ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أسعـد أنسانه (المشاركة 5322579)

س: يعد أول مستويات الجانب الوجداني , وهو يعني توجيه حواس المتعلم أو أنتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات :
أ‌- الاستقبال .
ب‌- الاستجابة .
ت‌- التقييم .
ث‌- التنظيم .
س: يتضمن......ثلاث مستويات فرعية وهي الوعي بالمثير و الرغبة في الاستقبال والانتباه المضبوط :
أ‌- الاستقبال .
ب‌- الاستجابة .
ت‌- التقييم .
ث‌- التنظيم .
س:في هذا المستوى يهتم المتعلم بالمشاركة و التفاعل مع المثير أو الموضوع :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .
س: يتضمن ......ثلاث مستويات فرعية هي الإذعان والرغبة والارتياح .
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .
س: و هي تعني القيام بالعمل بناء على تعليمات أو أوامر :
أ‌- الإذعان .
ب‌- الرغبة .
ت‌- الارتياح .
ث‌- لا شيء مما سبق
س: القيام بالعمل عن اختيار :
أ‌- الإذعان .
ب‌- الرغبة .
ت‌- الارتياح .
ث‌- لا شيء مما سبق

س: الشعور بالرضا للقيام بالعمل :
أ‌- الإذعان .
ب‌- الرغبة .
ت‌- الارتياح .
ث‌- لا شيء مما سبق
س: يعنى هذا المستوى أن يعطى المتعلم تقديراً أو قيمة للأشياء و الموضوعات :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .
س: في هذا المستوى يظهر سلوك المتعلم نوعاً من الاتساق في المواقف المتشابهة أو القريبة مما يبرر تكوين القيمة عند المتعلم :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .

ركزززوووووووووو:71:

:mh12:

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هـدوء الليل (المشاركة 5322612)

وش فيكم

كملو تعبت مااقدر اكمل

بنتي مسخنه +يدي محترقه :bawling:
وابي اذاكر شوي :biggrin::love080:

مآإتشوف شر ان شاءالله ..

سلامات :106:

يعني بتروحين :mh12:

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة من صجكم...! (المشاركة 5322580)

ان يراعى المحتوى ميول التلاميذ يعتبر من
1/شروط اختيار المحتوى
2/ خصائص المحتوى
3/معايير اختيار المحتوى
4/ خطوات اختيار المحتوى

شنو جوابه
:000:

معايير اختيار المحتوى

تأكدي لاني ناسيه:biggrin:

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

س: يعد أول مستويات الجانب الوجداني , وهو يعني توجيه حواس المتعلم أو أنتباهه لتلقي المثيرات والموضوعات :
أ‌- الاستقبال .
ب‌- الاستجابة .
ت‌- التقييم .
ث‌- التنظيم .
س: يتضمن......ثلاث مستويات فرعية وهي الوعي بالمثير و الرغبة في الاستقبال والانتباه المضبوط :
أ‌- الاستقبال .
ب‌- الاستجابة .
ت‌- التقييم .
ث‌- التنظيم .
س:في هذا المستوى يهتم المتعلم بالمشاركة و التفاعل مع المثير أو الموضوع :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .
س: يتضمن ......ثلاث مستويات فرعية هي الإذعان والرغبة والارتياح .
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .
س: و هي تعني القيام بالعمل بناء على تعليمات أو أوامر :
أ‌- الإذعان .
ب‌- الرغبة .
ت‌- الارتياح .
ث‌- لا شيء مما سبق
س: القيام بالعمل عن اختيار :
أ‌- الإذعان .
ب‌- الرغبة .
ت‌- الارتياح .
ث‌- لا شيء مما سبق

س: الشعور بالرضا للقيام بالعمل :
أ‌- الإذعان .
ب‌- الرغبة .
ت‌- الارتياح .
ث‌- لا شيء مما سبق
س: يعنى هذا المستوى أن يعطى المتعلم تقديراً أو قيمة للأشياء و الموضوعات :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .
س: في هذا المستوى يظهر سلوك المتعلم نوعاً من الاتساق في المواقف المتشابهة أو القريبة مما يبرر تكوين القيمة عند المتعلم :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز .

:000:

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

مو خصائص فيزيائيه

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

نسخته بنفس الموضوع هني ..

بس اجابات متفاوته هع ماعرفت ..

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هـدوء الليل (المشاركة 5322612)

وش فيكم

كملو تعبت مااقدر اكمل

بنتي مسخنه +يدي محترقه :bawling:
وابي اذاكر شوي :biggrin::love080:

ماتشوف شر ان شاء الله

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

من صجكم
تم فتح ايقوونه شكلهااا :lllolll:
صح عليج بس فيه غلط واحد
س: في هذا المستوى يظهر سلوك المتعلم نوعاً من الاتساق في المواقف المتشابهة أو القريبة مما يبرر تكوين القيمة عند المتعلم :
أ‌- الاستجابة .
ب‌- التقييم .
ت‌- التنظيم .
ث‌- التمييز

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

انسانه كم غلط عندي:biggrin:

رد: ياحي ياقيوم اجعل ختامها مسك .......سين سؤال +جيم جواب (البناء وتطوير المناهج برعاية فزفز وهدهد )*_*

صصحي لنآ الاجابه قبل لاتروحين :mh12: