رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

غدا باذن الله الموعد الجديد لمحاضرة اللغويات التطبيقية المباشرة والاولى بعد ماتم تغيير موعدها
لكن الوقت مو متأكد منه لكن اعتقد ان الطلاب راح يكون موعدها الساعه الخامسة 45 عصرا
واذا وصلني شي جديد راح افيدكم

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

:1::14:اهلا وسهلا صباح الخير
كيفكم :16:
الأيام اللي راحت انشغلت بالزواجات وهيك
والان رجعت لكم ..كيف المذاكرات ؟
انا لسة مابديت بالمذاكرة
وش الجديد :1:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

هلا بك .. صباح النور

عز الله ي البنات أهم شي عندكم الزواجات :41:

عاد أنا برووح أحضر زواج الأسبوع الجاي بالرياض:8:

المذاكره ماشيه تمام .. فيه كويزات للمحاضرات الأربع الأولى نزلتها شوفيها مهمه بما إن اغلب هالمقرر حفظ

ونزل الواجب الاول والمحاضرات المسجله نزلت والمناقشات

الحين بدينا بالشعر بنخلص المحاضرات الاربع ونرجع نكمل هنا

مووفقه

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

الله يعطيك العافية فهد ومشكور على مجهودك

ارفقت الكويزات بمشاركتك الاولى بحيث الكل يستفيد

اذا في اي رد تشوفو انه مفيد للكل تنبيه على المشاركة وراح ارفقه باول صفحة

ولي عودة اكيد على الموضوع بس ٣٠ صفحة تاخذ وقت قراية شوي معكم بالمادة هذي :42:

بالتوفيق جميعا

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

يامال العافيه ي راشد:16::16:

حنا بأنتظارك ... موووفق

:16::16:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

الله يعافيك

الكويزات .. من المحتوى ( Step by Step )

مهمه أنصحك تحلينها

وبعدها بإذن الله راح اعطيك الاجابات في وقت لاحق في ملف bdf عشان تطبعينها

موووفقه

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

حل المناقشات ( 4 .. 5 .. 6 .. 7 ) لمقرر اللغويات التطبيقة في النظام الأفتراضي


---------------------------------------------------------------------------------------------------

4th Lecture - Interlanguage theory


The interlanguage theory has been fluid, constantly changing, and **
incorporating new ideas

It played a crucial role in the transformation of thinking, prediction **
and understanding the process of second language learning

----------------------------------------------------------------------------------------------------

5th Lecture - Krashen's Monitor Model

** The theory evolved in the late 1970s

** The most ambitious theory of second language learning

** It became popular among language teachers in the U.S. due to
Krashen’s ability to package his ideas in a way that makes
them understandable to practitioners

-----------------------------------------------------------------------------------------

6th Lecture - Krashen's Monitor Model

** Krashen argued that “we acquire the rules of language in a
predictable order, some rules tending to come early and others late

** The order does not appear to be determined solely by formal
simplicity and there is evidence that it is independent of the order in
which rules are taught in language classes”


---------------------------------------------------------------------------------

7th Lecture - Krashen's view of classroom language learning and teaching


1. The principal goal of language teaching is to supply comprehensible
input in order to facilitate ‘acquisition’

2. Teaching should be seen as a preparation for ‘acquisition’ in the
wider world

3. The teacher must ensure that learners do not feel anxious or are put
on the defensive

4. Grammar teaching should be restricted to simple forms and its goal is
to enable the learner to monitor

5. Errors should not be corrected when the goal is ‘acquisition’ but
should be corrected when the goal is ‘learning’


---------------------------------------------------------------------------------------------

انتهى

:16::16:

رد: كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!
 

ي نجد ... وين وصلتي في المادتين وكيف طريقتك بالمذاكرة ؟؟