Third Year's Students Come Here To Be One Hand

[jessica]

كما ينتعش اقتصاد امريكا من الركود الناتج عن الازمة المالية العالمية

recovery - recession - the international financial crisis
:tongue: شلووني معك ؟؟

[لاتغرك ضحكتي]

مووومتازه يا بتي يا اروج
ومومتازه يا فوقيه هانم :tongue:

:d5:

ودي احط لكم ستكرات نجوم بدفتركم >> ماتترك حركات ابتدائي :cheese:

[jessica]

مووومتازه يا بتي يا اروج
ومومتازه يا فوقيه هانم :tongue:

:d5:

ودي احط لكم ستكرات نجوم بدفتركم >> ماتترك حركات ابتدائي :cheese:

انشالله الاختبار يكون سهل ولطيف وظريف ورايق زي ما أحنا رايقين الحين :cheese:

[لاتغرك ضحكتي]

فوقيه هانم
حبيت انبهك لحاجه مهمه
الازمه الماليه العالميه عندي مترجمه بدل international >> global
الكلمتين نفس المعنى بس آي ثينك الاستخدام يختلف :(204):

[jessica]

شووكرا يا أفكااات ما ننحرمشي من طبخاتك الجلوبال دول :tongue:

يلا أريد مزيدا من الاسئله

>> ودها تعبي الدفتر نجوم وتقهر ارروج

[لاتغرك ضحكتي]

ههههههههههههههههههههههههههه

ما تفرحيش يا فوقيه
ستكرات النجوم خلصت
باقي عندي عبارات شكر :tongue:
بحط لك ستكر الى الامام :hahahahahah:

[جسد]

بنات ابي ايميل الدكتور شاه
الا عندها تسدحه بليز
:icon9:
وهاي لها >>:106::106:

[ǎήǎ`ήổήǎ *_*]

^
^

drshahnawaz@indiatimes.com


ارسلت لهـ مره ومارد .. ان شاء الله ان يرد عليكـ ..

بالتوفيــــــــــــق .:love080:

[خيوط الفجر]

صبااااحو

بما ان بنات الترجمه راحو خلونا نبدا بالمدعو نثر

بصراحه مالي خلي افتح الملازم شكلي ببدا بالتوبيكات اللي عطتنا اياهم مها

ايه صح لقيتلكم مسلسل خطييير عن جين اير
شفته وشكله زي الروايه بالظبط

اللي مالها خلق تفتح الكتاب تشوفه...توسع صدرها شوي

وهذا الرابط ي حلوين

YouTube - Jane Eyre 1983 Episode 1 (Part 1/3) (http://www.youtube.com/watch?v=ThlLlkv2GTE&feature=youtube_gdata_player)

[Eman Al-s]

يارب يردون علي ويعطوني وجة :Cry111:

اللي مع دكتورة ليلى باطوق شكسبير :53:// ابي تفريغ اوثيلووووو :icon9:

الله يوفقها اللي ترد:love080:

[ريحة المطر]

يسعد صبآآحكم .. الترجمه كان حلوو ولله الحمد :(204):

يلا اللي بعدوو .. :(269):

Eman Al-s شوفي المرفقات وبالتوفيق

[لارا]

صباحكم خير :lllolll:

والله راسي مصدع للحين من النقد :hhheeeart4:

بنات بسألكم سؤال

الحين اللغويات كم فصل خذنا :(269):

[Susikun]

صبااااحو



بما ان بنات الترجمه راحو خلونا نبدا بالمدعو نثر

بصراحه مالي خلي افتح الملازم شكلي ببدا بالتوبيكات اللي عطتنا اياهم مها

ايه صح لقيتلكم مسلسل خطييير عن جين اير
شفته وشكله زي الروايه بالظبط

اللي مالها خلق تفتح الكتاب تشوفه...توسع صدرها شوي

وهذا الرابط ي حلوين


YouTube - Jane Eyre 1983 Episode 1 (Part 1/3) (http://www.youtube.com/watch?v=ThlLlkv2GTE&feature=youtube_gdata_player)


ايه تابعت هذي النسخه (نسخة1983 ) وبصراحه إبدااااااااااااع :(204)::(204):
السيناريو ماشي على نفس النص بالكتاب !
أنصحكم بنات اللي ماشفته تشووفه من جد انا ثبتت القصه في بالي من بعد ما شفته كاامل
بس هو شوي طويل , يعني 11 حلقه كل حلقه مجزئه على 3 بارتات ! :(269):
فما أحس يمديكم تشوفونه كامل ... :(107):

ع العمووم بنات ..

بالنسبه للنثر مع د.لمياء .. كيف بيكوون ؟ وهل حددت شي مهم ؟

اللي اعرفه انها بتجيب كوتيشن من أوليفر وكوتيشن من جين .. و طيب وش غير الكوتيشنات ؟

وتكفووون اللي تعرف شي عن الsurrogation تنزله هنااا , احسها تعيد وتزيد بهالنقطه وغير كذا جابت سؤال عنه بالميد ... عندي احساس ان هالشي مهم ...:(107):

وبالتتوووفيييق للجميع ...

[ThE lEgEnD]

اي والله مع لمياء شلون طريقة الاسئلهــ


راح عن بالي اسألها ولا لقيتها هالاسبوع للاسف....


بلييز بنات اي يمعلومه حتى لو تاففهه حطوها رح تلاقون اي احد يستفيد ويدعي لكم ان شاء الله


:106:

[Susikun]

هممم فيه بعض النقاط احس دايم تقولهم بجين وأوليفر
اللي هم عن السورجيشن والعوايل البديله
كيف ان جين صادفت اكثر من وحده حست انها أمها >> يمديكم ع الشرح :biggrin:
هالشيئين بصراحه ما عندي معلومات كفايه عنهم
بس بأحط اللي عندي يمكن يفيد

واكيد اذا بدينا نذاكر بنعرف وش المهم


Jane Eyre

Substitute Mothers


Poet and critic Adrienne Rich has noted that Jane encounters a series of nurturing and strong women on whom she can model herself, or to whom she can look for comfort and guidance: these women serve as mother-figures to the orphaned Jane.


The first such figure that Jane encounters is the servant Bessie, who soothes Jane after her trauma in the red-room and teaches her to find comfort in stories and songs. At Lowood, Jane meets Miss Temple, who has no power in the world at large, but possesses great spiritual strength and charm. Not only does she shelter Jane from pain, she also encourages her intellectual development. Of Miss Temple, Jane writes: “she had stood by me in the stead of mother, governess, and latterly, companion” (Chapter 10). Jane also finds a comforting model in Helen Burns, whose lessons in stamina teach Jane about self-worth and the power of faith.


After Jane and Rochester’s wedding is cancelled, Jane finds comfort in the moon, which appears to her in a dream as a symbol of the matriarchal spirit. Jane sees the moon as “a white human form” shining in the sky, “inclining a glorious brow earthward.” She tells us: “It spoke to my spirit: immeasurably distant was the tone, yet so near, it whispered in my heart—“My daughter, flee temptation.” Jane answers, “Mother, I will” (Chapter 27). Waking from the dream, Jane leaves Thornfield.


Jane finds two additional mother-figures in the characters of Diana and Mary Rivers. Rich points out that the sisters bear the names of the pagan and Christian versions of “the Great Goddess”: Diana, the Virgin huntress, and Mary, the Virgin Mother. Unmarried and independent, the Rivers sisters love learning and reciting poetry and live as intellectual equals with their brother St. John.


_____________________________________________

Oliver Twist


Surrogate Families


(http://ad.doubleclick.net/click;h=v8/3a98/0/0/%2a/q;44306;0-0;0;53086388;4307-300/250;0/0/0;;~okv=;page=notes;title=oliver;edu=college;sz=30 0x250;pos=bottom;tile=5;~sscs=%3f)Before Oliver finds his real family, a number of individuals serve him as substitue parents, mostly with very limited success. Mrs. Mann and Mr. Bumble are surrogate parents, albeit horribly negligent ones, for the vast numbers of orphans under their care. Mr. Sowerberry and his wife, while far from ideal, are much more serviceable parent figures to Oliver, and one can even imagine that Oliver might have grown up to be a productive citizen under their care. Interestingly, it is the mention of his real mother that leads to Oliver’s voluntary abandonment of the Sowerberrys. The most provocative of the novel’s mock family structures is the unit formed by Fagin and his young charges. Fagin provides for and trains his wards nearly as well as a father might, and he inspires enough loyalty in them that they stick around even after they are grown. But these quasi-familial relationships are built primarily around exploitation and not out of true concern or selfless interest. Oddly enough, the only satisfactory surrogate parents Oliver finds are Brownlow and Rose, both of whom turn out to be actual relatives


تمسووون على خير
:24_asmilies-com:

[حلمي كبير]

يعني الأسئلة مو موحدة .!!!!!

[حلمي كبير]

اي والله مع لمياء شلون طريقة الاسئلهــ


راح عن بالي اسألها ولا لقيتها هالاسبوع للاسف....


بلييز بنات اي يمعلومه حتى لو تاففهه حطوها رح تلاقون اي احد يستفيد ويدعي لكم ان شاء الله


:106:

شنهو قالت بآخر محاضرة .!!!

انا ماحضرتها :icon9:

انا سمعت وحدة تقول بتجيب كوتيشنين من التو نوفلز اتوقع اختياري وتو شورت نوتس

بلييز بنات اللي عندها اي شي لـ لمياء لاتبخل

[حلمي كبير]

في وحدة كانت حاطة توبيكات للبروز بالصفحات الورا لمين مها ولا لميا


1/Theme of Journey ( stages and every thing related)
2/Females Jane encounters in her journey:
1) females she lernt fom ( Helen & Miss Temple)
2) females she met (Mrs Fairfax, Grace Poole, etc.)
3/Her experience in the red room along with the similar experiences.
4/The Archytypes ( like Grace Poole reflecting the idea of the mirror and enslavement, etc.)
5/Jane and Mr Rochester meeting (it is romantic, mythical and spiritual meeting)
6/ Bertha as Jane's double (very important)
7/ Similarity between St.John Rivers and Mr.Rochester ( both are interested in marrying Jane and explain each one's proposal)
8/ St.John Rivers as a misogynist.
9/ Similarity between Jane Eyre and Oliver Twist ( starvation, childhood, melodramatic scenes, and surrogate mother

[طب طب]

بنات مين عندها محاضرات النثر الملخصه
الملازم طويله الله يهديها اللي تفرغ مابقا شي ماسجلته باقي عطسة الدكتوره :(
اللي عندها تنسخها لنا الله يعافيها :(
محاضره ٣ ،٥،٦،٧
ويعطيكم العافيه

[sense]

حلمي كبير

الاسئلة لا مو موحدة كل وحدة على حسب دكتورتها
هذا اخر كلام قالته لنا د مها

التوبيكز اللي حطيتهم انا والملف اللي حطته رحلة :love080: حق د مها
الثيمز اللي حطيتيهم انتي حق د لمياء اي ثينك لانو ماذكر انو مها عطتنا شي كذا

موفقين :(204):

طبطب . انتي اي دكتوره
اذا مها شوفي رحلة حطت السابعة في موضوع الفايتنج تبع نقوش :106:

[ThE lEgEnD]

بنااااااااااااااات دكتورة لميياء
الاسئله كالتالي....

السؤال الاول رح يجي 4 كوتيشونات 2 من اوليفر و2 من جين اير وهي عباره عن كونسيبت وانتي تكتشفينه وتتكلمين عنه ...تختارين واحد من كل واحد وعليه 10 درجات


السؤال الثاني رح يجي 2شورت نوتز واحد\ مشترك مابين اوليفر وجين والثاني من اوليفر وتختارين واحد ...عليه 15 درجه


والسؤال الثالث رح يجي سؤال ايساي كامل من جين اير عليه 25 درجه رح يجي مدري كم واحد وتختارين واحد





بس



الله ييسر لنا ان شاء الله....:106:

[شتاء عمري]

الله يعين
والله مالي خلق ادرس
شكلي بركز على توبيكات الي خذناها مع مها وخلاص :(204):

[شتاء عمري]

صح تذكرت شي الي مع مها محاضرات الي بعد الميد
مافيها الا توبيكين صح ؟:119:
الاول عن عرض الزواج والثاني مذكر بس فيه انه 3 شخصيات اتوقع له علاقه بالدين :(107):

[جسد]

سينس
انسخي لنا التوبيكات الي انتي حطيتيهم
مالي خلق افرفر وراء :icon9:

وش طريقه د مها بالاسئله
وش قالت بتجيب ؟؟؟

[FtoOom]

بالتوفيق ان شاء الله
ربي ييسر لكم المذاكره
والامتحان
يلا شدوا حيلكم مابقى الا القليل
انا ماعلي نثر بس والله حاسه فيكم

[ريحة المطر]

في وحدة كانت حاطة توبيكات للبروز بالصفحات الورا لمين مها ولا لميا


1/theme of journey ( stages and every thing related)
2/females jane encounters in her journey:
1) females she lernt fom ( helen & miss temple)
2) females she met (mrs fairfax, grace poole, etc.)
3/her experience in the red room along with the similar experiences.
4/the archytypes ( like grace poole reflecting the idea of the mirror and enslavement, etc.)
5/jane and mr rochester meeting (it is romantic, mythical and spiritual meeting)
6/ bertha as jane's double (very important)
7/ similarity between st.john rivers and mr.rochester ( both are interested in marrying jane and explain each one's proposal)
8/ st.john rivers as a misogynist.
9/ similarity between jane eyre and oliver twist ( starvation, childhood, melodramatic scenes, and surrogate mother

هذي تبع الدكتورة لمياء
انا اللي حطيتهم قبل

وزيدو عليها


Jane and Mr. Rochester's relstionship (how secrets join them and separate them at the same time)

بالتوفيق :106::106:

[نور الـ ع ـيون]

:(269):


بنات اتوقع زي اختبار الشعر الاسئلة موحده

مع انة كان دكتورتين يدرسون الماده


النثر نفسهم :(107):

بس سؤال يطرح نفسة بقوووة توبيكات دكتورة مها واضحة بس لمياء :000:
احسهم معقده ومادرسناهم كذة :41jg:

[شتاء عمري]

نو نو مها قالت بارتين بارت انا وبارت لمياء اختاروا واحد بارت وحلوه بس :119:
وكل بارت فيه اربعه اساله فقط :119:

[نور الـ ع ـيون]

طيب ياعسل بسألج

يعني كل بارت سؤال من مها وسؤال من لمياء

كذا قصدج :g2:

[شتاء عمري]

نو نو بارت 4 اساله تحطها مها وبارت ثاني من 4 اساله لمياء هذا الي فهمته منها
والله اعلم :119:

[شتاء عمري]

بنات مها ايش دارك كومدي في جين
واقوثق في اوليفر :smile:

[Miss.LoLo]

بنات وحده تكتب لنا اش اهم التوبيكات في كل نوفل بس الموضوع ومشكورين

[Angelica]

بنااااااااااااااات دكتورة لميياء
الاسئله كالتالي....

السؤال الاول رح يجي 4 كوتيشونات 2 من اوليفر و2 من جين اير وهي عباره عن كونسيبت وانتي تكتشفينه وتتكلمين عنه ...تختارين واحد من كل واحد وعليه 10 درجات


السؤال الثاني رح يجي 2شورت نوتز واحد\ مشترك مابين اوليفر وجين والثاني من اوليفر وتختارين واحد ...عليه 15 درجه


والسؤال الثالث رح يجي سؤال ايساي كامل من جين اير عليه 25 درجه رح يجي مدري كم واحد وتختارين واحد





بس



الله ييسر لنا ان شاء الله....:106:

دكتوره لمياء قالت هالكلام ؟؟

[رنومه..]

دكتوره لمياء قالت هالكلام ؟؟

يب،،،

[ThE lEgEnD]

دكتوره لمياء قالت هالكلام ؟؟
ايه باخر كلاس

[شتاء عمري]

خبر عاااااااااااااااجل :oao:
مها سلام قالت بس 3 اسلئه كل سوال 20 مارك :064:

[what ever !]

بنات اللغويات 3 تشابترات صح ؟
بليز الي فاضيه تقول لنا وش محذوف ووش لنا ووش علينا خخخ
انا ماعندي شي بكرا وبقعد اذاكر
والله يوفق الجميع

[عسولة الشرقية]

شوفي الصفحات الاخيره من موضوع نقوش


منزله تلخيص لل 3 تشابترز كلهم


وفيهم المحذوف والمعنا والمهم



موفقه ودعواتك

[حلمي كبير]

حلمي كبير

الاسئلة لا مو موحدة كل وحدة على حسب دكتورتها
هذا اخر كلام قالته لنا د مها

التوبيكز اللي حطيتهم انا والملف اللي حطته رحلة :love080: حق د مها
الثيمز اللي حطيتيهم انتي حق د لمياء اي ثينك لانو ماذكر انو مها عطتنا شي كذا

موفقين :(204):

طبطب . انتي اي دكتوره
اذا مها شوفي رحلة حطت السابعة في موضوع الفايتنج تبع نقوش :106:



ميغسي حبيبتي

[حلمي كبير]

هذي تبع الدكتورة لمياء
انا اللي حطيتهم قبل

وزيدو عليها


Jane and Mr. Rochester's relstionship (how secrets join them and separate them at the same time)

بالتوفيق :106::106:


ثانكيو حبيبتي ويعطيك العافية :love080:

[طب طب]

بنات مها ايش دارك كومدي في جين
واقوثق في اوليفر :smile:

لاولا لاتخربطين
الدارج كوميدي في أوليفر والمثال عليه لماواحد من اليتامى في الورك هاوس قال انه جايع لدرجه انه بياكل صديقه اللي نايم جنبه
والقوثك في جين هو الخوف ، مثل الحلم اللي شافته وهالاشيا

[طب طب]

الدارك اقصد^*

[حلمي كبير]

جدا متفائلة بنهائي البروز

لي ولكم التوفيق :love080:

[رحلة عمر]

بعد جهد جهيد وعناء طويل وانا ابحث في اوراقي لقيت لكم اسئلة مها سلام حق العام
العام وانا داخلة اختبر شفت بنات ثالثة حاطينها على طاولتي كان اخذها واحتفظ فيها للسنة :53::53:<<قلت قصة حياتي كلها


يلا نحاول نحلها مع بعض :106:

[never give up]

بنااات الله يسهل عليييييييكم النثرر بكررره يارررب:biggrin:

بس شطحه بسيطه ميين يعرف كيف طريقة الاسئلة تبع اللغويات؟!!:cheese:

[شتاء عمري]

متوقع نفسها مها ماركزت مرره على هيك شي غير اكوثك والبوتك جستك :064:

[what ever !]

عسولة الشرقيه مشكوره يابعدي =]
وتسلم الي حطتهم
موفقين يارب

[لاتغرك ضحكتي]

يممممممممممممممه
خفت من الاسئلة اللي حطيتيها يا رحله
:mh12::Cry111:
خاااااااااااااااااااايفه :bawling:
تهقون بتجيب لنا مها كوتيشنز ؟؟ :icon9:

[نور الـ ع ـيون]

:mh12:


رحلة حسستيني اني ماذاكرت شي :icon9:

ماعرف الا سؤالين :sdfgdsf:

[شتاء عمري]

نو نو واذا فيه بتحطه وتشير على موضوع من المواضيع
انا مثل حلمي مره مثفائله لدرجه توي بديت بدراسه الفعليه :(269):
كنت اقراء وااللخص التوبيكات :(204):

[جسد]

بناات :icon9:
ايش بتذاكرون بالنثر
< توى متفرغه
عندي بكره اكزامين
بلييز ردوا

[جسد]

رحله
وش حل هالاسئله :000:
اسسسسعفينا :Cry111:

[لاتغرك ضحكتي]

شتاء و حلمي ودي اتفائل معاكم
بس الظروف ما تساعد :icon9:
بعد ما شفت درجتي الحلوه اللي عطتني اياها مها 18 / 25
مو قادره اتفائل :icon9:
وغير كذا عندي اختبار قرامر بعد يعني بيكون فكري مشتت
مهما اذاكر ما بقدر اركز واكتب شي مرتب :bawling:
بليز عطوني push مرررره مرررره متحطمه :icon9:

[رحلة عمر]

:000:
مثلي مثلكم ماعرف الحل

[شتاء عمري]

نو نو تفائلي >>معلقه على نو نو
عند مها 18 من 25 تعتبر النجاح او متوسط
يعني انتي بس ركزي على مواضيعها وبس تمشين ان شاءالله
واهم شي رتبي افكارها وهي قالت بتكتبون شورت نوت مو اسي :119:

دعواتك :119:

[شتاء عمري]

لانها اسئله مها وصقر مدري صلاح والعام شوي غير :119:
>>ورا ماطسي تذاكرين :(269):

[tabula rasa]

شتاء و حلمي ودي اتفائل معاكم
بس الظروف ما تساعد :icon9:
بعد ما شفت درجتي الحلوه اللي عطتني اياها مها 18 / 25
مو قادره اتفائل :icon9:
وغير كذا عندي اختبار قرامر بعد يعني بيكون فكري مشتت
مهما اذاكر ما بقدر اركز واكتب شي مرتب :bawling:
بليز عطوني push مرررره مرررره متحطمه :icon9:




ي عمري آنتي
لا حبيبتي لاتتحطمين ولاششي
بالعكس خلييك قويه وقولي انا قدهاااا:119:

ابدي بالنثر داام فيك حيل وتركيز ومجهود

والقرمر احس مايبي له الا ساعه الفجر وانتي تمشين عليه كذاا

لكن النثر ابدي فييه من الحيين وادعي ربي يسسهل لك وانا بدعي لك ويلآ تووكلي على الله حبيبتي وكلنا معك:love080:

[sense]

صح تذكرت شي الي مع مها محاضرات الي بعد الميد
مافيها الا توبيكين صح ؟:119:
الاول عن عرض الزواج والثاني مذكر بس فيه انه 3 شخصيات اتوقع له علاقه بالدين http://www.ckfu.org/vb/images/shrqwea/%28107%29.gif

يؤ يؤ وشو هذا ؟ ؟ مو عندي هالتوبيكين
عندك تلخيص لهم ولا شي ؟؟

سينس
انسخي لنا التوبيكات الي انتي حطيتيهم
مالي خلق افرفر وراء :icon9:

The Two Nations :
The Two Nations concept was suggested by the politician and literary man Benjamin Disraeli. He had a very rich personality and wise mind. He was a minister, parliamentarian and writer. Although his writings were not a part of Victorian literary marks ( such as Dickens’ or Austen’s ) but they had their politician value.
His novel The Two Nations ( or Sybil ) implies the meaning of the title which is that Victorian England was divided to two worlds ; the luxurious life of landowners and rich people in a side and on the other side there were the extreme poverty of workers and poor people .
Such a gap between the two classes found in Victorian age in particular because of : the nature of the age ; It was the time of industry and progress and factories. Many people were forced ( by poverty ) to work at these factories and the mines and to live in workhouses where were unbelievable to live in. workers had no laws to protect them and to guarantee their rights .
Reform Bill helped to reveal this division between England people. It changed the class structure in England because the voting public included the lower middle class meant break up of monopolies of political power by conservative landowners.
Elements of The gothic novel:
The gothic novel was invented almost by Horace Walpole, whose The Castle of Otranto contains essentially all the elements that constitute the genre. Walpole's novel was imitated not only in the eighteenth century and not only in the novel form, but it has influenced the novel, the short story, poetry, and even film making up to the present day.
Gothic elements include the following:
Setting in a castle. The action takes place in and around an old castle, sometimes seemingly abandoned, sometimes occupied.
An atmosphere of mystery and suspense. The work is pervaded by a threatening feeling, a fear enhanced by the unknown.
An ancient prophecy is connected with the castle or its inhabitants (either former or present). The prophecy is usually obscure, partial, or confusing
Omens, portents, visions. A character may have a disturbing dream vision, or some phenomenon may be seen as a portent of coming events.
. Supernatural or otherwise inexplicable events. Dramatic, amazing events occur, such as ghosts or giants walking, or inanimate objects
. High, even overwrought emotion. The narration may be highly sentimental, and the characters are often overcome by anger, sorrow, surprise, and especially, terror.
Women in distress. As an appeal to the pathos and sympathy of the reader, the female characters often face events that leave them fainting, terrified, screaming.
The metonymy of gloom and horror. Metonymy is a subtype of metaphor, in which something (like rain) is used to stand for something else (like sorrow
Examples : doors suddenly slamming shut, crazed laughter, lights in abandoned rooms, rain, especially blowing.
The governess novel in the Victorian age
A governess was in an awkward position in the Victorian (http://en.wikipedia.org/wiki/Victorian_era) household, neither quite a servant (http://en.wikipedia.org/wiki/Servant_%28domestic%29) nor a member of the family. As a sign of this social limbo, she often ate in isolation. She had a middle class background and education, but she was paid and not really part of the family. Being a governess was one of the few legitimate ways an unmarried middle class woman could support herself in that society. Her position was often depicted as one to be pitied, and the only likely way out of it was to marry
The features of the governess novels. The governess novel shows how the women was suffering and had to work for herself and stand alone in her life
An important feature in the governess-novel (http://www.victorianweb.org/gender/wadso2.html) genre is that most novels depict some kind of progress towards maturity or improvement on the part of the heroine. It should be noted that her development is usually not typically 'feminine
the governess lives and works within a domestic sphere, but living with strangers she is not altogether a part of it
A governess novel features a governess heroine not necessarily a faultless or particularly splendid character, but a protagonist on whom the narrative is centred and with whom the reader's sympathy lies. Some novels contain several governesses, whose situations are compared or juxtaposed
The heroine generally encounters a number of painful situations that are connected with her position as a governess
This study investigates the Victorian governess novel as a specific genre
A fundamental aspect of the fictional characterisation of the governess is her marginalisation, which is most evident in relation to the other female members of the household
In Charlotte Bronte's novel Jane Eyre embraces many feminist views in opposition to the Victorian feminine ideal. Charlotte Bronte herself was among the first feminist writers of her time, and wrote this book in order to send the message of feminism to a Victorian-Age Society in which women were looked upon as inferior and repressed by the society in which they lived. This novel embodies the ideology of equality between a man and woman in marriage, as well as in society at large. As a feminist writer, Charlotte Bronte created this novel to support and spread the idea of an independent woman who works for herself, thinks for herself, and acts of her own accord
Women of the Victorian era were repressed, and had little if any social stature. They had a very few rights and fewer options open to them for self-support. For most women the only way to live decently was to get married
In the governess novels we see that the heroine is often an orphan
And how she was treated badly by the society
The angel in the house
The angel in the house was a typical image of the woman in the Victorian era. At that time, women were expected to devote their lives completely to their husbands and children. They were presented in literature as passive, powerless, charming, graceful, sympathetic, self-sacrificing and above all pure. This image of the Victorian woman as an "Angel in the House" comes from the title of a very popular poem by Coventry Patmore, in which he holds his angel-wife up as a model for all women.
Believing that his wife Emily was the perfect Victorian wife, he wrote "The Angel in the House" about her. For the writer Virginia Woolf, the repressive ideal of women represented by the Angel in the House was still so strong that she wrote, in 1931, "Killing the Angel in the House was part of the occupation of a woman writer."
charity schools in the Victorian in England
This research is talking about charity schools in Victorian England and how they were called (Dames) because they were run by women. At the same time when the charity schools appeared ,another schools called Sunday schools had also appeared. The Sundays schools were better for poor children because they have to go there for learning only on Sundays, which was the day were the volunteered teachers were available and which was the day when children were not forced to work on. In this research you can also find a brief mention about some of the tools which were used for teaching at that period ,such as the slates with the slates pencils and the abacus which was used to teach arithmetic . When this school first established , the principal reading text was the bible , then it moved to (the horn book). But by 1875, over one thousand school books were available on the market.
Autobiographical Fiction
An autobiographical novel is a novel based on the life of the author.
The literary technique is distinguished from an autobiography or memoir by the stipulation of being fiction. Because an autobiographical novel is partially fiction, the author does not ask the reader to expect the text to fulfill the "autobiographical pact. Names and locations are often changed and events are recreated to make them more dramatic but the story still bears a close resemblance to that of the author's life. While the events of the author's life are recounted, there is no pretense of `2exact truth. Events may be exaggerated or altered for artistic or thematic purposes.

Jane Stuart Mill “The subjection Of Women”
He was the first male philosopher to argue vociferously for the emancipation of women in Victorian society and for the recognition of their personal, legal and political rights, including the right to work outside the domestic sphere, the right to higher education and the right to vote
He states that the opposition to female emancipation is thus driven by prejudice rather than rationality
If, as opponents of female emancipation argue, women are not naturally inclined to be political animals, they have nothing to lose by freeing them from legal shackles because nature will dictate what they are capable of becoming

Mary Wollstonecraft “On the Vindication of the Rights of Women”
In it, Wollstonecraft responds to those educational and political theorists of the eighteenth century who did not believe women should have an education. She argues that women ought to have an education commensurate (http://en.wiktionary.org/wiki/commensurate) with their position in society, claiming that women are essential to the nation because they educate its children and because they could be "companions" to their husbands, rather than mere wives. Instead of viewing women as ornaments to society or property to be traded in marriage, Wollstonecraft maintains that they are human beings deserving of the same fundamental rights as men
While Wollstonecraft does call for equality between man and women in particular areas of life, such as morality, she does not explicitly state that men and women are equal. Her ambiguous statements regarding the equality between them have since made it difficult to classify Wollstonecraft as a modern feminist, particularly since the word and the concept were unavailable to her
Wollstonecraft wrote the Rights of Woman hurriedly in order to respond directly to ongoing events; she intended to write a more thoughtful second volume, but she died before completing it
The rules of marriage in the Victorian age :
It was illegal to marry your deceased wife’s sister. You could marry first cousins, but attitudes changed towards the end of the 19th century, and this became frowned upon.
Victorians were encouraged to marry within the same class (remember the views on social mobility!). They could marry up, but to marry down meant marrying beneath yourself (Soames).
A woman entering into the institute of marriage had to be equipped with a dowry. The husband-to-be had to prove that he could support his new bride in the lifestyle she was accustomed to.
An unmarried woman could inherit money and property after she reached the age of 21, but once married, all control would revert to her husband. A woman could not have a will for her own personal possessions; since the control was in her husband’s power, he could distribute her property in any way he likes, even to his illegitimate children (if he has any).
Women married because they had a lack of options; they were not formerly educated, and were only instructed in domestic duties. They needed someone to support them, and were encouraged to marry and have children ("The Rules of Marriage").


ولاتنسي الملف اللي حطته رحلة الله يوفقها

جدن جدن مفيد



:(204):

[نقوش جدار]

:106: بنات قسم الانجليزي = التفاؤل والحركه والنشآط ..
هذا الكلام اللي ينقال عنا دايم ..

فأستعيدوآ نشآطكم ..
وقوآ نفسسكم بالمذآكره .,
وفالكم النجاح يآرب ..

:106:

[شتاء عمري]

اوك بقولهم بالعربي واذا خلصت دراسه ابشري لو تبين اكتبهم
الزواج انه هي ماكانت مره جميله بس مع هذاا انخطبت مرتين مره من روتشرز والثانيه من جون
الاول يحبها ويبي يتزوجها عشان الحب اما الثاني بيتزوجها عشان تروح مع للهند ينشر الدين
ورفضته لانها تحب الاول

اما الثيم الدين
هو انه فيه 3 اشخاص هلن وجون والاول الي يملك مدرسه >>نسيت اسمه :119:
وكل واحد تككلمين عنه شوي
>>ان شااءالله فهمتي :119:

[Angelica]

بنات لمياء ممكن وحده تشرح لي وش سالفة دراكيولا ؟ اذكر انها تكلمت عنه واجد بالمحاضرات

[لاتغرك ضحكتي]

تسلمون حبيبات قلبي
شتاء عمري & tabula rasa

كلامكم ريحني و رجع لي ثقتي بنفسي :119:
خلاص بسوي مثل ما قلتوا لي و بشد حيلي

قريت اخر 3 محاضرات بعد المد ترم والروايتين قد قريتهم
والحين بذاكر التوبيكات من ملف رحلة عمر الله يجزاها خير لانه مرررره شامل و مفيد :(204):
بعدين بمر على سبارك نوتس و اجمع لي كم معلومه منه

نهقون كذا كفايه ؟؟ :g2:

[شتاء عمري]

يب هذا الي انا سويت ذاكرت بس التوبيكات >>وخايفه اجيب العيد بوكرا :064:

[aio0osh]

بناااااااااات بليز مين عندها ايميل الدكتوره ليلى الحسن

:sdfgdsf::sdfgdsf:

[لاتغرك ضحكتي]

لا ان شاء الله ما بنجيب العيد
دام حنا عارفين احداث الرواية بالتفصيل
بنقدر نربط التوبيكات باحداث الرواية ويصير حلنا بيرفكت :(204):

[جنون الكون]

لا تغررك ياعسل
وين شفتي درجتك؟؟ دكنورة مها علفتهم ولا سالتيها ولا وش السالفه..؟ تراني مفهيه
وبعدين لاتشيلين هم الاختبار دكتورة مها الله يسعدها تحب تساعد البنات...

[لاتغرك ضحكتي]

لا تغررك ياعسل
وين شفتي درجتك؟؟ دكنورة مها علفتهم ولا سالتيها ولا وش السالفه..؟ تراني مفهيه
وبعدين لاتشيلين هم الاختبار دكتورة مها الله يسعدها تحب تساعد البنات...

هي وزعت علينا اوراقنا باحدى المحاضرات
آي ثينك المحاضرة اللي قبل الاخيرة
اذكر يومها كان عندنا اختبار نظام
وقالوا لها البنات يبون يذاكرون
فماعطتنا محاضرة بس وزعت الاوراق و علقت ع اجاباتنا >> تعليق سلبي
قالت ان اجاباتنا كوبي بيست من سبيسفك سورس :tongue:
وانو ما فيها اوريجناليتي >> يا للعار :biggrin:

[رنومه..]

لا تغررك ياعسل
وين شفتي درجتك؟؟ دكنورة مها علفتهم ولا سالتيها ولا وش السالفه..؟ تراني مفهيه
وبعدين لاتشيلين هم الاختبار دكتورة مها الله يسعدها تحب تساعد البنات...


ربي ييسر لنآ امتحان بكرا،،،،
احس فيلم رعب مو بروز،،:71:
اول مره احس هيك!!،،

ممممممم فديتهاا مها تحب تساعد البنات ولميا تحب توهقناا!!:(

[honey eyes]

سلااااام
بنات اختبار النثر مع مها قالت فيه كوتيشنات والا لأأ ؟؟؟!!:(107):

بالنسبة للبنات اللي عليهم بكرة امتحان قرامر ... شوفو مصيبة غيركم عشان تهون عليكم مصيبتكم
بكرة عندي نثر + دراما فورث ييير وطبعا للحين ماخلصت النثر ولابتديت بالدراما :tongue:
بس عاااادي اللحمـــدلله ع كل حال :119:
انا متأأأكدة ومتيقنة وماعندي شك ان هذا خير لي ولكم :(204):
رغم ان الأمور صعبة بس ماتدرون وين الخيرة .. الله وحدة يعلم
في ظاهره العذاب وفي باطنه الرحمة :119:
بس انتو خلو عندكم حسن ظن بالله وصدقوووني كل شي بيتحول قدامكم الى جنات
مجرد حسن الظن بالله يغير كل شي حتى لو الأمر كان نقمة حسن ظنكم بالله يحوله الى نعمة :119:
هالكلام اقوله لي ولكم والى كل وحدة عندها حالة مثل حالتي ومتحطمة نفسيا وحتى الي خايفين من لمياء :biggrin:
قولو الحمد لله وكل شي بيكون اوكي ان شاءالله
دوونت ووري قييرلز الأمور بيد الله :love080:
وقووودلك الى ولألكم :tongue: :106:

[جسد]

هابنات احد بيدرس للصبح :icon9:
نشد الهمه احس مابخلص :000:
:mh12:

[لاتغرك ضحكتي]

جسد
انا بواصل مذاكره الين الصبح و الله لا يعوق بشر
دونت ووري ان شاء الله بنخلص :(204):

هوني آيز
يوو آر رايت .. قوود سبيتش :(204):

[aio0osh]

:sdfgdsf:

[رحلة عمر]

:bawling:

[شتاء عمري]

:biggrin: >> خليكم هيك

[لاتغرك ضحكتي]

دونت كراي قرلز :53:

[ريحة المطر]

بنات لمياء ممكن وحده تشرح لي وش سالفة دراكيولا ؟ اذكر انها تكلمت عنه واجد بالمحاضرات

هذا الله يسلمك لما كانت بتودي الرساله حقت مسز فايركس
وقابلت مستر روشستر وهو ع الحصان طبعا في وصف رهيب للوضع
كان لابس cloak هذيك العباية اللي يلبسها دراكولا
وتقول انه archetype of Darcula مصاص الدماء

<< آحس اني توهقت :icon9: انا قريت التفريغ وفهمتهاا
ركزي وبتفهمينها ان شاء الله Good Luck:106:


ملاحظة: اذا كانت طالبه منك meeeting لازم تزيدين ع هالكلام
هذا بس للـ Archetype

[sense]

اوك بقولهم بالعربي واذا خلصت دراسه ابشري لو تبين اكتبهم
الزواج انه هي ماكانت مره جميله بس مع هذاا انخطبت مرتين مره من روتشرز والثانيه من جون
الاول يحبها ويبي يتزوجها عشان الحب اما الثاني بيتزوجها عشان تروح مع للهند ينشر الدين
ورفضته لانها تحب الاول

اما الثيم الدين
هو انه فيه 3 اشخاص هلن وجون والاول الي يملك مدرسه >>نسيت اسمه :119:
وكل واحد تككلمين عنه شوي
>>ان شااءالله فهمتي :119:


اهاااااااااااا الحين فهمت :wink: شكرا حبيبتي :love080: فالك النجاح يارب


بنات شفيكم متأزمين ,,
هونوها وتهوون خليكم مرتاحين وريلاكس عشان تقدروا تربطوا وتذاكروا زين

خلااص هانت باقي 3 ايام :mh001: ...

[جنون الكون]

هي وزعت علينا اوراقنا باحدى المحاضرات
آي ثينك المحاضرة اللي قبل الاخيرة
اذكر يومها كان عندنا اختبار نظام
وقالوا لها البنات يبون يذاكرون
فماعطتنا محاضرة بس وزعت الاوراق و علقت ع اجاباتنا >> تعليق سلبي
قالت ان اجاباتنا كوبي بيست من سبيسفك سورس :tongue:
وانو ما فيها اوريجناليتي >> يا للعار :biggrin:

اييييه صح تذكرت بس وقتها انا بعدني ما اختبرت كنت من المعتزرات..شفتي الفهاوة لاي حد وصلت فيني...

[لاتغرك ضحكتي]

اييييه صح تذكرت بس وقتها انا بعدني ما اختبرت كنت من المعتزرات..شفتي الفهاوة لاي حد وصلت فيني...

:lllolll:
هارد لك تراي اقين :tongue:

يمكن بكره في الكشف تلاقين التوتال اللي من 40
>> ياااااارب ع الاقل نتطمن على رصيدنا من الدرجات :mh12:

[shwshw]

بنات بليز بس ابغى اعرف اش التوبيكات الاخيره الي بعد الميد تيرم اتوقع هي توبكين اش هي
مابغى الشرح انا بدوره بس العنوان حقها :sdfgdsf:

[طيرالحب]

ثيم الزواج.....والدين...شرحتها وحده من الصبايا في الصفحات اللي قبل..

بالتوفيق..
اذا جينا نحل نكتب ع شكل براقراق والا اسي؟؟؟

[shwshw]

تسلمين فديتك و الحل راح يكون شورت نوت

[الراحة بالجنة]

طيب بنات انا مع لمياء وتقول بتجيب لنا كوتيشن واسساي وشورت نوت


السؤال هل طريقة الحل تختلف ؟؟:(107):

[sense]

بنات تذكروا هالشيء
احتمال تجيب لنا عن علاقة الخوات مع بعض
وكيف انه في فرق بين علاقة ماري واختها ديانا وبين بنات ريد جورجيانا و ايليزا

ولاتنسوا ان ماري وديانا مو كوبي بيست من بعض
فيه بينهم اختلاف طفيف اللي هو :
The only difference between Diana and Mary is that Diana is just a little bit more caring than her sister.

وسلامتكم :biggrin:

[حلمي كبير]

شتاء و حلمي ودي اتفائل معاكم
بس الظروف ما تساعد :icon9:
بعد ما شفت درجتي الحلوه اللي عطتني اياها مها 18 / 25
مو قادره اتفائل :icon9:
وغير كذا عندي اختبار قرامر بعد يعني بيكون فكري مشتت
مهما اذاكر ما بقدر اركز واكتب شي مرتب :bawling:
بليز عطوني push مرررره مرررره متحطمه :icon9:

بالعكسسس 18 مرة حلو مو شييييين
انتيبس ابذلي شوية جهد وتوكلي على الله والله يكفيك كل شي
ركزي على البروز والقرامر مايعوق حبيبتي
والبروز اهم شي التوبيكس سواء كنتي لميا ولا مها
الله يوفقك وييسر لك

طمنييينييي بليييز بعد الأمتحان :106:

[شتاء عمري]

يب يب مها قالت بتحط التوتل من 40 بورقه التصحيح :119:

[حلمي كبير]

سلااااام
بنات اختبار النثر مع مها قالت فيه كوتيشنات والا لأأ ؟؟؟!!:(107):

بالنسبة للبنات اللي عليهم بكرة امتحان قرامر ... شوفو مصيبة غيركم عشان تهون عليكم مصيبتكم
بكرة عندي نثر + دراما فورث ييير وطبعا للحين ماخلصت النثر ولابتديت بالدراما :tongue:
بس عاااادي اللحمـــدلله ع كل حال :119:
انا متأأأكدة ومتيقنة وماعندي شك ان هذا خير لي ولكم :(204):
رغم ان الأمور صعبة بس ماتدرون وين الخيرة .. الله وحدة يعلم
في ظاهره العذاب وفي باطنه الرحمة :119:
بس انتو خلو عندكم حسن ظن بالله وصدقوووني كل شي بيتحول قدامكم الى جنات
مجرد حسن الظن بالله يغير كل شي حتى لو الأمر كان نقمة حسن ظنكم بالله يحوله الى نعمة :119:
هالكلام اقوله لي ولكم والى كل وحدة عندها حالة مثل حالتي ومتحطمة نفسيا وحتى الي خايفين من لمياء :biggrin:
قولو الحمد لله وكل شي بيكون اوكي ان شاءالله
دوونت ووري قييرلز الأمور بيد الله :love080:
وقووودلك الى ولألكم :tongue: :106:

ماشالله على همتك
انا بصراحة كنت تعبانة بعد النقد كل طاقتي حطيتها بالنقد وماكنت راضية عن نفسي بس اللهم لك الحمد قدمت الأمتحان

في حديث قدسي يقول الله عز وجل
" أنا عند ظن عبدي بي "

يعني لك مطلق الحرية تظنين اذا تبين تظنين خير ربي راح يسهل دربك له واذا ظنيتي شر راح تحصلينه

يعني ليشش نتشائم وما نتفائل

عندي سنتنس أؤمن فيها من كل قلبي

Live in Hell to appreciate Heaven


زي ماصار مع جين :biggrin:

وصلت مرحلة تجردت من انسانيتها وتمنت الموت لدرجة أكلت عصيدة بايته كانوا بيعطونها للخنزير

كل هالظروف السلبية اللي مرت فيها صقلتها وخلتها تطلع الأندبندس جين

اللي مع لميا بيتذكر مشهد الولادة وبيفهم السيميلارتي مزبوط :(204):

مايستفاد :

كل المحن تزيدنا خبرة وماتضرنا

قود لك حبايبي

[شتاء عمري]

بنات ابي اعرف العلاقه بينت ريتشرد وجين >>بنات مها :119:

[طيرالحب]

صباياباقي لي 3محاضرات اذاكرهاا والاارجع للتوبيكاات؟؟

[sense]

بنات ابي اعرف العلاقه بينت ريتشرد وجين >>بنات مها :119:

قصدك الصفات المشتركة ؟ ؟

اذا هذا قصدك فهم اثنينهم باشونات و تيمبرد و ان كونفينشنال وماهم ديك الوسامة >> ان شاء الله تفهميهم
بعكس جون ريفر اللي كان وسيم وباااااااارد وماهو باشونات وكل شي عنه راشونال

واذا ع العلاقة العلاقة فهي حب .... :lllolll: شرايك فيني :biggrin:


يؤ يؤ يؤ شكلي خرفت .. قصدك ريشارد ولا روتستر
...

[شتاء عمري]

سنينس ثانكس :(204):

[رنومه..]

شكرا بنات علا روح التفآؤل هذي،،
ربي يوفقنآ ويفتح علينآ،،
أهم شي ركزوو،، وحآولوو تكتبون كل الي تعرفونه،،:33_asmilies-com:



ممممم بنات،،
مين يشرح لي كيف انو بيرثا كانت الدبل لجين اير؟!

[شتاء عمري]

ودي اشرحلك بس مافهمت وش تبين :119:

[حلمي كبير]

صباياباقي لي 3محاضرات اذاكرهاا والاارجع للتوبيكاات؟؟

اذا فيها كوتيشنز اقري الكوتيشنز اذا مافيها اهم شي التوبيكس

[Angelica]

رنومه

جين كانت نحيفه ورايحه فيها وبيرثا كانت الاوبزت كبيره وكأنها ميل فيقر وتقدر تتضارب مع روشستر وجين كانت اذا تبي شئ بيرثا اللي تسويه مثل سالفه العرس وانها متردده وبيرثا قطعت الطرحه وثنتتينتهم اسمهم مسز روشستر وتكلمي عن علاقتهم مع روشستر اخر شئ انهم الثنتين وير ديهيومنايزد باي روشستر

محاضرات لمياء النثر 11 بس ؟

[رنومه..]

رنومه

جين كانت نحيفه ورايحه فيها وبيرثا كانت الاوبزت كبيره وكأنها ميل فيقر وتقدر تتضارب مع روشستر وجين كانت اذا تبي شئ بيرثا اللي تسويه مثل سالفه العرس وانها متردده وبيرثا قطعت الطرحه وثنتتينتهم اسمهم مسز روشستر وتكلمي عن علاقتهم مع روشستر اخر شئ انهم الثنتين وير ديهيومنايزد باي روشستر

محاضرات لمياء النثر 11 بس ؟


اهاااا،،
انجليكاا ربي ينجحك اقوا شيي انا كنت فاهمته بس مو عارفه كيف اقوله،،
شكراا جداا

شتآء عمري ربي يوفقك ماتقصرين والله،،

[Angelica]

محاضرات النثر 11 والا في زياده ؟


:Cry111:

[رنومه..]

رنومه
محاضرات لمياء النثر 11 بس ؟


لا فيه وحده 12

[رنومه..]

PROSE
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LECTYRE TWELVE
Bothe structures of the 2 novels Jane Eyre and Oliver twist is that both their structures are built on the journey of the self, Oliver twist ever since he was born in the work house , until the moment he is being recognized and being adopted bum Mr. Brownlow. We talked about miss Mann, when Oliver was taken to a baby farm to be nourished and taken care of , we said that miss Mann was doing that for the sake of money, she was making money out of starving these kids.
When we talked about his humor whom is he ridiculing , who is Charles dickens criticizing ? he is not only criticizing Fagin and the member of the gang , he was criticizing social establishments , like the churches because they were in charge of the workhouses, clergymen responsible of the workhouses were presented dishonest , dickens is criticizing social establishments he is criticizing the whole government ,and the structure of the plot covers the classical structure in what sense???
We talked about 2 forces , how could the plot reach the climax??? We need energy , where does this energy comes from??? It comes from the friction that occurs when the 2 forces of the book are conflicting.
The conflict is a basic part of the plot, what are the 2 conflicting forces can we talk about Oliver twist as a person as a protagonist who is fighting evil ?!! no, because he was so young , if you notice both books revolve around childhood especially at the beginning, Jane Eyre opens when she was 10 years old and Oliver when he was a newborn baby, the book closes and Oliver is still a child .
Oliver twist does not have the strength and the depth to be called a protagonist , why???
Because he is so young, incapable of fighting the evil force , when we talk about classical comedies , they always *exposes and criticizes the follies and the defects of the less fortunate ex. Macbeth he had the force, and the strength to fight king Dunkin and he was still good inside ,he had the depth to fight evil that's why we felt sympathy for him when he died , he had the depth to be called the protagonist and to oppose the negative force or the positive one عكس اوليفر تويست ضعيف وصغير سن يحتاج رعايه
Lets move to the new comedy , in the new comedy there is always 2 forces :
1.One is called obstructing society , its dimension is not psychological No it is always social. *
2. we have what is called the congenial society .
When we talk about the obstructive society especially in Charles dickens it is devided into two:
1. Parasitic .طفيلي = the sinister dark side of the world inhabited by Fagin and his gang + the world of Nancy , dark world = prostitution + مثال لما انباع اوليفر على ساوربيري عشان شكله يحزن ويكسر الخاطر وبيدخل عليهم قروش *+ baby farm , Oliver was starved
p. *51 the end of chapter 4:
‘Here, Charlotte,’ said Mr. Sowerberry, who had followed Oliver down, ‘give this boy some of the cold bits that were put by for Trip. He hasn’t come home since the morning, so he may go without ’em. I dare say the boy isn’t too dainty to eat ’em — are you, boy?’
Oliver, whose eyes had glistened at the mention of meat, and who was trembling with eagerness to devour it, replied in the negative; and a plateful of coarse broken victuals was set before him.
I wish some well-fed philosopher, whose meat and drink turn to gall within him; whose blood is ice, whose heart is iron; could have seen Oliver Twist clutching at the dainty viands that the dog had neglected. I wish he could have witnessed the horrible avidity with which Oliver tore the bits asunder with all the ferocity of famine. There is only one thing I should like better; and that would be to see the Philosopher making the same sort of meal himself, with the same relish.
This reminds us of Jane Eyre when she asked for the rotten porridge , so we have the theme of starvation there is a thematic similarity when we talk about the journey motive there is a structural point of similarity .
Let's go back again, the parasitic and the pedantic , here lies the contribution of Charles Dickens, *in addition of exposing and criticizing the defects of the under or low world, of the criminal dark world , he is criticizing social establishments : churches , baby farms, workhouses and businesses like the job of the undertaker ,everybody is trying to make use of the less fortunate like Oliver twist وأشكاله . and this is how the new comedy differs from the classical comedy , *this is satire, it is there to reform.
2.Pedantic. المتعلمين – رجال الكنيسة المسؤلين عن الورك هاوسس لكنهم استغلوا مناصبهم في أعمال منافية *للأخلاق والمبادئ like miss man she should be a surrogate mother a caring mother but she starved the * children.
If Dickens and Bronte were telling us the story of an adult person we wouldn't sympathy and feel what we felt for Jane and Oliver.
Oliver was abused by Mr. Sowerberry until he fled to London, who did he meet there on his way ???
p.46: ch. 8:
In fact, if it had not been for a good-hearted turnpike-man, and a benevolent old lady, Oliver’s troubles would have been shortened by the very same process which had put an end to his mother’s; in other words, he would most assuredly have fallen dead upon the king’s highway. But the turnpike-man gave him a meal of bread and cheese; and the old lady, who had a shipwrecked grandson wandering barefoot in some distant part of the earth, took pity upon the poor orphan, and gave him what little she could afford — and more — with such kind and gently words, and such tears of sympathy and compassion, that they sank deeper into Oliver’s soul, than all the sufferings he had ever undergone.
Here we have another surrogate mother, what does it take to say *surrogacy it takes deprivation فيه ناس تأجر أرحامها للي ما تقدر تجيب examples of surrogacy = Mrs. Reed , Mrs. Fairfax ,surrogacy denotes a sense of deprivation يا بنات هي ذكرت الأمثلة كذا على السريع بس انتو في الاختبار تذكرون الأمثلة بالتفصيل وكله موجود عندكم في المحاضرات اللي قبل لأنها تقول تذكرون يوم قلنا وتذكرون وتذكرون معناته كله انكلودد
What makes people humane even if they are not humane by nature???
Adversity المصايب هي اللي أتطلع البني آدم this woman is kind to Oliver because she has experienced losing a grandson here this makes you wonder how come in a parasitic society she is not a parasite, like Nancy she was a prostitute she was in love with Bill Sikes but when she saw Oliver she took pity on him and she is the one who led him to Mr. brown law and this caused her life and she is another surrogate mother , she was good in nature and all of them whether they belong to the parasitic, pedantic or congenial society they are all humors and they are presented to the readers just to serve the plot we need to see the 2 forces meeting each other at the climax , if it wasn't for Nancy Oliver wouldn't have met Mr. Brownlow, that’s why Oliver twist is called the plot novel, all the artistic devices were dedicated to serve the plot and its movement towards the end.
The climax of Oliver twist is when he was recruited by Fagin and sent to break-in Mr. Maylie's and Mr. Brownlow's houses and every time he is caught he is recognized as innocent, Mr. Brownlow's maid says that he is good , there is always a twist in the new comedy , before he was adopted by Mr. Brownlow Rose Fleming was in love with harry Maylie when she saw Oliver she had a feeling , later on she will discover that he is her lost nephew أم شخااااااابيط هلا والله من زمااااااااان عنك هااااه جتك الحالة...الله يعيني عليك بس يالله مسامحتك بما انها اخر محاضرة شخبطي الى قبل خذي راااحتك بشتااااق لك
p.331 : *
‘Listen then! You!’ returned Monks. ‘His father being taken ill at Rome, was joined by his wife, my mother, from whom he had been long separated, who went from Paris and took me with her — to look after his property, for what I know, for she had no great affection for him, nor he for her. He knew nothing of us, for his senses were gone, and he slumbered on till next day, when he died. Among the papers in his desk, were two, dated on the night his illness first came on, directed to yourself’; he addressed himself to Mr. Brownlow; ‘and enclosed in a few short lines to you, with an intimation on the cover of the package that it was not to be forwarded till after he was dead. One of these papers was a letter to this girl Agnes; the other a will.’
Very melodramatic scene, they found a will with Oliver's father's fortune like Jane Eyre ,when the author is using devises in stock mostly coincidence , rose is a gain a surrogate mother , Oliver is being recognized , he is no longer a baster *and he has a fortune, bill is being caught and Fagin dies even his dog dies , like in Jane Eyre Bertha's death is a must for the reunion of Rochester and Jane.
In the new comedy there must be a twist and a gynecological recognition and the book closes with a subplot between Maylie and rose Fleming all the obstacles will disappear and they will married .
P. 347:
The fortunes of those who have figured in this tale are nearly closed. The little that remains to their historian to relate, is told in few and simple words.
Before three months had passed, Rose Fleming and Harry Maylie were married in the village church which was henceforth to be the scene of the young clergyman’s labours; on the same day they entered into possession of their new and happy home.
The book ends with a happy ending which was not found in the classical comedy who presented happy endings???
Shakespeare is the first to do that so this is a Shakespearean element to add up to the melodrama *and to testify to the triumph of virtue and the defeat of vice.
Ch.4 p. 27:
‘Gadso!’ said the undertaker: taking Mr. Bumble by the gilt-edged lappel of his official coat; ‘that’s just the very thing I wanted to speak to you about. You know — dear me, what a very elegant button this is, Mr. Bumble! I never noticed it before.’*
‘Yes, I think it rather pretty,’ said the beadle, glancing proudly downwards at the large brass buttons which embellished his coat. ‘The die is the same as the porochial seal — the Good Samaritan healing the sick and bruised man. The board presented it to me on Newyear’s morning, Mr. Sowerberry. I put it on, I remember, for the first time, to attend the inquest on that reduced tradesman, who died in a doorway at midnight.’
Google قصة السامري موجود شرحه في محاضرة سابقة رجاء ارجعوا اقروه لأنها هنا تقول ابحثوه في قوقل
دكينز اختزل مستر بمبل ابكبره في هال بوتون أو الزرار من خلال الايروني و الساتير اللي وظيفتها تو ريفورم
Dramatic objectivity is an element presented by dickens, here he is showing us not telling us about the unkindness and cruelty but we see it very clearly in this button.
Ch.2 p. 7:
Not having a very clearly defined notion of what a live board was, Oliver was rather astounded by this intelligence, and was not quite certain whether he ought to laugh or cry. He had no time to think about the matter, however; for Mr. Bumble gave him a tap on the head, with his cane, to wake him up: and another on the back to make him lively: and bidding him to follow, conducted him into a large white-washed room, where eight or ten fat gentlemen were sitting round a table. At the top of the table, seated in an arm-chair rather higher than the rest, was a particularly fat gentleman with a very round, red face.
‘Bow to the board,’ said Bumble. Oliver brushed away two or three tears that were lingering in his eyes; and seeing no board but the table, fortunately bowed to that.
What was Oliver's sin??? He asked for more food , we can see dramatic objectivity , the table is an object, he saying that these people are as hard and as emotionless as this table.
The whole story is about the misery of the people who work *in the work houses , so how come there is humor??? Humor lies in the context but the context remains misery. *
*
* * * * *

[Angelica]

اوه ماي قااد .. باقي ما خلصت 11 :Cry111:

اش المهم فيها ؟؟

[رنومه..]

فيه كوتيشنز بالاخير،، ربع ساعه بالكثير اقريهاا،،
ربي بييسر لك دونت ووري،،
تراهاا مو كثيرر ،، ريلاكس،،

[Angelica]

ثانكس رنومه ,, الله ييسر :love080:

[شتاء عمري]

بديت اخاف واللهي :icon9: :mh12:
دعاء بعد المذاكرة اللهم اني أستودعك ماقرأت وما حفظت وما تعلمت فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير.

دعاء عند التوجه للامتحان :اللهم اني توكلت عليك وفوضت أمري اليك لاملجأ ولا منجى منك الا اليك.

[حلمي كبير]

ثانكس رنومه ,, الله ييسر :love080:

انتي باقي على ما انتي :P
انجليكا كنت دايم استغرب ليييه تخلصين متأخر

اللحين وضعي صار مثلــــــــــك :bawling:

[حلمي كبير]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 11 ( الأعضاء 5 والزوار 6)
‏حلمي كبير, ‏clever girl, ‏رنومه.., ‏شتاء عمري, ‏sense

قود لك :love080:

[شتاء عمري]

الحمدالله جزء مها كان حلو :119:

[نقوش جدار]

هآيوو بنآت ..
شسويتوآ بالنثر ؟
:106:

[نقوش جدار]

فالك النجاح أن شآلله شتآء :106:

[رنومه..]

اسئلة لميآ شوي شوااااي تحتاج تركيز عشان تفهمين شتبغي،،
بس الحمدالله هي مااقصرت سااعدتنا كثيييير احس شوي وبتحل عننا،،

عموما كانت سهلة الحل الحمدالله،،*

[نور الـ ع ـيون]

:71:




باك بعد النثر




يهبل يارب تساعدنا بالتصحيح لو نقصنا شغلات :53:



الله يعدي هاليومين ع خير لغويات وشكسبير

بالتوفيق :mh001:

[حلمي كبير]

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

لاتغرك
هوني آيز

طمنوني

[عسولة الشرقية]

الحمدلله لك يارب


اللهم ما اصبح بي من نعمه او باحد من خلقك فمنك وحدك لا شريك لك فلك الحمد ولك الشكر<--- الي يقولها يعتبر شكر نعمه ربه لهذا اليوم



وبالمساء طبعا يقول ما امسى بي

[حلمي كبير]

بنات انا مادري شقصتي

اليوم انادي مسز لميا بمسز مها

والعام كنت اسوي هالشي مع مها بس بأسم ثاني طبعا


لاتقولون ملخبطة .. لا انا أقدر أفرق وأميز


يآربيية على ربطة اللســان :000:

[Susikun]

Oops !
البانر مقفل !
تهقوون امداهم يخلصون تصحيح بعض المواد ؟ > قلت يمكن قفلوه ينزلون المواد اللي خلصت ...:biggrin:

بالنسبه لأسئلة لميا ...
الحمدلله ع كل حال
على اني مذاكره زيييين ومتحمسه اختبر !!!
بس يوم حطوا قدامي الورقه وقريت الاسئله عقلي سوى shut down فجأه -___-"
واللي يقهر اني عارفه الاجابات بس ماني بعارفه كيف اصيغها > حسيت نفسي هندي يكتب انجلش x___X
ان شاءالله يارب تتساهل معنا بالتصحيح , لان من جد ضاق صدري بعد ما طلعت من الاختبارات T__T
بس يلا اللي فااات مااات ..

[نقوش جدار]

حلمي كبير هههه عادي تصير وبقووه ...
أذكر مره بمتوسط ناديت مدرسه عندنا يماا < أوم الفهاوه :(204):

بنات لو نبدأ نذآكر لغويآت الحين أذآن المغرب بالكثير بنخلصه هههه ..
يللا سي يو ..
أراكم بعد بضع سآعات ..

دعواتكم ..

[نور الـ ع ـيون]

:53:

من جد يلا حماس كلنا نذاكر الحين


:41jg:


عشان نخلص بدري

:(269):

ويبقى لنا يوووم :lllolll:

[حلمي كبير]

:53:

من جد يلا حماس كلنا نذاكر الحين


:41jg:


عشان نخلص بدري

:(269):

ويبقى لنا يوووم :lllolll:


يلااا :mh318:

[حلمي كبير]

حلمي كبير هههه عادي تصير وبقووه ...
أذكر مره بمتوسط ناديت مدرسه عندنا يماا < أوم الفهاوه :(204):

بنات لو نبدأ نذآكر لغويآت الحين أذآن المغرب بالكثير بنخلصه هههه ..
يللا سي يو ..
أراكم بعد بضع سآعات ..

دعواتكم ..

لووووووووووولزززز

أكييد إلا هي 3 فصول مادري اربعة

يلا قود لك حبايبي

[حلمي كبير]

oops !
البانر مقفل !
تهقوون امداهم يخلصون تصحيح بعض المواد ؟ > قلت يمكن قفلوه ينزلون المواد اللي خلصت ...:biggrin:

بالنسبه لأسئلة لميا ...
الحمدلله ع كل حال
على اني مذاكره زيييين ومتحمسه اختبر !!!
بس يوم حطوا قدامي الورقه وقريت الاسئله عقلي سوى shut down فجأه -___-"
واللي يقهر اني عارفه الاجابات بس ماني بعارفه كيف اصيغها > حسيت نفسي هندي يكتب انجلش x___x
ان شاءالله يارب تتساهل معنا بالتصحيح , لان من جد ضاق صدري بعد ما طلعت من الاختبارات t__t
بس يلا اللي فااات مااات ..

تحصل دايم

بس خير ان شالله

[حلمي كبير]

بنات لميا

أنا سألت مسز لميا عن التوتل , قالت المفروض جابتهم اليوم بس نستهم

فـ احتمال تعلقهم ع البورد او شي

فـ شيكوا يعني

[حلمي كبير]

بنات ممكن ايميل هيفا

[نور الـ ع ـيون]

:000:


بنات صفحة 87

اكسرسايز 6 اللي يتكون من 15 فقرة

متأكدين محذوووف :(107): ولاتقصد اللي تحتة التوضيح

مكتوب بالملف اللي نزلتة :064:الله يجزاها خير

ياليت احد يوضح لنا اي دكتورة حذفتة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


هو اساسا ماينحفظ بس ابي اتأكد معقوولة كلة محذوف

[never give up]

بنات النثررر بشرووا كيف كان الاختبار اليوم:(107):
وايش الاسئلة اللي جتكم؟؟

بما اني مااخذت الماده ابي بس يصير عندي خلفيه:biggrin:

[نور الـ ع ـيون]

بنات ممكن ايميل هيفا



تفضلي رسلي لها اليوم وباجر انا دوري :(269):


haifalit@yahoo.com

[jessica]

تعااااالاااا بالحضن أيها اللينغويستك ... :lllolll:

[نور الـ ع ـيون]

بنات النثررر بشرووا كيف كان الاختبار اليوم:(107):
وايش الاسئلة اللي جتكم؟؟

بما اني مااخذت الماده ابي بس يصير عندي خلفيه:biggrin:



بصراحة جاتنا الاوراق وصرنا كذة :71: من الوناسة طبعا

سواء كنا بنات دكتورة مها او لمياء

كل البنات طلعو مبسوطين الحمد الله :smile:

[never give up]

بصراحة جاتنا الاوراق وصرنا كذة :71: من الوناسة طبعا

سواء كنا بنات دكتورة مها او لمياء

كل البنات طلعو مبسوطين الحمد الله :smile:


كووويس ماشاء الله:(204):
ان شاءالله تنبسطون بالنتيجة بعد:cheese::love080:

بس ممكن اعرف وش الاسئلة اللي جتكم؟

[شتاء عمري]

فالك النجاح أن شآلله شتآء :106:

اميييييييييييييييين يارب اجمعين :119:

[شتاء عمري]

بنااااااااااااات انا عطلت :lllolll:>>ودي انزل صوره عن الاجازه بس براعي شعوركم :mh318:
موفقين بكره وبعده ان شاءالله A يارب :119:

[يوونا]

:000:


بنات صفحة 87

اكسرسايز 6 اللي يتكون من 15 فقرة

متأكدين محذوووف :(107): ولاتقصد اللي تحتة التوضيح

مكتوب بالملف اللي نزلتة :064:الله يجزاها خير

ياليت احد يوضح لنا اي دكتورة حذفتة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


هو اساسا ماينحفظ بس ابي اتأكد معقوولة كلة محذوف



مس بدريه حذفت منه بعض الفقرات اثناء المحاضره وقالت برجع احذف منه

المحذوف هو فقره 3و4و10

[Roony bnt 7sony]

بنات

انا كتاابي الطبعه الجديده


والتقسيمات فيه الي باخر الفصل الثامن بمحلول طريقه ثانيه

حسبتها لي غلط الدكتوره وققالت لي صوري هالجزء

احد يقدر ييسسوي لي سكاااان او يصووره هذا البارت ..

الله يوفقها يارب ويسهل عليها:love080:

[kawthar Y]

In the exam tomorrow will be short questions, exercises, essay questions..in brief study every and each single thing..
good luck

[never give up]

مس بدريه حذفت منه بعض الفقرات اثناء المحاضره وقالت برجع احذف منه

المحذوف هو فقره 3و4و10

بليز حبيبتي اذا كنتي حالته اكتب لنا الجواب:106:

[heavy rain20]

اساسآ صعب اللغويات الله يستر من بكره :Cry111:

[sense]

بنات شكسبير ..
اول سؤال حطته كوثر عن الشكسبيرن تراجيدي وهالسوالف
وقالت ان حله في الهاند الاوت ؟.. وين في الهاند اوت ؟؟؟

الهاند اوت مافيها الا عن اوثيلو وجوليوس ,,
اللي تعرف وين الاجابة تقولي صفحة كم بليييييييييييييز :106:

[never give up]

بنات ملزمة شكسبير فيها اشياء مهمه للاختبار ولا ؟

[نقوش جدار]

اساسآ صعب اللغويات الله يستر من بكره :cry111:


اذا قلتي صعب بيصير أصعب ..,
أساسا اللغويات قرامر مضيع الصفحه شوي < كف ههه..
سمي بالله ..
وأي سؤال احنا حاضرين ..
بس لآ تجذبين فكرة انه صعب لمخك :)
< متأثره بكتاب السر هههههههه ..

[طيرالحب]

صباياا..تكفون نزلوا المحذوف في اللغويااات

ومشكورين مقدماا

[Re Re]

نزلتهم نقوش الله يعطيها العافيه في موضوعها في المرفقات مع الشرح

[طيرالحب]

وحده تتكرم الله لايهينها تنزله عجزت ابحث في الصفحاات..:sdfgdsf:

[what ever !]

نسخت لك المحذوف



الفصل الثآمن .,



المحذوف من هذآ الفصل :

Exercise 8 – 6-

- D. Difficulties in Morphemic Analysis .

- - Exercise 8-7.

- - الفقره الثامنه والتاسعه من Exercise 8-8

- - Exercise 8- 21

- I. Noun Feminine Forms.

- - Exercise 8-24

- Exercise 8- 26

- مو متأكده أذا كان محذوف أو لآ ..!

- الفقره الثانيه من اكسرسايز 8 – 29

- الفقره الـ 7 و 8 و 9و 10 من أكسرسايز 8-

- P. Phonesthemes .

- مع الأكسرسايز اللي تبعهـآ ..





اللي حسيته مهم من هالفــــــصل :

التعاريف بشكل عام والأسئله المقاليه ., لآن أسلوب الامتحان النهائي راح يكون على نمط الامتحان الثاني للدكتوره نسرين .. يعني شي مقالي .,

- أكسرسايز 8-8 حسيته مهم < أحساس لآ أكثر .,

- اكسرسايز 8 – 18

- K. Immediate Constituent .

- أحسه شي مهم ..
من 9 و 10


طبعا بالفصل الأخير الدكتوره ركزت على الامثله ., فلا حبذا لو ذاكرتوآ أمثله أكثر ..





المحذووف من هالفصلين :

صـ 114 التعريف للـ Word قالت انه بس للإطلآع .,

Exercise 9-1

الفقره 17 من أكسرسايز 9-2

الفقره التاسعه والعاشره من أكسرسايز 9- 3

الفقرتين الاخيريتين من أكسرسايز 9-4

A. Compound

اللي بصفحه 121

B. Derivation .

Exercise 10 – 3 and 10 – 4 .

الفقره ( 1-2-4-8-9-10 ) من اكسسرسايز 10 – 5

الفقره ( 1- 3- 5 -7- 9) من اكسرسايز 10 - 6

الفقره الأولى من أكسرسايز 10 – 8

الفقره ( 5- 6- 8 ) من أكسرسايز 10 – 9

I. Folk Etymology .

اكسرسايز 10 – 10

J. Antonomasia

اكسرسايز 10 – 11

الفقره الخامسه من اكسرسايز 10 – 12





إللـي أنـآ حسيته مهم من هالفصلين :

السؤال الثالث هنا ., اللي عن الكومباوند ورد .,

والفصل الأخير كله بشكل عام مهم جدآ ., أحس الدكاتره اخر الترم دائما يركزون على الفصول الاخيره ., وركزوآ على الامثله وكثروا حفظ منها لانها احتمال تجيب كلمات وانتو اعرفوا من أي نوع هي .,

[what ever !]

بنات بغيت اسأل !!!!!!!

وش حل تمرين 10-9
فقره 11 + 14 + 16 + 17
وايش قصدها هنا بأي تمرين الي محذوف منه

- الفقره الـ 7 و 8 و 9و 10 من أكسرسايز 8-

وجزاكم الله خير

[طيرالحب]

الله يجزاااك الجنه ويسهل عليكـ دنيا وااخره:love080::love080:

[الراحة بالجنة]

وحده تتكرم الله لايهينها تنزله عجزت ابحث في الصفحاات..:sdfgdsf:


المحذووف من هالفصلين :

صـ 114 التعريف للـ Word قالت انه بس للإطلآع .,

Exercise 9-1

الفقره 17 من أكسرسايز 9-2

الفقره التاسعه والعاشره من أكسرسايز 9- 3

الفقرتين الاخيريتين من أكسرسايز 9-4

A. Compound

اللي بصفحه 121

B. Derivation .

Exercise 10 – 3 and 10 – 4 .

الفقره ( 1-2-4-8-9-10 ) من اكسسرسايز 10 – 5

الفقره ( 1- 3- 5 -7- 9) من اكسرسايز 10 - 6

الفقره الأولى من أكسرسايز 10 – 8

الفقره ( 5- 6- 8 ) من أكسرسايز 10 – 9

I. Folk Etymology .

اكسرسايز 10 – 10

J. Antonomasia

اكسرسايز 10 – 11

الفقره الخامسه من اكسرسايز 10 – 12

هذا المحذوف من الفصل التاسع والعاشر :(204):

[طيرالحب]

صباياا111و112و113و114محذوفه صح؟؟

كيف اعرف mmediate costituent??

[الراحة بالجنة]

what ever
- الفقره الـ 7 و 8 و 9و 10 من أكسرسايز 8-

هذولا المحذوفين من اكسرسايز 8 - 31

ص 108

[الراحة بالجنة]

111 التمارين اللي فيها معانا اما اللي تحت لا
و112 و113 محذوفين أما 114 مدري

[M.A.S]

هي وزعت علينا اوراقنا باحدى المحاضرات
آي ثينك المحاضرة اللي قبل الاخيرة
اذكر يومها كان عندنا اختبار نظام
وقالوا لها البنات يبون يذاكرون
فماعطتنا محاضرة بس وزعت الاوراق و علقت ع اجاباتنا >> تعليق سلبي
قالت ان اجاباتنا كوبي بيست من سبيسفك سورس :tongue:
وانو ما فيها اوريجناليتي >> يا للعار :biggrin:

تلاحظون انهم مزعجينا بالاوريجنالتي :(177):
وش تبون يعني نخترع لكم اجوبه !!
نذاكر اللي عندنا وباليالله بعد :mad:

[what ever !]

what ever
- الفقره الـ 7 و 8 و 9و 10 من أكسرسايز 8-

هذولا المحذوفين من اكسرسايز 8 - 31

ص 108


تسلمين يالغاليه =]

[الراحة بالجنة]

تسلمين يالغاليه =]


يسلمك ربي ..

[never give up]

بنات اللي عندها ملزمه شكسبير فيها اشياء مهمه للأختبار ولا ؟

[نقوش جدار]

صباياا111و112و113و114محذوفه صح؟؟

كيف اعرف mmediate costituent??


اي محذوف ..
ويتهيأ لي تعريف الـ ic هو بذكر النقاط الثلاث ..
مع امثلتها .,
موجوده صـ 105 من الكتآب ..

[نقوش جدار]

بنااات ..,
في نقطته توني أفهمها عدل مع العلم إنا أمتحنا الماده مرتين هههه :53:..
بقولها لكم ..

النقطه الأولى اللي تتكلم عن الـ Homophones اللي مع الـ ing ..
الـ ing لها 3 هوموفونات .. واحد منهم Derivational يعني ما ينهي الكلمه وهو الـ ing الي يجي مع الاسماء ..
زي كلمة Wedding وطبعا هالكلمه ماتتسكر إلآ أذا اضفنا لها inflection < اللي هم التسعه ..

والاثنين الثانيين واحد منهم حق الآدجكتف والثاني للفعل وهذولي اثنينهم inflectional يعني مسكرين الكلمه ..

:lllolll:شي حلو فهمتها مارحت الامتحان الثالث ع عماي

[نقوش جدار]

<--- ع شطارتي أستاهل بريك :lllolll:< ياكثر بريكاتك ..

برررب بسوي لي طبخه :cheese: ..

[عبوش]

بنات الله يخليكم اللي فاهمه allmorphsتشرحه لو بشكل بسيط
لاني كلش مو مستوعبته:mh12:

[نقوش جدار]

بنات الله يخليكم اللي فاهمه allmorphsتشرحه لو بشكل بسيط
لاني كلش مو مستوعبته:mh12:

بتعشى وبرد لك هههه

[الراحة بالجنة]

بنات أستاذة بدرية
هل عطتكم تعريف الكومباوند ولا بس نسرين ؟؟
:(107):



عشان أحفظه ولا لأ :(269):

[Re Re]

ايه عطتنااا :biggrin:

[SUMMO]

بنات يومن ما غبت في اللغويات (نسرين ) في محاضرة عن الكومباوند كتبتوا شي خارجي ..
طبعا مو عندي وياليت وحده تكتبه هنا مرة محتاجته ..
اظنه عن شلون تعرفين البارت اوف سبيتش حق الكوباوند .
:icon9:

[Susikun]

بنات !
صفحه 121 , a+b محذوفين ؟؟؟
واكسرسايز 10-3 معقووله كله محذوف ؟

[Angelica]

تلاحظون انهم مزعجينا بالاوريجنالتي :(177):
وش تبون يعني نخترع لكم اجوبه !!
نذاكر اللي عندنا وباليالله بعد :mad:

ههههههههه من جد :lllolll:
احسها موضه السنه هذي والمشكله حتى ما يفهمونا وش يقصدون بالاوريجنالتي بالضبط .. الواحد يخاف يتفلسف ويصير اوريجنالي وينقص :(269):

[Re Re]

بنات وش ذا اكسرسايز 8-28 ماعرفت له وجبت فيه زيرو في الاختبار :icon9:

ونفس الشي 8-27 وش سالفته :(107):

اللي تعرف تشرح لي :000:

[ThE lEgEnD]

ري ري مااتوقه انها بتجب امثله من خارج الكتاب فاحفظ الشكل زي ماهوو



طيب بنات احد يشرح لي علاقه المورفولوجيكال والفونولوجيكال كونديشون

لم تخش راسي وماادري وينها.....:love080:




سومو اتوقع قصدك عن الكاتيقوري حقت الكومباوند بكتبها بالانجلش ع يسهل عليك...

1- if there are 2words are in the same category. ,the compound will be in this category
girlfriend=---both nouns so the compound is noun

2-in many cases,when the 2 words fall into differdent categories,the compound will be in the class of the 2nd part of the compound word\
lifelong
life is noun
long is adj
the category of the compund is gonna be as the second which is adj

3-if it is formed with a preposition, it will be in the category of the non-prepositional one
undertake
under is a prep.
take is a verb
the compound word is going to be a verb as the non-perp one



ان شاء الله يكون هو والا ليكون للفائده:tongue:

[لاتغرك ضحكتي]

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

لاتغرك
هوني آيز

طمنوني


الحمد لله
انطباعي عن الاسئله لاول وهله كان كذا o_0
>> يعني ايييييس كلام !! :mh12:
بس بعدين فتحت مخي و استوعبت المطلوب و حليت تمام
:mh001:
بس مو كن السبيس حق الاجابه كان صغير ؟؟ :(107):
و 20 درجة على شورت كوستشن كثير :(107):
الله يستر ما تطير الدرجات
:71:

[حلمي كبير]

بنات

انا كتاابي الطبعه الجديده


والتقسيمات فيه الي باخر الفصل الثامن بمحلول طريقه ثانيه

حسبتها لي غلط الدكتوره وققالت لي صوري هالجزء

احد يقدر ييسسوي لي سكاااان او يصووره هذا البارت ..

الله يوفقها يارب ويسهل عليها:love080:

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=2546949&posted=1#post2546949

[حلمي كبير]

الحمد لله
انطباعي عن الاسئله لاول وهله كان كذا o_0
>> يعني ايييييس كلام !! :mh12:
بس بعدين فتحت مخي و استوعبت المطلوب و حليت تمام
:mh001:
بس مو كن السبيس حق الاجابه كان صغير ؟؟ :(107):
و 20 درجة على شورت كوستشن كثير :(107):
الله يستر ما تطير الدرجات
:71:

هذا أحلى شييي انك ماتكتبين واجد

وعقبال الأمتحانات كلها:(204):

[Susikun]

بنااات اللي بصفحه 121
a+b محذووفين ؟
ان كانوا محذوفين فمعناتها ان اكسرسايز 10_1 محذوف بعد , لانه تبعه !
بليززز ردوا >____<

[Lost 3]

بنااات مآفهمت allomorphs:(177):

[حلمي كبير]

طيب بنات احد يشرح لي علاقه المورفولوجيكال والفونولوجيكال كونديشون

لم تخش راسي وماادري وينها.....:love080:


:tongue:

دقايق بسس :mh318:

[Lost 3]

بنااات اللي بصفحه 121
a+b محذووفين ؟
ان كانوا محذوفين فمعناتها ان اكسرسايز 10_1 محذوف بعد , لانه تبعه !
بليززز ردوا >____<

يب آنآ عندي محذووووف

[نقوش جدار]

بنااات اللي بصفحه 121
a+b محذووفين ؟
ان كانوا محذوفين فمعناتها ان اكسرسايز 10_1 محذوف بعد , لانه تبعه !
بليززز ردوا >____<

لا مو محذووف ههههه
هي حذفت أيه وبي لآن تكلمنا عنهم كثير من قبل < هذا كلامها ..

[Susikun]

لا مو محذووف ههههه
هي حذفت أيه وبي لآن تكلمنا عنهم كثير من قبل < هذا كلامها ..

يعني 10-1 داخل معنا كامل ؟

ومشكووره ع الرد :)

[نقوش جدار]

Allomorphs :

When the related of set have the same meaning as in " s , z " in plural noun like in Dogs and snacks and are in the complementary distribution* they are called allomorphs .
* complementary distribution : it is the pattern of occurrence of related forms , according to which each form occupies its own territory and does not trespass on the domain of another , abbreviated CD .
( المعنى من هالكلام ان الأمورفومز هو لما يكون الجزء من الكلمه له نفس المعنى " يسوي نفس الوظيفه " مثل حرفين الـ S و Z أذا دخلوا على الأسم " للجمع " يسمى ذلك التقسيم التكميلي للكلمه .., يعني هالقسم من الكلمه هو اللي يكملها ولا يغير في معنى الكلمه او الـ part of speech )

وينقسسم لقسمين .:
1- Additive : Forming word by adding prefixes and suffixes to bases .
As in ox ; oxen , star; stars ( in noun ) and play; played ( in verb )
2- Replacive : it is positioned within a word , which means changing in word.
As in : write ; written . { D pt }


يعني مثلا بالجمع في ثلاثه اللومورف اللي هم " s , z , والشوا مع z "
هم انقال عنهم اللومورف لانهم مرتبطين ببعض وشغلهم واحد " الجمع "

بس مع الافعال في اللومورف كثير " مع الماضي الغير منتظم "
ع العموم اكسرسايز 8 - 31 من ا الى 6 معنا ..
ذاكري أسلوبهم وان شالله توصل لكم الفكره .,

[نقوش جدار]

يعني 10-1 داخل معنا كامل ؟

ومشكووره ع الرد :)

اي ماعدا الفقره الرابعه :lllolll:

[نقوش جدار]

إكسرسايز 8 - 28 :

- عشان يسهل عليكم موضوع دراسسته :
تحفظون الـ 9 الانفلكشن < مدري شعندها مع هالتسعه ههههه
الموهم واذا شفتوآ بالكلمه المطلوب تقسيمها واحد منهم ..
أول شي تقطعونه هوو ..
بعدها تبدون تميزون وين البيسك اللي حقها ..
ومن المنطق وش السافكس اللي انضاف لها ..
هو الي ينحذف قبل ..

مثآل يسهل :
المثال 8 :
Midafternoon :
الكلمه مافيها انفلكشن " الـ 9 ههه "
طيب أجل شلون نقسمها ..
أول شي نعرف البيسك اللي حقها اللي هو : After ..
بعدها لو قررنا نقسم بالبدايه : noon بيصير خطأ ..
لآن مافي كلمه بالانجلش أسمها Midafter بس فيه كلمه أسمها Afternoon ..
عشان كذآ أول شي نشيل المييد .. بعديين نشيل النوون ..
وطريقة التقسيم مره مره مهمه ..
تلقونها بالشرح ..
ان شآلله وصلت المعلومه ..

والحين يللآ بـآيوو ..
لآزم أذآكر من قلب وإلآ بروح فيهآ :cheese:
دعوآتكم ........

[حلمي كبير]

الألومورفس عندنا :

اما يكون فونولوجيكال ربرزنتيشن
يعني يعتمد ع البرسيدنق ساوند

{s- pl}

مثل /s/ في Cats لأن قبله فويسلس

أو /z/ مثل dogs لأن قبله فويسد

أو /ez/


مثل classes
e= أقصد فيها شواه

تنكتب بهالمعادلة

{ D pt} =

/d/

~

/t/

~

/ed/

******

وفي مورفلوجيكال كونديشن


زي
s-

عندها ربزنتيشن ثاني
الأس اقصد فيها الجمع بعض الكلمات ماتجي اس الجمع

oxen

تاخذ/-en/

e= شوا



sheep


تاخذ الفاي الدائرة اللي فيها خط

ان شالله فهمتي علي

فأ إذا اصبت من الله وان اخطئت فمن الشيطان

[LMo0o]

بنااااات بلييييز انقاااذ
ابي هالاكسرسايز:mh318:
لحد يتطنز علي انوه توي اتفطن :icon9::biggrin:
بس جد كنت غايبه فيهم ومع الخبصه نقلت اشياء واشياء لاء :bawling:
exercise
8-32
8-33
8-34
8-35
...

9-2
9-3
...
10-7
10-9
فقره 9-13-14

بسسسسس:mh12:

بلييييز ضروري :icon9::106:

[حلمي كبير]

بنااااات بلييييز انقاااذ
ابي هالاكسرسايز:mh318:
لحد يتطنز علي انوه توي اتفطن :icon9::biggrin:
بس جد كنت غايبه فيهم ومع الخبصه نقلت اشياء واشياء لاء :bawling:
Exercise
8-32
8-33
8-34
8-35
...

9-2
9-3
...
10-7
10-9
فقره 9-13-14

بسسسسس:mh12:

بلييييز ضروري :icon9::106:

شيكي ع موضوع نقوش

[جسد]

بنات شلون نفرق بين
الدريفيشنل والانفليشكنل؟؟؟؟

:icon9:
جابته بالميد ولاعرفت له
وبنات بليز احد ينزل لنا تقسيمات الكلمات
الا باول فصل حق الخطوط :Cry111:

وبنات تعريف الوورد مو معنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟:000:

[Roony bnt 7sony]

الا تعريف الورد معنا ..

الانفلكشن والدرفيشنل البنات ماقصرو شرحوه حلمي ونقوش الله يوفقهم ..


بس كيف نفرق بينهم لااعلم حقيقتن :biggrin:..


والتقسيمات نزلتها الله يسعدها حلمي كبير ..


دعواتك لهم


شيكي هوون

http://www.ckfu.org/vb/t132967-19.html (http://www.ckfu.org/vb/t132967-19.html)

[جسد]

حلمي +نقوش :icon9:
فديتكم قولون لي كيف ؟؟

[Re Re]

جسد شوفي نقوش يعطيها العافيه بموضوعها منزله تلخيص مره حلو ماشاء الله

تمشي وتحرج على هالتلخيص <<<:cheese:

[خيوط الفجر]

فعلا تلخيص نقوش مررره حلو
الله يوفقها و يسهل عليها

بس بنات في احد حاط تلخيص للباقي؟؟
فر راسي من كثر الصفحات..بليز قولولي

[Re Re]

ايه نفسها نقوش حاطه للفصل التاسع والعاشر مع بعض بس ما اتذكر اي صفحه

[لاتغرك ضحكتي]

اكرررررررررررررررره الكومباوند

:41jg:

سحقا لك ايها الكومباوند فلتذهب الى الجحيم :mad:

[خيوط الفجر]

ليقيته:119:


1- What is the meaning of a " Word" ?

A word is any segment of a sentence bounded by successive points of pausing is possible .

- simple: consist of a single free morpheme ( book , fly )

- Complex : consists as their immediate constituents , either two bounds form or a bound and a free form ( exclude ) .

- compound : these have free forms , usually two as their immediate constituent ( undergo ) .

2- What are the grammatical category of the compound words ?

1- when the two words are in the same grammatically category the compound word will be in this category . for example : girlfriend , mailman .

( يعني اذا كانت الكومباوند تجمع بين كلمتين من نفسس المجموعه تصير معهم )

2- In many cases , when the two words fall in different category the class of the second or first word will be the grammatical category of the compound . for example , V+N : Pickpocket. N+ADJ: lifelong .

( يعني اذا كانو الكلمتين في الكومباوند من مجموعه مختلفه مثلا الجزء الاول منها اسم الثاني فعل , الكلمه تصير يافعل يا اسسم )

3- Compound formed with a preposition are in the category of the no prepositional part ; E.g : Afterbirth.

التقسيم النحوي للكومباوند ورد بصفحه 117 , ضروووري ينحفظ ^_^

3- Compound words can be distinguished from grammatical structures in three ways . Discuss ?

1- compound words can not be divided by the insertion of intervening material between the two parts , but grammatical structures can be so divided as in :

- She is a sweetheart. (Compound word).

- She has a sweat heart . ( noun with adj ).

2- A member of a compound word can not participate in a grammatical structure , for example : hard ball ( a grammatical structure ) While in

Baseball ( compound word ) .

3- Some compound noun have the stress pattern {' ' } as in Blue'bird' that distinguished them from a modifier plus a noun .

هالسـؤآل مأشره عليه انا أنه مهم ( والله أعلم ) ., تلقونه بتفصيل أكثر صـ 118 .

4- Can we tell by the words a compound contains what it means ?

No , we can not . for example ( Blackmail ) .

معنى هالسؤآل ان احنا مانقدر نترجم كلمة الباوند عن طريق تفكيكها الى اجزاء ..,

5- Does spelling tell us what sequence of words contains compound ?

No , as in Blackbird , armchair , are different from fruit cake

هالسؤال " عذرا " مدري وش يبي .. بس هو واللي قبله كتبتهم د\ نسرين .. ,

6- give me the meaning of all these stems :

Invention – Echoism – Clipping – Acronymy – Blending – Black-formation _ Reduplication ?

Invention : New words are totally invented , few of them enter to the common vocabulary . like floosy , nylon .

تذكروها بمعنى الكلمات اللي عزمت نفسها ع اللغه زي النايلون .

Echoism : Formation of the words whose sound suggested their meaning , and called onomatopoetic in literary studies , which are frequently in poetry . like : murmur , thunder .

انا عن نفسي أحاول اربط هالمصطلحات بشي عبيط عشان يدخل ..

والمصطلح هو : إيكو هزم يعني الشعراء هَزموآ وما يقدروآ يكتبون شعر عشان كذآ أستخدموآ مصطلحات جديده جابوها من اصوات الاشياء < لآ حرج صح ؟ ههه

Clipping : Cutting off the beginning or the end of a word or both , leaving part to stand for a whole . e.g : exam = examination .

أربطوها بكليبات الأغاني لما يقطعون اجزاء من المشاهد ويخلون الجزء اللي تنفهم منه السآلفه .. هع ..

Acronymy : is the process whereby a word is formed from the initial or beginning segments of a succession of words .as in MP ( Member on Parliament )

يعني أنك تاخذين الحرف الاول من كل كلمه وتنشأين عليهم أختصــآر ..

Blending : is the fusion of two words into one , usually the first part of one word with the last part of another . like in motel = Motor + Hotel .

هو إنك تأخذي جزء من الكلمه الأولى مع جزء من كلمه الثانيه ., وغالبا مايكون الجزء الاول من الكلمه مع الجزء الثاني من الكلمه الثانيه ..,

اذكرو المصطلح ع انه بلند مان < رجال أعمى ياخذ من كل شي يعجبه شوي ويضمهم بشي واحد من عمـآه < وش الرابط مدري بس كذآ أنحفظ معي ههه .,

Black-formation : is an active source of new words today , it is common in English to form words by affixation as in : option is the adjective of opt .

يعني الكلمه الاساسيه لها موجوده كصفه ورحنا حولناها لفعل باقتطاع الافكسيس .

Reduplication : is the process of forming a new word By doubling a morpheme , usually with a change of vowel or initial consonant .

For examples :

- with no change : tick-tick

- with the change of initial consonant : Teeny-weeny.

- with the change of vowel : Chit-chat .

طبعا بالفصل الأخير الدكتوره ركزت على الامثله ., فلا حبذا لو ذاكرتوآ أمثله أكثر ..

المحذووف من هالفصلين :

صـ 114 التعريف للـ Word قالت انه بس للإطلآع .,

Exercise 9-1

الفقره 17 من أكسرسايز 9-2

الفقره التاسعه والعاشره من أكسرسايز 9- 3

الفقرتين الاخيريتين من أكسرسايز 9-4

A. Compound

اللي بصفحه 121

B. Derivation .

Exercise 10 – 3 and 10 – 4 .

الفقره ( 1-2-4-8-9-10 ) من اكسسرسايز 10 – 5

الفقره ( 1- 3- 5 -7- 9) من اكسرسايز 10 - 6

الفقره الأولى من أكسرسايز 10 – 8

الفقره ( 5- 6- 8 ) من أكسرسايز 10 – 9

I. Folk Etymology .

اكسرسايز 10 – 10

J. Antonomasia

اكسرسايز 10 – 11

الفقره الخامسه من اكسرسايز 10 – 12

إللـي أنـآ حسيته مهم من هالفصلين :

السؤال الثالث هنا ., اللي عن الكومباوند ورد .,

والفصل الأخير كله بشكل عام مهم جدآ ., أحس الدكاتره اخر الترم دائما يركزون على الفصول الاخيره ., وركزوآ على الامثله وكثروا حفظ منها لانها احتمال تجيب كلمات وانتو اعرفوا من أي نوع هي .,

وسلآمتكم .. : )



هذولي باقي الفصول من يومين نزلتهم :106:



عقدني الكومباوند وانا عندي الطبعه الجديده اخاف ايكون غير حقكم:mh12:
قولولي كم التقسيمات عندكم حق القراماتيكال ستركتشر؟؟؟

[نقوش جدار]

بنات شلون نفرق بين
الدريفيشنل والانفليشكنل؟؟؟؟

:icon9:
جابته بالميد ولاعرفت له
وبنات بليز احد ينزل لنا تقسيمات الكلمات
الا باول فصل حق الخطوط :Cry111:

وبنات تعريف الوورد مو معنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟:000:


الدريفشنل اللي تبع الشروط التسعه
يعني أي كلمه تكون نهايتها وحده من هذيلي :

- أس الجمع .. boys - men
- أس الملكيه ( للمفرد ) boy's
- اس الملكيه ( للجمع ) boys'
- أس الفعل المضارع البسيط .. eats

- آي أن جي (حقت الفعل ) eating
- إي دي ( حقت الفعل البآست سمبل ) ate - studied
- إي دي ( حقت البآست برتسبل ) written

- إي آر حقت المقآرنه بين شين . smaller
- إي أس تي حقت المقارنه بين أكثر من شيئين .. smallest


غييييير هذيلي يكون دريفيشنل ..
ولازم تحفظون شروط كل واحد منهم ..

[جسد]

بنات احد يعرف كيف افرق بين الكمبوند و الكومبليس:bawling:

[جسد]

نقوش بليز حبيبتي لاتخربطين
الشروط التسعه حق انفليكشنل مو الدرفيشنل
:icon9:

[عبوش]

:Cry111:ماني فاهمة شي ومتحطمه ع الاخر

بس بسال المقالي كم علية وتتوقعون في ايش راح يجي؟
:mh12:

[جسد]

بنات معنا الا بالفصل 10
سورس لنقوج ومينينق ان سورس لنقوج؟:icon9:
<ياكثر اسئلتك ياجسد:mh318:

[أخت أخوها]

بالتووفيق بنوووتااات باتسر :106: :106:

[ريحة المطر]

بنات احد يعرف كيف افرق بين الكمبوند و الكومبليس:bawling:


الكمبوند كلمتين او اكثر اذا فصلتيهم كل وحده يكون لها معنى لحالهاا
اما الكومليكس ما تقدرين تفصلين بينهم لان بيصير مالهم معنى

بالتووفيق :106:

[خيوط الفجر]

جسد
الكومبليكس له صيغتين
يا اما يكون ۱ باوند+باوند
يعني كل الجزئين مو كلمه مستقله زي exclude
ex مالها معنى وclude بعد
۲ فري+باوند
مثل tele باوند phone فري. =telephone

اما الكومباوند كل الجزئين فري
مثل greenhouse

بالتوفيق:119:

[Roony bnt 7sony]

نقوش بليز حبيبتي لاتخربطين
الشروط التسعه حق انفليكشنل مو الدرفيشنل
:icon9:

جل من لا يسسسهو :biggrin:

من كثر ماعادتها خربطت ههههههه علينا اساله :53: ..

الله يصبرك نقوش علينا :biggrin:..

/

الشروط حقت الانفلكشنل غير هذي الشروط يصير ديرفيشنل

[خيوط الفجر]

بنات معنا الا بالفصل 10
سورس لنقوج ومينينق ان سورس لنقوج؟:icon9:
<ياكثر اسئلتك ياجسد:mh318:

بدريه قالت احفضو اي خمس
احس عبط ماراح تجيبه هههه

[جسد]

ريحه مطر + خيووط <<ثانكس ياحبني لكم :love080::love080:

واخيرا خلصت اخر فصلين :wink:
باقي لي اول فصل العله :bawling:

[القصواء]

بنات وشو تعريف الوورد :g2:
اي واحد نحفظ منهم ؟

[خيوط الفجر]

لسه صاحييين

بنات معانا ال back formation
و redublication؟؟؟

[رنومه..]

صباحكم توفيق من ربي،،

وااااه هآنت بس يوميين،،

ممممم إذا سمحتو ابي اكسرسايز
٥-١٠
٢٥-٨

شكراا،،،

[جسد]

بنات احد يحطن لنا التقسيمات سكان
لان الصيغه الا نزلوها ماتفتح عندي وهقه :Cry111:

[جسد]

خيوط يب معنا :119:
القصواء التعريف الثاني شوفيه بتلخيص نقوش :wink:

[خيوط الفجر]

جسد انتي مع بدريه ولا نسرين
انا مع بدريه واذكر انها شرحتها بس مو متأكده اذا معانا ولا لا

[جسد]

يب مع بدور < :wink:

[رنومه..]

لسه صاحييين

بنات معانا ال back formation
و redublication؟؟؟


ايه معاناا،،،

[القصواء]

يعطيكم العافيه ياحلوات :love080:

لاتنسون تحفظون تعريف الكومباندز الطويل لانه مئه بالمئه راح يجي ان شاء الله كسؤال مقالي :106:

[امممم نسيت]

بنات الحين ال allomorphs
ايش مثال له احط اذا طلبت !

[Susikun]

بنات حل سؤال 8-34 اللي بالكي انسرز صحيح ؟؟؟

[Lost 3]

بنااات وش تعريف الكومبآوند اللي عطتكم نسرين؟؟:000:

<~ محد فيييه ترآ:(177):

[Lost 3]

:Cry111:

[true-blue]

انا رابع بس شفته بالموضوع وقلت اساعدك ..

بالتوفيق .. ودعواتك :love080:

واذكر العام جت لنا بالاسي

[J A M I L A H]

^ ^ ^ ^


وآلله شكلهآ طلعت :icon9:



آن شآ آلله مآيجيهم :tongue:

[SUMMO]

اصعب اسئلة بالحياة ..
كنت فيما مضى احب اللغويات ..
:bawling:

[الراحة بالجنة]

ها بنااات بشروا شو عملتم ؟؟؟

ان شاء الله تمام



:mh001::mh001::mh001::mh001:

وأخيرا باقي لنا يوووووم
:53:

الله يعديه بيسر وسهولة وتوفيق بإذن الله



وياااارب تفرحنا بالنجااااح في كل المواد





نرجع لمحور حديثنا

بنات هوما الله يبارك فيكم

سؤال هل حددت لكم كوتيشنات ؟؟
اذا ايه نزلوها هنا ....

[sense]

^

^

اي نزلت وحددت شغلات كمان هذا رد كوثر جزاها الله خير:106:

!

today was the last lecture with mrs. Homa for shakespeare course. She told us some important points that we have to concentrate on for the final exam. If we prepare these questions well, we'll be able to answer the exam easily insha'allah....

*shakespearean tragedy...the question might be either about the essences of the shakespearean tragedy or the influence of shakespeare on the elizabethean drama<<<u find these things in the handout
*the supernatural elements in julius caesar<<<very important
*the characters of julius caesar and othello<<<very important
*the significance of the handkerchief in othello....it is a symbol of love between desdemona and othello and then it becomes a misconception of the mistrust between them....u have to mention the role of the handkerchief in the play step by step<<<<it is very important
*the play' othello' is a fight of good and evil....othello represents the good side and iago the evil one...u make a comparison between these 2 characters
*there is a quotation when caesar compares himself to the northern star act 3, scene 1
*also when the soothsayer says to caesar to beware the ides of march
*act 3, scene 2 page 103 when brutus says,' be patient till the last.
romans, countrymen, and lovers, hear..........'
*antony's funeral speech, act 3, scene 2 when antony says,' friends, romans.....'page 107
*iago is the director of the tragedy 'othello' and the other characters are second to him
*the scene when the consperators stabbed caesar<<<i think it is on page 87
*iago's soliloquy expressing his hatred towards othello
* desdemona's speech "my noble father..."act 1,scene3...page 37
* iago's speech 'o beware, my lord, of jealousy!
it is the green-eyed monster,...'
*desdemona' speech act3, scene 4 ..page 145' believe me, i had rather have lost my purse...'
*othello's speech' why did i marry ...page 125.'
*page 33 othello says'her father loved me...'
*page 155 emilia and desdemona have a conversation and emilia says'but jealous souls will not be answered so...'
* how does iago play with othello's mind and all others' characters. The dramatic irony...
this is all what mrs. Homma mentioned in the class today...wish u the best of luck all

[jessica]

تعاااالاااا بالحضن يا شكسبير ... :biggrin:

تعااااالاااا بالحضن يا أوثيلو :biggrin:

تعاااالاااا بالحضن يا يوليوس سيزر :biggrin:


اياااقو .. قو أواااااي ماتجيش بالحضن ايها المحتال

ديزدموووناااا الى الجحيم أيتها البلهاء :cheese:

بروتوس يالك من أحمق غبي !!

كاسيوووس تبا لك و أعوانك الأنذال


>> تسوي تحميه وريفريش للمعلومات قبل تذاكر :tongue:

[Roony bnt 7sony]

تعاااالاااا بالحضن يا شكسبير ... :biggrin:

تعااااالاااا بالحضن يا أوثيلو :biggrin:

تعاااالاااا بالحضن يا يوليوس سيزر :biggrin:


اياااقو .. قو أواااااي ماتجيش بالحضن ايها المحتال

ديزدموووناااا الى الجحيم أيتها البلهاء :cheese:

بروتوس يالك من أحمق غبي !!

كاسيوووس تبا لك و أعوانك الأنذال


>> تسوي تحميه وريفريش للمعلومات قبل تذاكر :tongue:




هههههههههههههههههههههه

احلى ريفرش :hahahahahah:

عجبني والله :biggrin: ماشششالله علييك :biggrin:

/

لوووست :mh001:


من حظظظك ماجاا الكمباوند مع اني تعبت وانا احفظه :biggrin::bawling:

موفقه يارب
و
موفقييييييييين كلياتنا يارب :106:

[Roony bnt 7sony]

by the way

وش سسسسالفه شكسبييييييييييير :biggrin:


حد يحكي لنا وش علينا ماعلينا

مضيعه انا كل ششي فيذا الششششي :biggrin:

[حلمي كبير]

تعاااالاااا بالحضن يا شكسبير ... :biggrin:

تعااااالاااا بالحضن يا أوثيلو :biggrin:

تعاااالاااا بالحضن يا يوليوس سيزر :biggrin:


اياااقو .. قو أواااااي ماتجيش بالحضن ايها المحتال

ديزدموووناااا الى الجحيم أيتها البلهاء :cheese:

بروتوس يالك من أحمق غبي !!

كاسيوووس تبا لك و أعوانك الأنذال


>> تسوي تحميه وريفريش للمعلومات قبل تذاكر :tongue:

حرااااااااااااااام ديزديمونا فقيرة

قذفوها واتهموها بشرفها


:Cry111:

[حلمي كبير]

بنات شاه نواز بليز احد يعرف شنهو بيجي

واذا الأسئلة موحدة هل بيصير زي ماصار بالنثر ولا .!!!

[jessica]

حلمي كبييير انا قصدي انا ديزززي بلهااااء وخبله

انقهر من الشخصيات الي كذا :biggrin:

وبشريني كيف كان اللينجووويستك معاك

انشالله انك حليتي زين ؟؟

رووني ودي اشرحلك الاشيا بس انا بروحي ابي احد يشرحلي

او بالاحرى مابي احد يشرحلي أنا ساحبه

وسأطلق العنان لمخيلتي ومقدرتي الاخراجيه الفذه في تصوير الاحداث والاجابه :cheese:

[jessica]

بنات شاه نواز بليز احد يعرف شنهو بيجي

واذا الأسئلة موحدة هل بيصير زي ماصار بالنثر ولا .!!!

علمي علمك .. قال كريتيكال كويسنز وكوتيسن

الله يوفقك لما تحب وترضى يا شيخ نواز يا مهراجا :love080:

ويوفقك بعد يا حلمي كبير :biggrin:

[حلمي كبير]

علمي علمك .. قال كريتيكال كويسنز وكوتيسن

الله يوفقك لما تحب وترضى يا شيخ نواز يا مهراجا :love080:

ويوفقك بعد يا حلمي كبير :biggrin:

ثانكيو حبيبتي

انا الحمدلله سويت زين .. انتي كيف .؟؟ ان شالله كويس.؟

اتوقع شاه كالعادة كريتكال كوسشنز عن مين الهيرو وليه

ان شالله ختامها مسك
قووود لك حبايبي

[يمر طيفك]

سلام عليكم
ممكن بنات محاضرات شكسبير ليلى باطوق بس محاضرات جوليوس سيزار :119:

[جسد]

الا حطتهم بنات كوثر
بس هم الا معاهم بالامتحان ولا ؟؟:icon9:

[FtoOom]

سلام بنوتات
فالكم النجاح ان شاء الله
من جد مالي نفس اذاكر
اش اخر شي من ملازم شاه انا عندي الى 10 هذا اخر شي ؟؟

[ILMMSFM]

اش اخر شي من ملازم شاه انا عندي الى 10 هذا اخر شي ؟؟



يس..اخر ملزمه رقم 10

موفقين جميعا

[never give up]

بنات ايش ممكن تجي اسئله مقاليه بشكسبير ؟
ياليت كل وحده تكتب ايش كان موضوع بحثها :oao:

[Eman Al-s]

shakespeare on the elizabethean drama<<<u find these things in the handout


بنات ياليت تذكرون البوينت المهمة في هالشي او تسوون سكان للهاند اوت لانها مو عندي بس هذا البارت :Cry111:

[عبوش]

بغيت اسئل بالنسبة للبنات الي عند د ليلى الانترودكشن الي باول داخله معنا؟ولا كيف:000:

[Re Re]

بناااااااااااااااات جاوبونا تكفوون وش سالفة تشكسبير

خاصه المسرحيه الاولى :mad:



اتوقع شاه كالعادة كريتكال كوسشنز عن مين الهيرو وليه



ووشو هذا وينه فيه تراني فهاوه كبيره :000:


ووشي ثاني انا باديه بالمسرحيه على طول تهقون يجيب شي من المحاضره الاولى اللي هي انرودكشن عن الدراما وكذا !!!!


جاوبو تكفوووون

وبنات حماه وش الكوتيشنز اللي حددتهم بليييييييييييييز :000:

[نقوش جدار]

<--- تو صاحيه من النوم ورآسسسهآ من الصدآع أكبر من بيتهم ..
مآهذآ يآ شكسبير وش قطك آخر يوم ..
أووف ليته العربي آخر يوم :000:

[sense]

shakespeare on the elizabethean drama<<<u find these things in the handout


بنات ياليت تذكرون البوينت المهمة في هالشي او تسوون سكان للهاند اوت لانها مو عندي بس هذا البارت :Cry111:


+1

[Eman Al-s]

بغيت اسئل بالنسبة للبنات الي عند د ليلى الانترودكشن الي باول داخله معنا؟ولا كيف:000:


انا سالتها قالت اللي يهمنا بس عصر شكسبير وشكسبير تراجيدي :119:

[Eman Al-s]

بنات العام جابت لهم عن السوبر ستشن // وتو وحده تقولي ركزو عالهيرو بكل مسرحية يعني سيزر واوثيلو

تحليل شخصياتهم

[J A M I L A H]

shakespeare on the elizabethean drama<<<u find these things in the handout


بنات ياليت تذكرون البوينت المهمة في هالشي او تسوون سكان للهاند اوت لانها مو عندي بس هذا البارت :Cry111:


شسمه النفره الثالثه اللي كانت معنا اليوم تمشي ماعندها هالملزمه ؟!






بنآت لآتخرعون نفسسكم ليلى وآآآضحه وآتذكر الفآينل حقهآ كآن لذيييييييذ

تحب الويكنس تبع الهيرو تطورآتهآ من البدآيه اليمآ آنتهت وآتسمى تراجيدي بسبتها

وياللي تذاكرون من التفاريغ بتصعقون بالكم الهائل من الصفحات

خذوا البوينتز الرئيسيه بكل محاضره

وسوو لها اوت لاين

< آذآ آنكم كنتم مثلنا آسئلتكم كلهآ مقآليه !


والكوتيشنز ومحددتهآ لكم المسس .. خلآآآص ريلآآكسس
:53:



آلله يحفظكم بسس ويوفقكم



<< ترآي آجّزت بس دآخله تضآمن :biggrin:

[ريحة المطر]

shakespeare on the elizabethean drama<<<u find these things in the handout


بنات ياليت تذكرون البوينت المهمة في هالشي او تسوون سكان للهاند اوت لانها مو عندي بس هذا البارت :Cry111:



عطي عمرك العآفيه انا عندي الملزمه
وفريتها خمسين مرره وكلها تحليل وقرقره :017:
انا ماني مذاكره منها وشي وبسوي مثل ما قالت Jamilah ~♥ << اجازه سعيده :106::106:

والله يعديها ع خير :000:

[آم سلوم]

احد ينزل الكوتيشنات المحدده يا بنات

الله يوفقكم عندي نثر بكره وفاقع قلبي :Cry111:

[جنون الكون]

بناات هووما الحين اذا ذاكرت النقاط اللي قالتهم فقط لاغير كفايه ولا لا....؟؟؟؟؟

[Re Re]

بنات هوماااا شدعوه عطونا الكوتيشن اللي نزلتهم وش هالنحاسه :biggrin:


فاهمه الدعوه غلط <<:cheese:


بنات جد ابي الكوتيشششن حق المسرحيه الاولى :mad:


يالله الله يعافيكم

[sense]

ري ري شدعوة حبيبتي
لا نحاسة ولا شي بس لانهم موجودين قبل صفحتين بس
وموجودين في موضوع نقوش

هذا رد كوثر
!

today was the last lecture with mrs. Homa for shakespeare course. She told us some important points that we have to concentrate on for the final exam. If we prepare these questions well, we'll be able to answer the exam easily insha'allah....

*shakespearean tragedy...the question might be either about the essences of the shakespearean tragedy or the influence of shakespeare on the elizabethean drama<<<u find these things in the handout
*the supernatural elements in julius caesar<<<very important
*the characters of julius caesar and othello<<<very important
*the significance of the handkerchief in othello....it is a symbol of love between desdemona and othello and then it becomes a misconception of the mistrust between them....u have to mention the role of the handkerchief in the play step by step<<<<it is very important
*the play' othello' is a fight of good and evil....othello represents the good side and iago the evil one...u make a comparison between these 2 characters
*there is a quotation when caesar compares himself to the northern star act 3, scene 1
*also when the soothsayer says to caesar to beware the ides of march
*act 3, scene 2 page 103 when brutus says,' be patient till the last.
romans, countrymen, and lovers, hear..........'
*antony's funeral speech, act 3, scene 2 when antony says,' friends, romans.....'page 107
*iago is the director of the tragedy 'othello' and the other characters are second to him
*the scene when the consperators stabbed caesar<<<i think it is on page 87
*iago's soliloquy expressing his hatred towards othello
* desdemona's speech "my noble father..."act 1,scene3...page 37
* iago's speech 'o beware, my lord, of jealousy!
it is the green-eyed monster,...'
*desdemona' speech act3, scene 4 ..page 145' believe me, i had rather have lost my purse...'
*othello's speech' why did i marry ...page 125.'
*page 33 othello says'her father loved me...'
*page 155 emilia and desdemona have a conversation and emilia says'but jealous souls will not be answered so...'
* how does iago play with othello's mind and all others' characters. The dramatic irony...
this is all what mrs. Homma mentioned in the class today...wish u the best of luck all

[Re Re]

ري ري شدعوة حبيبتي
لا نحاسة ولا شي بس لانهم موجودين قبل صفحتين بس
وموجودين في موضوع نقوش

هذا رد كوثر

:love080::love080::love080::love080:

شدعوه داريه امزح معكم :cheese:

[sense]

بنات احد عنده اجابة هالسؤال :mh12:

the influence of shakespeare on the elizabethan drama


بلييييز انتظركم :icon9:

[ILMMSFM]

ياجماعه انا انفقعت مرارتي و انا احاول ادرس..وش الحل؟
مو قادرة اركز احس خارت قواي العقليه و استنزفوا كل امكانيه للتركيز في عقلي الباطني و الخارجي

ياربي!
الله يعدي بكره على خير!!!

[jessica]

ياجماعه انا انفقعت مرارتي و انا احاول ادرس..وش الحل؟
مو قادرة اركز احس خارت قواي العقليه و استنزفوا كل امكانيه للتركيز في عقلي الباطني و الخارجي

ياربي!
الله يعدي بكره على خير!!!

الحال من بعضوووو :53:

[never give up]

بنااااااااااااااااات ساعدونا بحل هذاالسؤال :Cry111:
the influence of shakespeare on the elizabethan drama

[Re Re]

بنات الي فهمته من اللي نزلته كوثر انوو اللي معنى من الكوتيشنز بقيصر بس 2 اللي هم اكت 3 سين 2


صح علي والا مفهيه


اذا غلط علي علموني وش هم




لزيادة التأكيد بس انزله هنا وهناك :cheese:

[never give up]

بنات شدعوه ماحد يعرف الجواب:sdfgdsf:

[ILMMSFM]

الحال من بعضوووو :53:



طيب و الحل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:41jg:

[ريحة المطر]

لزيادة التأكيد بس انزله هنا وهناك :cheese:

اللي في كلام كوثر

5 كوتيشنات من جوليس سيزر
1. اكت 1 سين 2 كلام السوذسير
2. اكت 3 سين 1 كلام سيزر يصف نفسه
3. اكت 3 سين 1 مشهد قتل سيزر
4. اكت 3 سين 2 كلام بروتس
5. اكت 3 سين 2 كلام انتوني في الجنازة

اوثيلوو برضو اللي في كلام كوثر
1. اكت 1 سين 3 كلام اوثيلوو اخر شي
2. اكت 1 سين 3 كلام ديسديمونا
3. اكت 3 سين 2 كلام اياقو (بي وير ماي لورد..)
4. اكت 3 سين 2 كلام اوثيلوو ( واي ديد ا مري ..)
5. اكت 3 سين 4 كلام ديسديمونا ( بيليف مي..)
6. اكت 3 سين 4 كلام ايميلا الى نهاية كلام ديسديمونا (اوثيلوز مايند..)

:53::53: يمديكم ع التعريب الفااشل :oao::oao:
بالتوووفيق :106:

وياليت احد يجاوب ع سؤال
the influence of shakespeare on the elizabethan drama