ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
صفحة 18 من 36 « الأولى 891011121314151617 18 19202122232425262728 الأخيرة »
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام (https://vb.ckfu.org/)
-   ارشيف المستوى 3 تربية خاصة (https://vb.ckfu.org/f256)
-   -   مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14 (https://vb.ckfu.org/t254998.html)

**Besho0o** 2011- 11- 30 07:44 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
مترفه هلا والله

منوره :love080:

امس افتقدتك معناا :106:

بنت الأسلام 2011- 11- 30 07:45 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 4979177)
المحاضره الثامنه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 4979177)
-اثبتت الدراسات انه اكثر فاعليه في العمليه التعليميه وانه ابقى واقوى اثرا :
ا/ الثواب
ب/ العقاب
ج/ التعزيز
د/ لاشيئ مما ذكر صحيح

2- اذا طالت الفتره بين التعزيز والسلوك ..فان التعزيز:
ا/ يقوى
ب/ لامعنى له
ج/يقل اثره
د/ يضعف

3- العقاب المعقول مدعاه في كثير من الاحيان ولكن يجب الحذر من العقاب :
ا/ الذي يجرح الكبرياء
ب/ التهزيء
ج/ البسيط
د/ لاشيئ مما ذكر

4- اتضح في الدراسات ان الاطفال الانبساطيين بعد لومهم:
ا/ يقل جهودهم
ب/ يزيد نشاطهم
ج/يضاعفون جهودهم
د/يضطرب انتاجهم

5- اتضح في الدراسات ان الاطفال الانطوائيين بع لومهم:
ا/ يقل جهودهم
ب/ يزيد نشاطهم
ج/يضاعفون جهودهم
د/يضطرب انتاجهم

6- اظهرت لدراسات ان بطيؤا التعلم يحفزهم:
ا/ النقد
ب/ الثناء
ج/ اللوم
د/ جميع ماذكر صحيح
- اجدى اللوم والنقد مع :
ا/ الموهوبين
ب/ بطيئي التعلم
ج/ العاديين
د/ المتخلفين

8- في توجيه العقاب يجب مراعاه :
ا/ العمر
ب/ الجنس
ج/ الفروق الفرديه
د/ جميع ماذكر صحيح

9-من اجل الحصول على تعزيز فعال يجب مراعاه:
ا/الثواب حين ياخذ شكل المكافاه
ب/ ان يؤدى العقاب عقب السلوك الخاطئ مباشره
ج/انيتناسب العقاب مع الجرم
د/جميع ماذكر صحيح

10- تعد من أركان خطة الدرس الأساسية وتكون أكثر عونا للطلاب على الحماس والمشاركة. و تعتبر خبرات بديلة أو تعويضية عن الواقع الحقيقي الذي يتعذر على المعلم إحضاره في الفصل ويتعذر على الطلاب إدراكه
ا/ الوسائل التعليميه
ب/ الرسائل
ج/ الوسائل التعويضيه
د/ جميع ماذكر صحيح

11- في الوسائل التعليميه يجب على المعلم :
ا/ ان لا يتعلم على الوسيله اما الطلاب
ب/ يجب ان يتاح للطلاب المشاركه في استخدام لوسيله
ج/ان يشتريها بسعر غالي
د/ أ-ب صحيح

12- الوسيله التعليميه :
ا/ ركن وعنصر اساسي وليس الدرس كله
ب/ عنصر تشويقي لشد انتباه الطلاب
ج/ جميع ماذكر صحيح
:33_asmilies-com:

**Besho0o** 2011- 11- 30 07:46 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
برافو عقرب على قوله بنت الاسلام :71:

خطاء واحد بس:d5:

بنت الجبيل. 2011- 11- 30 07:46 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 4979177)
المحاضره الثامنه
-اثبتت الدراسات انه اكثر فاعليه في العمليه التعليميه وانه ابقى واقوى اثرا :
ا/ الثواب
 ب/ العقاب
ج/ التعزيز
د/ لاشيئ مما ذكر صحيح

2- اذا طالت الفتره بين التعزيز والسلوك ..فان التعزيز:
ا/ يقوى
ب/ لامعنى له
ج/يقل اثره
د/ يضعف

3- العقاب المعقول مدعاه في كثير من الاحيان ولكن يجب الحذر من العقاب :
ا/ الذي يجرح الكبرياء
 ب/ التهزيء
ج/ البسيط
د/ لاشيئ مما ذكر

4- اتضح في الدراسات ان الاطفال الانبساطيين بعد لومهم:
ا/ يقل جهودهم
ب/ يزيد نشاطهم
 ج/يضاعفون جهودهم
د/يضطرب انتاجهم

5- اتضح في الدراسات ان الاطفال الانطوائيين بع لومهم:
ا/ يقل جهودهم
ب/ يزيد نشاطهم
ج/يضاعفون جهودهم
د/يضطرب انتاجهم
6- اظهرت لدراسات ان بطيؤا التعلم يحفزهم:
ا/ النقد
ب/ الثناء
 ج/ اللوم
د/ جميع ماذكر صحيح
- اجدى اللوم والنقد مع :
ا/ الموهوبين
 ب/ بطيئي التعلم
ج/ العاديين
د/ المتخلفين

8- في توجيه العقاب يجب مراعاه :
ا/ العمر
ب/ الجنس
ج/ الفروق الفرديه
د/ جميع ماذكر صحيح
9-من اجل الحصول على تعزيز فعال يجب مراعاه:
ا/الثواب حين ياخذ شكل المكافاه
ب/ ان يؤدى العقاب عقب السلوك الخاطئ مباشره
ج/انيتناسب العقاب مع الجرم
د/جميع ماذكر صحيح
10- تعد من أركان خطة الدرس الأساسية وتكون أكثر عونا للطلاب على الحماس والمشاركة. و تعتبر خبرات بديلة أو تعويضية عن الواقع الحقيقي الذي يتعذر على المعلم إحضاره في الفصل ويتعذر على الطلاب إدراكه
ا/ الوسائل التعليميه
 ب/ الرسائل
ج/ الوسائل التعويضيه
د/ جميع ماذكر صحيح

11- في الوسائل التعليميه يجب على المعلم :
ا/ ان لا يتعلم على الوسيله اما الطلاب
ب/ يجب ان يتاح للطلاب المشاركه في استخدام لوسيله
ج/ان يشتريها بسعر غالي
د/ أ-ب صحيح

12- الوسيله التعليميه :
ا/ ركن وعنصر اساسي وليس الدرس كله
ب/ عنصر تشويقي لشد انتباه الطلاب
 ج/ جميع ماذكر صحيح
:biggrin:

بنت الأسلام 2011- 11- 30 07:47 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
وعليكم السلام مترفة نورتي :106:

**Besho0o** 2011- 11- 30 07:47 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
بنوته 3 اخطاء:cheese:

آم فـرآس~ 2011- 11- 30 07:48 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **Besho0o** (المشاركة 4979194)
مترفه هلا والله

منوره :love080:

امس افتقدتك معناا :106:
ماتفقدين غآلي حبيبتي..[:love080:
ماخذيت هالمآدة...
بكره ان شاءالله ايش نرآجع...ايش رايكم بالتربية بالمملكة؟؟:(107):

**Besho0o** 2011- 11- 30 07:49 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
بنت الجبيل :41jg:
5 اخطااء

بنت الجبيل. 2011- 11- 30 07:50 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
هلا هلا
المترفه بيننا ياهلا هههههههههه:biggrin:
هو بس بقى لنا اصلا الممكله والموهوبين والاعاقه
فكره اللمكله ونخلصها في يومين

**Besho0o** 2011- 11- 30 07:50 PM
رد: مراجعه علم النفس من 1 الي 7 ومن 8 الي 14
 
يقولون فقه السيره

انا قضيت منهاا

واساساً بكرا ماقدر ادخل :cheese:

مرت عمي وبنات عمي بيجونا :71:

فا ماقدر


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:56 AM.
صفحة 18 من 36 « الأولى 891011121314151617 18 19202122232425262728 الأخيرة »
عرض 100 مشاركات من هذا الموضوع لكل صفحة

Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام

Adsense Management by Losha

المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه