رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اهم شئ تعرفي القسمة المطولة ، اذا مافيه اله حاسبة
اما اذا فيه اله اعملي كل الحسابات بها سريعا

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اسئلة احساس سلطان
6/ عندما يظن بعض الاطفال ان الجزء المقطوع في الشكل التالي يمثل نصفه فان اقرب سبب لهذا الخطأ
58/الرسم التالي يمثل : أ لو ب الصح واذا أ ليش ؟!
80/0.3*0.2=
123/ كم قكعة خشب يجب ضمها الى 3 قطع من الخشب للحصول على 5 قطع ؟ الربط المباشر بالتعبير العددي

ماعليكم امر تعطوني الحل الاكيد :(

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

توضيح مهم

اربعة اثلاث يعني اربعة تقسيم ثلاثة هذا عدد كسري وليس كسر
لان البسط اكبر من المقام يعني نقدر نحوله الي عدد صحيح مع كسر

نجرب اربعة اثلاث كم يصير
4/3 يساوي عدد صحيح واحد والكسر هو ثلث (1/3)
يعني بالعامي واحد وثلث
نجولها بالعدد الكسري الي كسر
اربعة اثلاث (4/3)


الكسر: هو البسط اقل من المقام واقرب عدد هو النصف 1تقسم 2 (1/2)

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

كيف فهمتي ومن وين ج 1/2 ؟؟

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

لا انا جايب العيد جايبه بهالماده
الي يقهر ان هالاشياء يدرسونها ابتدائي
واحنا محتاسين فيها

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

سؤال م المراجعه اللي بالخدمات الطلابية وبليز ابي الاجابة الاكيد توهقت فيه
.
.
.
.
.
.

# يكون الطفل مهيأ لدراسة الاعداد :

1/ يدرك ان عد الأشياء لا يتغير نتيجة ﻷي تبدل في ترتيب الأشياء وتنظيمها.
2/ يقابل أسماء الأعداد باﻷشياء .



وجزيتم خيرا

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ممكن شرح الكسور
سؤال ٢٨/
3.,. +1/2

29/.
1.537+1/2

30//
2,3 *2

31//
1/3 قسمه3

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

صباح الخير

وش السالفه اليوم حتى قوقل قالبها رياضيات ومكعبات :verycute:

الزبده انا مريّح راسي من سالفة الارقام مافهمتها ولا حاولت افهمها ولا راح احاول .

انا من الاول ابتدائي وانا مفهّي في الرياضيات واكرهها

الدرجات حق المسائل والارقام ماابيها :sm12::sm12:

فالكم التوفيق

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ساهر لاتحطم نفسك :confused::mad:

ترى الاسئله سهله اتوقع بيجيبها مثل حقت العام بس بيغير الأرقام

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ممكن شرح الكسور
سؤال 28/
3.,. +1/2

الجواب:
نحول 1/2 الى نصف عشري ونجمع مباشرة
نضيف الصفر لكي تنسيق الجمع مع العدد الثاني وهذا الصفر مايعمل شئ
0.50
+
0.03
_________
0.53

29/.
1.537+1/2

الحل:
نحول النصف 1/2 الى نصف عشري
1.537
+
0.500
_____
2.037
ملحوظة وضعنا الاصفار بعد النصف لترتيب عملية الجمع مع المنازل بعد الفاصلة

30//
2,3 *2

الحل
اول شئ نحذف الفاصلة ونضرب العدد ضرب عادي
23*2=46
بعدين نرجع الفاصلة منزلة واحدة لان لماحذفنا الفاصلة حذفناها من منزلة واحدة
4.6


31//
1/3 قسمه3
الجواب
1/3 تقسيم 3
نحولة لضرب لكي يسهل علينا ضرب المقامين مع بعض وضرب البسطين مع بعض
ملحوظة : لما نحول من قسمة لضرب نقلب العد 3/1 الى 1/3
1/3 *1/3 =1/9

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الله يوووووووفقك وييسر امورك ..من جدد دوبي استوعب وفهمتها

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الحمد الله شئ جميل:53:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الجواب:
يدرك ان عد الأشياء لا يتغير نتيجة ﻷي تبدل في ترتيب الأشياء وتنظيمها

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

(102) عند المقارنة بين كسرين لتحديد أيهما الأكبر فأن :
أ- الكسر الذي بسطه أكبر هو الأكبر
ب- الكسر الذي مقامه أكبر هو الأكبر
ج- الكسر الذي بسطه ومقامه أكبر هو الأكبر
د- معطيات السؤال غير كافية للمقارنة


كيف حل السؤال د

ليش مو أ.

اللي يعرف الحل الاكيد .. وكيف أختار االإجابة

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ماعليه يمكن مانتبهت

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اللي للحين مافهمته مسألة .. ماهو الخطاء الذي وقع فيه الطفل ١/٢+٢/٣=٧/٦

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ماالفرق بين (3×4)و(4×3)؟
‌أ. لايوجد فرق بينهما فالجواب هو 12.
‌ب. عند تمثيل العمليتين,يوجد فرق في العدد المجموعات وعدد عناصر كل مجموعة
‌ج. عند تمثيل العمليتين ,يوجد فرق في عدد العناصر الكلية للمجموعات
‌د. لايوجد فرق عند تمثيل العمليتين,فعدد العناصر والمجموعات متساوي.

؟؟؟؟

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الحل: معطيات السؤال غير كافية للمقارنة

لان لوقال المقامين نفس العدد
يكون الجواب أ صحيح
يعني مثال

لما نقارن 2/3 مع 1/3
الجواب 2/3 اكبر من 1/3

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

هذا جواب السؤال يحتمل الاجابتين
أ صحيحة الجواب 12

ب ايضا صحيحة
عند تمثيل العمليتين يوجد فرق في عدد المحموعات وعدد العناصر
3*4 = 3 مجموعات * كل محموعة فيها 4 عناصر
4*3= 4 محموعات * كل محموعة فيها 3 عناصر

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اها ... يعطيك الله الف عافية

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

يعطيك العافيه يا اخوي ما قصرت والله جميل

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

مافيها خطا

الاجابة صحيح

توحدي المقامات 3*2=6
تضربي الطرفين بالوسطين
3*1=3
2*2=4

3+4=7
المقام هو 6

الجواب 7/6

هذا الكسر يتحول الى عدد كسري لان بسطه(7) اكبر من مقامه(6)

العدد الكسر هو 1 وسدس (1/6)


بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الاجابة صحيحة وما فيها خطأ.

اولا نخلي المقام نفسه
فلازم نقسم المقامين بعدد مناسب
فنجيب مضاعفات المقام 3 والمقام الثاني وهو 2

المضاعفات للعدد 3= 6 - 9 - 12..........الخ
المضاعفات للعدد 2= 4 - 6 - 8 ................الخ

فيكون القاسم المشترك بينهم العدد 6

فنظرب المقام والبسط فالكسر الاول ب2
و المقام والبسط فالكسر الثاني ب3

2×2 / 3×2 = 4/6

1×3 / 2×3 = 3/6

نجمعهم : 4/6 + 3/6 = 7/6

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ياجماعه اللي عنده ال 20 سؤال حق الخدمات محلوله ياليت يسدحها هنا مشكورا

هالدكتور من أسمه المطرب .شكل أسألته طررب . مثل سميحان سمح

مو مثل البدري والعرفج .الله يعرفج رؤوسهم

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

على ذكر سالفة المتعرفج

الخدمات الطلابية مفتوحة ملاحظات الانشطة

الكل يتوجه الى الملاحظات ويسجل ان الاسئلة صياغتها خاطئة في التعبير والاملاء ومن خارج المحتوى

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اسئلة الخدمات تكفوووون حطوها هنا مع حلها عشان نذاكرها والله عندالله وعند هذي المراجعات والباقي على الله

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

[quote=اكاديمي منتسب;11062612]التكافؤ نضرب الرقم نفسه في المقام والبسببط او نقسم الرقم نفسه بالمقام والبسط
اربع اثلاث يعني اربعة تقسيم ثلاثة =4/3
اذا ضربنا ابسط في ستة =24
ونضرب المقام في ستة =18

24 تقسيم 18

بالتوفيق،،[/q


لو سمحت انت تقول نضرب الرقم نفسه في البسط والمقام سؤالي من فين اجيب الرقم نفسه مافهمت؟؟.ز البسط والمقام موجود..بس من فين اجيب الرقم اللي اضرب فيه البسط والمقام ارجو التوضيح في سؤال
95- اي الكسور التاليه يكافئ ثلثان :
أ- 4/3
ب- 1/6
ج-2/6
د-18/27

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

- 3 1/4 يساوي.

10/4
7/4
9/4
ثلاثة عشر ربعا

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

[quote=طالبه منتسبه11;11063920]الجواب:
2/3 هذا الثلثان

نجرب الكسر بالاارقام نبدأ من الرقم 2
2*2= 4 هذا فعلا صح
3*2=6 هذا خطا لان الرقم 3
نجي للاجابة د
2*9=18 صح
3*9=27 صح
اذا الاجابة صحيحية

من فين نجيب الارقام؟؟

نجرب باي رقم عشوائي الين يجي نفس الرقم في حالة الضرب

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

1/3 قسمه 3

مين يحله ؟؟

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

25) ما قياس قطعة المستقيم التالية حسب المسطرة المرفقة :

‌أ. 6 وحدات
‌ب. 5 وحدات
‌ج. لا يمكن قياسها
‌د. 6 سم


المفروض لايمكن قياسها لانه في الملزمه انه استخدام المسطره بهذه الطريقه خطأ (ص33)

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

س/ ساعتان الا ربع تعادل :

ا- 75 دقيقة
ب- 104 دقيقة
ج- 6000 ثانية و5 دقائق
د- 1050 ثانية


الساعه = 60 دقيقة
الدقيقة = 60 ثانية

الساعه = 3600 ثانية بضرب ( 60 د × 60 ث ) = 3600

الساعة الاولى كاملة = 60 دقيقه
الساعة الثانية الا ربع = 45 دقيقه

اذا 60 × 45 = 2700 ث

3600 ث + 2700 ث = 6300 ثانية

والاقرب للإجابة ج اذا

نضع 6000 ثانية و ناخذ منها 300 ثانية ونحسب كم فيها دقيقه ولان الثانية جزء اصغر من الدقيقه نقسم
300 ثانية ÷ 60 دقيقة = 5 دقائق

الاجابه ج
6000 ثانية و5 دقائق

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

1/3 ضرب 1/3 يساوي 1/9

نضرب لكي يسهل ضرب المقام في المفام والبسط في البسط

في حالة الضرب نقلب الرقم من 3 الى 1/3

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

صعبه ان شاء الله مايجيب لنا مثل كذا

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

متفائله .. احس ان 105 دقيقه اقرب ..
موجوده عندي بالخيارات 105 !!
لآن:

الساعه 60 دقيقه
والساعه الا ربع 45 دقيقه ..

60+45 = 105

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

يعني الاجابه 9/1

ياربي وانا افتر مخي في الاسئله الاجابه 9

ماقصصرت الله يوفقك

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

حنين طالب ساعتين الا ربع وانتي مطلعه جواب دقيقه

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

هذه105 دقيقة

بس الجواب يبغاه بالثانية
لذلك
100 دقيقة *60 ثانية يساوي 6000 ثانية وخمس دقائق

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

تكفووووون اسئلة الخدمات

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

[QUOTE=اكاديمي منتسب;11063987]الله يوفقنا جميع بيخلص الوقت وحنا نجرب :mh12: الل:mh12:ه يجزاك خير ..

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اليوم رياضيات وبكره مبادئ الاحصاء الله يستر على عقلي كاني بفقده من وراهم :(

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

[quote=طالبه منتسبه11;11064317]فيه طريقة ثانية اريح لك اذا تعرفي القسمة

تقسمي العددين مع بعض وفي النهاية يطلع نفس الرقم(نقسم البسط مع البسط ونقسم المقام مع المقام)
2/3 مع 18/27
18 تقسيم 2=9
27تقسيم 3=9
اذا هذا الكسر يكاافئ ثلثان

نجرب بكسر اخر
2/3 مع 4/3

2 تقسم 4 = 0.5
3 تقسيم 3= 1
اذا العدادان مختلفات يعني الكسر ثلثان لايكافئ 4/3

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

شنو الجواب ؟؟

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

عندي هالاسئله محلوله ..

http://www10.0zz0.com/2014/05/19/09/653897730.png

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الاسئلة الاصلية فيها بالثانية

هذه الاسئلة فيه نقص في الصياغة

بالتوفيق،،

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

مو بس بالصياغه حتى بالحل ...:139:

الحمد الله انك نبهتني ..

الله يوفقك ويسعدك يارب ..

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

محيط الشكل الهندسي = مجموع أطوال أضلاعه

محيط المثلث = مجموع أطوال أضلاعه
محيط المربع = x4 طول الضلع
محيط المتسطيل =[الطول + العرض ]2x

مساحة الشكل الهندسي = عدد الوحدات المربعه التي تغطي الشكل


مساحة المربع = طول الضلع x طول الضلع = ...

مساحة المستطيل = الطول x العرض

حجم المكعب = طول الضلع xطول الضلع xطول الضلع x = ... .سم3

حجم متوازي المستطيلات = طول القاعدة x عرض القاعدة x الارتفاع ..سم3

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ايه يا بتوع العلمي :biggrin:

موفدزين :060: :004:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ايوووه اكيييييييييييييد ان الاجابة مربع لانه من الاشكال الهندسية

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

:Cry111::Cry111::Cry111:

ابي الحل :sm1:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

:mh12::mh12:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

3 ÷ 1/3 :
أ-1
ب-3
ج-9
د- 1/9


هذا جوابه د ولا غلطانه
لان الحل كاتبين ج

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ط§ط¨ظٹ ط*ظ„ ط³ط¤ط§ظ„ 58 ظ…ظ† ط§ط³ط¦ظ„ط© ط§ط*ط³ط§ط³

ط§ظ„ط±ط³ظ… ط§ظ„طھط§ظ„ظٹ ظٹظ…ط«ظ„ ظˆط¬ط§ظٹط¨ 6 ظ…ط±ط¨ط¹ط§طھ ط«ظ„ط§ط«ظ‡ ظ…ط¶ظ„ظ„ظ‡ط§ ط®ظپظٹظپ ظˆظˆط§ط*ط¯ ظ…ط¶ظ„ظ„ظ‡ ط§ظƒط«ط± ظˆط§ط«ظ†ظٹظ† ط¨ط¯ظˆظ† طھط¸ظ„ظٹظ„

ظˆط§ظ„ط´ط±ط* ط§ط°ط§ ط§ظ…ظƒظ†

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ياعالم ياناسم فيه إجابات كثيرة بالكوزات خطأ خطأ
وفيه نموذج اسئلة خطأ برضه..إنتبهوا
واللي يبي يتأكد صح يأخذ أسئلة إحساس لأن غالبيتها صحيح إذا ماهو كلها وعلشان ماتخربط نفسك تأكد من كل سؤال وجوابه من المذكرة من المحتوى لأن الشباب بدأو يخربطون وربكة آخر إختبار وأيضا الغداء على وشك لا أحد يعتمد على حل أسئلة مصورة وياخذ الحل من الصورة لا...تأكد بنفسك..

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

http://www.ckfu.org/vb/t462001-3.html

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ابي حل سؤال 58 من اسئلة احساس

الرسم التالي يمثل وجايب 6 مربعات ثلاثه مضللها خفيف وواحد مضلله اكثر واثنين بدون تظليل

والشرح اذا امكن

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

السلام عليكم

اخواني واخواتي انتبهوا

بالنسبه لاسئله احساس سلطان ١٣٨ فيها خطأين

اما اسئله حلا التوت فيها ٨ اخطاء
وهي مهمه مهمه جدا

الترم الماضي طلعت النتائج والرياضيات كانت سيئه

انا شوي كذا وبنزلها هنا
بس اراجعها الحين نهائي

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الله يعطيك العافيه ابو وائل

بانتظارك ... والله يوفقنا يارب

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

0,3×2 = 0.6


ليش حاطين تكافئ ومجاوبين 60/100

كل واحد يقول حل

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ثانكس احساس :love080::love080::love080:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

يعطيج 1000 عافية :004::004::004:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

لا لو قسمنا 60/100 يطلع الناتج 0.6

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الله يعافيك اخوي
وبالتوفيق لنا جميعاً

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

# يكون الطفل مهيأ لدراسة الاعداد عندما :


يقابل أسماء الأعداد بالأشياء

:g2:

اعتقد

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ابو وائل وينها فيه :000:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ايييييييييييوه:d5::d5:
يعطيش العافيه ياااااارب
كنت ادور الملف الاول
بالتوفيق للجميع:rose:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

تشكراااااااااااااتي:d5:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

يعطيكم العافية جميعا

يارب يسهل علينا الاختبار ويكون ختامها مسك يارب

ابو واىل ممكن اعرف الخطأين من اسىله احساس

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

بووائل ننتظرك تنزل الحلول باخذ بريك غدا وراجع صدااااااع بس بدون ربكه الاختبار متفائل انه بيكون سهل

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

الجواب:
2/3 هذا الثلثان

نجرب الكسر بالاارقام نبدأ من الرقم 2
2*2= 4 هذا فعلا صح
3*2=6 هذا خطا لان الرقم 3
نجي للاجابة د
2*9=18 صح
3*9=27 صح
اذا الاجابة صحيحية

مااااااااااااااااااااااااافهمت

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tiny.me (المشاركة 11065296) يعطيج 1000 عافية :004::004::004:

الله يعافيج ..

لاحظي هالسؤالين من اسئلة سلطان ..


(43) يكون الطفل مهيأ لدراسة الأعداد عندما :
‌أ. ليس مما ذكر
‌ب. يدرك أن عدد الأشياء لا يتغير نتيجة لأي تبدل في ترتيب الأشياء وتنظيمها
‌ج. يعد من 1 إلى 10
‌د. يقابل أسماء الأعداد بالأشياء


(112) عندما يدرك الطفل أن عدد الأشياء لا يتغير نتيجة لأي تبديل في ترتيب الأشياء وتنظيما فانه يكون :
أ- قادر على أن يقابل أسماء الأعداد بالأشياء
ب- يكون مهيأ لدراسة الأعداد
ج- قادر أن يعد من 1 إلى 10
د- ليس مما ذكر


:oao:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

عطنا السؤال بالضبط ونعطيك الحل بإذن الله..

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

انني ابكي بكاء طفﻵ عجووز :Cry111:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

لوسمحتم ظروري جاوبونى ثلاثة من 7هي قراءة للكسر


3/7ليش اخترنا الجواب هذ ا علمونى كيف اقرى الكسر

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ييييييييييييس فهمــــــــــــــــــــــــت عليج

ربي يوفقج ويوفقنا جميع




احساســـــــــــــي يقول انو +a بإنتظارنا اليوم بالرياضيات .. ربي سهل علينا و اجعل اسئلة خالد تطرب أقلامنا



:004::004::004:

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ثلاثة من سبعة مثل ما نقول ثلاثة على سبعة او ثلاثة اسباع



مثال اخر

6 على 5= 6 من 5= ستة اخماس

كذا

ياربي عرفت اوصل المعلومة

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ابغا احد يشرح لي انفر مخي


2/6+1/6 =

3/12
2/6
1/6
د ====فاضي عندي السوال 5 من اسئله احساس

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

ممكن خدمة بالاله الحاسبه
لما اضرب0,3ضرب0,2=3/50
مايطلع لي عدد عشري كيف احولها

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

في الملزمه صفحه 28
60*60*60= 21000 وشلون ظربتها جات 2162000
علموني لاهنتوا

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

2/6 + 1/6 = 3/6


لأنو اذا المقامات متساوية في جمع الكسور نحط الكسر كما هو ونجمع البسط فقط

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

2/6 +1/6 = المقام عندي موحد خلاص انزله مثل ماهو

2+1= 3
يصير الجواب 3/6 اقسم البسط والمقام على 2
يطلع معي 1/2
الجواب د نص

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

في الملزم الجواب غلط
الجواب الصحيح 216000

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

1/6+ 2/6 = 3/6 ويساوي 1/2

المقام متساوي وهو 6 إذن نجمع البسط واللي هو 1+2=3
إذن النتيجة 3/6 يعني ال3 نصف ال6
يعني لو معك 3 ريال وقمستها على 6 أطفال بيكون لكل طفل نصف ريال يعني 1/2 ريال
وبطريقة ثانية 3/6 علشان نبسطها نقسم البسط على 3 وتكون النتيجة 1 وغصب علينا نقسم ال6 على 3 وتكون النتيجة 2
إذا الخيار الصحيح هو 1/2

واضح؟؟

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )
 

خطا بالملزمه

الاجابه 216000 صحيحه

رد: غرفه مذاكره الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه (لحد يفتح موضوع ثاني يخص الماده وتجمعنا هنا لنساعد بعض )