسس البحث الاجتماعي والممارسة الميدانية لجميع طرق الخدمة الاجتماعية في مختلف ميادين الحياة الاجتماعية .
3] التعرف على النظم الإدارية بالمؤسسات الاجتماعية المختلفة.
4] الوقوف على بعض المعوقات التي تواجه المؤسسات الاجتماعية وتحول دون الوصول إلى الأهداف التي تسعى المؤسسة إلى تحقيقها .
5] التعود على مقابلة المبحوثين والتحدث معهم وفقاً للأساليب المنهجية المتعارف عليها في علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية .
7] توثيق الروابط بين طلاب الدراسات السوسيولوجية ومختلف الهيئات الاجتماعية التي سيمارسون من خلالها العمل الاجتماعي والبحوث الاجتماعية وذلك من شانة أن يحدث التقارب بين الطالب والواقع الميداني الذي سيواجهه بعد الانتهاء من دراسته الجامعية .
8] تتيح الدراسة الميدانية للطلاب العمل داخل فريق مما ينمي لديهم الاتجاه نحو التعاون والديموقراطية.

10- ميادىءالتدريب نعنى بها الأسس والقواعد التى يجب مراعاتها والاعتماد عليها أثناء العملية التدريبية . وتنقسم مبادئ التدريب إلى مجموعتين من المبادئ هما :
1- ثانياً : مبادئ تتصل بالعملية التعليمية للطلاب .

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10125480)

يعرف فيلد filid التدريب الميداني بانه

تدريب فني(فيلد فني) في موقع العمل لاكساب مهارات عملية

اذا قال عرف التدريب على طول تنظيم:(204): اذا قال فيلد عرف التدريب على طول تدريب فني :(269):

يمكن يقول عرف فيلد التدريب بان تدريب فني في موقع العمل لاكساب مهاره :d5:
عملية :d5:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10125542)

ان التدريب الميداني احد المحاور الاساسية في اعدااد شخصية
الاخصائي الاجتماعي:sm12:هذا حبيبنا وخوينا لاتنسونة

اهداف التدريب مهمة افهموها عددها 8


1] التدريب علي أسس البحث الاجتماعي والممارسة الميدانية لجميع طرق الخدمة الاجتماعية في مختلف ميادين الحياة الاجتماعية .
3] التعرف على النظم الإدارية بالمؤسسات الاجتماعية المختلفة.
4] الوقوف على بعض المعوقات التي تواجه المؤسسات الاجتماعية وتحول دون الوصول إلى الأهداف التي تسعى المؤسسة إلى تحقيقها .
5] التعود على مقابلة المبحوثين والتحدث معهم وفقاً للأساليب المنهجية المتعارف عليها في علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية .
7] توثيق الروابط بين طلاب الدراسات السوسيولوجية ومختلف الهيئات الاجتماعية التي سيمارسون من خلالها العمل الاجتماعي والبحوث الاجتماعية وذلك من شانة أن يحدث التقارب بين الطالب والواقع الميداني الذي سيواجهه بعد الانتهاء من دراسته الجامعية .
8] تتيح الدراسة الميدانية للطلاب العمل داخل فريق مما ينمي لديهم الاتجاه نحو التعاون والديموقراطية.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المشعلي (المشاركة 10126734)

لحل :

س/التكامل الاجتماعي مسئولية متبادله بين :
- المؤسسه والمجتمع .
-الطالب والممؤسسة.
-الفرد والمجتمع .
الفرد والمؤسسة.


س/انحراف الاحداث من المشكلات التي تواجه :
- الاخصائي
-العملاء
-المتدرب
-المجتمع

س/ من المهارات المكتسبه في المهنه الاجتماعيه :
-الخبرات والمعارف
-توثيق العلاقات
-معرفة المسئوليه
الملاحظه والتسجيل

س/يكتسب الطلاب منهج التفكير السليم من خلال اجراء :
-العمل ميدانيا
-البحوث نظريا
-الزيارات
-جميع ماذكر

س/تقوم الخدمه الاجتماعيه كمهنة تطبيقية على:
- الممارسه
- التدخل المسموح به
- التسجيل والدراسه
-التدخل المباشر

س/واقع مهارة الاخصائي الاجتماعي :
- معرفي
- اغريقي
-امبريقي
-واقعي

س/ اهداف التدريب الميداني :
- 6اهداف
- 8اهداف
- 7اهداف
- 9اهداف

س/مؤسسة اجتماعيه تجمع بين الادارة والتمويل :
-حكومية
- ثانوية
-مشتركه
-اهليه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المشعلي (المشاركة 10126776)

س/ التدريب الميداني مجموعه من الاجراءات تحدث تغيير :
- مستمر
-شبه دائم
-كلي
-دائم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10127558)

</b></i>

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sembateka (المشاركة 10127567)

التدريب الميداني ..
شامل للمنهج .. الجزء (1) ,,
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1394
عدد الأسئلة: 50

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام فزاع (المشاركة 10129265)

اسئله التدريب الميداني للفصل الثاني 1433}

1-الاعداد المهني للخصائي الاجتماعي يتطلب :
أ-الاعداد النظري
ب-اعداد قانوني
ج-تدريب عملي
د-الاجابه أ+ج
2-من اهداف التدريب الميداني انه يساعد الطالب على :
أ-الثقه بالنفس
ب-اكتساب خبرات ومهارات مهنيه
ج-فهم المقررات النظريه
د-جميع ماسبق
3-من مبادئ التدريب الميداني المتصله بالمنهاج التدريبي :
أ-التكامل
ب-التنبؤ
ج-الموضوعيه
د-كل ماسبق
اي الهيئه القوميه للاخصائيين الاجتماعين قواعد عامه n.a.s .w تحددهيئه
لحقيه الاخصائي الاجتماعي في الممارسه منها :
أ-سلامه صحيه
ب-استعداد فطري للعطاء
ج-الحصول على درجه الماجستير
د-جميع ماسبق
5-يعرف التدريب الميداني بأنه التدريب الفني في:
أ-الكليه
ب-القاعات الدراسيه
ج-المعمل
د-:sm12:موقع العمل

6-للمؤسسات الاجتماعيه خصائص تميزها عن غيرها من المؤسسات من بينها :
أ-تتسم بالمرونه :sm5:
ب-مؤسسات تجاريه
ج-ليس لها نظام اساسي
د-غير مختلفه عن باقي المؤسسات
7-في عام 1905م تم انشاء قسم الخدمه الاجتماعيه في احد المستشفيات :
أ-انجليزيه
ب-امريكيه
ج-المانيه
د-ايطاليه
8-تتكون المقابله من عدد من العناصر الاساسيه :
أ-القائم بالمقابله
ب-المبحوث
ج-موقف المقابله
د-جميع ماسبق
9-المقابله التتبعيه هي احد انواع المقابله من حيث:
أ-التوقيت :16.jpg:
ب-طبيعه العملاء
ج-طبيعه المجتمع
د-جميع ماسبق
10-من بين اهم شروط واسس الزيارات الميدانيه :
أ-عدم وجود عملاء اثناء الزياره
ب-وجود اخصائي اجتماعي بالمؤسسه
ج-التوجه للمؤسسه بطريقه فجائيه
د-كل ماسبق
11-من بين القواعد التنظيميه للمقابله تحديد :
أ-تحديد ميعاد المقابله
ب-مكان المقابله
ج-زمن المقابله
د-جميع ماسبق
12-يبلغ عدد مراحل الزياره الميدانيه :
أ-مرحلتين
ب-ثلاث مراحل
ج-اربع مراحل
د-خمس مراحل
13-في انجلترا وفي عام 1890م تزعم (تشارلز لوك) حركه:
أ-السيدات المحسنات
ب-التطوع لمساعده المرضى
ج-العمل بأجر لمساعد المرضى
د-عدم الاهتمام المرضى
14-من بين اهداف الزياره الميدانيه :
أ-التزود بمعارف جديده
ب-اكتساب مهارات مهنيه
ج-التعرف على دور الاخصائي
د-كل ماسبق مومتاكده من الجواب شكلها كل ماسبق
15-يمكن القول ان المقابله في المجال الاجتماعي تعتمد على :
أ-المهاره
ب-العمل
ج-الاستعداد
د-جميع ماسبق
16-الاخصائي الاجتماعي المتواجد بالمؤسسه التي يقوم الطالب بزيارتها يكون المسؤلا عن :
أ-مناقشه تقارير الزياره مع الطلاب
ب-تعريف الطلاب بمسؤلياتهم قبل وأثناء وبعد الزياره
ج-اعطاء المعلومات الخاصه بالمؤسسه للطلاب والردعلى استفساراتهم :lllolll:
د-جميع ماسبق
17-الاخصائي الاجتماعي الطبي له علاقه مهنيه بكل من :
أ-الطبيب
ب-الممرضه
ج-الاداره
د- جميع ماسبق
18-يمكن تصنيف المؤسسات الاجتماعيه من حيث التبعيه الى مؤسسات :
أ-اوليه
ب-ثانويه
ج-حكوميه
د-ربحيه
19-يقصد بالمجال الجغرافي الذي تخدمه المؤسسه :
أ-تحديد الجهه التي لها حق الاشراف على المؤسسه
ب-تحديد الانشطه الوظيفيه للمؤسسه
ج-تحديد نطاق عمل المؤسسه ع النطاق المحلي اوالاقليمي او القومي
د-الاجابه ب+ج معاُ
20-يرجع اهميه تحديد عنوان المؤسسه الى :
أ-معرفه طبيعه البيئه التي تخدمها المؤسسه
ب-وسيله سهله للوصول الى المؤسسه
ج-نظراً لتشابهه بعض المؤسسات في الاسم
د- جميع ماسبق
21-الامكانيات البشريه هي مايتوافر للمؤسسه من :
أ-عدد العاملين بالمؤسسه
ب-مباني ومرافق
ج-خطوط الاتصال بين اقسام المؤسسه
د-جميع ماسبق
22-البناء التنظيمي في المؤسسه الاهليه يتكون من :
أ-اقسام او وحدات فرعيه لكل منها وظيفه محدده
ب-اداره عليا ووسطى للعاملين بالمؤسسه
ج-أ+ب معاً
د-جمعيه عموميه ومجلس اداره ولجان متخصصه :060:
23-الدور الذي يمارسه الاخصائي الاجتماعي بالمؤسسه يطلق عليه :
أ-الدور الموصوف
ب-الدور الفعلي
ج-الدور المتوقع
د-الدور المثالي
24-اي مؤسسه من المؤسسات الرعايه الاجتماعيه بينها وبين المؤسسات الاخرى علاقات :
أ-افقيه
ب-رأسيه
ج-أ+ب جميعاً
د-مهنيه
25-تمارس رعايه الشباب في العديد المنظمات والمؤسسات ومنها :
أ-المدارس والنوادي :biggrin:شباب
ب-دور رعايه المسنين
ج-مراكز رعايه الامومه والطفوله
د-جميع ماسبق
26-يجب ان يشمل تقرير الزياره رأي الطالب في :
أ-الامكانات البشريه بالمؤسسه
ب-الشكل العام للمؤسسه ومدى تناسبها مع العملاء
ج- المعوقات التي تواجهه الاخصائي
د- جميع ماسبق
27-عدم ميل الشباب للاندماج مع الاخرين والتمركز حول الذات والعزله عن المجتمع يطلق عليه :
أ-الاغتراب
ب-صراع القيم
ج-الاحباط
د-الفراغ
28-عندما يستخدم الاخصائي مهارات الضغوط والتصحيح وتعبئه الجمهور فأنه بذالك :
أ-المنظم
ب-المعالج
ج-المدافع
د-الوسيط
29-من اهم وسائل التعبير الاجتماعي وتهدف الى تبادل الاراء والمعلومات وتبادل الكثير من الافكار :
أ-المناقشه الجماعيه
ب-اللجان
ج-الندوه
د-التوعيه
30-رعايه الشباب هي خدمات ذات صبغه :
أ-وقائيه
ب-انشائيه
ج-علاجيه
د-جميع ماسبق
31-يجب التزام الطالب بالاخلاق المهنيه في التسجيل ومنها :
أ-الموضوعيه
ب-السريه
ج-المسئوليه المهنيه
د-جميع ماسبق
32-تصنيف اساليب التسجيل حسب الهدف منها الى اساليب :
أ-قصصيه وتلخيصيه وموضوعيه
ب-مؤسسيه وتعليميه
ج-تحليليه وتلخيصيه واحصائيه
د- يوميه ودوريه
33-اسلوب للتسجيل يستخدم في تسجيل المقابلات وماتحتويه من التفاعل النفسي ومايستحق ابرازه مثل الحالات السلوكيه االنفسيه :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الموضوعي
د- التسجل الاحصائي
34-نوع من التسجيل يستخدم في ظروف ضغط العمل :
أ-التسجيل التلخيصي
ب-التسجيل القصصي
ج-التسجيل الدوري
د- التسجيل التحليلي
35-من الاخطاء الشائعه في التسجيل المهني :
أ-اعتماد الطالب على الاسلوب الموضوعي في التسجيل
ب-اعتماد الطالب على اكثر من اسلوب للتسجيل
ج-استخدام بعض الالفاظ الغامضه
د- جميع ماسبق
36-من بين الاهداف التي تسعى الي تحقيقها المقابله اهداف:
أ-رئيسيه
ب-فرعيه
ج-شخصيه
د-أ+ب
37-الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي هي احدى مجالات العمل المهني التي يمارسها الاخصائي الاجتماعي في المؤسسه التعليميه من خلال الالتزام بـ :
أ-تعليمات المدرسه
ب-القوانين
ج- المبدائ والقيم المهنيه لمهنه الخدمه
د-كل ماسبق
38-تهتم الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي با المساهمه في :
أ-التنشئه الاجتماعيه للطلاب
ب-اداره المؤسسه
ج-تعليم الطلاب
د- كل ماسبق
39-من اهداف الخدمه الاجتماعيه في المجال المدرسي مايلي :
أ-تنظيم الحياه الاجتماعيه بالمدرسه
ب-مساعده الطلاب على اشباع احتياجاتهم
ج-مساعده المدرسه على نشر خدماتها
د-كل ماسبق
40-من خصائص مشكلات التلاميذ في المجال المدرسي :
أ-تعقد المشكلات
ب-:lllolll:تنوع المشكلات
ج-صعوبه المشكلات
د-جميع ماسبق

41-من ادوار الاخصائي الاجتماعي في المدرسه مع التلميذ كنسق فردي:
أ-التخطيط لتكوين جماعات النشاط
ب-تكوين تنظيمات على مستوى المدرسه
ج-تقديم التوجيه والارشاد في المواقف الفرديه السريعه
د-كل ماسبق
42-لايمكن للاخصائي الاجتماعي ان يحل مكانه خاصه بين العاملين بالمدرسه ويحظ باحترامهم واعترافهم دون ان يتفهم جهوده :
أ-ناظر المدرسه
ب-سكرتير المدرسه
ج-الموجهين
د- الطلاب
43-الكذب الذي يلجأاليه التلميذ لتقليد المحيطين به يسمى الكذب :
أ-الادعائي
ب-الالتباسي
ج- الانتقامي
د-بالعدوى
44-ملاحظه المظهر الخارجي للعميل تشمل :
أ-الجوانب الجسميه الظاهره
ب-تعرضه لنوبات من البكاء او الضحك
ج-التسلسل في الحديث
د-الانطواء او الاكتئاب
45-ملاحظه الجوانب النفسيه للعميل تشمل :
أ-النمط المزاجي العام
ب-مواقف الحيره والتردد
ج-السمه العامه للشخصيه
د-جميع ماسبق
46-يشترط لدقه الملاحظه اشياء منها :
أ-دقه شديده
ب-قوه الذاكره
ج-سلامه الجسم من الاعتلال
د-الحصول على دورات

47-من انواع الملاحظه مايلي :الملاحظه:
أ-الخاصه
ب-العامه
ج-الدقيقه
د-النظريه
48-من خطوات تنفيذ مهاره الملاحظه:
أ-تهيئه الملاحظين
ب-تهيئه المكان
ج-الاحساس
د- كل ماسبق
49-من اسباب هروب التلميذ من المدرسه :
أ-التدخل المستمر في حياه التلميذ وسلوكه
ب-قيام التلميذ ببعض الاعمال المنزليه التي تشغله عن القيام بدروسه
ج-سوء الحاله الصحيه للتلميذ
د-تدليل الطفل بواسطه الوالدين
50-حرمان التلميذ من الحب والحنان قد يجعله يلجأ الى :
أ-الكذب
ب-السرقه
ج- العدوان
د-الهروب من المدرسه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نادر511 (المشاركة 10135115)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غيآهيب (المشاركة 10135017)

عندي مشكله

المرافق ماتفتح معاااي وش الحل ( يطلع الموقع صيانه او حدث عطل )

افيدوووني جزاكم اللخ خبر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لوزة المزيونه (المشاركة 10138864)

جزاكم الله خير جميعا
بس عندي مادة المجتمع السعودي بروح اذاكر
نصها ثم ارجع لمادتنا الجميلة👆🙋

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان (المشاركة 10139043)

شباب بالله اللي ذاكر الاسئله

اللي يعرف كل سؤال ويتبع اي محاضرة يعطينا اياها

مهمه عشان اي سؤال يمر علي افتح المحاضره واقراء اطراف مهمه او خيارات ثانيه

الاستاذ حتى لو افترضنا غير الاسئله ماراح يطلع من الخيارات الثانيه

مثلا السنه اللي طفات جاب التكامل احدى مبادى تتصل بالمنهاج التدريبي
اذا بيغير هذا الترم بيجيب الاستمراريه او الاستقلاليه وهكذا

ضروري هذا الشي

اللي عنده ارقام المحاضرات التابعه لاجابات اسئلة السنوات اللي طافت بالله ينزلها لنا ضرووووووووووووووووووووري

بالتوفيق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام عبودي ومرام (المشاركة 10139183)

وجود العملاء الذين يستفيدون من المؤسسة وقت الزيارة هو احد اسس اختيار ؟
· المؤسسات التعليمية
· مؤسسات الزيارة
· المؤسسات الثقافية
· المؤسسات الاجتماعية هل هذا الاختيار الصحيح أم مؤسسات الزيارة