رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

افا وش الحقد

حتى لوطحت مني قايلتلك مهبوله اقول :hahahahahah:

يمه الله لايقوله كذا بصير:000:

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

بنوته:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

:(284):

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

الحمدلله انك مهو ادكتور او رحنا فيها

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

هاجسي وش دعوه عادي قلبي

:love080:

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

:g2:

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

يمه وش صار:mh12:

وين رحتوا

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 3 ( الأعضاء 3 والزوار 0)
‏**Besho0o**, ‏((هــاجسـيs))+, ‏الجْــ ــبِيليَّهـ ,+

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

الثانيه عشر
1- إعادة التأهيل المهني هو جزء .....في جميع عمليات إعادة التأهيل الطبي والتعليمي والاجتماعي، التي يتضمنها أيبرنامج مدرسي
حيوي
ميكانيكي
عضوي
2-القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل بهدف
تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب
تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل
التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم
زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية
3-القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي بهدف
تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب
تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل
التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم
زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية
4-القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة بهدف
تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب
تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل
التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم
زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية
5القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي بهدف
تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب
تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل
التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم
زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية
6-- إن المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس
الجماعي
الفردي
الجماعي والفردي معا
• 6-من الشروطالمهمه لبيئه التعليم :
ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-8)
ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-7)
ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-5)
ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-9)
7- إن دور المعلم في البيئة الصفية كبير ومؤثر علي تسهيل العملية التعليمية للطلاب الصم
صح
خطاء

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

لاعادي هاجسي


بيشو لاتكلميني الحد السبت مخاصماكي

اساليني وانتي ساكتة :mad:

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
 

بنوته في 3 اسئله ماحليتها انا احلها :(269):

رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14