![]() |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
1/2 نص نجمع البسط مع البسط والمقام مع المقام وبعدين نقسم الناتجعلى 2 اللي هو 3/6 ويطلع لنا نص1/2 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
10 * 10 =100 بعدين تقسمين 6 ع 100 يطلع لك الناتج 6 وخلاص يعني اللي ابي اوصله لك لا تضربين بنفس الارقام خليه عدد صحيح يارب فهمتي علي :sm1: :sm1: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
لو سمحتو اسئلة الايقونه المراجعه في ملف محلوله او محد حلهاا
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
اول شي اشيل الفواصل وضرب 3*2= 6 الفواصل عندي 2 كل وحده قبلها رقم يعني منزلتين احط منزلتين وبعدها الفاصله 0.06 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اي الدكتور قال ان في غلط بشريحه وقال بيضبطها والصحيح 216000
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
س95
أي الكسور التاليه يكافئ ثلثان 4\3 1\6 2\6 18\27 هذا السوال يالغيداني |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الاجزاء المظلله في الشكل هل هي البسط ولا المقامات
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
لاهنتي نصف القمر
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
وكل الاجزاء المقام |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:
مازلت انتظر التصحيح |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ممكن احد يشرحلي هاذي المسالتين كيف حلها الي في الواجب
س2/ 1.537 - 0.42 أ / 1.117 ب / 0.08 ج / 7.37 د / 1.493 الاجابه أ كيف س3/ 1/6 + 2/6 أ / 3/12 ب / 2/36 ج / 2/6 د / 1/2 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
س: المستطيل هو احد
جوانب متوازي الاضلاع جوانب متوازي المستطيلاات جوانب المستطيلات لايوجد اجابة صحيحه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
المشكله مو بالضرب المشكله يطلع كسر انا ابيه عشري بالفواصل:007: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
مشكوره هداوة
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
2 مرفق
السلام عليكم
هذي الحلول الجديده اللي عنده رأي او شيء يصحح لان هذا اجتهاد شخصي مني ومن صديقي ومن قبور الياسمين في نموذج احساس سلطان هناك خطأين (3) و ( 47) اي مناقشه انا مستعد اما نموذج حلا التوت فيه 10 اخطاء من غير السؤالين الغير واضحه مانعرف حلها لان الخيارات خطا ويكون بعلمكم انا الطلاب في المستوى الماضي انصدموا من درجات الرياضيات والسبب في ما اشوف انه من الحلول الخطأ مثل سؤال اللتر من وحدات قياس ؟؟ الحجوم والا اللبن ؟ بالمنطق وحدة قياس الحجم وليس اللبن اتمنى بس تمروا عليها من مره وحده وراح ترسخ يمديكم عليها العذر تأخرت لاني من البارح اراجعها وعددها كبير مره فوق 190 سؤال |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
خلاص وصل التصحيح ويمديكم تلحقون على جميع الاسئلة اي مناقشه انا حاضر |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
3. * 2. = 06. لان الثلاثه من عشر و الاثنين من عشر صار عندي منزلتنين عشريه تصبح 100 وليس 10 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا ابووائل
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
[glint]
اقتباس:
الله يسعدك تغير الصيغة عشان تفتح ع الايباد [/glint] |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
العفو باشاااا اذا عند استفسار عن حل كيف جا او ليش عدلته اسأل ان شاء الله التعديلات صحيحه من نظره وحده تقدرون تسيطرون عليها باذن الله بنسبه كبيره راح تجي نفس النماذج هذي ماراح يعدل كثير |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
حط 1 تحته صفر ونزل الفاصلة و الخمسه تحته اربعه و3 تحتها 2 و7 تحته صفر الصفر حطيناه عشان يملا الخانه ما ياثر في العدد وبعدين تطرح عادي بس السؤال الثاني مادري انا اقول أ لان طلع معي ناتج خيار أ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
حطها تحت بعض يعني 1.537 - 0.42 ونزل ال7 زي ماهي واطرح 3-2=1 و5-4=1 وال1 اللي يسار + الصفر اللي تحته يساوي 1 إذا الجواب هو 1.117 واضح؟؟؟ أما السؤال الثاني أنا شارحه فوق بالردود تحصله |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
3تقسيم 6 = 1/2 نصف بالتوفيق،، |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ربي يسعدكك ابو وائل
بغيتها بصيغة pdf |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
لقيت حلها
اضغط على sd يكون بينهم سهم له راسين ((((اما الوصف ههههههههه بعد ماتطلع النتيجه ويطلع عدد عشري:) |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
1.537-0.42= الجواب 1.117 ارتب الفواصل تحت بعض اهم شي وعندي الرقم 1.537 قبل الفاصله ثلاث ارقام والرقم 0.42 رقمين هنا اعوض المكان الفاضي صفر يصير 0.420 واطرح عادي بس لازم الفواصل تحت بعض 1/3+2/6 = المقامات موحدة عندي 6 البسط +البسط 1+2=3 الجواب 3/6 مو ظمن الخيارات ابسطه الى اقرب عدد بحيث اني اقسم البسط والمقام على نفس الرقم وقسمناه على 3 3/3 =1 ....6/3 =2 الجواب 1/2 نصف |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
بالنسبة للكسور المتكافئة مافهمتها كيف طريقتها ؟؟؟؟
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الله يعطيك العافيه و يكتب اجرك .. تقدر تحولها لصيغة pdf لاني داخله من الجوال :icon9: أو أي أحد يقدر يحولها :sm1: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
يسعدك ربي ي ابو وائل انت ومن ساعدك .. بس من بعد اذنك ..سؤال .. (3) عندما نقارن عددين ، فإننا نبدأ بالمنزلة : أ- الأكبر خطأ لاننا لو قلنا ( 199 والا 333 ) ايهم اكبر؟ المنزله الاكبر قد تكون الاحاد وهذا خطا ب- الأصغر ج- الآحاد د- الألوف ليه الألوف .. !!؟ طيب إذا كانوا الرقمين مافيهم منزلة الألوف .. مجرد احاد او عشرات او مئات .. مثل رقم 8 أو 80 أو 800 .. احس الجواب أ الأكبر .. بغض النظر عن قيمة المنزله .. |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اها فهمت الحين لاني ما شفته من ضمن الخيارت 3ع6 انا كنت بختارها لاني عارفه البسط نجمعه في عملية الجمع والمقام اذا موحد ننزله مثل ما اهو
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
2 مرفق
اقتباس:
والله ابشري |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
) 3 ÷ 1/3 = ؟
1 3 9 1/9 احد يفهمني السؤال هذا |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الناتج لازم يكون 6. لان ضرب الكسور العشريه لاتحتاج لتوحيد مقامات تضرب على طول 3. ضرب 2= 3/10ضرب 2 يعني 3في 2 هذا البسط 6 والعشره في واحد المقام = 6/10=6، وبالتوفيق |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
يعني 3. تحول عمليه القسمه الى ضرب اذا شقلب الكسر تصير ثلاثه على واحد يعني 3ضرب 3=9 انت الجواب عندك خطا مو 1/9 الجواب 9 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
في القسمه العدد الاول 3 ومقامه 1 والعدد الثاني ثلث ... نروح نشقلب المقام بسط والبسط مقام وتصصير 3 في 3 بسط و 1 في 1 مقام الجواب 9 وليس واحد على تسعه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
1/3*1/3 = 1/9 بالتوفيق،، |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
كم رقم السؤال وفي اي نموذج |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
1 مرفق
اقتباس:
نموذج 1435 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
:Cry111:
حسبي الله على الا حاطلنا المادة هذي اكتشفت ان عندي صعوبة تعلم |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ممكن مساعده من اسئله احساس عندي الي ١٢٣ اما الباقي لا اذ آد يقدر يحط الاسئله الي مش عندي في ورد وأكون شاكره
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الحل الصحيح د ؟؟؟!!! |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الكسر مو واحد على 3 اذا اجابتي صحيحه واذا 3على واحد اجابتك صحيحه |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الحل 6 على 10
او 60 على 100 او 600 على 1000 كلها نفس الناتج فاصله 6 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اخي abwwaeel
سوال 69 من احساس سلطان اجابة أ من المحتوى و احساس حلها كذا .. انت حليتها ج .. |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
60/100 =0.6=6/10
بالتوفيق،، |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الكسور العشريه في الضرب لاتوحد مقاماتها |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
هذي المشكله بس انت اعتمد هذي من مجر تقرأها مره وحده بتركيز راح تحل باذن الله دعواتي لك بالتوفيق وان شا الله تطلع من الاختبار مبسوط |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
1 3 9 >> 1/9هذا الجواب الجواب من اسئلة احساس سلطان رقمه 54 :mh12: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
امطاااار على مدينة ابها و الخميس اللهم اجعلها سقيا خير
اسال الله لي و لكم التوفيق في الدارين دعواتكم مستجابة وقت نزول المطر اغتنموها |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
البسط في البسط والمقام في المقام توحد المقامات في الطرح والجمع فقط |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
لان عملية الضرب ..( جمع متكرر لمجموعات متكافئه ) |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
0,3×2 طيب ايوه صح مانوحد المقامات نضرب على طول زي ماقلتي انتي الناتج د |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه والله سهله جدا اقري المحتوى 3 مرات وتتيسر معك |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
مشكورة حنين انا اعرف الاجابة بس حبيت انبه ع هذا السوال عشان الكل يعرف و ما يلخبط فيه ..:106: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الجووو مخيف :verycute:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
28- 0,03+ 1/2 =((مومتاكدة من الحل لكن نفس التمرين جمع الكسور ص23))
أ-0,53 ب-8/10 ج-8 د-0,08 كيف حله هذا |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
+0.03 _____ 0.53 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ي زين الممطر وي شين المذاككره 😞
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ورده وينك ؟؟
فهمتي الحل والا لا اذا انتي قصدك 6 على 10 صح واذا انا قلت 60 على 100 صح في الضرب مايحتاج توحيد مقامات بس في الاختيارات صدقتي توي اشوفها ( 6. ) ونفسها ( 60 على 100) بس مستحيل تكون الاجابتين موجوده اكيد في النقل خطأ كلامك صح بس جميع الاجابتين صحيحه والاصح هي اجابتك 6. |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
هههههههههههههههههههه مطرررررررررر |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
جزاك الله خير يـ ابو وائل
الله يوفقك :) |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(69) 3 × 2 = 6 تجسد بالشكل التالي :
ابو وائل ليه ما نختار الف اخترت ج |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(78)1,537 – 0,42 =
أ- 7,37 ب- 1.493 ج- 1,117 د- 0.08 ممكن أحد يفهمني ليش الجواب ج |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
30-0,3×2 = (ص23 )ضرب الكسور العشرية..
أ- 6 ب- 0,6 ج- 6/100 د- 60/100 كيف حل فيه عدد عشر وعدد صحيح |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(135) كم نضيف إلى 4 أقلام لتصبح 7 تمثل عددياً :
أ / 4 +... = 7 ب/ 4 + 3 = 7 ج/ 7 – 3 = 4 د/ ... + 4 = 7 مافهمت هالسوال ؟؟ لو بختار ب يعني الحل غلط !! |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
0.6 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
- 0.420 _____ 1.117 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
30 - 0,3×2 = (ص23 )ضرب الكسور العشرية..
أ- 6 ب- 0,6 ج- 6/100 د- 60/100 ليه اخترت د:007:مفروض ج الجواب :139: وش رايك |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
تسلمي حببتي ورده
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
الله يجزاك خير اخوي اكاديمي
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الله يسعدك |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(75) 0 – 5 + 1 = ؟
أ- صفر ب- -4 ج- 6 د- لا يمكن إجراء العملية عجزت افهم طريقته |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
31-3 ÷ 1/3 :
أ-1 ب-3 ج-9 د- 1/9 هذا الجواب هو الصح |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ابد نعين ونعاون اي سؤال حسابي كسور انا حاضر
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
75) 0 – 5 + 1 = ؟
أ- صفر ب- -4 ج- 6 د- لا يمكن إجراء العملية خذ اشارة الأكبر واطرح الاجابه ب |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
الاجابه تعتمد على السؤال شوفي 0,3×2 = 0,6 0,3×2 = 60/100 اما ج خطا الحين 0,3 كم مقامها؟؟؟ 10 صح؟ طيب والاثنين مقامها؟؟؟ 1 صح 10 في 1 يساوي 10 مقاما و 2 في 3 يساوي 6 بسطا 6 تقسيم 10 يساوي 0,6 أو 60 على 1000 بس انا متأكد الخيارات فيها خطأ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
-5 +1 = 4- بالتوفيق |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
أ-jjjjjjjjjjjj ب-jjjjjjjjjjjj ج-jjjjjjjjjjj د-jjjjjjjjjjj 3 ضررررب 2 = 6 على حسب الشكل اللي عندك أ. تكون 2 في 2 في 2 وهذا خطا فهمتي؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
لو ماعندك ولا ريال .. رصيدك صفر وجيت قلت اعطني خمسه ريال اصبحت انت الحين رصيدك بالسالب -5 واعطيتك ريال ؟؟ صار -4 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
(135) كم نضيف إلى 4 أقلام لتصبح 7 تمثل عددياً : أ / 4 +... = 7 ب/ 4 + 3 = 7 هذي الاجابه ج/ 7 – 3 = 4 د/ ... + 4 = 7 4 أقلام + 3 أقلام تصبح 7 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
أسمع 0-5=-5 لأنه العدد المطروح 0 طيب عندك -5 + 1 = -4 ليه لأنه -5 عدد تحت الصفر كل ما تزيد عليه ينقص :mh001: |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
في المحتوي ربط عملية الجمع بمفهوم الضرب .. بحيث انه 3 مجموعات ثنائية تعطينا 6 عناصر .. المحاضره 5 |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
هو يقدر الدكتور يخربط الاماكن ويصير الجواب 9 ويقدر يخلي الجواب 1/9 دائما العدد الذي نقلبة بعد تحويل القسمة الى ضرب هو العدد الثاني يعني مثال 1/3 تقسيم 3 يساوي 1/3 ضرب 1/3 تلاحظ ان العدد الثاني قلبناه =1/9 يقدر الدكتور يخربط الرقم كالاتي 3 تقسيم 1/3 3 ضرب 3 لان قلبنا العدد من 1/3 الى 3 ويساوي 9 بالتوفيق،، |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
ابو وائل في بعد قاعدة الأشارات توضح سؤال عسل بالليمون
شرحته له بقاعدة الاشارات بس يمكن مافهمه :confused: عاد انا فهمته بالقاعده حقت الاشارات بس مو موجوده بالمحتوى :( |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
اي سؤال قصدك؟؟ |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
انا راح اختار6, |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
توضيح يوصل المعلومه بسرعه تفوق الصوت هههههههههه ربي يوفقنا وياكم ويختم هالاختبارات على خير |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
لو سمحتو اي الاسئله الصح اسئله سلطان لوl.d.s
|
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
(47) العدد (1) المحمول فوق العدد (4) في الشكل التالي : أ. واحد صحيح ب. عشرة خطأ ليس (عشره) تمثل واحد ج. ناتج الجمع د. ناتج الاستلاف ليه مايكون الجواب عشره لان في خانة العشرات مو الاحاده..؟!! انا اشوف الجواب عشره.. |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
قاعده قديييييييييييمه درسناه
- مع + االنتيجه - + مع - النتيجه - اذا مختلفه لازم سالب طيب لو - مع - يصير موجب + او + مع + موجب + مافيها خلاف |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
سؤال 118
(118) صفر – 7 = ؟ أ. صفر ب. -7 ج. 7 د. لا يمكن إجراء الطرح انت حاط الاجابه أ ليش ؟؟ اشاره موجب مع سالب في الطرح __>> تطرح وتاخذ اشارة الاكبر يعني الاجابه ب |
رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
اقتباس:
ايوه الله يسعدك تسلم :icon19: |
All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 06:07 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام