اسئلة على الفصل الرابع والخامس

[AmoOoOlh]

السلام عليكم
هذا اسئلة على الفصل الرابع والخامس بس طبعا ماهي شامله مثل اللي المره اللي فاتت
يعني لازم لازم ترجعون للكتاب بس مهمه وتفضلو :

[align=center]صح اوخطأ[/align]
1-المعوقون بصريا يصنفون الى فئتين مكفوفون ومبصرون جزئيا ( صح )
2- القرنيه تمثل الجزء الامامي من العين الذي يغطي ويحمي القزحيه وهي جزء شفاف يخلو من الاوعيه الدمويه ( صح)
3- يتكون الجهاز السمعي من الاذن الخارجيه والاذن الوسطى والاذن الداخليه ( صح )
4-لوحة سنلن لقياس الاعااقه البصريه يقف الفرد من مسافة 6 امتار واذا استطاع الفرد ان يجتاز بنجاح 8 صفوف من مسافة 6 امتار نتيجه نظر الفرد في الابصار/ 6 12 (خطأ )
نتيجة نظره اذا اجتاز 8 صفوف من مسافة 6 امتار 6/6
واذا اجتاز7 صفوف من مسافة 6 امتار نظره 6/12
5- الحاسوب نظام لغوي يقوم على استخدام المعاقين سمعيا للحاسوب عن طريق استخدام اللغه الصناعيه واللتي تساعد على تنمية مهارة الاتصال مع الاخرين كالمكفوفين والصم ( خطأ )
المعاقين بصريا وليس سمعيا
6- من اساليب قياس وتشخيص الاعاقه السمعيه ( الطريقة التقليديه ) وذلك عن طريق مناداة الطفل اوالقيام بحركه تعطي صوت واذا استجاب الطفل فهو طبيعي واذا لم يستجب فهو غير طبيعي ( صح )
7- اختبار الشوكه الرنانه للاعاقه السمعيه ويتكون من الاختبارات الاتيه : اختبار ويبر واختبار بنج واختبار رينيه واختبار بنتر ( صح )

[align=center]

اختاري الاجابه الصحيحه
[/align]
1- الشخص الكفيف هو ذلك الشخص الذي لاتزيد حدة ابصاره عن 20/200 قدم في العين الاقوى بعد التصحيح :
أ‌- التعريف القانوني للاعاقه البصريه ب- التعريف التربوي للاعاقه البصريه

2- يشير هالهان وكوفمان ان نسبة كف البصر لدى اطفال المدارس قد تصل الى :
أ‌- 5% ب – 10 %


3- ان الانسان المكفوف الذي فقد بصره بالكامل ولايستطيع تعلم القراءه والكتابه الا بطريقة برايل التعريف :
أ‌- التعريف القانوني للاعاقه البصريه ب- التعريف التربوي للاعاقه البصريه

4- طول النظر قصر النظر الحول صعوبة التركيز النظر او اللابؤريه المياه البيضاء والمياه السوداء انفصال الشبكيه البهق من مظاهر واشكال :
أ‌- الاعاقه العقليه ب- الاعاقه البصريه


5- اسباب الاعاقه البصريه :
أ‌- احمرار العينين وكثرة ادماعها ب – عوامل جينيه ( وراثيه ) وعوامل بيئيه

6- لوحة سنلن من الطرق التقليديه التي تستخدم في قياس وتشخيص الاعاقه البصريه وتتكون من :
أ‌- 8 صفوف ب – 5 صفوف

7- من الحاجات التربويه للمعاقين بصريا :
أ‌- التكيف الاجتماعي ب- التدريب على القراءه والكتابه بطريقة برايل

8- من الادوات االخاصه بالمعاقين بصريا :
أ-الشوكه الرنانه ب- الة الكتابه البرينكز

9- يقصد بالـ ...... وجود خلل وظيفي يحول دون قيام الجهاز السمعي بوظائفه عند الفرد اوتتأثر قدرة الفرد عند سماع الاصوات المختلفه بشكل سلبي :
أ – الاعاقه العقليه ب- الاعاقه السمعيه


10- الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل الى درجه تساوي :
أ‌- 76 ب-69

11- نسبة انتشار الاعاقه السمعيه لدى الاطفال في سن المدرسه :
أ‌- 10% ب - 5%

12- تصنيف الاعاقه السمعيه على اساس مكان الاصابه :
أ‌- الصمم الولادي ب- فقدان السمع الحسي العصبي


13- من مقاييس تشخيص القدره السمعيه .............. في هذه الطريقة يعرض على المفحوص اصواتا متفاوته في الشده ويطلب منه تحديد هذه الاصوات :


أ - طريقة استقبال الكلام وفهمه ب- طريقة القياس السمعي الدقيق



14- طرق التواصل والاتصال مع المعاقين سمعيا التواصل اللفظي ويتم من خلال :
أ‌- قراءة الشفاة ب- الاشارات غير الوصفيه


15- طرق التواصل والاتصال مع المعاقين سمعيا الطريقة اليدويه :
أ‌- الطريقة التركيبيه ب- الاشاراات الابجديه ابجدية الاصابع

[AmoOoOlh]

ويانجوان انتظر فزعتك وفزعة باقي الاعضاء والمساعده على الفصل السادس والسابع
ترى ماعملت للفصل الاول والثاني لسى ماراجعتهم
هل من معين

[Hanan.H]

جزاك الله خير يااختي علي ها الاسئله الله يوفقنا يارب ياكريم

[هكارو]

[rainbow]
تسليمييييييييييييييييييييييييييييييين
[/rainbow]

[محمد+الحنين]

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية . ..

[AmoOoOlh]

[align=center]
تابع اسئلة الفصلين الرابع والخامس

صح اوخطأ
[/align]
1-من مميزات مالخص كومبثوت من مظاهر ضعف مقياس ويب مان للتميز البصري السمعي
سهل التطبيق ويمتاز بالصدق وثبات عالي ( صح )

2- من اختبارات الشوكه الرنانه اختبار بنج يقيس هذا الاختبار وجود مايعرف بأثر الانسداد والذي يعني استقبال النغمات الصافيه ذات الذبذبات المنخفضه ( صح )

3- من الخصائص العقليه للمعاقين سمعيا عدم ملائمة المناهج الدراسبه للمعاقين اواساليب التدريس اواسباب متعلقه بانخفاض دافعية المعاق للتعلم ( خطأ)
الاجابه من الخصائص الاكاديميه وليست العقليه

4- الاشارات غير الوصفيه التي يتعارف عليها مجتمع معين وتصف مفهوما اوفكره وتكون عادة مرافقه للكلام كرفع اليد ( خطأ )
الاجابه الاشارات الوصفيه

5- الطريقه التركيبيه يتم من تعليم المعاق سمعيا على التركيز على معني الكلام اكثر من تركيزه على حركة الشفاه ( صح )

6- الطريقه التحليله تعليم المعاق التركيز على حركة الشفاه للمتكلم والعمل تجزئه الكلمه الى مقاطع لفظيه ثم تنظيم هذه المقاطع ( صح )

7- التدريب السمعي من طرق الاتصال اليدويه ( خطأ )
من طرق الاتصال اللفظيه

8- تعتبر طرق التواصل الكلي اقل طرق الاتصال شيوعا مع الصم سواء في برامج الاعاقه السمعيه في مدارس التعليم العام اوالمعاهد المتخصصه للاعاقه السمعيه ( خطأ )
تعتبر من اكثر طرق الاتصال شيوعا

[نجوم البحر]

[align=center]
تسلمي يا قمر على مجهودك
[/align]

[أريج الياسمين]

موفقه لكل خير

الله يسهل علينا جميعا

[AmoOoOlh]

ابي اوضح فقره في الخصائص السلوكيه للمعاقين عقليا
من الخصائص السلوكيه للمعاقين

التعلم : لديهم ضعف واضح في القدره على التعلم وفي القدره على التحصيل مقارنه بالطفل الذي في مثل سنه .

الانتباه : اضطرابات في القدره على الانتباه والتعلم التمييزي بين الاشياء لديهم نقص في القدره على الانتباه وقد يصابون بالفشل والاحباط والدونيه ويعانون من نقص في استقبال تسلسل المعلومات .

التذكر : عدم القدره على استعمال الاستراتيجات المناسبه للتذكر والتي يقوم بها الطفل العادي
ضعف عام في تذكر الاسماء والاشكال والموضوعات ويظهر ذلك في الذاكره قصيرة المدى .

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

[align=center]الله يوفقك
ويسهل امورك

بجد مجهوووود كبير منك
ربي لايضعيلك تعب
وحاضر ياعيوني حفزع بالفصل السابع ان شاء الله
ولو مداني الوقت كمان الفصل السادس[/align]