|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
من وين جبتوو 9؟؟؟
وكيف اقدر اطلع هالرقم؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
يارب تعدي هالماده على خير :mh12:
عجزت افهم وعقدتي بالحياة الرياضيات :bawling: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
روحي شوفي المقام بكم ضربه ثم اضربي البسط في نفس الرقم فهمتي؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اهاااااا
يعني لارم اشخبط ع الورقه لين يطلع الرقم :000: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
مساحه المربع = طول الضلع x طول الضلع= طول الضلع تربيع 5 ضرب 5 = 25 سم تربيع يعني الاجابه د القاعدات صفحه 27 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
طلب المساحه ................ لازم تحفظ القوانين مساحة المربع طول الضلع في طول الضلع =( طول الضلع ) تربيع مساحة المربع = 5*5=25 سم مربع ..... لازم سم مربع لانه طلب مساحه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(96) أوجد العدد المناسب لملء الخانة الفارغة بحيث يصبح الكسرين التاليين : 8/ = 16/32 متكافئين
أ- 8 ب- 32 ج- 2 د- 16 هنا ليه ما اخترنا ب ؟؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(106) عندما يوجد أحد التلاميذ حجم المجسم التالي فأي الإجابات التالية تمثل خطا غير عشوائي : أ- 18 وحدة مكعبة ب- 14 وحدة مكعبة ج- 20 وحدة مكعبة د- 40 وحدة مكعبة اجابة السؤال خطأ الاجابة الصحيحة أ- 18 وحة مكعبة |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
1 مرفق
مساء الخير على الجميع . . .
وان شاء الله يارب يكون ختامها مسك وعنبر وكل شي حلو . . . بغيت اسال عن سؤال من اسئلة احساس سلطان الي هو سؤال رقم 58 الي فاهمه يشرحه لنا اذا ممكن قلب مخي . . . الأسالة تحت بالمرفق . |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الله يستر بس
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
هداوه قال متكافيء نفسه // 16 بيكون
ابو هتان / قال خطأ وليس صح / تكون 14 وحده لان الطفل قديخطأ في عدها فيها حجم اي شيء ضرب 3 ارقام الطول في العرض في الارتفاع 2في 3 في 3 9في 2 18 // 5ضرب 2 ضرب 2 // فيها صوره فيكون مستحيل 14 ب هو الجوواب معليش نعسسسسسسسسسسسس:019: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
اوك نقول 18 بس نبي احد يشرحه لي كيف سوال هذا من الاسئله احساس سلطان 106 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤال 95
اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان: طبعا الاجابه 18/27 احد يفهمنا كيف جاءت الاجابه كذا |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
قال خطأ / وليس صح لووورنس
كتبت شرح اعلى |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
عطونا تمارين في الكسور ونحلها عشان نشوف فهمنا ولا لا
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
في الصفحتين الي قبل 3 اعضاء شارحينه انت اختار الشرح الي يناسبك |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
المحيط:
محيط الشكل الهندسي =مجموع اطوال اضلاع الشكل محيط المثلث =مجموع اطوال اضلاعه محيط المربع =4x طول الضلع مجيط المستطيل = (الطول + العرض ) x 2 المساحه: مساحه الشكل الهندسي = عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل مساحه المربع = طول الضلع x طول الضلع = طول الضلع تربيع مساحه المستطيل = الطول x العرض المكعب : حجم المكعب = طول الضلع x طول الضلع x طول الضلع = طول الضلع تكعيب حجم متوازي المستطيلات = طول القاعدة x عرض القاعدةx الارتفاع |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
يعطيك العافيه منار
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
1 مرفق
القوانين احفظوها
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
لان شوفي كم الرقم الي نضربه في 8 يطلع 16 هو 2 ثم خذي 2 2٪32=16 * |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الله يعين ليت الرياضيات صارت اول اختبار
انا يصيبني (فوبيا ) خوف غير طبيعي من ايام المتوسطه من الرياضيات وعند الاختبار اثبت رجولي وتهتز من الخوف هذا ايام ماكان عمري 13سنه 14 سنه والظاهر الخوف يبي يرجعلي بكره دعواتكم لي اخرج من هذا الاختبار بأقل الخسائر . |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
شرحتها البنت عرفتيها؟؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
لا ياعسل 6/100 معناته 06. جيبي الاله وجربي |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
اختصر 18 عباره عن 9ضرب 2 و27 عباره عن ضرب 9 ضرب 3 وبما ان 9 مشترك تروح مع بعض يعني نختصر فيصير الجواب 2 على 3 او ثلثان ماعرفت اكتب الكسور بالكيبورد اتمنى تكون فهمت |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
فهمتها يعطيكم العافيه ما قصرتوا الله يسهلها يااارب |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
20-عند أجراء الطرح العمودي,أي العبارات التالية صحيحة:(ص17)
أ. المطروح يجب أن يكون أكبر من المطروح منه أو مساوي له. ب. المطروح يجب أن يكون في خانة الأعداد الصحيحة. ج. المطروح منه يجب أن يكون أكبر من المطروح أو مساوي له د. المطروح منه يجب أن يكون في خانة الأعداد الصحيحة. الحل المطروح او المطروح منه ؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
طالبه منتسبه
وضحت اني كتبتها غلط بشكلها العشري 6 على 100 شكلها العشري الصحيح 0,06 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
المطروح او المقسوم دايما يكون الاكبر
والمطروح منه والمقسوم منه يكون الاصغر الاجابه هذي صح |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الاجابه ج المطروح منه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(79) 0.021 تساوي :
أ- 0.21 ب- 0.210 ج- 0,0210 د- 0,0021 حل هذاي ايش :(269): |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
1 مرفق
يالله من يجااوب من اليسار لليمين :71:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الحل الصحيح (ج) لان الصفر الي يكون بعد الرقم الي بعد الفاصلة لايحسب حتى لوكان 10 اصفار 0.0210000000 صح . |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
متاكدا انه المطروح منه صفحة 17 بالملزمة
ويقصد بالمطروح منه هو الرقم الي تنقصي منه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
من اليمين لليسار متوازي مستطيلات ، منشور ، هرم ، مخروط :d5::d5::d5: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
106) عندما يوجد أحد التلاميذ حجم المجسم التالي فأي الإجابات التالية تمثل خطا غير عشوائي :
أ- 18 وحدة مكعبة ب- 14 وحدة مكعبة ج- 20 وحدة مكعبة د- 40 وحدة مكعبة مافهت السؤال هذا ممكن احد يشرح لي ؟؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ممتااااااااااااااااازه :71:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
106) عندما يوجد أحد التلاميذ حجم المجسم التالي فأي الإجابات التالية تمثل خطا غير عشوائي :
أ- 18 وحدة مكعبة ب- 14 وحدة مكعبة ج- 20 وحدة مكعبة د- 40 وحدة مكعبة مافهمت السؤال ابي شرح لهذا السؤال الله يجزاكم خيرا |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
قبور اذا ماعليك امر اعزلي الاخطاء بموضوع لحاله
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
عادي ندخل الاله الحاسبه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
صح حطو موضوع خاص لتصحيح الاخطا
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
صفحه 17 اي ملزمه؟؟
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ابشرو بس نخلص منها وننزلها
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
قبوري مافهمت هذا السؤال
106) عندما يوجد أحد التلاميذ حجم المجسم التالي فأي الإجابات التالية تمثل خطا غير عشوائي : أ- 18 وحدة مكعبة ب- 14 وحدة مكعبة ج- 20 وحدة مكعبة د- 40 وحدة مكعبة |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
يااااااا بنات و يااااا شباب
عادي نجيب الاله الحاسبة ؟؟؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اي والله صح المطروح منه اكبرررررر
اتراجع عن اجابتي |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ابو وائل اثنين منشور؟؟
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
هههههههههههههه شوف حبيبي انت احسب الواضح عندك الي تقدر تشووفه لا تحسب المختفي انا حسبتها وطلعت 14 على شان لو يجيبك بالاختبار نفس السؤال وزايد مكعبات اضافيه تقدر تتصرف عليك بالقاعده |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
يابعدي يانتم وحشتووني بفقدكممم
حبيت اطل عليكممم ي وحشييين:Cry111: اجلت الماده يااني شايله همها شلوون اذاكرر بعدين بدونكمم الله يسهلها عليكمم ويوفقكمم يآآآآرب عاد دعوه الفجر قميييله الله يسعدكم |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
ايوه لان المتوازي المستطيلات مستطيلين متوازيين (مائلة ) |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الله يوووفقك
دلع الكوون فقدناك:verycute: خلاص اجزتي؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
صباحكم ورد
اشو اللي مو متاكدين من حله حتى اساعدكم متفائله جدا بهذي الماده صباح التفاؤل |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ماقصرتي ننتظرك
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ابو وائل قصدك لو جاني متوازي مستطيلات طوله غير عرضه يعتبر منشور مو متوازي
صح فهمي؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اخواني من عنده اختبار 1435 بصيغه ثانيه علشان بفتحه من الجوال
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
106) عندما يوجد أحد التلاميذ حجم المجسم التالي فأي الإجابات التالية تمثل خطا غير عشوائي :
أ- 18 وحدة مكعبة ب- 14 وحدة مكعبة ج- 20 وحدة مكعبة د- 40 وحدة مكعبة ورده بيضا ابي حل هذا هل الطول ×العرض × الارتفاع =18 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
لووووو سمحتي ورده بيضا ممكن تضيفي شرح لبعض الاسئله الي مو فاهمتها من اسئله احسااااااس سلطان
سوال 45 سوال 58 سوال 69 سوال 85 سوال 89 الي عنده نشاط طططط يفهمني حلول الاسئله وفاله الامتياز بكرا يااااااارب |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
لا تتعب نفسك في هالسؤال تراه سهل جدا هو يقول تمثل خطا غير عشوائي يعني لو فيه انسان غير متعلم ما يعرف شي بس يشوووف الي قدامه بس راح يحسب حساب عادي انت انظر الشكل فووق فيه تسع مكعبات 9 انزل المكعبات الي تحت تلاقيها خمسه 5 وهذا حساب عشوائي يعني المجموع 14 انت لا تشبكها مع بعض ولا تحسب الغائب ولا تجيب اله حاسبه احسبها طبيعي الي تشوفه قدامك بس هذا حلهااا |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
يعني تحسب المكعب وليس شكل المربع وبيطلع معاك طليت على السوال وحسبته طلع 18 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
هنا للاسف السؤال منقول خطا في التصوير الفقرة ب 0.06 يعني 6من 100 فالجواب صح 0.6 لكن هنا ماعندنا هذا الخيار لما ضاعفنا العدد وطلعنا الكسر المكافئ له يصير 60 على 100 راجعوا التصوير وتتضح معاكم بالتوفيق |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
جزاك الله خير :106: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سوال 45 من اسئله احساس
تستخدم الصور ه التاليه لتميل شكل الجواب 5+4 والله ماعرف كيف اكتبها سوال 58 نفس الشي رسمه والجواب أ سوال 69 نفس الشي رسمه وجوابها أ سوال 85 يتم تعليم الاطفال هذه الاعداد عن طريقه زياده عنصر واحد الى اخر عدد سابق تعلمه ؟؟ الجواب مفهوم الاعداد من 6_9 مو عارفه ليش حله كذا ؟؟ سوال 89 رسمه عن الاحاد والعشرات والمئات والالوف وجوابها ب هاذي الاسئله كلها مو عارفه ليه جواباتها كذا الي يعرف يفهمني |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
رابط فيه شرح للكسور وطريقة جمعها وطرحها و قسمتها
http://www.schoolarabia.net/asasia/d...ex_alkusor.htm |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤال 89 احس ما فيه صعوبه
جايب لك كومة مربعات حاطن مربعين على جمب هاذي اثنين وحاطن اربع مربعات هاذي اربعه وجمبها عشره هاذي في خانةالمئات تسمى واحد والقلابيات الكبار20 بلكه هاذي في خانة الااللوف 2احاد 4عشرات 1مئات 2الووف اتمنى اني قدرت اشرحها بطريقه علميه امحق طريقه علميه >>>>>>>>>>>>>>>>>هههههههه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اما سؤال 45 ياهو هديه
يعني واضح من الشكل كيف حاط السهم خمس خانات من الصفر ومن خمسه اربع خانات المجموع 9 سهله جدا لو تشوفين الاجابه بالنضر راح تحلين |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ياليت تحذفون الردود الا مالها داعي عشان نقدر نقرا المشاركات المفيده
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
صبآح الخير اخواني بعلمكم كم طريقه للكسور والاعداد العشريه قاعده طرح الكسور وجمع الكسور طبعا دائماً المقامات ثابته يعني العمليه الحسابيه فقط على البسط العدد الي فوق اسمه بسط والعدد الي تحت مقام ضرب الكسور عادي عملية ضرب عاديه البسط نضربه بالبسط المقابل كذلك المقام نضربه بالمقام المقابل قسمة الكسور : في عملية القسمه نحولها الى ضرب ونقلب الكسر الثاني ونضع المقام في مكان البسط يعني عملية تبديل طبعا اعداد كبيره مافي كلها اعداد بسيطه واتمنى اني اضفت شي حاولت احط امثله واعداد بس ماضبط معاي الارقام تصير قريبه لبعض فالكم النجاح :mh318: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
طيب كيف جت ذي 2/3+2/1=6/7في اسئلة المستوى اللي فات وكمان سوال 67حدد البسط والمقام احس الوحدات اكثر
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
بسالكم الاسئله الي منزلتها "حلا توت"
هل هي صحيحه او لا |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
صباح الخير يا إخوان....
للتذكير فقط.... 0.2+0.3= 0.5 أما 0.3*0.2= 0.06 يعني الجمع طبيعي أما الطرب لازم تضيف 0 بين الفاصلة والرقم |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
تفاعل جميع
صباح الخير للجميع مفهوم المطروح والمطروح منه ، أحد يوضحها لي لاهنتم |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
وضرب العدد العشري.
مثلا: 0.2 × 0.13 = 0.026 ليش؟؟ لان فالضرب نجمع الاعداد العشرية فالعددين (اللي بعد الفاصلة) عندنا في المثال العدد الأول (2) والعدد الثاني (13) يعني نحط الفاصلة بعد العدد الثالث. أتمنى فهمتوا لشرحي. أحس الكل حايس فيها . |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
بالعكس واضح
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
التركيز على ان المطروح منه يجب ان يكون اكبر من المطروح او يساوي له. يعني 2-0=0 2-0=-2 فبيصير العدد هنا اصغر من الصفر لان اي عدد سالب يكون اصغر من الصفر بعكس الموجب. والسؤال هنا يتكلم عن الصفر.. فالجواب : راح تحط ان المطروح منه (فالسؤال المطروح (0) والمطروح منه العدد (-2) ) أكبر من الطروح (جميع الاعداد الموجبه) أو يساوي له وهو (0). |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
جميل يا احساس
الف شكر |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
زي الأطرش في الزفه صباح الخير :24_asmilies-com: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤؤااااال
٦٧-في الكسر الممثل في الشكل فان مربع مقسم الي ١٦ومظلله ١٠ والي مو مظلله ٦ كيف الجواب البسط ٨والمقام ١٢:no::Looking_anim::(107): |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ثلثان 2/3
فيه غيرهااا وليش ثلثان و4/3 شنو ينقال لهااا بعد يعني اللي ابيه هو بس ثالثان ولا فيه ربعان وخمسان وسدسان وووخايفه وحدتن ترقعني بشين عندها عشان افهم |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
- تعتبر الخبرات المكتسبة عن طريق التعامل مع الاشياء المحسوسة :
• مفيدة فقط للأطفال في مرحلة العمليات المحسوسة • مضيعة لوقت الحصة في اللعب • ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي • خبرات ثانوية يمكن الاستغناء عنها ممكن الحل واللي يعافيكم ^^^ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(12) ما هو الخطأ الذي وقع فيه الطفل عند حل هذه المسألة : + =
أ- لا يوجد خطأ فالإجابة صحيحة ب- ضرب الكسرين ج- جمع المقامين د- جمع البسطين 68-ماهو الخطأ الذي وقع الطفل فيه عند حل هذه المسالة: = أ-لايوجد خطأ فالاجابة صحيحة ب-ضرب الكسرين ج-ضرب المقامين د-لم يجمع البسطين الي يقدر يوضح لي السؤالين وبتوفيق للجميع |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
• ضرورية على الدوام لتحقيق التطور والنمو العقلي :16.jpg: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
من احساس سلطان |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
هنا الرسمه غلط في السؤال ارجعوا لأسألة احساس المصوره تلقون الرسمه الصحيحه الاسأله موجوده في المثبت فوق:(204): |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤالي كيف طريقة تبسيط الكسور؟؟؟؟
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤال ممكن شرح جمع عدد عشري مع كسر
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤال :icon120:
في اسئله الأخ احساس رقم السؤال ١٢ ماهو الخطاء الذي وقع فيه الطفل عند حل هذا المساله:2/3+1/2=3/5 الجواب جمع المقامين وفي الاسئله حلا توت رقم السؤال ٦٨ ماهو الخطا الذي وقع فيه الطفل عند حل هذي المساله :2/3+1/2=7/6 الجواب لايوجد خطا فالاجابه صحيحه فهووووني كيييييف كذا:007: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
مثلا: 4/6 = 2/3 .. 4 على6 = 2 على3 قسمنا البسط والمقام على العدد 2 لان المقام والبسط يقبلون القسمة على 2 والناتج 3/2 لا يمكن تبسطه لان مافي عدد مشترك يقبل القسمة على المقام والبسط |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
السؤال الثاني مافيه خطأ لان الاجابة صحيحة اول خطوة توحد المقامان تضرب 3*2=6 الخطوة الثانية تجمع عادي 4/6+3/6=7/6 بالتوفيق،، |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
في اسئلة 1435
22-أي من الكسور التالية يكافئ أربعة أثلاث: 4/3 (ص20)نفس مثال خمسة ارباع لكن تغيير الارقام. 3/4 40/31 18/24 * هذا الحل صحيح ولا ؟ 3/4 < ضرب في العدد 6 = 3x6=18 و 4x 6 = 24 يعني الاختيار د صحيح ؟ :(107): مطلوب التكافى يعني الضرب بنفس العدد للبسط والمقام |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
اربع اثلاث يعني اربعة تقسيم ثلاثة =4/3 اذا ضربنا ابسط في ستة =24 ونضرب المقام في ستة =18 24 تقسيم 18 بالتوفيق،، |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
قصدك كذا ولا؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
معليش 3&4الي ضربنها في 6 من وين :icon120: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
نضرب الطرفين بالوسطين (عملبة المقص) المقامين 2 و3 صح نضربهم مع بعض وهذه خطوة توحيد المقامات يصر 6 عملية المقص نضرب 2*2 =4 3*1=3 بالتوفيق،، |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 07:50 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام